SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE ASSIS
E.E. “Professor Teófilo Elias”
Rua: José Alves de Lima, 625 - CEP. 19870.000 - Florínea - S. P.
e- mail: teofiloelias@gmail.com

ANO/SÉRIE: 1º/2º EJA PROFESSOR (A): Ercilia Maria Souza – E.E. Teófilo Elias - Florinea
DISCIPLINA: Arte– Sistema Prisional / 1º Semestre
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CONTEÚDOS HABILIDADES OBJETIVOS ESSENCIAIS AÇÕES AVALIAÇÃO / RECUPERAÇÃO

MINISTRADOS
• Investigar o encontro
entre arte e público na
A intervenção artística e dimensão da mediação
seu registro como cultural, como
documentação; experiência estética a ser
compartilhada;
Modos de documentação
em Arte; • Identificar espaços e
formas de integração
Conceitos, entre arte e público;
procedimentos e
conteúdos investigados; • Analisar a mediação
cultural, como abertura
Introdução ao encontro de possíveis canais de
entre a arte e o público; interação comunicativa e
de diálogo entre o
Espaços expositivos, público e as artes visuais,
modos de expor; a música, o teatro ou a
dança;
Festivais de música,
espaços para concerto, • Esboçar projetos
espaços alternativos de individuais ou
música: coretos, as ruas; colaborativos;
Ampliar o domínio sobre a
arte e suas manifestações
artísticas e comunicativas;
Utilizar a linguagem da arte
como expressão de mundo;
Adequar a arte com o
contexto histórico, e sócio
cultural;
Reconhecer os vários
materiais que foram
utilizados para a composição
de monumentos artísticos e
afins;
Usar os conhecimentos
adquiridos por meio da
prática de leitura de imagens
ou obras artísticas, para
expandir sua capacidade de
Leitura coletiva de
imagens, telas e esculturas
disponíveis;
Inferências e orientações
em relação ao contexto
histórico, período que foi
elaborada;
Interpretação, com
consideração, dando “voz”
aos alunos;
Atividades disponíveis em
livros didáticos;
Elaborar desenhos e
formas como forma de
expressão;
 Aulas expositivas
 Leituras
compartilhadas
CONTÍNUA
Envolvimento e responsabilidade
e interesse nas atividades
desenvolvidas –
progressão/evolução dos alunos,
em relação às interpretações e
associação à história;
Avaliar positivamente cada
evolução dos alunos aos
conteúdos, considerando
conteúdos sócio culturais,
relacionados de forma
permanente;
 Recuperação contínua:
retomada de conteúdos
propostos e orientação
constante e individual,
propondo atividades
relacionadas
constantemente;
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• Reconhecer a invenção monitoramento das

poética durante o fazer possibilidades de uso da arte
da construção artística, na linguagem;
inventando seu modo de
fazer;
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