Formação de palavras e classes gramaticais

Memorex Banco do Brasil – Rodada 01
LÍNGUA PORTUGUESA
DICA 01
CLASSE E EMPREGO DE PALAVRAS - FORMAÇÃO DE PALAVRAS
Observe o esquema a seguir com os principais processos:
- Prefixal
- Sufixal
PROCESSOS DE FORMAÇÃO
- Prefixal e
DERIVAÇÃO
sufixal
- Parassintética
- Regressiva - Sem
perdas de
-Imprópria fonemas
- Justaposição
COMPOSIÇÃO - Com perda
- Aglutinação de fonemas
Os processos mais cobrados em provas são DERIVAÇÃO e COMPOSIÇÃO.
ATENÇÃO!
A Prefixal e sufixal e a Parassintética são parecidas.

Para estabelecer a diferença, basta retirar o prefixo e/ou o sufixo. Feito isso,
observe se a palavra que restou é existente, caso seja, é Prefixal e sufixal, caso não
for, é parassintética.
Observe:
Ex.: in – feliz – mente, retirando o prefixo resta felizmente (palavra existente)

portanto, prefixal e sufixal.
Ex.: A – manh – ecer (retirando o prefixo resta manhecer (palavra inexistente)

portanto, é parassintética.
DICA 02
CLASSE DAS PALAVRAS
Nomeiam lugares, objetos, pessoas,

animais, ações, estados ou qualidades
SUBSTANTIVO
tomadas como seres (ex.: bondade,
feiura).
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Modifica o substantivo. Exprime modo

ADJETIVOS
de ser, aparência ou qualidade.
Determina ou generaliza o
ARTIGOS substantivo. Indicando-lhe o gênero e o
número.
NUMERAIS Enumeram, ordenam as coisas.
Acompanham ou substituem os
PRONOMES
nomes.
Expressam ação, estados ou

VERBOS
fenômenos.
Modificam verbos, adjetivos ou outros

ADVÉRBIOS
advérbios.
Alteram o sentido de uma outra palavra

PALAVRAS DENOTATIVAS
ou da oração.
Ligam dois termos da oração,

PREPOSIÇÕES
subordinando-os. É palavra Invariável.
Unem termos de uma oração ou orações.

CONJUNÇÕES É palavra invariável. Podem ser
coordenativas ou subordinativas.
Exprimem emoção, sensação, estado de

INTERJEIÇÕES espírito. É palavra Invariável. Ex.: Viva!
Uau! Nossa! (“frases resumidas”).
DICA 03
ADVERBIALIZAÇÃO DO ADJETIVO
Nada mais é do que tornar um adjetivo em advérbio sem o sufixo “mente”.
Ex.: Ela fala rápido. (rápido é adjetivo, mas na frase é advérbio, pois exprime o modo
como ela fala).
QUESTÃO PARA ILUSTRAR!

Em prova... Os norte-americanos, com todos os problemas de suas finanças, mantêm
a dianteira nos investimentos em desenvolvimento tecnológico: no governo Obama,
decidiram recuperar a autonomia energética, investindo pesadamente no
desenvolvimento de novas modalidades de energia. P: O vocábulo pesado pode ser
empregado no lugar de “pesadamente”, sem que isso acarrete prejuízo ao
sentido e à correção gramatical. Resposta: CORRETO, justifica-se pela
adverbialização do adjetivo.

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DICA 04
PREPOSIÇÃO
Consiste em uma palavra que liga dois termos da oração, subordinando-os.
A preposição estabelece várias relações entre tais termos. Veja-se:
Ex.1: Chegou de ônibus. (meio)
Ex.2: Chegou de Belém. (origem)
Ex.3: Chegou com Júlia. (companhia)
Ex.4: Chegou sem Júlia. (ausência)
Ex.5: Chegou por Júlia. (causa)

DICA 05
LOCUÇÃO PREPOSITIVA
Conjunto de duas ou mais palavras que possuem valor de preposição.
Ex.: acerca de, abaixo de, a fim de que, ao lado de, através de, em vez de, de acordo
com, para com, junto a, acima de, dentro de, em redor de, graças a, por causa de, a
respeito de, embaixo de.
DICA 06
REGÊNCIA VERBAL
O termo que antecede a preposição é chamado regente.

O termo que sucede a preposição é chamado regido.
Ex.: Chegou de carro.

regente preposição regido
DICA 07
CLASSIFICAÇÃO DAS PREPOSIÇÕES
a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para,
ESSENCIAIS
perante, por, sem, sob, sobre, trás.
(podem funcionar como preposições, embora não sejam).
ACIDENTAIS Ex.: conforme, consoante, durante, exceto, salvo,

mediante etc.  A encomenda apenas será
entregue mediante pagamento.
DICA 08
NUNCA MAIS ERREM!
Em se tratando de adjetivos derivados de substantivo abstrato pelo acréscimo de sufixo,
apontando a característica de quem apresenta/carrega aquela “coisa” denominada pelo
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substantivo – estaremos diante do sufixo – OSO (masculino) ou OSA (feminino), os quais
serão grafados com “S”.
Ex.1: gosto (substantivo abstrato) / gostoSo. (adjetivo)
Ex.2: honra (substantivo abstrato) / honroSo. (adjetivo)

DICA 09
PRONOMES RELATIVOS
Fazem referência a um nome antecedente, e, sintaticamente, são responsáveis por

introduzir uma oração subordinada adjetiva.
→ Que;
→ Quem;
→ Onde;
→ Cujo (a)(s);
→ Quando;
→ Como;
→ O qual;
→ A qual;
→ Os quais;
→ As quais.
DICA 10
PREPOSIÇÃO
Usa-se preposição antes do pronome relativo sempre que o termo posposto a ele
exigir.
Pronomes relativos QUE e QUEM só admitem preposição monossilábica!
Ex.: a moça A QUEM me refiro é especial.
QUEM → Só para pessoas OU entes personificados.

Ex. A Justiça, a quem o cidadão recorre, deve atendê-lo prontamente.
Ex.: A moça contra quem lutava → pois contra é preposição dissílaba, e o pronome
relativo QUE e QUEM só podem com preposição monossílaba → PORTANTO, deve-se
consertar a frase, o certo será: A moça contra a qual lutava.
ATENÇÃO!
ONDE e AONDE referem-se a LUGAR FÍSICO.

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DICA 11
PRONOMES RELATIVOS
Trocas possíveis com o pronome relativo:

Que: o qual, a qual (plural).
A que: ao qual, à qual (plural).
Onde: em que, no qual, na qual (plural)
De que: do qual, da qual (plural).
Por que: pelo qual, pela qual (plural).
DICA 12
MACETE
MEMORIZE:
PAVE - "POIS" ANTES DO VERBO TEM IDEIA DE EXPLICAÇÃO
PDVC - "POIS" DEPOIS DO VERBO TEM FUNÇÃO CONCLUSIVA
DICA 13
DICAS SOBRE SUJEITO
Não pode ser preposicionado;
Não pode ser separado do predicado por vírgula;
Pode vir posposto (depois) ao verbo;
Para identificá-lo, usa-se O QUE? ou QUEM?;
Pode ser representado por nome (tem que ter substantivo), pronome ou oração
(tem que ter verbo).
DICA 14
- Substantivos
-Adjetivos
VARIÁVEIS
-Artigos,
Flexionam-se em gênero,
CLASSES -Numerais número, grau, modo e
DE pessoa.
- Pronomes
PALAVRAS
- Verbos
-Advérbios
-Preposições INVARIÁVEIS
-Conjunções NÃO se flexionam.
- Interjeições
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DICA 15
SUBSTANTIVO
Podem ser classificados em Primitivo ou Derivado, Simples ou Composto; Comum ou
Próprio; Concreto ou Abstrato e Coletivo.
Podem se flexionar em gênero (masculino ou feminino), número (singular ou plural) e
grau (aumentativo ou diminutivo).
Pontos que merecem ATENÇÃO na Flexão de gênero:
Podem ser:
BIFORMES: possuem duas formas para indicar os dois gêneros.
Ex.: boi/vaca;
UNIFORMES: que possuem uma única forma para o masculino e feminino,

classificados em:
Comum-de-dois-gêneros: A distinção se dá por meio do artigo ou determinante.
Ex.: o/a estudante, o/a dentista.

Sobrecomum: A diferenciação ocorre por meio do contexto em que a palavra
aparece.
Ex.: a criança, a testemunha.

Epiceno: Distinção utilizada para animais, feita pelo uso das palavras macho/
fêmea.
Ex.: cobra macho/fêmea, baleia macho /fêmea.

DICA 16
FLEXÃO DE NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
Na flexão de número dos substantivos é essencial saber pluralizar os substantivos
compostos, pois é a regra mais cobrada em provas.
Observe as regras:
Pluralizam-se as palavras variáveis (substantivos, adjetivos e numerais ordinais) e

NÃO se pluralizam as invariáveis (verbos e advérbios):
Ex.: beija–flor (verbo + subst.) = beija-flores

Quinta-feira (numeral ord.+ subst.) = quintas-feiras.
Quando as palavras se ligam por de, do e sem, só se pluraliza a primeira palavra:
Ex.: Pé-de-moleque = Pés-de-moleque, pimenta-do-reino= pimentas-do-reino,

mula-sem-cabeça =mulas-sem-cabeça.
DICA 17
ADJETIVO
Caracterizam o substantivo, atribuindo-lhe qualidades, estado e condição.

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Flexionam-se em gênero e número e apresentam variações de grau bem mais
complexas que as dos substantivos, por isso merece destaque. Observe o esquema:
Igualdade:
tão + adjetivo +
quanto/como.
Superioridade:
mais + adjetivo +
(do) que.
Comparativo
Inferioridade:
menos + adjetivo +
(do) que.
Grau
Sintético: Expressa-se por
uma só palavra
Absoluto:destaca
Analítico:
a qualidade de um
Superlativo ser isoladamente. expressa-se com o auxílio de
advérbios de intensidade
Relativo: Superioridade:
destaca a o/a + mais + adjetivo + de
qualidade em
Inferioridade:
relação a um
conjunto. o/a + menos + adjetivo + de
DICA 18
VERBO
Indica ação, estado, fenômeno natural, ocorrência, desejo e outros processos.
Se flexiona em número (singular/plural), pessoa (primeira, segunda, terceira), modo
(indicativo, subjuntivo, imperativo), tempo (presente, pretérito, futuro) e voz (ativa,
passiva, reflexiva).
Quanto a necessidade de complemento, pode ser intransitivo (sem necessidade de
complemento) ou transitivo (necessita de complemento).
Os verbos em suas formas nominais são aqueles que desempenham também a função
de um nome, as formas são: gerúndio (-ndo), infinitivo (-r) e particípio (-ido ou -ado).
LOCUÇÃO VERBAL é a expressão que apresenta dois ou mais verbos com valor de
um, sendo sempre formada de verbo auxiliar + forma nominal.
Ex.: Vamos viajar amanhã.
VERBO DE LIGAÇÃO: verbos que indicam um estado, ligando uma característica ao

sujeito. (geralmente está expresso pelo verbo ser).
Ex.: Maria é muito educada.

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10

DICA 19
ADVÉRBIO
Palavra que indica as circunstâncias em que se dá a ação verbal.
AS PRINCIPAIS SÃO:
TEMPO Ex.: tarde, cedo, amanhã, nunca, sempre, no mês passado,

numa tarde, etc.
Ex.: devagar, depressa, rápido, com cuidado, melhor, mal,

MODO pior, bem e quase todos os terminados em “mente”:
regularmente, gradativamente vagarosamente, etc.
AFIRMAÇÃO Ex.: sim, realmente, certamente etc.
NEGAÇÃO Ex.: não, nem, jamais.
Ex.: muito, pouco, bem tão, tanto, bastante, quase, mais, etc.
INTENSIDADE
DÚVIDA Ex.: talvez, possivelmente, provavelmente, acaso, quem sabe

etc.
MEIO OU Ex.: (bater) com o martelo, (cortar) a faca, (ir) a pé, (viajar) de
INSTRUMENTO ônibus.
DICA 20
PRONOMES
São palavras que substituem (pronomes substantivos) ou acompanham outras
palavras, principalmente os substantivos (pronomes adjetivos).
Os pronomes são classificados em:
Caso reto: eu, tu, ele(a), nós, vós,

Representam as três
eles(as). Caso oblíquo: me, mim,
pessoas do discurso
PESSOAIS comigo, te, ti, contigo, o, a, lhe, si,
(1ª,2ª e 3ª do plural ou
consigo, nos, conosco, os, as lhes,
singular).
se, si, consigo.
Para nos dirigir ao Vossa excelência, senhor, senhora,

TRATAMENTO
nosso interlocutor. Vossa senhoria e outros.
Meu, minha(s), teu(s), tua(s),

POSSESSIVOS Relações de posse. seu(s), sua(s), nosso(s),
nossas(as), vosso(s), vossa(s).
Este(s), esta(s) e isto; esse(s),

Indica posição no
DEMONSTRATIVOS essa(s) e isso; aquele(s), aquela(s)
espaço e tempo.
e aquilo.

