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Como preparar seus alunos

para os simulados do Saeb
Sumário
1 . Um convite

2 . Por que preparar seus estudantes?

3 . A Importância da avaliação precisa

4 . Preparação contínua e gradual

5 . Por dentro das provas

6 . Sobre Testes e Questionários

7 . O primeiro Saeb pós-pandemia

8 . Planejamento Anual

9 . Todo mundo junto

10 . Como preparar seus alunos para o Saeb 2023

11 . O trabalho pedagógico

12 . O desafio da Matemática

13 . Preparo psicológico

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Um convite
Olá!
Após a publicação do nosso primeiro guia sobre o Sistema de Avaliação
da Educação Básica (Saeb), preparado com o intuito de auxiliar na
compreensão e no funcionamento deste Sistema, trazemos, aqui,
um novo capítulo para contribuir com estudantes e professores
quanto à realização das provas.

Se você é educadora, educador ou integrante do corpo docente

da sua instituição de ensino, pode aproveitar esta oportunidade
para conhecer algumas maneiras de melhor preparar seus alunos
para os exames.

Esperamos que esta leitura seja, de fato, um guia, um norteador

para aprendizados e para solução de possíveis dúvidas sobre o Saeb
e a preparação dos estudantes.

Vamos conferir? Boa leitura!

Equipe E-docente

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Por que preparar
seus estudantes?
Na educação, o horizonte é sempre o futuro. O objetivo das instituições de ensino,
a médio e longo prazos, costuma ser municiar as crianças e os adolescentes de
recursos para desenvolverem as habilidades e competências para que se tornem
cidadãos aptos a conviver na sociedade – contribuindo com sua evolução –
e a lutar por sua própria sobrevivência e conquistas.
Para cumprir, a contento, com este objetivo, as escolas precisam estar sempre
em busca de aperfeiçoamento.

E aperfeiçoamento passa por avaliações, tais como as realizadas pelo Saeb, por
meio dos testes e questionários, aplicados a cada dois anos na rede pública e em
uma amostra da rede privada. Como são, principalmente, os estudantes os mais
avaliados nesta grande sistemática avaliadora, é importante que eles estejam
devidamente preparados para tal.

Afinal, os resultados obtidos por meio destes exames que medem as aprendizagens
dos estudantes em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências
Humanas, permitem que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira (Inep) realize um diagnóstico da Educação básica brasileira e que
escolas e redes municipais e estaduais avaliem sua oferta de ensino.

Elencamos então, algumas sugestões de como preparar melhor os estudantes

para esta avaliação.

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A importância
da avaliação precisa
Como salientado no texto “Saeb 2023 está chegando com novidades!”, do blog
do E-docente, o Saeb é um verdadeiro parâmetro de qualidade. Em relação aos
estudantes, proporciona um diagnóstico da sua vida escolar do início ao fim do
ano letivo, bem como os pontos fortes e fracos de todo o corpo de estudantes.

Quanto aos vários fatores inerentes ao próprio sistema educacional das instituições
de ensino, fornece à Secretaria da Educação ferramentas norteadoras de políticas
públicas. Os resultados, analisados por esta instância governamental, permitem
uma análise criteriosa e imparcial da qualidade e estratégias de ensino de forma
a auxiliar na continuidade ou no desvio de rotas.

Para que haja uma avaliação mais precisa, é fundamental que haja uma
entrega efetiva por parte dos estudantes. É necessário, portanto, que eles
estejam conscientes da importância destas provas, entendendo que embora
não contribuam com a média escolar, são relevantes quanto à qualidade
da educação que recebem na escola.

Cabe, então, aos mestres, enfatizar, dentro e fora da sala de aula, este ponto.

Por dentro das provas

Preparação pressupõe conhecimento. Nada melhor, então, para se estar preparado
para a prova do Saeb do que adquirir familiaridade a ela. E o acesso a partes
de versões anteriores dessas provas estão disponíveis na internet, para quem
disponha de tempo, planejamento e interesse.

Além das avaliações, o Saeb ainda oferece resultados comparáveis entre as edições.
Para isso acontecer, utiliza-se uma metodologia que não permite que todos os itens
sejam públicos. Nos relatórios da avaliação, entretanto, é possível saber como
a prova é montada e ver trechos de provas anteriores.

É possível acessar os relatórios anteriores do Saeb no portal do Inep.

