PLANO DE GESTÃO

Coordenador de Gestão
Pedagógica

Vanessa Carvalho Olivi

 2023
PLANO DE GESTÃO

Candidata à função de Coordenador de Gestão Pedagógica

Vanessa Carvalho Olivi

I DADOS

Estabelecimento: Escola Estadual Leonor Quadros – Ensino Fundamental e Médio.

M unicípio: São Paulo – Diretoria de Ensino Sul 1

II INTRODUÇÃO

A gestão escolar se configura como uma atividade conjunta dos elementos

envolvidos, em que as responsabilidades e os objetivos são compartilhados de forma
conjunta. Compartilhar com a equipe e a comunidade os sonhos, as esperanças, as
dúvidas e os anseios surgidos na busca de mudança parece ser uma das formas de
construir uma nova realidade.

Eleger um conceito de educação que atenda às necessidades de formação da

sociedade atual não é coisa fácil, posto que a educação é uma atividade criadora que
envolve profundamente todos os seres humanos. Para tanto entendo que o gestor
escolar deve ser o elo mais forte desta corrente. Sendo assim, compreendo que será
pela integração de todas as pessoas preocupadas com a importância do papel da escola
na vida do indivíduo que o caminho será trilhado.

Assim, meu plano de trabalho na escola, para o ano de 2023, será pautado nos
princípios de gestão democrática, valorização dos profissionais da educação, qualidade
de ensino, parceria entre a escola e a comunidade, autonomia e democratização do
acesso e permanência do aluno na escola.

Pretendo desenvolver meu trabalho embasado em valores como:

comprometimento, pois acredito no potencial da comunidade escolar, e com isso
buscaremos o envolvimento de todos para o sucesso de nossos alunos; inovação,
incentivando formas diversificadas para desenvolvimento de ações que favoreçam uma
aprendizagem significativa; integração escola-família-comunidade, para alcançar
efetivamente uma gestão participativa centrada no desenvolvimento do aluno, buscando
desenvolver suas potencialidades para o pleno exercício da cidadania.

III OBJETIVOS GERAIS

 Promover uma educação pública de qualidade, baseada nos princípios e ações da

Gestão Democrática e da participação coletiva;
 Proporcionar uma convivência harmoniosa entre todos os segmentos da comunidade
escolar através de ações pautadas no diálogo, valorização, respeito e justiça;
 Desenvolver projetos que promovam a interação escola-comunidade, de forma a
ampliar os espaços de participação, de democratização das relações, de acesso ao
saber e de melhoria das condições de vida da população;
 Promover a construção de estratégias pedagógicas de superação de todas as formas
de discriminação, preconceito e exclusão social e de ampliação do compromisso ético-
político com todos as categorias e classes sociais;
 Investir na melhoria dos resultados de aprendizagem de todos os alunos;
 Promover o protagonismo estudantil, como imperativo aos estudantes, por meio de
vivências de aprendizagem e desenvolvimento de atividades associadas a temas de
interesses dos alunos.

IV AÇÕES
 Reuniões de planejamento com a Direção: com o objetivo de planejar reuniões
pedagógicas, eventos e repasse de informações.
 Reuniões Pedagógicas com os professores: com o objetivo de prevenir e buscar
alternativas contra problemas com turmas e/ou alunos de ordem pedagógica ou
comportamental. Também tem como objetivo acompanhar o plano de trabalho docente,
bem como proporcionar subsídios para o seu planejamento.
 Reuniões com os pais: serão efetuadas de duas formas: coletiva e individual. Têm
como objetivos proporcionar um maior conhecimento das normas e regras que regem
nossa escola; a correta utilização da agenda e a importância do visto e assinatura dos
pais; explicação de como será efetuada a entrega de boletins; entrega de uma ficha de
atualização de dados, explanação da importância das reuniões individuais e abertura da
escola para esclarecimento de dúvidas. As reuniões individuais têm como objetivo
informar os pais sobre o rendimento e o comportamento dos seus filhos.
 Reuniões com alunos: com o objetivo de promover maior prevenção e solução de
conflitos. Serão efetuadas de duas formas: Inicial – com o objetivo de apresentar-se aos
alunos, bem como apresentar e discutir regras e procedimentos. Convivência: escolher
representantes de turma; trabalhar atitudes para uma melhor convivência entre o grupo,
bem como reflexão de alguma problemática vivenciada pela turma (falta de respeito com
os colegas, não saber ouvir, namoro/ficar na escola, etc.). A metodologia utilizada será a
partir de análise de músicas e dinâmicas.
 Eleição de representante de turma e Professor Coordenador de Turma: com o
objetivo de promover a representatividade do alunado, além de proporcionar a
colaboração entre representante-professor e representante-equipe pedagógica. Para
tanto, os alunos farão a escolha de seu representante mediante uma lista de alunos
indicados pelos professores. Perfil do representante: responsável, estudioso, justo,
amigo, não se envolve em confusão, respeita os colegas e professores. Funções:
ocorrências da turma e colegas (à pedido do professor), atender solicitações dos
professores, equipe pedagógica e direção.
 Documentação administrativo-pedagógica: com o objetivo de obter maior controle
das ações dos alunos, faz-se necessário registra-las. Assim, serão utilizados os
seguintes documentos com suas respectivas funções:
Registro de freqüência e faltas: Lista de chamada diárias e por aula, onde o
professor realiza a freqüência dos alunos, a fim de que a equipe pedagógica
realize as intervenções e encaminhamentos para com alunos faltosos e
atrasados. Responsáveis: Professores e Equipe Pedagógica.
Registro de reunião com responsáveis: Ata onde serão registrados a pauta da
reunião com lista de presença para assinatura e ciência dos responsáveis e os
encaminhamentos decididos pela escola. Responsável: Equipe Pedagógica.
Destaque para os melhores alunos do Bimestre/ Semestre: elaboração de
uma carta parabenizando pelo comportamento e notas, com destaque no mural
 da escola. Responsáveis: Direção e Equipe Pedagógica.
Elaboração de pasta de estudos e idéias: local onde serão colocados textos e
idéias práticas para cada disciplina, de livre acesso dos professores. Alimentação
coletiva e quinzenal. Responsáveis: Equipe Pedagógica e professores.
Projetos Interdisciplinares: proporcionar aos alunos contato com temas
relevantes à escola, bem como a participação em projetos propostos e
elaborados com a colaboração dos professores. Responsáveis: Direção, Equipe
Pedagógica e professores.

V AVALIAÇÃO

A avaliação do presente plano se dará de forma continuada, sendo alterado no

decorrer do processo conforme diálogo com direção, equipe docente e discente.

Vanessa Carvalho Olivi