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11

Faz referência vaga, algum, alguém, nenhum(as)

INDEFINIDOS geral à 3ª pessoa do
discurso. todo(as), muito(as), certo(as)etc.
Empregados em frases
INTERROGATIVOS que, quanto, como, qual, (o).
interrogativas.
que, quem, o qual (a qual, os

quais, as quais), onde (equivalendo
Ligam duas orações, a em que), quanto (quanta,
RELATIVOS substituindo na 2° quantos, quantas) e cujo (cuja,
oração um termo cujos, cujas), precedidos ou não de
antecedente. preposição.

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12

LÍNGUA PORTUGUESA
DICA 01
COMPREENSÃO DE TEXTOS
Coerência: Relação de ideias, lógica textual, ausência de contradição.
Sentido do texto/Semântica: Significado das palavras.
Morfologia: Estrutura, Forma e classificação das palavras. Classificadas como

substantivos, artigos, adjetivos, verbos, pronomes, advérbios, preposição, numeral,
conjunção, interjeição.
Sintaxe: Função das palavras, o que a palavra faz dentro de cada frase, oração,
período. Sujeito, Predicado, adjunto adverbial, complemento do verbo, complemento
nominal.
DICA 02
DICIONÁRIO DAS PALAVRAS-CHAVE NO ENUNCIADO (COMANDO) DAS

QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA
ASSOCIAR (relacionar)  Estabelecer uma correspondência (ligação entre os

elementos). Unir ideias que apresentem traços comuns.
CARACTERIZAR  Distinguir aspectos, assinalar traços, pôr em evidência os

elementos de destaque.
COMENTAR (discutir)  Expressar opiniões, posicionar-se com argumentação,

desenvolver um assunto com desenvoltura.
CONTRAPOR (confrontar)  Expressar as diferenças, mostrar traços diferenciados,

pontos adversos.
DETERMINAR  Afirmar com clareza, distinguir com exatidão os elementos.
ESTABELECER PARALELO  Organizar elementos (ideias) com base em

diferenças ou semelhanças, conforme a natureza do assunto abordado.
EXEMPLIFICAR  Citar, mencionar com exemplos, interpretar com palavras de

quem escreve, basear-se no texto.
EXPLICAR  Expor com clareza as intenções, motivos, razões (porquês),

objetivos e até causas acerca de um assunto.
DICA 03
ERROS COMUNS NAS ASSERTIVAS – COMO ELIMINÁ-LAS?
Extrapolam o texto, ACRÉSCIMO de informações alheias ao texto.
Limitam o texto, CARÊNCIA de informações essenciais.
NÃO ABORDAM o texto!
CONTRADIZEM o texto.
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Emitem JUÍZO DE VALOR DIVERSO do autor  parcialidade!
DICA 04
AFIRMAÇÕES FALSAS E AFIRMAÇÕES VERDADEIRAS
São consideradas afirmações falsas quando:
Generaliza;
Extrapola;
Tom desprezível junto ao raciocínio do autor do texto em tela.
São consideradas afirmações verdadeiras quando:
Especifica o pensamento, usando pronomes demonstrativos;
Literalidade, usando sinônimos;
Geralmente a afirmação condiz com a conclusão do texto, ou seja, o último parágrafo.

DICA 05
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Comece sempre pelo comando da questão.
NUNCA LEIA O TEXTO SEM ANTES VER O QUE A QUESTÃO PEDE.
Na leitura atente-se no que foi pedido e tente extrair o máximo da parte do texto que
foi pedido na questão.
DICA 06
Volte ao texto sempre que necessário, nunca deduza sem ter a informação no texto,
evite opiniões pessoais, se atente apenas nas informações que o texto passa. Porém
sempre com uma leitura dirigida.
Tente ver nas respostas de outras questões que dizem a mesma coisa (com palavras
diferentes). Veja se bate com o que você acha como correto.
DICA 07
Identificar conforme a leitura: uma relação de esclarecimento, se existe uma ideia de
resumo, explicação, exemplificação, descrição, enumeração, oposição ou
conclusão.
Se a questão pedir o tema ou ideia central (principal): deve-se examinar com atenção
a introdução e/ou conclusão, pois nesses que contará a informação.
DICA 08
DIFERENCIAÇÃO ENTRE
Compreensão: Significado de Algo. Modo concreto. Está no texto de modo explícito.
Interpretação: Algo subentendido de modo lógico. De forma implícita.

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DICA 09
CONCEITOS
Para o estudo de texto são importantes três conceitos:
TEXTO
Conjunto de palavras e frases encadeadas (ou elementos imagéticos) visando a

transmissão de uma mensagem.
CONTEXTO
Relação semântica (de significação e sentidos) dos diversos elementos que formam um
texto, considerando a situação de comunicação.
DICA: Se uma frase é analisada isoladamente, fora de seu contexto original,

essa poderá assumir um significado diferente, por isso o contexto é tão importante.
COMPREENSÃO DE TEXTO
Consiste em analisar o que realmente está escrito, ou seja, coletar dados do texto.
Consiste em saber o que se infere (conclui) do que está escrito.
DICA 10
Os conceitos de compreensão e interpretação são importantes para que o candidato
entenda o que identificar no texto de acordo com o enunciado da questão.
Questões de compreensão exigem que o candidato assinale a resposta a partir das
informações expressas no texto, para responder não é preciso buscar informações fora
do texto.
QUESTÃO.
Texto I
“A maior alegria do brasileiro é hospedar alguém, mesmo um desconhecido que lhe
peça pouso, numa noite de chuva.”
(Cassiano Ricardo, in O Homem Cordial)
1) Segundo as ideias contidas no texto, pode-se afirmar que o brasileiro:
a) põe a hospitalidade acima da prudência.
b) hospeda qualquer um, mas somente em noites chuvosas.
c) dá preferência a hospedar pessoas desconhecidas.
d) não tem outra alegria senão a de hospedar pessoas, conhecidas ou não.
e) não é prudente, por aceitar hóspedes no período da noite.
Gabarito: Letra a.
Comentário: Pois no desejo de ser hospitaleiro, o brasileiro hospeda, não mantendo
prudência, abrigando pessoas desconhecidas.

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DICA 11
COMPREENSÃO DO TEXTO
FIQUE ATENTO!
Nas provas, a compreensão do texto costuma ser cobrada com enunciados que
utilizam as seguintes expressões:
De acordo com o texto...
Segundo o texto...
O texto informa que...
O no texto...
Tendo em vista o texto...

OBS.: A resposta deverá levar em conta o que está escrito literalmente no
texto a ser avaliado.
DICA 12
INTERPRETAÇÃO
As questões de interpretação exigem que o candidato deduza, ou seja, levante
hipóteses acerca das informações presentes no texto, para responder é necessário que o
candidato consulte (mentalmente) seus conhecimentos prévios (conhecimentos de
mundo), processo chamado inferência.
QUESTÃO.
Texto II
“Salustiano era um bom garfo. Mas o jantar que lhe haviam oferecido nada teve de
abundante.
- Quando voltará a jantar conosco? - perguntou-lhe a dona da casa.
- Agora mesmo, se quiser.”
(Barão de Itararé, in Máximas e Mínimas do Barão de Itararé)
1) A partir do texto, é possível deduzir que o personagem Salustiano:
a) come pouco.
b) é uma pessoa educada.
c) ficou insatisfeito com o jantar.
d) é um grande amigo da dona da casa.
e) decidiu não mais comer naquela casa.
Gabarito: Letra c.
Comentário: Pois ele era bom de garfo (comia bastante) e a comida era pouca, motivo
que o levou a querer repeti-la, assim, aceitando o convite.
DICA 13
FIQUE ATENTO! Geralmente nos enunciados de questões sobre interpretação de texto
são usadas expressões como:
Podemos deduzir...
Ao falar sobre X...
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O autor quis dizer que...
Com o apoio do texto...
Infere-se que...
Diante do que foi exposto...
Pode-se concluir que...
O texto nos permite entender que...
O texto encaminha o leitor para...
DICA 14
ORTOGRAFIA OFICIAL - ORTOGRAFIA
Conjunto de regras a fim de orientar a escrita em norma culta (correta, de acordo
com os preceitos da Gramática Normativa). Pode ser dividida em três partes:
Ortografia I: Auxilia na grafia de muitas palavras que possuem fonemas que
podem ser representados por mais de uma letra.
(revisar regras de usos do S, Z, SS, Ç; G ou J, x ou CH e E ou I).
Ortografia II: Orienta o emprego correto de palavras ou expressões em
determinados contextos.
(revisar uso de mais/mas, onde/aonde, mau/mal, a/à/há, seção/sessão/ceção e uso
dos porquês).
Ortografia III: Corresponde às regras de acentuação gráfica (que será abordada
em uma seção individual neste material).
DICA 15
ORTOGRAFIA I
Os usos mais cobrados em provas:
EMPREGO DO SS EMPREGO DO S (som de EMPREGO DO Z

z)
Nos substantivos Gentílicos, títulos de Nos sufixos ez e eza em

derivados de verbos que nobreza e palavras substantivos abstratos
apresentam -mir , -der, - derivadas de derivados de adjetivos,
dir e -tir: substantivos, com S. com Z.
Ex.: exprimir – Ex.: pobre- pobreza,

expressão, ceder – cessão, Ex.: baronesa, princesa, belo- beleza.
agredir – agressão, inglesa.
permitir – permissão.
Depois de ditongo, COM
S.
Ex.: causa, coisa,
paisagem.
OBS: Uma boa escrita e conhecimento de ortografia correta das palavras podem ser
adquiridos naturalmente por meio do hábito da LEITURA, desse modo, o cérebro
internaliza automaticamente a escrita correta. Por isso é importante ler constantemente.

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DICA 16
ORTOGRAFIA II
Regrinhas que são mais cobradas:
O emprego dos PORQUÊS:
POR QUE POR QUÊ PORQUE PORQUÊ
Perguntas diretas final de frases Equivale a como Precedido de artigo

ou indiretas interrogativas. ou pois. ou de outra palavra
(motivo ou razão). determinante.
Ex.: Você não Ex.: Tirou boa

Ex.: Por que veio por quê? nota porque (Dica: substituir pelas
(razão) você não estudou palavras motivo ou
veio? bastante. razão)
Ex.: Quero
saber o porquê de
tanta discórdia.
ATENÇÃO!
Equivale também a pelo qual e flexões:

Ex.: Este é o caminho por que passa todos os dias.
O emprego de MAS/MAIS:
Mas - conjunção adversativa (ideia de oposição); e
Mais - advérbio de intensidade, também pode dar ideia de adição; é o oposto de
menos.
O emprego de MAL/MAU:
Mal - advérbio de modo (antônimo de BEM); e
Mau – um adjetivo (antônimo de BOM).
DICA: Na dúvida, basta substituir por bem ou mal.
DICA 17
HOMONÍMIA
Consiste em palavras que possuem o mesmo som e/ou mesma grafia.
Divide-se em:
Homófonas: palavras que possuem a mesma pronúncia.
Homógrafas: palavras que possuem a mesma grafia.
HOMÓGRAFAS HETEROFÔNICAS: (Mesma grafia e pronúncia diferente)

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Ex.: DESTE (pronome) X DESTE (verbo).
HOMÓFONAS HETEROGRÁFICAS: Na língua oral, necessitam estar

contextualizadas.
Ex.: HÁ (verbo) x A (preposição/artigo).
HOMÔNIMOS PERFEITOS: Palavras idênticas na grafia e no som, porém com

significados diferentes.
Ex.: MANGA!
→ Eu amo manga (fruta)
→ A manga da blusa está molhada (parte da roupa)
Ex. 2: caminho → substantivo / caminho → verbo
Ex. 3: cedo → verbo / cedo → Advérbio

... Gramaticalmente, são consideradas homógrafas palavras que têm a mesma
grafia, mas sentidos diferentes. São exemplos disso as palavras “sessão” (ℓ.2) e
cessão.
E AÍ? ESTÁ... ERRADO! SÃO HOMÓFONAS = PALAVRAS COM A MESMA
PRONÚNCIA!
MUITA ATENÇÃO EM SUA PROVA!
DICA 18
PARONÍMIA
Consiste em palavras parecidas no som e na grafia, entretanto com significados
diferentes!
Ex.: Eminente (importante) ≠ Iminente (próximo)
QUESTÃO.
“O temporal estava eminente, não demoraria mais...”
( ) certo
( ) errado
Gabarito: errado! O correto seria IMINENTE!
DICA 19
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Alguns exemplos:
Expectador
Espectador
(aquele que tem esperança, que espera,
(aquele que assiste)
que tem expectativa)

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Tachar Taxar
(censurar, notar defeito em) (estabelecer o preço ou o imposto)
Concerto Conserto
(sessão musical) (reparo)
Incipiente Insipiente
(principiante) (ignorante)
Cerrar Serrar
(fechar) (cortar)
Cheque Xeque
(ordem de pagamento) (incidente no jogo de xadrez, contratempo)
Espiar Expiar
(espreitar) (sofrer pena ou castigo)
DICA 20
DITONGO
Esclarecimento necessário ao tópico de acentuação gráfica. Ideia de otimizar o tempo do
candidato
Conceito: Encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-versa) numa mesma
sílaba. Encontro de duas vogais “juntas” na mesma sílaba.
Ditongo crescente: Hipótese na qual a semivogal (“i” e “u”) vem antes da vogal.
Ex.: His-tó-ria, sé-rie, qua-se.
Ditongo decrescente: Quando a vogal vem antes da semivogal.

