DIRETORIA DE ENSINO SUL 1

ESCOLA ESTADUAL LEONOR QUADROS

Professor (a): Vanessa Carvalho Olivi
Disciplina: Arte
Série: 6º anos A, B, C, D, E, F
PLANEJAMENTO ANUAL 2023
1º Bimestre
CONTEÚDOS HABILIDADES AVALIAÇÃO
Contextos e práticas: Pesquisar, apreciar e analisar dobradura, gravura, lambe-lambe e animação nas artes visuais Trabalhos práticos realizados em sala
dobradura, gravura, lambe- tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes de aula e em casa.
lambe, animação. épocas em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com
Trabalhos de pesquisa informativas.
Elementos da linguagem: diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a
Avaliação contínua de acordo com o
apreciação de obras, análise capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
de imagens. desenvolvimento das aulas.
Pesquisar, apreciar e analisar dobradura, gravura, lambe-lambe e animação nas artes visuais
Materialidades. tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes
épocas em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com
Processos de criação:
diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a
atividades práticas.
capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Experimentar e analisar lambe-lambe e animação como modalidades das artes visuais.

Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses
artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos
e recursos convencionais, alternativos e digitais.

2º Bimestre
CONTEÚDOS HABILIDADES AVALIAÇÃO

3º Bimestre
CONTEÚDOS HABILIDADES AVALIAÇÃO

3º Bimestre
CONTEÚDOS HABILIDADES AVALIAÇÃO

Projetos
Atividades Rítmicas: Vamos Dançar!
Resumo: No nosso cotidiano estão presentes as músicas, sons, ritmos e danças. A partir deles, nosso corpo pode se expressar, deixando em evidência diversas emoções
e despertando a consciência corporal. Diante disso, quero desenvolver com as turmas do 6º ano o projeto “Atividades Rítmicas: Vamos Dançar! “. Vamos trabalhar a
historicidade da dança e seus ritmos, bem como as capacidades físicas, espaço, direção, sentidos e deslocamentos, que são tão característicos da dança.  As turmas terão
a oportunidade de conhecer e vivenciar diversos tipos de danças do Brasil, que também receberam influência de outros países, como os africanos, árabes, europeus e
indígenas. Os alunos apresentarão as coreografias sobre um ritmo pré-determinado e poderão expor tudo o que aprenderam sobre o assunto.  A experiência
possibilitará aprendizado e compreensão sobre a diversidade das manifestações culturais existentes no nosso país.
Arte e releitura
Resumo: Existem três pensamentos que, a meu ver, definem o que é arte. O primeiro é do mestre renascentista Leonardo Da Vinci, que afirmou que a “ a arte diz o
indizível; exprime o inexprimível; traduz o intraduzível”, as artes visuais são a melhor forma de linguagem com o outro.  O Filósofo Francis Bacon considerava que “o
trabalho do artista é aprofundar sempre no mistério”, o processo criativo do artista consiste sempre nessa investigação do desconhecido e a busca constante pelo
resultado da obra que “… não reproduz o que vemos. Ela nos faz ver”, segundo Paul Klee. Dessa forma, eu compreendo, que a arte é uma linguagem visual que busca,
através da sensibilização, comunicar as intenções que ela pretende alcançar. Ao trabalhar a releitura além do conhecimento sobre o período artístico e sobre o artista
propriamente o aluno terá a liberdade de recriar a obra a partir da sua linguagem artística, interpretando-a, sem descaracterizar por completo a obra original.

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Vanessa Carvalho Olivi

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Coordenador (a)