BAR-ILAN: QUESTÕES DA ENTREVISTA

O que é que os meninos estão a fazer?(Se a

1 criança não se refere a escola) Os meninos
vão a caminho da escola e vão a falar como
vai ser lá. O que é que o menino/a está a
dizer à/ao menina/o?
O que é que ela/e responde?

O que é que eles vão fazer na escola?

Como é que eles se sentem?

Os meninos agora estão na aula. O que é que

2 se pode fazer na aula?

O que é que estes meninos estão a fazer?

Como é que eles se sentem?

O que é que a professora está a dizer aos

meninos?
 O que é que ela está a dizer a este/a
menino/a (à frente dela)?

O que é que o/a menino/a diz?

Como é que ele/a se sente?

O que é que os outros meninos estão a dizer?

(O que é que estão a pensar?)

O que é que vai acontecer a seguir?

O que é que o/a menino/a vai fazer quando

não souber continuar?

Se o/a menino/a pudesse mudar qualquer coisa

na escola, o que é que mudava?

Agora os meninos estão no recreio. O que é

3 que estão a fazer?

(Se a resposta é: “Estão a brincar”,

perguntar:) Também estão a conversar. O que
 é que estão a dizer?
Como é que se sentem?

O que é que este/a menino/a está a dizer?

(Quando a criança ainda não referiu o/a
menino/a que está a parte)

Agora o/a menino/a está a falar com a sua

4 mãe. O que é que lhe está a dizer?

O que é que a sua mãe diz?

Como é que ele/a se está a sentir agora?

Ele/a também lhe fala da escola. O que é que

ele/a diz? (se não disse já antes)
O que é que a sua mãe diz?

Como é que ele/a se sente?

O que é que vai acontecer depois?

O que é que a sua mãe lhe vai fazer quando

o/a menino/a não tiver bons resultados na
escola?

Agora o/a menino/a está a falar com o seu

pai. O que é que lhe está a dizer?

O que é que o seu pai diz?

Como é que ele/a se está a sentir agora?

Ele/a também lhe fala da escola. O que é que

ele/a diz?

O que é que o seu pai diz?

Como é que ele/a se sente?

O que é que vai acontecer depois?

O que é que o seu pai lhe vai fazer quando

o/a menino/a não tiver bons resultados na
 escola?

Que criança é que gostavas de ser?

Porquê?

6 Sempre? (O tempo todo?)

Porquê?

Como é que o/as menino/as se estão a sentir?

Agora o/as menino/as estão no quarto. O que

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é que estão a fazer?

O que é que estão a dizer um/a ao/a outro/a?

Quem é que está à porta?

O que é que ele/a diz?

O que é que o/as menino/as dizem?

Como é que ele/as se sentem?

Os pais estão a falar um com o outro. O que é

que eles estão a dizer?
Quem é que disse isso?

Qual foi a resposta do outro (pai/mãe)?

Como é que o/a menino/a (filho/a) se sentiu

quando ouviu isso? _

Os pais acabaram de chegar de uma reunião

de pais com a professora. O que é que eles
estão a dizer um ao outro?

O que é que eles dizem da professora?

O que é que eles dizem da escola?

Como é que o/a menino/a (criança) se sente
acerca da escola agora?

O que é que os pais sentem acerca da escola

agora?

O que é que vai acontecer a seguir?

O que é que as crianças estão a fazer aqui?

Podem jogar todos ao mesmo tempo?

(se ela não aponta criança deficiente) Este/a

menino/a pode jogar com as outras crianças?
Então o que é que ele/a pode fazer?

O que é que os outros meninos lhe dizem?

O que é que ele/a diz?

O que é que ele/a pode fazer

O que mais ele/a pode fazer?

Como é que ele/a se está a sentir agora?

O que é que vai acontecer depois?