Ex.: cai-xa, pai, per-deu.

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LÍNGUA PORTUGUESA
DICA 01
ORTOGRAFIA OFICIAL
São acentuados:
Monossílabos tônicos terminados em: a, e, o (seguidos ou não de “s”) +

terminados nos ditongos abertos: éi (s), éu (s), ói (s).
Ex.: já, pés, nós
Oxítonas (palavras que apresentam a sílaba tônica na última sílaba) terminados em:
a, e, o (seguidos ou não de “s”) + terminados nos ditongos abertos: éi (s), éu (s), ói
(s) + terminadas em: em e ens.
ATENÇÃO!
Alguns verbos, ao se combinarem com pronomes oblíquos, criam formas oxítonas

ou monossilábicas que, portanto, devem ser acentuadas, pois acabam por assumir
terminações contidas nas aludidas regras acima.
Habitar + a = habitá-la
Jogar + o = jogá-lo
Escrever + la = escrevê-la

... “Os vocábulos “trás”, “é” e “nós” recebem acento gráfico em obediência à mesma
regra de acentuação.”
( ) CERTO
( ) ERRADO
Gabarito: certo.
Comentário: O QUE FOI DITO ACIMA? Os monossílabos tônicos terminados em: a, e,
o (seguidos ou não de “s”) SÃO ACENTUADOS!
DICA 02
ORTOGRAFIA OFICIAL
São acentuadas:
Paroxítonas (palavras cuja sílaba tônica é a penúltima) terminadas em: L, I, R, N,

UM, US, X, Ã (s), ÃO (s), PS, ON (s), ditongo (Crescente, decrescente)

Pensar Concursos.

Ex.: amável, pólen, cadáver, tríceps, órfão, ímã, vírus, táxi, próton, bônus, fórum,
Itália (ditongo), etc.
Todas as paroxítonas são acentuadas, exceto as terminadas em: a, e, o, (s), éu,

éi, ói, em, ens.
Logo, não são acentuadas: polens, item, voo, creem, ideia, assembleia, etc.
ATENÇÃO!
Não são mais acentuadas paroxítonas que contenham ditongo aberto!
Ex.: ideia, estreia, assembleia, heroico, paranoico. (novo acordo ortográfico).
Não se emprega mais o acento nas paroxítonas terminanadas em “oo”.
Ex.: voo, abençoo, enjoo.
DICA 03
ORTOGRAFIA OFICIAL
Todas as proparoxítonas (Palavras cuja sílaba tônica é a antepenúltima) são acentuadas!
Ex.: médico, ínterim, ímprobo, física, matemática, lúdico, ártico, etc.

DICA 04
ORTOGRAFIA OFICIAL
No caso de hiato (encontro de vogais em sílabas diferentes, portanto pronunciados
separadamente), acentuam-se o “I” e “U”, quando representam a sua segunda vogal
tônica, desde de que estejam sozinhos ou acompanhados de “S”, além de
desacompanhados de “R”, “M”, “NH” e “Z”.
Ex.: sa-í-da, ba-la-ús-tre, sa-ú-de, etc.
JU – IZ (seguido de Z, não se acentua!) x JU – Í – ZES.
DICA 05
ACENTOS DIFERENCIAIS
Pôr (verbo);
Pôde (passado);
Têm (plural);
Vêm (plural);
Fôrma (facultativo).

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DICA 06
PALAVRAS QUE NÃO SÃO MAIS ASSINALADAS COM O ACENTO GRÁFICO
Vejamos:
PARA (verbo) PARA (preposição)
PELA (verbo e sustantivo) PELA (a união da preposição com o artigo)
PELO (verbo) PELO (substantivo)
POLO (extremidade) POLO (filhote de gavião ou a união antiga e

popular de “por” e “lo”)
PERA (substantivo) PERA (preposição arcaica que significa “para”)
Para Facilitar: Só lembrar que não são mais acentuadas conforme o novo acordo
ortográfico!
DICA 07
ACENTO
Derivados de TER/VIR recebem acento agudo no singular e circunflexo no plural:
Ele detém Ele obtém Ele intervém
Eles detêm Eles obtêm Eles intervêm
Crer, dar, ler, ver e derivados perderam o acento gráfico no plural:
Ele crê Ele vê
Eles creem Eles veem
DICA 08
ALGUNS CASOS - USO DO HÍFEN
Prefixo + vogal idêntica Com hífen Ex.: anti-inflamatório,

micro-ondas.
Prefixo + vogal distinta Junto Ex.: autoestima, antiaéreo.
CO/RE + vogal idêntica Junto Ex.: coexistência, coordenar,

ou distinta reavaliar, reescrever.
SUPER Com hífen Ex.: Inter-racial, Super-

HIPER H/R Homem.
INTER

Pensar Concursos.

CONTRA + H/A Com hífen Ex.: Contra-ataque.
SUB/SOB + H/B/R Com hífen Ex.: sob-roda, sub-reino.
RECÉM Sempre com hífen! Ex.: recém-casado, além-

AQUÉM mar.
ALÉM Sempre com hífen! Ex.: recém-casado, além-

BEM mar.
Prefixo + radical iniciado Duplica-se o r! Ex.: corréu, contrarrazões.

por r
Prefixo + radical iniciado Duplica-se o s! Ex.: ultrassom, minissaia.

por s
CIRCUM/PAN + VOGAL, Com hífen! Ex.: pan-americano, circum-

M ou N navegação.
Dias da semana e Mantiveram o hífen. Ex.: bem-me-quer, bem-te-

espécies de animais e vi, segunda-feira.
plantas
DICA 09
HIPERÔNIMO E HIPÔNIMO
HIPERÔNIMO: Prefixo HIPER = GENERALIZAÇÃO. Consiste em uma palavra que

apresenta significado/conteúdo mais abrangente.
Ex.: Fruta, legume, doença.
HIPÔNIMO: Prefixo HIPO = ESPECIFICAÇÃO. Consiste em uma palavra que

apresenta significado/conteúdo mais específico.
Ex.: Banana, chuchu, caxumba.

DICA 10
RELAÇÃO HIPERÔNIMO E HIPÔNIMO
Fruta (sentido mais geral) é hiperônimo de banana (sentido mais específico).
Legume (sentido mais geral) é hiperônimo de chuchu (sentido mais específico).
Doença (sentido mais geral) é hiperônimo de caxumba (sentido mais específico).
OBS.: Em textos – “Grupos de refugiados chegam diariamente do sertão castigado

pela seca. São pessoas famintas, maltrapilhas, destruídas. ” Conclui-se, então, que, a
palavra “pessoas” é um hiperônimo da palavra “refugiados”, já que “pessoas”
apresenta um significado mais abrangente que seu hipônimo “refugiados”.

Pensar Concursos.

E... Já foi cobrado em prova, não podemos deixar passar!
... A palavra “sigla” (l.24) é um hipônimo da palavra “reduções” (l.23) e um

hiperônimo da palavra “siglema” (l.25). GABARITO: CERTO! JUSTIFICATIVA:
“SIGLAS” É MAIS ESPECÍFICO do que “REDUÇÕES” (hipônimo). Por sua vez,
“SIGLAS” é MAIS ABRANGENTE do que “SIGLEMA” (hiperônimo). Siglema,
como bem refere o texto da questão, trata-se de uma sigla que possui caráter
de palavra (p.ex., PETROBRAS).
Aqui vai uma observação, analisem sempre o texto relacionado.
DICA 11
QUOTIDIANAMENTE
A palavra “Quotidianamente” não foi abolida da ortografia oficial brasileira, podendo
substituir “cotidianamente”.
Quotidiano é mais utilizado em Portugal, pois no Brasil, é mais comum o uso de cotidiano.
Ambas as palavras têm o mesmo significado (referem-se a acontecimentos comuns que se
sucedem todos os dias).
QUESTÃO.
... Seria INCORRETO o emprego da forma quotidianamente em lugar de
“cotidianamente” (ℓ.4), pois aquela forma foi abolida do vocabulário oficial da língua
portuguesa.
( ) Certo
( ) Errado
Gabarito: errado.
Outros exemplos de palavras que admitem dupla grafia:
→ Assobiar ou assoviar;
→ Chipanzé ou chimpanzé;
→ Cota ou quota;
→ Estalar ou estralar;
→ Marimbondo ou maribondo;
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→ Toicinho ou toucinho;
→ Assoprar ou soprar;
→ Enfarte ou Infarto ou Infarte;
→ Taberna ou Taverna;
→ Catorze ou Quatorze;
→ Aluguel ou aluguer.
DICA 12
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
Trata-se da correta colocação de acentos gráficos nas palavras, visando sistematizar a
leitura dos vocábulos da língua (auxiliar na pronúncia das palavras).
Baseia-se na posição da sílaba tônica, no timbre da vogal, nos padrões prosódicos menos
comuns da língua, na compreensão dos conceitos de encontros vocálicos.
OBS: É importante revisar anteriormente os conteúdos de encontros vocálicos e
sílabas tônicas para melhor compreensão das regras de acentuação.
DICA 13
TIPOS DE ACENTOS GRÁFICOS
Acento agudo: Marca a posição da sílaba tônica e o timbre aberto.
Ex.: Vá estudar para a prova de História.
Acento circunflexo: Marca a posição da sílaba tônica e o timbre fechado.
Ex.: Há três dias estou na casa de meu avô.
Acento grave: Marca o fenômeno da crase.
Ex.: Hoje iremos à escola.

DICA 14
NÃO SÃO CONSIDERADOS ACENTOS GRÁFICOS
Til: marca a nasalização das vogais a e o.
Ex.: Amanhã receberemos os anciões na reunião.
Cedilha: indica que o C tem som de SS.
Ex.: Toda ação implica uma reação.
Apóstrofo: Indica a supressão de uma vogal.
Ex.: Precisamos de caixa d’água em nossa casa.
Hífen: Marca a união de vocábulos, a ênclise, a mesóclise e a separação das

sílabas.
Ex.: Água-de-colônia, Homem-Aranha, dedicá-lo, falar-te-ei, fi-de-li-da-de...

Portanto, esses são considerados SINAIS e não acentos.
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DICA 15
REGRAS DE ACENTUAÇÃO
MONOSSÍLABAS TÔNICAS Terminadas em a(s), e(s), o(s).
OXÍTONAS Terminadas em a(s), e(s), o(s), em e ens.
terminadas em L, I, N, US, R, X, Ã, UN(M), PS e

PAROXÍTONAS
DITONGO
PROPAROXÍTONAS Todas são acentuadas
i e u tônicos, quando SOZINHOS ou com S e NÃO

HIATOS estejam seguidos de NH, nem precedidos deles
mesmos.
Verbos como manter, deter, conter e reter são acentuados nas 3ª pessoas do
presente do indicativo: acento agudo no singular e acento circunflexo no plural.
Ex.: ele contém - ele mantém, eles contêm - eles mantêm.
Os verbos ter e vir nas 3ª pessoas do presente do indicativo acentua-se a forma

do plural para diferenciá-lo da forma do singular.
Ex.: ele tem - ele vem, eles têm - eles vêm.