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Sobre Testes
e Questionários
Questionários
Na educação infantil, não há a aplicação de testes devido à faixa etária dos estudantes.
São realizados, entretanto, questionários eletrônicos direcionados a diretores,
professores e secretários estaduais e municipais.

A análise não recai, portanto, no desempenho da criança, mas sim na infraestrutura

e na gestão da instituição de ensino. No Ensino Fundamental e Médio, essas avaliações
também são direcionadas ao corpo docente da seguinte forma: diretores e secretários
de educação respondem aos questionários eletrônicos. Professores e estudantes,
aos físicos, no papel.

No 2º ano, especificamente, não há questionário para estudantes.

Professores e estudantes respondem a questionários de papel.

Testes
Os testes se diferenciam de acordo com o ano e o componente curricular que está
sendo avaliado.

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Língua Portuguesa
Para o 2º ano do Ensino Fundamental, o objetivo
é avaliar os níveis de alfabetização, que se entende, neste caso, como
a apropriação do sistema de escrita alfabética de modo articulado, domínio
de habilidades de leitura e produção de textos. Do 5º e o 9º ano do Ensino
Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio, o foco já é mais voltado para
a leitura, no sentido de compreensão, análise e interpretação dos textos.

Matemática
No 2º ano do Ensino Fundamental, o objetivo é analisar
a compreensão e a aplicação de conceitos e procedimentos deste assunto,
além de resolução de problemas e a argumentação em temáticas como
geometria, álgebra, grandezas e medidas e probabilidade e estatística.
Para o 5º e o 9º anos do Ensino Fundamental e 3º ano do Ensino Médio,
o foco é a resolução de problemas.

Ciências da Natureza e Ciências Humanas

As escolas públicas e particulares do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental a fazerem
as provas destas áreas são designadas por sorteio. O Inep enviará um e-mail para elas,
informando sobre a participação. As provas são realizadas em uma data diferente
das avaliações de Matemática e de Língua Portuguesa, e o estudante só faz uma prova
de Ciências (Ciências da Natureza ou Ciências Humanas). O conteúdo segue a matriz
da BNCC para os anos avaliados.

O primeiro Saeb
pós-pandemia
As últimas avaliações do Saeb aconteceram no ano de 2021, ainda durante a crise
da pandemia da Covid-19. Obviamente, então, esses exames refletiram toda a
problemática que envolvia aquele cenário e o próprio déficit educacional (em variados
níveis) que o isolamento social advindo do espalhamento da doença pelo mundo
ocasionou.

2023 é, portanto, o ano da “retomada”, digamos assim, e de uma avaliação mais detida
a respeito do que foi, ou não, recuperado, durante esses dois anos. Mais um motivo
para que o engajamento e a participação do máximo possível de representantes dos
corpos docente e discente seja maciça.

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Planejamento anual
O ideal seria que todos os docentes tivessem elaborado um planejamento voltado
para o Saeb a contar do início do ano letivo.

Dessa forma, o primeiro semestre poderia, por exemplo, ser de homogeneização

e ampliação do repertório da turma enquanto o segundo incluiria as questões mais
práticas de testes, simulados, aulões, tira-dúvidas etc.

A poucos meses da aplicação das provas, entretanto, a alternativa para quem não
adotou essa sistemática é tentar implementá-la com um tempo mais reduzido.
Para isso, pode-se, por exemplo, visitar as orientações da BNCC e elaborar questões
mais objetivas, como é característico do Saeb.

Paralelamente a isso, contar com o apoio dos próprios estudantes para realização
de gincanas, premiações e afins, buscando com que os mais aplicados possam
contribuir com uma espécie de mentoria para os que apresentarem maiores
dificuldades. Uma forma de trocar, aprender e ensinar em prol do coletivo.

Todo mundo junto

Quando se fala em uma avaliação em nível macro, a exemplo do Saeb, o “elenco”
envolvido não pode ser reduzido a dois papéis: professores e estudantes.
Nesse sentido, a coordenação da escola, em todas as gradações das suas várias esferas,
também desempenha papel fundamental. Pode atuar, então, da seguinte maneira:

Contribuir com o professor no planejamento das aulas;

Estruturar currículos alinhados à BNCC;

Avaliar a atuação do docente, oferecendo a ele apoio e orientação

pedagógica frequentes;

Viabilizar recursos para que o docente desenvolva seu plano de aula,

contando com a estrutura física, estrutural e humana da escola;

Oferecer a estudantes e professores acompanhamento psicológico

e pedagógicos ininterruptos.

