Língua Portuguesa
Professor(a). Karen Daniella
ALUNO(A):
O MEU GURI
Chico Buarque
Quando, seu moço, nasceu meu rebento
Não era o momento dele rebentar
Já foi nascendo com cara de fome
E eu não tinha nem nome pra lhe dar
Como fui levando não sei lhe explicar
Fui assim levando ele a me levar
E na sua meninice, ele um dia me disse
Que chegava lá
Olha aí! Olha aí!
Olha aí!
Ai, o meu guri, olha aí!
Olha aí!
É o meu guri e ele chega
Chega suado e veloz do batente
Traz sempre um presente pra me encabular
Tanta corrente de ouro, seu moço
Que haja pescoço pra enfiar
Me trouxe uma bolsa já com tudo dentro
Chave, caderneta, terço e patuá
Um lenço e uma penca de documentos
Pra finalmente eu me identificar
Olha aí!
Olha aí!
Ai, o meu guri, olha aí!
Olha aí!
É o meu guri e ele chega!
Chega no morro com carregamento
Pulseira, cimento, relógio, pneu, gravador
Rezo até ele chegar cá no alto
Essa onda de assaltos está um horror
Eu consolo ele, ele me consola
Boto ele no colo pra ele me ninar
De repente acordo, olho pro lado
E o danado já foi trabalhar
Olha aí!
Olha aí!
Ai o meu guri, olha aí!
Olha aí!
É o meu guri e ele chega!
MÚSICA TURMA: 8º ANO
Chega estampado, manchete, retrato
Com venda nos olhos, legenda e as iniciais
Eu não entendo essa gente, seu moço
Fazendo alvoroço demais
O guri no mato, acho que tá rindo
Acho que tá lindo de papo pro ar
Desde o começo eu não disse, seu moço!
Ele disse que chegava lá
Olha aí! Olha aí!
Olha aí!
Ai, o meu guri, olha aí
Olha aí!
É o meu guri!
Olha aí!
Ai, o meu guri, olha aí
Olha aí!
É o meu guri
1) Quais as temáticas encontradas no texto?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
2) No fragmento “E o danado já foi trabalhar”,
qual o “trabalho” que se pode interpretar que
o Guri desenvolve?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
3) Qual a interpretação possível do fragmento
“Já foi nascendo com cara de fome/ E eu
não tinha nem nome pra lhe dar”?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
1
____________________________________ c) Numeral
____________________________________ d) Substantivo
e) Pronome

4) Quais as passagens da vida do Guri são 10) “Me trouxe uma bolsa já com tudo dentro/
mostradas na música? Chave, caderneta, terço e patuá/ Um lenço
a) Somente a infância e uma penca de documentos”. Esse trecho
b) A infância e a adolescência da música nos permite qual interpretação?
c) A infância, a adolescência e a fase adulta a) O filho trouxe uma bolsa de promoção de
d) Apenas a adolescência um brechó.
b) A bolsa foi encontrada na rua e o filho deu
5) Qual o significado da palavra rebento? para sua mãe devolver para a verdadeira
a) Soltar dona.
b) Parente c) A bolsa pertencia a vizinha deles que doou
c) Mãe para a mãe do Guri.
d) Pai d) A bolsa era roubada.
e) Filho
11) Qual o verbo que mais se repete no refrão
6) Na sua opinião, por que o Guri entrou da música?
nesse meio ilícito?
____________________________________ _____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
MELHORES FORMAS DE INICIAR
____________________________________
UMA RESPOSTA DISCURSIVA
7) Marque a alternativa que contenha
somente palavras com classificação de
substantivo.
a) moço, rebento e nasceu.
b) rebento, guri e corrente.
c) trabalhar, identificar e guri.
d) meu, pulseira e cimento.

8) No fragmento “Eu consolo ele, ele me

consola”, presente na música, quais
palavras são pronomes?

9) As palavras presentes no fragmento

“Pulseira, cimento, relógio, pneu,
gravador” são classificadas como:
a) Adjetivo
b) Verbo
2