DICA 16
CLASSE E EMPREGO DE PALAVRAS - CONJUNÇÃO
Palavra ou expressão que relaciona duas orações ou dois termos de mesmo valor
sintático. Podem ser classificadas em:
COORDENATIVAS SUBORDINATIVAS
Ligam orações coordenadas. Adverbiais: Introduzem orações

subordinadas adverbiais e são
Aditivas: e, nem, não...
subdivididas em causais,
Ex.: Ela não estuda nem trabalha. comparativas, concessivas,
condicionais, conformativas,
Adversativas:(oposição) mas, porém,
todavia... consecutivas, finais, modais,
proporcionais, temporais.
Ex.: Estudou muito, mas foi reprovado.
Ex.: Hoje percebi, quando cheguei
Alternativas: quer...quer, ora...ora... em casa, que deixei a porta aberta.
Ex.: Ora estuda, ora trabalha. (TEMPO)
Integrantes: Conjunções que e se.
Conclusivas: pois, portanto, logo...
NÃO estabelecem valor semântico
Ex.: Acordou tarde, portanto chegou específico, apenas ligam orações.
atrasado.
Ex.: Hoje percebi, quando cheguei
Explicativas: pois, porque, porquanto... em casa, que deixei a porta aberta.

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10

Ex.: Bebeu muita água, porque tinha

muita sede.
DICA 17
ARTIGO
Vocábulos que antecedem os substantivos, definindo-os ou indefinindo-os,
particularizando-os ou generalizando-os.
Definidos: Os artigos o, os, a e as, que definem o substantivo, particularizando-o,
indicando que esse já é conhecido ou foi mencionado no discurso. Tem a função de
substantivar palavras de outras classes gramaticais.
Indefinidos: Os artigos um, uns, uma e umas, que indefinem os substantivos,
indicando que se trata de um ser qualquer entre vários da mesma espécie.
NUMERAL: Palavra que expressa a ideia de quantidade ou de posição numa
determinada sequência. Podem ser classificadas em: Cardinais, ordinais,
multiplicativos ou fracionários.
DICA 18
PREPOSIÇÃO E INTERJEIÇÃO
Preposição: Palavra que liga duas outras palavras de modo a estabelecer
complemento entre elas. As principais preposições são: de, com, sobre, sob, por, até,
desde, em e outras.
Interjeição: Vocábulo que expressa emoções, apelos, sensações, estados de espírito.
Algumas interjeições: Ai! (dor), Oba! (alegria), Ufa! (alívio) e outras.
DICA 19
EMPREGO DO ACENTO INDICATIVO DE CRASE
Crase: A crase é um fenômeno sintático assinalado pelo acento grave.
→ A crase depende de dois fatores: o termo regente e o termo regido.

O termo regente deve exigir a preposição “A”.
CONDIÇÕES DE OCORRÊNCIA O termo regido deve admitir o artigo “A” ou ser

um pronome demonstrativo iniciado pela letra
“A” (aquele, aquela, aquilo, a).

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11

EXEMPLOS
Obedeceu às leis da escola.

VTI(a)
Procedeu à reunião da hora marcada.

VTI
(proceder de dar início - pede preposição “a”)
Voltou àquele lugar.

VI (a)
(quem volta, volta a...)
Referiu-se à moça.
VTI
Os casos proibidos prevalecem sobre quaisquer outros!!!

DICA 20
CRASE PROIBIDA
Antes de palavras masculinas.
Ex.: Pinto a óleo.
Palavras no plural sem artigo.
Ex.: Volto daqui a dois dias.
Diante de verbo.
Ex.: Estou disposta a passar no concurso.
Entre palavras repetidas que constituem expressões idiomáticas (com sentido

generalizado na língua).
Ex.: Estava cara a cara, dia a dia, uma a uma, cota a cota.
Antes de artigo feminino indefinido.
Ex.: Referia-me a uma dança.
Antes de pronomes: Pessoais, demonstrativos, indefinidos, tratamento e relativos.
Ex.: Dirigi-me a ela. Refiro-me a esta carta. Refiro-me a certa valsa. Falei a Vossa
Santidade. Conheço a moça cuja mãe faleceu.
Depois de preposição (exceto “até”, caso facultativo).
Ex.: Jurou perante a justiça dizer a verdade.
Ex.2: Foi até a/à escola.
VAMOS DE QUESTÃO?! BORA TREINAR?!

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12

LÍNGUA PORTUGUESA
DICA 01
EMPREGO DO ACENTO INDICATIVO DE CRASE - CRASE FACULTATIVA
Depois da preposição ATÉ:
Ex.: Fui até a casa. / Fui até à casa.
Antes de pronome possessivo feminino no singular: Minha, tua, vossa, nossa.

Ex.: Respondi a sua mãe. / Respondi à sua mãe.
Antes de nome próprio feminino:

Ex.: Entreguei a carta a Carla. / Entreguei a carta à Carla.
Pronomes de tratamento: Senhora, Senhorita, Madame, Dona.

Ex.: Refiro-me a dona Joana. / Refiro-me à dona Joana.
DICA 02
CRASE
NÃO SE USA CRASE - ANTES DA PALAVRA CASA
Ex.: Eles retornaram a casa.
Ex.: Voltarei a casa amanhã de manhã

OBS.: Se a palavra “casa” vier determinada, ocorrerá crase:
Ex.: Eles retornaram à casa dos pais.
Ex.: Voltarei à casa do Fernando amanhã de manhã.
DICA 03
CRASE
Não se usa crase - ANTES DE NUMERAL:

Ex.: A quantidade de candidatos não chegou a dez.
OBS.: Ocorre crase diante de numeral ordinal ou se o numeral indicar horas:
Ex.: Escrevi à primeira da turma.
Ex.: O show será às 15 horas.
Ex.: A aula vai das 8 às 11 horas.
DICA 04
CRASE
Não se usa crase - ANTES DA PALAVRA TERRA (= CHÃO FIRME)
Ex.: Ao descer a terra, o capitão foi recebido com honras.
Ex.: Os navegantes retornaram a terra ao amanhecer.

OBS.: se a palavra "terra" estiver especificada ou se referir ao planeta, ocorrerá
crase:
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Ex.: Chegarei hoje à terra de meus pais.
Ex.: Os astronautas não retornaram à Terra no dia previsto.

DICA 05
USO ESPECIAL DE CRASE
Topônimos (nome de lugar): GOSTAR DA CIDADE/ PAÍS....

MACETE:
Feminino ou neutro especificado: admitem crase!

(eu vou a Bahia, eu volto DA Bahia)
Neutro sem especificador: não admite crase!

(eu goste DE Belo Horizonte)
Ex.: Voltou à Belo Horizonte dos barezinhos.

VTI neutro+ especificador
Ex.: Retornou à Bahia. (MACETE: Retornou DA Bahia)

VTI
Ex.: Iria a Campinas.

(Eu volto DE campinas→ neutro/ sem especificador)
Ex.: Iria à França.

(Eu volto DA França)
DICA 06
USO ESPECIAL DE CRASE - QUE/DE
Usa-se crase sempre que “a” tiver valor de “aquela” ou subtender palavra feminina.
Ex.: Referiu-se à que falava mais alto.

(a+a) - aquela
Ex.: Fez alusão à de roupa rosa.

(a+a) – aquela
DICA 07
EXCEÇÕES
ATENÇÃO!
Exceções, pois admitem artigo!!!

Pronomes “mesma”, “outra”, “própria”,
“senhora” e “senhorita” admitem crase.

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DICA 08
CRASE ANTES DE PRONOMES
FIQUE LIGADO!
À QUE/ À QUAL:
Ocorre crase se, ao substituirmos por um correspondente masculino, o resultado for
ao que, ao qual.
À QUE
(…) é a realocação da comunidade para uma área equivalente à que ela vive hoje.
(…) é a realocação da comunidade para um terreno equivalente ao que ela vive hoje.
AO QUAL
(…) em Cuba, onde agora se recupera da quarta cirurgia à qual teve de se submeter…
(…) em Cuba, onde agora se recupera do quarto procedimento cirúrgico ao qual teve de
se submeter…
DICA 09
CRASE
Caso em que a crase sempre ocorre:

Em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas de que participam palavras femininas.
Por exemplo:
à tarde / às ocultas / às pressas / à medida que / à noite / às claras / às escondidas / à
força / à vontade / à beça / à larga / à escuta / às avessas / à revelia / à exceção de / à
imitação de / à esquerda / às turras / às vezes / à chave / à direita / à procura / à deriva
/ à toa / à luz / à sombra de / à frente de / à proporção que / à semelhança de / às
ordens / à beira de ...
QUESTÃO.
... No trecho “No momento em que eu levava o garfo à boca”, no terceiro parágrafo, o
sinal indicativo de crase empregado em “à” poderia ser suprimido, sem prejuízo para a
correção gramatical do trecho.
Gabarito: errado.
Comentário: trata-se de locução adverbial feminina. logo, o sinal indicativo de crase
não pode ser suprimido!
DICA 10
CRASES
PARA NÃO ESQUECER!
Uso facultativo da crase = pronomes possessivos femininos (sua / minha).
Uso proibido da crase = pronomes demonstrativos (esta / essa).

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DICA 11
SINTAXE DA ORAÇÃO E DO PERÍODO
Verbos de ligação: ligam o sujeito a um predicativo do sujeito. Para o verbo ser

de ligação, é necessário estar na lista e ter predicativo do sujeito.
OBS: (se não tiver sujeito, não tem verbo de ligação, não pode ser sujeito inexistente.
O sujeito deve ser existente→ determinado ou indeterminado → Ex.: Era-se feliz no
passado)
OBS: o verbo de ligação tem que ter sujeito e predicativo do sujeito.
OBS: o verbo de ligação pode vir seguido de adjuntos adverbiais e não admite
objeto direto (OD), nem objeto indireto (OI).
Ex.: Ela está feliz.
Sujeito: Ela.
Predicativo (característica): Feliz (variável) → predicativo do sujeito.
Verbo “Está”
Verbo de ligação (liga sujeito ao predicativo), para identificá-lo se deve analisar:
LISTA DE VERBOS DE LIGAÇÃO
Ser
Estar
Permanecer
Ficar
Continuar
Tornar-se
Parecer
Viver (no sentido de estar)
Andar (no sentido de estar)
Virar (no sentindo de tornar-se)
São verbos de ligação quando acompanhados de predicativo do sujeito.

DICA 12
VERBOS INTRANSITIVOS
Não apresentam objeto direto (OD) e nem objeto indireto (OI).

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Podem vir seguidos de adjuntos adverbiais e/ou predicativos.
Nem sempre apresentam sentido completo.

Ex.: Os rapazes estavam na sala de espera.
(sujeito) (VI) (adjunto adverbial de lugar)
Ex.: Ocorreu um acidente no local.

(VI) (sujeito) (adjunto adverbial de lugar)
Dica rápida sobre sujeito:

1) Tentou colocar sujeito desinencial (ele, nós) e viu que não é o caso.
2) Verificou se é algum caso de sujeito inexistente e viu que não se trata  Conclusão: O
sujeito está expresso na frase “um acidente ocorreu”.
DICA 13
VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS (VTD)
Exigem complemento verbal sem necessidade de preposição, admitem as perguntas
ALGO ou ALGUÉM.
Admitem adjuntos adverbiais e/ou predicativos.
Ex.: Considerou a decisão justa naquele momento

(VTD) (OI) (pred. Obj. ) (ad. adj.)
Sujeito: Ele (sujeito elíptico, desinencial, oculto).
Adjunto adverbial de tempo: Naquele momento.
Predicativo do objeto: Justa.
Pergunta: Quem considera, CONSIDERA ALGO! No caso acima, considera “a

decisão”.
Ex.: Mudança implica progresso.

(VTD)
Sujeito: Mudança.
Adjunto adverbial: não tem no exemplo.
Predicativo: Não tem no exemplo.
Pergunta: Implica algo.
ATENÇÃO!
Implicar no sentido de “acarretar” não tem preposição.

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DICA 14
VERBOS TRANSITIVOS INDIRETOS VTI
Exigem complemento verbal que se liga ao verbo por meio de preposição;

OBS.: ocasionalmente, a preposição ficará subentendida.
Admitem adjuntos adverbiais e/ou predicativos;
Admitem as perguntas: algo ou alguém? Precedidas de preposição (principais

preposições: a, de, em, para, com, por, sobre).
Ex.: Pensava no futuro.

(VTI) (OI)
Sujeito: Eu (sujeito elíptico, desinencial, oculto).
Adjunto adverbial: Não tem no exemplo.
Pergunta: Quem pensa, pensa em alguma coisa → VTI
Ex.: Não me interessa essa explicação

(ad.adv) (OI) (VTI) (sujeito)
Sujeito: Essa explicação
Adjunto adverbial de negação: Não.
Pergunta: Isso interessa você, ou isso interessa A você? R: A VOCÊ → VTI → a

preposição está subentendida. ATENÇÃO!
DICA 15
VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO
Em suma, possuem conteúdo e exige dois completos:
Um com preposição obrigatória;
Outro sem preposição.
Ex.: Luiza ofereceu um presente à Júlia.