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Como preparar seus alunos
para o Saeb 2023
O objetivo é criar, desenvolver e/ou estimular habilidades e fortalecer o sistema
educacional para a criação de estudantes melhor preparados. Para isso, seguem
algumas sugestões:

Estímulo à troca e ao novo

O avaliador do Saeb será, forçosamente, alguém estranho ao estudante.
É importante, então, que ele possa ir se acostumando, o quanto antes e paulatinamente,
com a presença de outros profissionais em sala de aula. Para isso, e estimulando
também a troca de saberes, o docente pode chamar um professor convidado
para ministrar uma aula.

Além disso, professores do mesmo ano podem compartilhar os materiais

elaborados para desenvolver habilidades gerais ou específicas.

Domínio do Material de prova

Pelo fato de conteúdo das provas do Saeb ter como base as normas da BNCC,
é de se concluir que não há alto grau de dificuldade para que as instituições mais
diversas de ensino dele se apropriem. As provas do Saeb já realizadas,
por exemplo, estão no site do Inep.

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Aulões
Uma ferramenta bastante utilizada, no passado, por cursinhos particulares que
visavam ao “finado” vestibular eram as aulas realizadas em clubes, quadras de esportes
ou auditórios. Locais em que se reuniam grande quantitativo de alunos para revisão
de matérias específicas para a aprovação no curso ao qual concorreriam
ou de conhecimento geral, tais como Português e Língua Estrangeira.

Para o Saeb, uma dinâmica que também pode ser benéfica e possível de ser realizada
na própria instituição de ensino.

Simulados
Por meio dele, o estudante pode sentir o tipo de prova (digital e impressa), adaptar-se
ao tempo para preenchimento do cartão de respostas e testar seus conhecimentos.
Vale destacar a importância de que as questões dos simulados estejam alinhadas
com as propostas do Saeb e inseridas no calendário estudantil de forma regular.

Interpretação de Texto
Para o Saeb e para a vida, interpretação de texto é algo essencial. A despeito do quanto
precisa ser trabalhada durante o ano letivo, é algo presente em praticamente todas
as questões desses tipos de teste.

Para trabalhar essa competência, além do incentivo e do estímulo constantes ao hábito

da leitura, o corpo docente pode utilizar métodos que tornem o envolvimento do
estudante com a matéria mais intenso.

Solução de problemas
Matemática é difícil, sempre disse a maioria. Em vez da dificuldade em decorar
fórmulas, entretanto, muitos apontam como razão disso a própria identificação
da fórmula adequada a cada problema.

Ou seja, o letramento matemático, que pode e deve ser estimulado pelos mestres
deste ramo do conhecimento e que traz benefícios para o resto da vida escolar
e profissional do estudante.

Análise e Interpretação dos Resultados

Assim como acontecerá no Saeb, a instituição de ensino pode e deve analisar
os resultados de cada simulado proposto. Uma maneira de compreender e avaliar
o desempenho da turma e ainda, de acordo com a necessidade verificada a partir
dessa análise, redirecionar conteúdos e gerenciar disciplinas.

Momento Tira Dúvidas

Além dos Aulões, dedicar uma parte do tempo apenas para a retirada das principais
dúvidas dos estudantes pode fazer toda a diferença. Além de esta prática precisar fazer
parte da rotina das aulas, pode-se criar um momento específico para essa finalidade.

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 Envolvimento da Comunidade Escolar
Espalhar painéis, lembretes e mensagens de incentivo no entorno da comunidade
escolar pode funcionar como um estímulo adicional para os estudantes e para o corpo
docente. Professores e alunos líderes de turma também podem contribuir com este
movimento.

O trabalho pedagógico
O estímulo pedagógico à participação e ao engajamento dos estudantes para
uma boa realização dos testes do Saeb pode partir de dentro e de fora da sala de aula.

Diretoria, coordenadoria e corpo docente podem realizar reuniões, conversas,

debates e momentos para explanação da importância do Saeb bem como para
a revisão de conteúdo e retirada de dúvidas.

Além disso, os estudantes podem se reunir com o corpo docente para que sejam feitas
análises de provas e resultados da escola em anos anteriores. Partindo do princípio da
formatação das aulas, elas podem ser pensadas no sentido de estimular o protagonismo
juvenil, de forma que os estudantes possam apresentar mais proatividade,
participação e autoria de conteúdos.