“um presente” → Objeto direto (OD)
“À Júlia” → Objetivo indireto (OI)

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TOME NOTA!
Os pronomes oblíquos: o, a, os, as, são sempre objetos diretos. Já os pronomes
oblíquos: lhe e lhes são sempre objetos indiretos. Por sua vez, os demais pronomes
oblíquos (me, te, se, nos, vos) são ora objeto direto, ora objeto indireto, dependendo
sempre da predicação verbal.
Explicando melhor... Contração dos verbos com os pronomes:
O pronome oblíquo “lhe” substitui OBJETO INDIRETO. Ex.: Eu obedeço a minha mãe.
Contraindo: Eu lhe obedeço. Ex.2: Entreguei o caderno a minha mãe. Contraindo:
Entreguei-lhe o caderno ou: Entreguei lho (substituição dos dois termos; lho = lhe + o).
Os pronomes oblíquos “o”, “a”, “os”, “as” substituem os OBJETIVOS DIRETOS. Ex.: Eu
vi Maria na escola. Contraindo: Eu a vi na escola.
Em verbos terminados em R, S ou Z, os pronomes assumem as formas lo, la, los, las,
cortando-se o R, S ou Z. Ex.1: Vou auxiliar Marina. / Vou auxiliá-la. Ex.2: Pus o livro
sobre a mesa. / Pu-lo sobre a mesa. Ex.3: Fiz o dever. / Fi-lo.
Em verbos terminados em ão, õe, am, em (sons nasais); os pronomes recebem a
forma no, na, nos, nas. Ex.: Tragam o preso. / Tragam-no. Ex.2: Estudarão a matéria. /
Estudarão-na. Ex.3: Entreguem os materiais / Entreguem-nos. Ex.4: Põe a bolsa sobre a
mesa. / Põe-na sobre a mesa.
DICA 16
OBJETO INDIRETO PLEONÁSTICO
TOME NOTA! Ex.: Ao avarento, nada lhe satisfaz.
OI OI PLEONÁSTICO
Explicando.... O verbo “satisfazer” é transitivo indireto. No exemplo, como se nota
há dois objetos diretos.
“Ao avarento” → Objeto indireto.
“lhe” → Objeto indireto pleonástico.
DICA 17
OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO
TOME NOTA!
Em certos casos, o objeto direto (OD) costuma vir regido de preposição. Isso acontece:
COM VERBOS QUE EXPRIMEM CONFIANÇA: Ex.: Amo a Deus.
POR NECESSIDADE DE CLAREZA: Ex.: O sapo matou à rã. Explicando... se tirarmos

a preposição, o sentido fica ambíguo: não se sabe se foi o sapo que matou a rã ou foi
a rã que matou o sapo.
PARA DAR REALCE AO OD: Ex.: O soldado sacou da espada.
QUANDO VEM ANTECIPADO (É OBRIGATÓRIO): Ex.: A Abel matou Caim.

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10

ATENÇÃO!
Quando o objeto direto (OD) preposicionado for constituído pelos pronomes oblíquos
tônicos (mim, ti, ele, ela, vós, eles, elas) é obrigatório o uso da preposição!
Ex.: Eu ofendi Mauro. (ofender → transitivo direto) / Eu ofendi a ele.
DICA 18
ORAÇÕES
TOME NOTA!
Existem orações sem sujeito (ou sujeito inexistente), porém nunca sem predicado!
Casos de oração sem sujeito:
HAVER com valor existencial;
HAVER/FAZER/ESTÁ indicando tempo decorrido ou fenômeno natural (Ex.: Está tarde.);
- Fenômenos naturais;
Verbo SER indicando data/hora/distância. Ex. são (Verbo intransitivo) duas horas
(adjunto adverbial de tempo) - Chega de/ basta de/ passa de.
NÃO ESQUECER!
No caso de oração sem sujeito, o auxiliar não varia!
Ex.: Vai fazer três anos que não vejo Lucas.
ATENÇÃO!
Quando os verbos são usados de forma figurada, pode haver sujeito!

Ex.: Choveram rosas no casamento da Luiza.
Verbo haver – sentido existencial.
Ex.: Coisas novas precisam HAVER para que ela se decidisse. → ERRADA
Coisas novas PRECISA HAVER para que ela se decidisse → CORRETA
Objeto. direito Oração sem sujeito
OBS.: HAVER→ sentido existencial, verbo sempre fica sempre na 3a pessoa do

singular e contamina os verbos auxiliares. Então a impessoalidade do verbo impessoal
principal é transmitida aos verbos auxiliares.
OBS.: Toda vez que o “HAVER” é existencial é caso de oração sem sujeito.
DICA 19
ADJUNTOS ADVERBAIS
São palavras ou expressões que exprimem circunstâncias.
Podem ser representados por advérbios ou locuções adverbiais. Os advérbios são

invariáveis. As locuções adverbiais podem variar. Quando é representado por advérbio, a
palavra é invariável. Ex.: Hoje, amanhã. As locuções adverbais podem modificar.
Os adjuntos adverbiais podem acompanhar qualquer tipo de verbo.

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11

Nem sempre é possível categorizá-los.
OBS.: Os principais tipos de adjunto adverbiais: lugar, tempo, modo, causa, finalidade,
dúvida, negação, afirmação, intensidade, companhia, concessão, conformidade, meio,
instrumento ... → REPITA-SE: Nem todo adjunto adverbial tem categorização!!!
Adjuntos adverbiais admitem perguntas: ONDE, COMO, POR QUE, PARA QUE ...
Ex.: Ele (sujeito), morreu (verbo intransitivo) no rio de janeiro (adjunto adverbial
de lugar), às 20 horas (adjunto adverbial de tempo), de tuberculose (adjunto
adverbial de causa), com a mão no coração (adjunto adverbial de modo).
Ex.: Ela (sujeito) encontrou (VTD) no local (adjunto adverbial de lugar) o rapaz
(OD) na hora marcada (adjunto adverbial de tempo).
Ex.: Ela (sujeito) estava entre amigos. (→ trata-se de circunstância → adjunto

adverbial).
DICA 20
PREDICATIVOS
Podem acompanhar qualquer tipo de verbo. Exprimem qualidade, característica ou estado.
Podem ser representados por: adjetivos, pronome, numerais, substantivos, ou
locuções adjetivas. Podem se referir tanto ao sujeito quanto ao objeto.
Ex.: A vida é isso.

Sujeito VL predicativo
Ex.: Somos quatro.

VL predicativo do sujeito
(Sujeito: nós)
Ex.: Ela encontrou os pais nervosos (predicativo objeto direto)

Sujeito VTD OD predicativo OD
Ex.: Ela (Sujeito) encontrou (VTD) os pais (OD) nervosa (predicativo do sujeito)
Ex.: Ele é um banana - Classe: substantivo (precedido por artigo)
Sujeito VL Predicativo do sujeito → valor substancial

Diferente de:
Ex.: Homem banana está na moda
adjetivo VI Adjunto adverbial

sujeito

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12

LÍNGUA PORTUGUESA
DICA 01
SINTAXE DA ORAÇÃO E DO PERÍODO - PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE O

COMPLEMENTO NOMINAL E O ADJUNTO ADNOMINAL
PRINCIPAIS DIFERENÇAS
O adjunto adnominal só se refere a substantivos (concreto ou abstratos).
O complemento nominal refere-se a substantivos abstratos, adjetivos e

advérbios.
O adjunto adnominal pratica a ação expressa pelo nome a que se refere.
O complemento nominal recebe a ação expressa pelo nome a que se refere.
O adjunto adnominal pode indicar posse.
O complemento nominal nunca indica posse.
VAMOS ESCLARECER MAIS...
COMPLEMENTO NOMINAL x ADJUNTO ADNOMINAL
Há preposição?
Não ADJUNTO ADNOMINAL, ele pode ser preposicionado.
Sim Tem que ver qual é a classe do antecedente.
É Substantivo concreto → ADJUNTO ADNOMINAL.
É Substantivo abstrato (SENTIMENTO, AÇÃO, QUALIDADE, ESTADO - SAQE) → tem

que analisar se ele (o substantivo) é agente ou paciente.
AGENTE → adjunto adnominal.
PACIENTE → complemento nominal.
Sendo Adjetivo ou Advérbio é complemento nominal.
Ex.1: Amor de mãe é essencial à vida.
s.abst → agente → a. adn complemento nominal

Pensar Concursos.

“de mãe” → tem preposição? Sim → de → olha o antecedente → amor → substantivo
abstrato → é agente → adjunto adnominal.
“à vida” → tem preposição? Sim → à → olha o antecedente → essencial → adjetivo →

complemento nominal.
OBS.: sufixos de adjetivos: AL, oso/osa, es/esa, vel, TE
Ex.: Amor à mãe é bênção de Deus.
“à mãe” → tem preposição? Sim → à → olha o antecedente → amor →subst..

abstrato → paciente → complemento nominal.
“de deus” → tem preposição? Sim → de → olha o antecedente → benção →

substantivo abstrato → agente → adjunto adnominal.
Ex.: A crítica do diretor foi severa.
“do diretor”→ tem preposição? Sim → do → olha o antecedente → crítica → substantivo

abstrato → agente → adjunto adnominal.
DICA 02
EMPREGO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO
Sobre o uso dos DOIS PONTOS:
Os dois-pontos marcam uma supressão de voz em frase ainda não concluída.
Introduzir uma citação;
Introduzir um aposto explicativo, enumerativo, distributivo ou uma oração

subordinada substantiva apositiva;
Introduzir uma explicação ou enumeração após as expressões por exemplo, isto é,

ou seja, a saber, como etc.
Marcar uma pausa entre orações coordenadas;
Marcar a invocação em correspondências.
DICA 03
SOBRE O USO DA VÍRGULA
A VÍRGULA é utilizada para:
marcar inversões;
separar termos coordenados (em enumeração);
Marcar elipse do verbo.
Ex.: Eu prefiro arroz; ele, feijão.

Pensar Concursos.

ATENÇÃO!
Quem marca a elipse do verbo é a vírgula e não o ponto e vírgula, ok?

NÃO CAIAM NESSA PEGADINHA!
Isolar vocativo;
Isolar aposto (termo de natureza explicativa) e pode ser isolado também por
travessões, parênteses ou por dois pontos;
Isolar expressões de natureza explicativa (ou seja, isto é, ou melhor, vale

dizer, quer dizer etc.)
Ex.: O Brasil é um país rico, ou seja, dispõe de muitos recursos naturais.
DICA 04
SOBRE O USO DO “E” DEPOIS DA VÍRGULA
O "E" depois de vírgula pode ocorrer pelos seguintes casos:
Determinando sujeitos diferentes.

Ex.: os ricos estão cada vez mais ricos, e os pobres, cada vez mais pobres.
Ter função diferente de adição.

Ex.: Estudou muito, e ainda assim não passou no concurso.
Usar para dar ênfase na repetição.

Ex.: e chora, e ri, e grita.
DICA 05
SOBRE O USO DA VÍRGULA
COSTUMA CAIR COM FREQUÊNCIA
O emprego da vírgula, portanto é importante estar atento às regras. Nesse sentido, é

essencial saber em que situações gerais NÃO se usa a vírgula, pois a maioria dos
testes pedem para identificar o mau uso.
São situações incorretas:
Entre o sujeito e predicado e/ou logo após o seu verbo:
Ex.: Todas as mulheres daquela cidade, fizeram manifestação.
Entre um substantivo e seu complemento nominal ou adjunto adnominal.
Ex.: Todas as mulheres, daquela cidade fizeram manifestação.
Entre a locução verbal de voz passiva e o agente da passiva.
Ex.: Todas as mulheres foram convidadas, pela líder para a manifestação.

Pensar Concursos.

DICA 06
SINAIS DE PONTUAÇÃO
Vejamos:
RETICÊNCIAS ...
São usadas para indicar: supressão de um trecho, interrupção na fala, ou dar ideia
de continuidade ao segmento.
PARÊNTESES ( )
São usados quando se quer explicar melhor algo que foi dito ou para fazer simples
indicações. Isolar informações acessórias as quais não se encaixam na sequência lógica
do enunciado. → ISOLAR REFLEXÃO, COMENTÁRIO, EXPLICAÇÃO PARALELA.
Ex.: Em dezembro (nos EUA talvez seja o mês mais frio do ano), acendem-se lareiras
nas casas dos americanos.
TRAVESSÃO -
Indica a fala de um personagem no discurso direto.
Ex.: Mariana disse:

– Amigo, preciso pedir-lhe algo.
Isola um comentário no texto (sentença interferente).
Ex.: Aquela pessoa – eu já havia falado isso – acabou de mostrar que tem péssimo
caráter.
Isola um aposto na sentença.
Ex.: Minha prima – a dona da loja – ligou para você.

Reforçar a parte final de um enunciado:
Ex.: Para passar no concurso você deve estudar muito – muito mesmo!
DICA 07
CASOS PROIBIDOS DO USO DA VÍRGULA
Não se usa vírgula entre sujeito e predicado.
Termo pode vir intercalado entre vírgulas, entre o sujeito e predicado.
Ex.: Quem ama não trai.

sujeito predicado
Ex.: As pessoas, que vivem em função do trabalho, não são felizes. → altera o sentido.
ATENÇÃO!
Com vírgula → todas as pessoas → generaliza

Sem vírgula → restritiva é uma parte.

Pensar Concursos.

Não se usa vírgula entre o verbo e seu complemento.
Ex.: Informaram aos funcionários o ocorrido naquela ocasião.
VTDI OI OD Adj. adv.
Não se separa por vírgula o nome de seu complemento, nem o nome de seu
adjunto.
Ex.: Um belo dia de calor escaldante (adj. Adn.) é frequente em países de clima
tropical.
Ex.: A crítica do diretor aos funcionários foi vista como produtiva.
Substantivo adj. Adn. CN

Abstrato
DICA 08
PONTO E VÍRGULA
Notavelmente, o ponto e vírgula sugere uma pausa mais longa – encontra-se entre a
vírgula (pequena pausa) e o ponto final (pausa final).
É usado, dentre suas principais funções:
Para separar itens em uma enumeração. Muito comum nas legislações estudadas,
não é?! Também receitas, livros didáticos, manuais de instrução, dentre outros.
Ex.: “Art. 1º da CR/88. A República Federativa do Brasil, formada pela união

indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado
Democrático de Direito e tem como fundamentos:
I - a soberania;
II - a cidadania;
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político.”
Na OMISSÃO DE VERBOS.
Explicando: Nesse caso específico a omissão do verbo é marcada por uma vírgula,
havendo pausa, anterior ao sujeito, esta será exatamente marcada pelo ponto e vírgula.
Visualizando...
Ex.: Eu prefiro museu; ele (sujeito anterior à pausa), (vírgula que substitui o verbo)
teatro. → Eu prefiro museu; ele, teatro.

Pensar Concursos.

Em casos de uso excessivo da vírgula em período longo. Nesta situação o ponto e
vírgula será utilizado para separar as orações no período e a vírgula as outras pausas que
aparecerem no meio das orações.
DICA 09
ADJUNTOS ADVERBIAS DESLOCADOS
Curta extensão → Vírgula facultativa. (Até 2 palavras)
Ex.: Minutos depois, chega o funcionário do banco com outra chave digital.
Longa extensão → Vírgula obrigatória. (3 ou mais palavras)

Ex.: Na reunião de ontem, os deputados federais aprovaram a lei.
DICA 10
FUNÇÃO DAS ASPAS “”
ISOLAR CITAÇÕES TEXTUAIS.
Ex.: “Tudo vale a pena quando a alma não é pequena.” (Fernando Pessoa)
DESTACAR PALAVRAS OU EXPRESSÕES NÃO COMUNS À LINGUAGEM DE QUEM

ESCREVE: NEOLOGISMOS, GÍRIAS, ESTRANGEIRISMOS, ARCAÍSMOS,
EXPRESSÕES POPULARES, DENTRE OUTRAS...
Ex.: “Rachas” provocaram a morte de um casal.
REALÇAR EXPRESSÕES OU PALAVRAS QUE EXPRIMEM IRONIA.

Ex.: Matheus é “educadíssimo” viajou e nem despediu de sua família.
INDICAR, NOS DIÁLOGOS, A MUDANÇA DO INTERLOCUTOR.

Ex.: “Ele estava feliz”, disse Igor.
DICA 11
CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL
Verbos têm:
3 Modos Indicativo (fato concreto, certo e real). Ex.: Ex.: Ele chegou.
Subjuntivo (fato duvidoso, incerto, hipotético). Ex.: Se eu fosse você.
Imperativo (ordem, conselho, pedido). Ex.: Cale a boca!
3 Tempos Passado
Presente
Futuro

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3 Formas nominais Gerúndio Ex.: O Atleta cruzou sorrindo a linha de chegada.
Particípio Ex.: O senador tem um papel destacado no Congresso.
Infinitivo Ex.: Fez-se noite em meu viver.
DICA 12
MODOS VERBAIS
MODOS DO INDICATIVO
Antes do verbo colocar “hoje”.

Presente do indicativo
Ex.: (HOJE) Eu canto, sinto, sou (...)
Colocar ontem antes do verbo.

Pretérito perfeito do indicativo:
Ex.: (ONTEM) Eu cantei.
Antes do verbo colocar “antigamente”.

Palavras terminadas em (VA) e (IA);
Pretérito imperfeito do indicativo verbos terminados em (NHA) tinha ou
vinha, por exemplo; era/eram.
Ex.: (ANTIGAMENTE) Eu cantava.
Pretérito mais que perfeito do Verbos terminados em (RA).

indicativo Ex.: Eu cantara.
Antes do verbo colocar “amanhã”.

Futuro do presente do indicativo
Ex.: (AMANHÃ) Eu cantarei.
Colocar “Até”. Verbos terminados em

(RIA) e (RIE).
Futuro do pretérito do indicativo
Ex.: (ATÉ) Eu cantaria - terminado
com “RIA”
DICA 13
MODOS VERBAIS
MODO INDICATIVO
TEMPO CARGA SEMÂNTICA
Presente do indicativo É empregado:
Indicar fato que ocorre no momento da
fala (presente momentâneo).
Ex.: Eu estou aqui.
Indicar fato habitual (presente

habitual).
Ex.: Não bebo, mas fumo.

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10

Expressar ações e estados permanentes,
conceitos filosóficos, científicos ou
religiosos (presente durativo).
Ex.: O homem é mortal.
Narrar fato histórico, ideia que ele

estivesse acontecendo no momento da fala
(presente histórico).
Ex.: Napoleão invade e ataca a Rússia.
Pretérito perfeito do indicativo Fato concluído pontual (acontece uma
vez só e acabou; indica um fato
concluído no passado.
Ex.: Saí ontem cedo.
Pretérito mais-que-perfeito do Anterioridade em relação a outro fato, ação
indicativo que ocorreu antes de outra ação já
passada.
Ex.: Quando cheguei, o trem já partira.
Pretérito imperfeito do indicativo Ação inacabada no passado:
Emprega-se para apresentar fato como
anterior ao momento atual, todavia não
concluído no passado referido.
Ex.: Eu lia o livro quando você chegou →
Estou lendo ainda.
Ação continuidade no passado:

Fatos que aconteciam frequentemente no
passado. Ex.: Ela lia Machado de Assis
na infância → Ela lia sempre → ação
frequente no passado!
Tempo indefinido Ex.: era uma vez...
Ex. ela amava a vida.
Futuro do presente do indicativo Coisas que digo hoje com intenções
futuras.
Previsibilidade, fatos certos e
prováveis.
Ex.: Amanhã, sairei cedo.
Indica futuro dentro do passado,

frequentemente o fato passado é
dependente do primeiro e inclui condição,
Futuro do pretérito do indicativo Incerteza, DÚVIDA, hipótese em relação
a um fato passado.
Ex.: Eu chegaria se houvesse bom
tempo.

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11

isenção de responsabilidade autoral (toda

isenção é hipótese) (ex. a mulher, que
teria matado o marido, foi presa ontem) →
discurso polifônico.
OBS.: nem toda hipótese vai gerar isenção.
Futuro do pretérito do indicativo Possibilidade (possibilidade plausível →
dá uma olhada no argumento)
Pode ser usado para indicar polidez ou
Hipótese.
Ex.: Ela me ajudaria com o dever?
Ex.: Ela seria uma boa mãe, se tivesse
filhos.
DICA 14
MODOS VERBAIS
SUBJUNTIVO
Presente do subjuntivo → Indica uma ação subordinada a outra, e

que se desenvolve no momento atual.
(Dica de Conjugação: “QUE”,
Traduz dúvida, possibilidade,
“TALVEZ”)
suposição.
Indica, ainda, frases isoladas que
manifestam desejos.
Ex.: Espero que realize seu sonho.
Ex.: Talvez ele possa vir.
Pretérito Imperfeito do Subjuntivo Ação passada, porém posterior,

(OS verbos terminam em SSE) dependente de outra já passada.
(Dica de Conjugação: “SE”) DÚVIDA
POSSIBILIDADE
CONECTOR
Ex.: Não foi possível impedir que o fogo
chegasse à floresta.
Futuro do Subjuntivo (R) + conectivo Ação futura dependente de outra

também futura.
DÚVIDA
(Dica de Conjugação: “SE” ou
“QUANDO”) POSSIBILIDADE
CONECTOR
Ex.: Se for possível, iremos até lá.

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12

DICA 15
TEMPO VERBAL
Verbos no pretérito mais-que-perfeito do indicativo podem ser substituídos pela
forma composta desse tempo verbal, que se constitui pela junção dos verbos
auxiliares “ter” ou “haver” no pretérito imperfeito do indicativo + particípio do
verbo principal:
“TINHA” ou “HAVIA” + PARTICÍPIO
Ex.: INVERTERA = Tinha/Havia invertido.
QUESTÃO.
... A substituição da forma verbal “apanhara” pela locução tinha apanhado acarretaria
INCORREÇÃO gramatical ao texto.
( ) Certo
( ) Errado
Gabarito: errado.
Comentário: Não gera INCORREIÇÃO, continua correto conforme a nossa dica.
APANHARA = TINHA APANHADO.
DICA 16
TEMPO VERBAL
O tempo verbal que marca fato que ocorre repetidamente no passado e que se
prolonga até o presente consiste no pretérito perfeito composto do indicativo.
Pretérito perfeito composto do indicativo → “TER” ou “HAVER” no presente do

indicativo + particípio.
Ex.: Tenho largado.
DICA 17
MODOS DO IMPERATIVO (não se conjuga a 1ª pessoa do singular)
Imperativo afirmativo: a segunda pessoa do singular e a segunda pessoa do plural

são retiradas do presente do indicativo, suprimindo-se o (S) final. As demais pessoas são
exatamente as mesmas do presente do subjuntivo;
Imperativo negativo: todas as pessoas são exatamente as mesmas do presente do

subjuntivo.
DICA 18
“SE” – PARTÍCULA APASSIVADORA
Não SE espera de uma mãe decisões diferentes dessas. → ERRADA

PA VTD SUJEITO PACIENTE no plural
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13

Não se ESPERAM de uma mãe decisões diferentes dessas. → CORRETA
OBS.: Transitividade do verbo espera: quem espera, espera algo → VTD
SE → PARTICULA APASSIVADORA
Decisões diferentes dessas (sujeito paciente) não são esperadas.
SE → partícula apassivadora → sempre que o sujeito for paciente e o verbo for

transitivo direito ou verbo transitivo direto e indireto → o verbo concordará com o
sujeito paciente.
Ex.: Negociaram-se os valores do contrato.
VTD PA SUJEITO PACIENTE
OBS.: se há PA não há OD → OD vira o sujeito paciente!
DICA 19
“SE” – ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO
Tratam-SE de aspectos literários relevantes. → ERRADA
TRATA-SE de aspectos literários relevantes → CORRETA
OBS.: Transitividade do verbo trata: quem trata, trata de → VTI
SE → Índice de indeterminação do sujeito → REGRA: o verbo obrigatoriamente fica na 3a
pessoa do singular.
DICA 20
VOZ ATIVA x VOZ PASSIVA
Da voz ativa para a passiva: altera o sentido, mas não altera gramaticalmente (vice e
versa).
Da voz passiva analítica para passiva sintética: não altera nem o sentindo e nem a
gramática.
Relação existente entre o verbo e o seu sujeito.
OBS.: Para passar da VOZ ativa para VOZ passiva → tem que ter OD (VTD ou
VTDI).
→ OD = OBJETO DIRETO;
→ VTD = VERBO TRANSITIVO DIREITO;
→ VTDI = VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO;
→ VL = VERBO DE LIGAÇÃO.