O Desafio da Matemática
Para praticamente nove entre dez estudantes, o verdadeiro calcanhar de Aquiles
da vida escolar. Em 2021, por exemplo, o Índice de Desenvolvimento da Educação
Básica (Ideb) foi de 4,4 nos Anos Finais, com apenas 36% dos alunos com aprendizado
adequado em Língua Portuguesa e 13% (!) em Matemática.

Sendo assim, qual a melhor forma de “combater o monstro”? Enfrentá-lo.

E como fazer este enfrentamento? Conhecendo-o melhor.

Busque recuperar as operações básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão.

Reforço de aulas de matemática que englobem a identificação e a consideração
do erro como parte do aprendizado também pode auxiliar nesse processo.

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Por meio dos links abaixo, por exemplo, divulgados pela Nova Escola, os professores
podem ter acesso a 220 planos de aula para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental,
elaborados por especialistas nesta área de formação:

Planos de aula de Matemática - 1º ano

https://novaescola.org.br/planos-de-aula/saeb/fundamental/1ano/matematica

Planos de aula de Matemática - 2º ano

https://novaescola.org.br/planos-de-aula/saeb/fundamental/2ano/matematica

Planos de aula de Matemática - 3º ano

https://novaescola.org.br/planos-de-aula/saeb/fundamental/3ano/matematica

Planos de aula de Matemática - 4º ano

https://novaescola.org.br/planos-de-aula/saeb/fundamental/4ano/matematica

Planos de aula de Matemática - 5º ano

https://novaescola.org.br/planos-de-aula/saeb/fundamental/5ano/matematica

Preparo psicológico
Conforme dissemos em “Preparação para o Saeb 2023”, publicado aqui no blog
do E-docente, faz parte, podemos dizer, do instinto de sobrevivência: preparar-se
para possíveis ameaças. O que é uma prova? Em certo sentido, ver-se diante da
possibilidade de falhar.

Uma ameaça, portanto, à estabilidade/segurança. E, como acontece diante de situações

do gênero, o corpo humano responde com reações como ansiedade, nervosismo,
alterações de sono e apetite, dificuldade de focar em algo. Por isso, a preparação psicológica
é tão importante. E qual a melhor maneira de fazer isto?

Primeiramente, é importante lembrar que o Saeb difere das provas sazonalmente

realizadas nas instituições de ensino por alguns motivos.

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 Família
A participação e o estímulo familiar para que os estudantes tenham mais motivação
do que apreensão para realizar os testes precisam ser uma realidade. Explicar a eles
que a melhoria da escola em que estudam significa um retorno positivo também para
eles, em vários níveis, e de aumento/qualificação da bagagem que o aluno constrói
ao longo do processo escolar é de suma importância.

Para isso, os responsáveis precisam ter um diálogo com a escola a fim de saber

os resultados dos anos anteriores, quais os déficits de aprendizagem da série do
estudante e os resultados almejados.

Dicas Adicionais

1 . Respiração adequada
Parece básico, mas respirar corretamente não é algo que façamos durante todo o
tempo. Em situações de estresse, inclusive, a respiração tende a não ser a ideal.
Sendo regular e adequada, entretanto, ela pode ajudar a controlar a ansiedade
e baixar o nível de estresse.

2 . Dormir
Regularizar o período de descanso é essencial. Para isso, é necessário reorganizar
a rotina com horários fixos para o sono e o despertar; desligar-se do celular ao menos
uma hora antes de dormir; fazer refeições noturnas mais leves.

3 . Autoconfiança
Confiar no trabalho que desenvolveu no período anterior às provas é fundamental.
Para que a memória não falhe, é possível seguir algumas dicas como mentalizar
aspectos relacionados ao componente curricular como a capa do livro, rosto
e voz do professor, posição em que a informação aparece etc.

4 . Hábitos de vida saudáveis

A prática de atividades físicas regulares e da ingestão de quantidade adequada
de água e alimentação balanceada gera melhor condicionamento físico para
quem ficará sentado por algumas horas, fazendo as provas.

5 . Relaxamento
Sair com amigos, assistir a um filme, ler um livro ou qualquer atividade prazerosa,
além de fazer meditação ou ioga, ajudam a relaxar. Isso pode diminuir a tensão
e promover tranquilidade no momento de responder às questões.

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Patrícia
Monteiro
de Santana
é jornalista formada pela Universidade
Federal de Pernambuco em 2000.

Com atuações em veículos como

TV Globo, Revista Veja, e Diario
de Pernambuco, além de atuante
em assessoria de comunicação
empresarial, cultural e política.