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14

LÍNGUA PORTUGUESA
DICA 01
VOZ ATIVA O menino pulou o muro

Sujeito VTD OD
→Sujeito (menino) pratica a ação
VOZ PASSIVA Voz passiva analítica:
O muro foi pulado pelo menino.

sujeito locução verbal
→Sujeito (muro) sofreu ação
Voz passiva sintética:
Pulou-se o muro.
PA Sujeito
PA: Se “partícula apassivadora!
→ (VTD ou VTDI)
VOZ REFLEXIVA O menino se cortou.

sujeito OD VTD
pronome reflexivo
→ O menino cortou a si mesmo. (pratica/sofre)
OBS.: para ser voz reflexiva tem que ter pronome

reflexivo. Todo pronome reflexivo tem função
sintática de OD ou OI
→(VTD/VTI/VTDI)

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VOZ ATIVA Ela é linda.

Suj. VL (verbo de ligação)
VOZ PASSIVA Não dá para passar para voz passiva!
VOZ REFLEXIVA ---------------------------------------
VOZ ATIVA O dólar caiu.

Sujeito VI
VOZ REFLEXIVA ---------------------------------------
VOZ ATIVA Gosto de você.

(eu) VTI OI
Suj.
VOZ REFLEXIVA ---------------------------------------
OBS.: Observe-se que a voz passiva sintética é equivalente à voz passiva

analítica.
Ex.: Vendem-se carros <=> os carros são vendidos.
”Carros” é o sujeito paciente.
QUESTÃO CESPE, 2020.

... O termo “Desenvolveram-se” (l.5) poderia ser substituído pela locução Foram
desenvolvidos, sem prejuízo do sentido e da correção gramatical do texto.
( ) Certo
( ) Errado
Gabarito: certo.
Comentário: Trata-se da voz passiva sintética, que como visto acima, é marcada pela
partícula apassivadora “SE”. Vamos lá de dica dentro de dica, quer ter certeza para não
errar em sua prova?! Vamos transpor para a voz passiva analítica  Meios técnicos
foram desenvolvidos.

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DICA 02
Quando o sujeito for um número percentual o verbo pode concordar tanto com o
número, quanto com o termo posposto:
Ex.: 92% da população mundial vivem em áreas.
Ex.: 92% da população mundial vive em áreas.
ATENÇÃO!
1% do grupo saíram em viagem;

Correto = Saiu.
DICA 03

Se o numeral vier precedido de determinante, o verbo concordará apenas com o
numeral.
Ex.: Os 92% da população mundial vivem em áreas.
ATENÇÃO!
PEGADINHA!
No Brasil, apenas 1% têm tudo. Às vezes passa imperceptível, por isso temos que ler
com calma a questão e sempre marcar os verbos acentuados no plural como é o
caso de têm, vêm!
O correto seria “tem”, usa-se o plural quando o percentual for a partir de 2%.
DICA 04
NUMERAIS PERCENTUAIS OU FRACIONÁRIOS
Numeral + determinante - concordância lógica/atrativa
Ex.: 0,9 dos produtos - estragou (concordância com o número) estragaram

(concordância com os produtos)
OBS: se o número for decimal ou fração, o que está antes da vírgula e o numerador,
respectivamente, que rege a concordância.
QUESTÃO CESPE, 2006...

Na oração “no mínimo um terço das crianças morriam” (l.22), a concordância verbal
está feita com o termo “crianças”, mas poderia ser feita com “um terço” — um terço
das crianças morria —, sem prejuízo da correção gramatical do texto.
( ) Certo
( ) Errado
Gabarito: certo.

Pensar Concursos.

Ex.: 1/3 dos produtos estragou (concordância com 1/3), estragaram (concordando com
os produtos)
Ex.: 1/3 da produção estragou. Já que produção está no singular.
Ex.: 1,9 da produção estragou. Já que produção está no singular.
Ex.: 1,5 milhão.
ATENÇÃO!
Como na regra dos percentuais, se o numeral vier precedido de determinante, a

concordância será sempre com o numeral.
Ex.: Este 1/3 dos produtos estragou.
OU
Se o numeral não tiver determinante, concorda com o número!
Ex.: 1,5 milhão foi gasto no setor.
Ex.: 2,5 milhões foram gastos.
DICA 05
EXPRESSÕES PARTITIVAS + DETERMINANTES → CONCORDÂNCIA

LÓGICA/ATRATIVA
A maioria, a minoria, grande parte, parte de, pequeno número de, grande número de... →
podem determinar concordância lógica ou atrativa.
Ex.: A maioria das pessoas tem/têm problemas.
Concordância atrativa – “têm” concorda com pessoas → plural.
Concorda lógica – “tem” concorda com a maioria → singular.
Outros exemplos:
1 - A maioria dos telespectadores não (gostou ou gostaram) da apresentação.
2 - Uma porção de clientes (reclamou ou reclamaram) dos serviços prestados.
3 - Grande número dos candidatos (conseguiu ou conseguiram) a aprovação.
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DICA 06
PRONOME DE TRATAMENTO (NO SUJEITO): VERBO E FORMAS AUXILIARES

FICAM SEMPRE NA 3ª PESSOA DO SINGULAR OU PLURAL
OBS: O pronome de tratamento, embora seja de 2a pessoa (refere-se ao ouvinte),
concordam sempre em 3a pessoa.
Ex.: Vossa Excelência sabe de vossas obrigações

Vossa Excelência sabe de suas obrigações.
Ex.: Preciso dizer a você que te amo.

Preciso dizer a você que o/a amo.
ATENÇÃO!
Neste caso não pode usar “LHE”, pois o lhe é OI e o verbo amar é VTD, e não pode
usar o TE, pois ele é 2a pessoa.
DICA 07
PRONOME DE TRATAMENTO (NO SUJEITO)
ATENÇÃO!
“EM ANEXO” é EXPRESSÃO INVÁRIÁVEL!
Ex.: As petições seguirão em anexo.
TODAVIA, “anexo” tem valor adjetivo, determinante de substantivo e, por isso, VARIA,
concordando com o termo a que se refere, assim como: quite, obrigado, incluso,
próprio, nenhum...
Ex.: Seguem anexas as fotos.
Ex.: Eles não são nenhuns coitados.

DICA 08
REFORÇANDO...
Auxiliares de verbos impessoais: Também ficam sempre na 3ª pessoa do singular →

a impessoalidade é transmitida para o verbo auxiliar.
VERBOS IMPESSOAIS:
Haver (existencial)
Haver ou Fazer (tempo)
Fenômenos da natureza
Pensar Concursos.

Ex.: PODE HAVER problemas no setor.
Ex.: DEVE FAZER uns cinco anos que o conheço.
Ex.: Conflitos entre gerações até PODE HAVER, mas podemos lidas com eles se fizermos
essa opção.
DICA 09
Regra especial dos verbos PODE ou DEVER + SE (PA – Partícula apassivadora) +

verbo no infinitivo.
O verbo PODER / DEVER são auxiliares e concordam com o sujeito (a incidência nas
bancas é enxergar esses verbos como auxiliares, e concordam com o sujeito).
Ex.: Podem-se (PA) resolver conflitos. (sujeito)
verbo auxiliar VTD (verbo principal)
Ex.: Devem-se (PA) discutir os prazos (sujeito)
verbo auxiliar VTD (verbo principal)
Ou são principais e apresentam sujeito oracional → vão ficar na 3a pessoa do

singular.
Ex.: Pode-se resolver conflitos.
VTD PA SUJEITO ORACIONAL

Verbo principal
Quem pode, pode algo → VTD
Ex.: Deve-se discutir os prazos.
VTD PA SUJEITO PACIENTE ORACIONAL

Quem discute, discuta algo → VTD
RESUMO:
Regra especial dos verbos PODE ou DEVER + SE (PA) + verbo no infinitivo.

Podem participar de dois tipos de construção:
O verbo PODER / DEVER são auxiliares e concordam com o sujeito *a
incidência nas bancas é enxergar esses verbos como auxiliares, e concordam com o
sujeito.
OU
São principais e apresentam sujeito oracional → FICAM na 3a pessoa do singular.
Pensar Concursos.

DICA 10
Nenhum (a), de/dos/das... O verbo estará sempre na 3a pessoa do singular, se
esse termo for no sujeito NÃO ACEITA CONCORDÂNCIA ATRATIVA!!!
Ex.: Nenhum de nós quer briga.
Ex.: Nenhuma delas diz o que pensa
Cada um(a), de/dos/das... O verbo estará sempre na 3a pessoa do singular,

se esse termo for no sujeito NÃO ACEITA CONCORDÂNCIA ATRATIVA!!!
Ex.: Cada um de nós tem propósitos.
Aposto resumitivo enumeração + pronome indefinido singular O verbo fica

sempre na 3 pessoa do singular.
a
Ex.: Amor, dinheiro, amizade, nada lhe agradava.
Pronome indefinido resumindo a enumeração
Um (a) dos/das que: caso de dupla concordância, pode usar tanto o singular
ou plural.
Ex.: Ele foi um daqueles rapazes que contribuiu.
Ex.: Ele foi um daqueles rapazes que contribuíram.
Mais de um (a): Em regra, essa expressão o verbo é usado no singular.
Ex.: Mais de um rapaz avaliou a cena.

Existem duas exceções:
Se tiver duplicada: usa o verbo no plural.
Ex.: Mais de um homem, mais de uma mulher estiveram no local.

Ou se indicar reciprocidade: usa o verbo no plural.
Ex.: Mais de um aluno se cumprimentaram no dia da prova.

DICA 11
ATENÇÃO NESSE CASO DE CONCORDÂNCIA
Ex.: Podem até existir conflitos entre gerações.

OBS.: quando o verbo principal variar, vai contaminar o verbo auxiliar.
Mas quando tiver locução verbal (verbo principal + verbo auxiliar) somente o verbo
auxiliar que vai ser flexionado, em função do verbo principal.

Pensar Concursos.
10

DICA 12
PRONOME DE TRATAMENTO (no sujeito)
AO ENCONTRO DE (favorável) x DE ENCONTRO A (contrário)
A minha opinião foi ao encontro da sua. (concordei).
A minha opinião foi de encontro à sua. (discordei).
AFIM (afinidade) x A FIM (finalidade)

Ex.: Maria e Luiza possuem ideias afins.
(afim = adjetivo, o qual qualifica algo ou alguém que possui semelhança, afinidade,
proximidade)
Ex.: Saí rápido a fim de não perder o compromisso.

(a fim = locução prepositiva, a qual significa “com a finalidade de”, “com o desejo de”,
“com o objetivo de”)
A PAR x AO PAR
A PAR QUER DIZER informado, inteirado, ciente.
Ex.: Mantenha-me a par de tudo o que está acontecendo.
AO PAR QUER DIZER em dupla, de dois em dois. É uma expressão também

utilizada para indicar relação de equivalência ou igualdade entre valores financeiros
(geralmente em operações cambiais).
Ex.: As pessoas chegavam, ao par, à festa de casamento.
Ex.: As moedas fortes mantêm o câmbio praticamente ao par.
HÁ x A
HÁ: é empregado para indicar “EXISTÊNCIA” ou “TEMPO PASSADO”.
Ex.: Há pessoas no prédio.
Ex.: Há anos não fumo.
A: é empregado para indicar “TEMPO FUTURO”, “MEDIDA” ou “DISTÂNCIA”.

Ex.: Chegarei daqui a três meses.
Ex.: Minha casa fica a seis quilômetros daqui.
DICA 13
ONDE X AONDE X DONDE
ONDE: Indica permanência.
Ex.: o vocábulo “onde”, no trecho “o lugar onde nós vivemos juntos” pode ser
substituído por “em que”.
Ex.: Onde você esteve?

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11

ONDE x AONDE
ONDE: é utilizando nas hipóteses em que os verbos pedem a preposição “em”
Ex.: Onde ele mora? Ele mora em Natal.

AONDE: é utilizando nas hipóteses em que os verbos pedem a preposição “A”
Indica movimento para algum lugar.
Ex.: Aonde você vai com tanta pressa? (Quem vai, vai a algum lugar)
DONDE
indica o lugar de origem = DE ONDE.
Ex.: Donde vêm aqueles passageiros?

DICA 14
PORQUE X POR QUE X POR QUÊ X PORQUÊ
Considerações gerais:
Toda vez que houver relação de causa/efeito, mesmo se houver pergunta,
emprega-se porque (junto sem acento).
Se houver determinante (artigo, pronome, numeral), emprega-se porquê (junto
com acento).
Nos demais casos, emprega-se por que (separado) no meio da frase e por quê
(separado com acento) no fim da frase.
TIPOS CARACTERÍSTICAS
PORQUE (=pois) Conjunção causal/ explicativa (introduz

uma explicação ou causa da oração
anterior)
Une orações
Estabelece relação de causa e efeito
Ex.: Isso acontece porque as pessoas

não se previnem. (= pois)
PORQUÊ (=motivo, razão)
Substantivo
Admite plural
Acompanhado de artigo
Ex.: Eu fiz isso, mas não sei o porquê.

Pensar Concursos.
12

TIPOS CARACTERÍSTICAS
POR QUE (=por que razão) Advérbio interrogativo: usado em

pergunta direta(?) ou indiretas (.), ou
seja com pontuação ou não.
ou
Locução pronominal: (tem valor de
pelo qual, pela qual ...) - Por (preposição)
+ Que (pronome relativo), equivalente a
pelo qual, pela qual.
Ex.: Por que você não foi à igreja

ontem? (por qual motivo, pode ser
substituído)
Não sei por que você se foi. (por que
motivo)
Só eu sei as tristezas por que passei.
(pelas quais passei)
POR QUÊ Mesmas hipóteses acima citadas,

quando ocorre em final de período.
Ex.: Você saiu, por quê?
Você saiu e eu não sei por quê.
DICA 15
REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL
RESUMO PARA FACILITAR - Esquema de Regência
Verbos que exigem “A” Verbos SEM preposição
Assistir (ver/caber) Assistir (=socorrer)

Visar (desejar) Visar (pôr visto/mirar)
Aspirar (desejar) Aspirar (cheirar)
Querer (desejar)
NÃO ACEITAM LHE/LHES (mesmo Agradar (fazer agrados)
sendo verbos transitivos indiretos)
Pagar, perdoar, agradecer (com coisas)
Querer (estimar)
Ver, presenciar, olhar, observar, amar,
Agradar (satisfazer) odiar, adorar, receber, admirar, ajudar,
auxiliar...
Pagar, perdoar, agradecer (com

Pensar Concursos.
13

pessoas) Implicar (=acarretar)

Obedecer, desobedecer Acarretar
Referir-se Namorar
Proceder (dar início) Pisar (ele é VTD, mas existem alguns
autores que aceitam “EM”)
Preferir
CVC – IR (chegar, ir, comparecer,
voltar, retornar)
Verbos que pedem “EM” Verbos que pedem “COM”
Morar, residir, entregar, domiciliar, Simpatizar com

estar, ficar, permanecer, continuar... Antipatizar com
Empatizar com ...
ESCLARECENDO:
VTD  VERBO TRANSITIVO DIRETO
VTI  VERBO TRANSITIVO INDIRETO
VTDI  VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO
Vamos ao verbo “Assistir”?!
No sentido de ver, por exemplo, como dito acima não admite “LHE” como complemento,
ainda que VTI.
Ex.: O aluno assiste a várias aulas.
 O aluno assiste-lhes. (errado)
 O aluno assiste a elas. (certo)
DICA 16
VERBO “DEPARAR”
Vocês sabiam que... O verbo deparar no sentido de “encontrar”, achar por acaso,
topar, pode ser transitivo direto ou transitivo indireto?!
Ex.: Deparei um erro grosseiro em sua redação (transitivo direto)
Ex.: Deparei com um erro grosseiro em sua redação (transitivo indireto)

... No trecho “deparamos com uma realidade única e definida”, no sexto período do
texto, a supressão da preposição “com” prejudicaria a correção gramatical do texto.
E AÍ?! GABARITO: ERRADO!
ATENÇÃO! O VERBO “DEPARAR” POSSUI DEMAIS REGÊNCIAS E MUITA
DISCUSSÃO ENTRE OS GRAMÁTICOS... AQUI NÃO ESTAMOS AS ESGOTANDO...
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14

A IDEIA DO MATERIAL É PEGAR OS PONTOS MAIS COBRADOS EM SUA PROVA!

Ele pode ser...
a) transitivo direto;
b) transitivo indireto (com a preposição com);
c) pronominal com a preposição com;
d) transitivo direto e indireto;
e) transitivo indireto com a preposição a;
f) pronominal, usado com a preposição a.
DICA 17
PARA MEMORIZAR!
Regência NOMINAL:
Aflito com, por;
Atencioso com, para;
Desgostoso com, de;
Diferente de;
Dificuldade com, de, em, para;
Digno de;
Discordância com, de, sobre;
Disposição para;
Acatado de, por, em;
Dotado de;
Dúvida em, sobre, acerca de;
Empenho de, em, por;
Escasso de;
Essencial para.
DICA 18
COLOCAÇÃO PRONOMINAL DOS PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS (PRÓCLISE,
MESÓCLISE E ÊNCLISE) - COLOCAÇÃO PRONOMINAL
PRÓCLISE Pronome oblíquo átono ANTES DO VERBO.

Ex.: Sempre o admirei.
MESÓCLISE Pronome oblíquo átono no MEIO DO

VERBO.
Ex.: Mostrar-lhe-ei todos os animais.

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15

Ex.: Contar-lhe-ia tudo.
É usada no futuro do presente e no futuro

do pretérito! DICA: “EI” e “IA”. Apenas
nesses dois tempos verbais.
ÊNCLISE Pronome oblíquo átono DEPOIS DO

VERBO.
Ex.: Diga-me tudo.
DICA 19
USO OBRIGATÓRIO DA PRÓCLISE
Vejamos:
Sentido Negativo:
Ex.: Ele não se importa com a mãe.
Advérbios:
Ex.: Ele sempre nos prejudicou.
Pronomes Demonstrativos neutros:

Ex.: Aquilo me comoveu muito.
PALAVRAS ATRATIVAS
Pronomes Indefinidos.
Ex.: Tudo se acaba nesse mundo.
Pronomes Relativos.
Ex.: Guarda a rosa que te dei.
Conjunções Subordinadas.
Ex.: Quando se aborreceu saiu.
Conjunção coordenada aditiva “mas também”.

Ex.: Não só falou alto mas também me xingou
muito.
Conjunções coordenadas alternativas.

Ex.: Ora se irrita, ora se espanta.

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16


(...) “espaço” é o que se pode percorrer em certo tempo, e que “tempo” é o que se
precisa para percorrê-lo.
QUESTÃO: A próclise observada em “se pode percorrer” e “se precisa”, no segundo
período do segundo parágrafo do texto, é opcional, de modo que o emprego da ênclise
nesses dois casos também seria correto: pode-se percorrer e precisa-se,
respectivamente. E ENTÃO? ERRADOOOO! E qual a justificativa? Ambos os casos
tratam de uso OBRIGATÓRIO DA PRÓCLISE, pois o pronome relativo “que”
(negritado) é PALAVRA ATRATIVA.
MNEMÔNICO para lembrar os Pronomes que exigem o uso da próclise:
R elativos;
I ndefinidos;
I nterrogativos.
DICA 20
FRASES Interrogativas:
Ex.: Quem me chamou?
Exclamativas:
Ex.: Como te chamam!
Optativas (exprimem desejo):

Ex.: Raios o partam!
DICA BÔNUS
VERBOS Gerúndio precedido de preposição “em”:

Ex.: Em se tratando dela, não hesite.
Infinitivo flexionado precedido de preposição.

Ex.: As ordens eram para nos levaram até você.
OBS.: O infinitivo impessoal é livre, pode ser

colocado antes ou depois do verbo.
DICA BÔNUS
O futuro do pretérito e o futuro do presente não aceitam ênclise.
Ex.: Eu contarei-lhe tudo. ERRADO!

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Pode ser Eu lhe contarei tudo. (próclise)
OU
Eu contar-lhe-ei tudo. (ênclise)
ATENÇÃO!
Se existir palavra atrativa, a próclise será obrigatória.
Ex.: Eu não lhe contarei tudo.
DICA BÔNUS
PARTICÍPIO não aceita ênclise!
E, atenção, não podemos começar oração com pronomes oblíquos, portanto será
caso de ênclise, próclise estaria errado!
Veja-se:
Ex.: Levado-a ao pai. (Particípio não aceita ênclise)
(1ª oração) (2ª oração)
Ex.: Provou ser bom /, nos mostrando o caminho. (Caso de ênclise, mostrando-nos, já
que não podemos começar oração com pronomes oblíquos).
DICA BÔNUS
ADVÉRBIO COM VÍRGULA: A ÊNCLISE TORNA-SE OBRIGATÓRIA!
Ex.: Aqui se trabalha muito. (correto)

Palavra Atrativa (advérbio)
Já com o uso da vírgula:
Ex.: Aqui, trabalha-se muito. (correto)

DICA BÔNUS
COLOCAÇÃO PRONOMIAL EM LOCUÇÕS VERBAIS
Verbo auxiliar + verbo principal no infinitivo ou no gerúndio.
O pronome é colocado depois do auxiliar ou depois do principal que está no
infinitivo ou no gerúndio.
Ex.: Quero-lhe dizer uma coisa.
Ex.: Quero dizer-lhe uma coisa.

Na existência de palavras atrativas, o pronome é colocado perto da palavra atrativa
ou depois do principal no infinitivo ou gerúndio.
Ex.: Não lhe vinha dizendo tudo.

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Ex.: Não vinha dizendo-lhe tudo.
RESUMO:
É possível próclise em relação ao auxiliar.

Ex.: se conseguiu livrar (observar se não é início de período)
É possível ênclise em relação ao auxiliar.

Ex.: conseguiu-se livrar.
É possível próclise em relação ao principal.
Ex.: Conseguiu se livrar.
É possível ênclise em relação ao principal.
Ex.: Conseguiu livrar-se.

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19

Formação de palavras e classes gramaticais

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Memorex Banco do Brasil – Rodada 01

Observe o esquema a seguir com os principais processos:

Os processos mais cobrados em provas são DERIVAÇÃO e COMPOSIÇÃO.

A Prefixal e sufixal e a Parassintética são parecidas.

Ex.: in – feliz – mente, retirando o prefixo resta felizmente (palavra existente)

Ex.: A – manh – ecer (retirando o prefixo resta manhecer (palavra inexistente)

Nomeiam lugares, objetos, pessoas,

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Modifica o substantivo. Exprime modo

NUMERAIS Enumeram, ordenam as coisas.

Expressam ação, estados ou

Modificam verbos, adjetivos ou outros

Alteram o sentido de uma outra palavra

Ligam dois termos da oração,

Unem termos de uma oração ou orações.

Exprimem emoção, sensação, estado de

QUESTÃO PARA ILUSTRAR!

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Ex.1: Chegou de ônibus. (meio)

Ex.2: Chegou de Belém. (origem)

Ex.3: Chegou com Júlia. (companhia)

Ex.4: Chegou sem Júlia. (ausência)

Ex.5: Chegou por Júlia. (causa)

O termo que antecede a preposição é chamado regente.

Ex.: Chegou de carro.

CLASSIFICAÇÃO DAS PREPOSIÇÕES

(podem funcionar como preposições, embora não sejam).

ACIDENTAIS Ex.: conforme, consoante, durante, exceto, salvo,

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Ex.1: gosto (substantivo abstrato) / gostoSo. (adjetivo)

Ex.2: honra (substantivo abstrato) / honroSo. (adjetivo)

Fazem referência a um nome antecedente, e, sintaticamente, são responsáveis por

Ex.: a moça A QUEM me refiro é especial.

QUEM → Só para pessoas OU entes personificados.

ONDE e AONDE referem-se a LUGAR FÍSICO.

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Trocas possíveis com o pronome relativo:

PAVE - "POIS" ANTES DO VERBO TEM IDEIA DE EXPLICAÇÃO

PDVC - "POIS" DEPOIS DO VERBO TEM FUNÇÃO CONCLUSIVA

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UNIFORMES: que possuem uma única forma para o masculino e feminino,

Ex.: o/a estudante, o/a dentista.

Ex.: a criança, a testemunha.

Ex.: cobra macho/fêmea, baleia macho /fêmea.

Pluralizam-se as palavras variáveis (substantivos, adjetivos e numerais ordinais) e

Ex.: beija–flor (verbo + subst.) = beija-flores

Quando as palavras se ligam por de, do e sem, só se pluraliza a primeira palavra:

Ex.: Pé-de-moleque = Pés-de-moleque, pimenta-do-reino= pimentas-do-reino,

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Ex.: Vamos viajar amanhã.

VERBO DE LIGAÇÃO: verbos que indicam um estado, ligando uma característica ao

Ex.: Maria é muito educada.

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TEMPO Ex.: tarde, cedo, amanhã, nunca, sempre, no mês passado,

Ex.: devagar, depressa, rápido, com cuidado, melhor, mal,

AFIRMAÇÃO Ex.: sim, realmente, certamente etc.

NEGAÇÃO Ex.: não, nem, jamais.

DÚVIDA Ex.: talvez, possivelmente, provavelmente, acaso, quem sabe

Caso reto: eu, tu, ele(a), nós, vós,