ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA EDELI MANTOVANI

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ESCOLA ESTADUAL EDELI MANTOVANI

ALUNO(A): Jhonny Oliveira Ruiz DATA: 27/11/2020

TURMA: 3° A SALA: TURNO: Matutino

TRABALHO DE DEPENDÊNCIA DE BIOLOGIA

SEGUNDO ANO

OBSERVAÇÕES:

 Responder as questões abaixo em folha de papel almaço

 Responder em ordem das questões
 Pular uma linha entre uma resposta e outra

1) Escreva em seu caderno um pequeno texto que compare vírus e bactérias quanto à estrutura geral
e à reprodução.

Vírus não são formados por células sendo assim são acelulares, somente um módulo de proteínas que
é o capsídio que envolve suas moléculas do ácido nucleico, a reprodução ocorre quando infectam
células para colocar seu material genético nelas.

Já as bactérias tem estrutura semelhante a dos organismos procarióticos, ribossomos, plasmídeos e

não tem um núcleo com revestimento por baixo das membranas, a reprodução das bactérias ocorre de
maneira sexuada ou assexuada.
2) A maioria dos pesquisadores da área biológica considera complexa a tarefa de definir se os vírus
são seres vivos ou seres não vivos. Apresente dois argumentos a favor e dois contra a inclusão dos
vírus na categoria dos seres vivos.

Os seres vivos possuem material genético e os vírus também possuem, isso porque são constituídos de
uma capsula proteica e de DNA ou RNA.

Porém somente isso não é suficiente, dizemos isso porque:

Os vírus precisam de uma célula para conseguirem se multiplicar e assim sobreviverem, se não tiverem
essa célula não conseguem sobreviver.

3) Imagine, hipoteticamente, que os fungos decompositores desaparecessem. Quais seriam as

consequências disso?

Os seres decompositores são considerados como o último nível da cadeia trófica. Eles são
responsáveis pela ciclagem dos nutrientes que foram sendo adquiridos e acumulados ao longo de toda
a cadeia. Esse processo de decomposição permite que as plantas recebam nutrientes necessários ao
seu desenvolvimento.

Além do fato de ocorrer um enorme acúmulo de matéria orgânica na superfície do planeta, as plantas
teriam fontes de nutrientes reduzidas, essenciais para seu desenvolvimento. Como elas são geralmente
a base de muitas cadeias alimentares, todo o seu ciclo poderia ficar afetado.

4) Qual a função da parede bacteriana?

A parede celular é uma estrutura que se localiza externamente à membrana plasmática e que, entre
outras funções, garante a forma da célula. A parede celular é um envoltório extracelular presente em
todos os vegetais e algumas bactérias, fungos e protozoários.

5) Caracterize plasmídeos, enunciando suas funções.

Os plasmídeos (plasmídios) são pequenos segmentos de DNA circular com replicação independente,
presentes em bactérias. Os plasmídeos apresentam funções essenciais para a bactéria, como
relacionadas à sobrevivência do ser.

6) Sobre as algas responda:

a) Importância ecológica:

As algas do fitoplâncton são as maiores produtoras de gás oxigênio de todo o mundo e são
consideradas o pulmão do mundo.

b) Importância econômica:

Os plasmídeos (plasmídios) são pequenos segmentos de DNA circular com replicação

independente, presentes em bactérias. Os plasmídeos apresentam funções essenciais para a
bactéria, como relacionadas à sobrevivência do ser.
7) O que é maré vermelha? Esse fenômeno oferece risco aos seres vivos?

A maré vermelha é um fenômeno natural que provoca manchas de coloração escura na água do mar. As
manchas são causadas pelo crescimento excessivo de algas microscópicas presentes no plâncton marinho,
num processo chamado de floração, as consequências negativas da maré vermelha afetam o ambiente
marinho e o homem. Nos mares, muitos peixes e outros organismos aquáticos que se alimentam do
fitoplâncton podem morrer contaminados. Isso afeta a cadeia alimentar e provoca o desequilíbrio do
ecossistema.

8) Pesquise sobre as doenças: amebíase, leishmaniose, doença de chagas e malária colocando como
acontece a contaminação, prevenção, tratamento, agente transmissor e ciclo de vida.

Chamamos de protozooses as doenças causadas por protozoários, organismos unicelulares,

heterotróficos e microscópicos que, juntamente às algas, estão agrupados no Reino Protoctista. Dentre
as principais protozooses, destacam-se a amebíase, doença de Chagas, malária, leishmaniose e
toxoplasmose.

As protozooses podem ser contraídas de diferentes formas. Dentre as principais vias de contaminação,
podemos citar a fecal-oral, a contaminação por agentes hematófagos e a que ocorre através de
relações sexuais. A amebíase, por exemplo, está relacionada com a ingestão de água ou alimentos
contaminados por cistos de Entamoeba histolytica. Já a malária é transmitida pela picada do mosquito
do gênero Anopheles. A tricomoníase, por sua vez, é transmitida via relação sexual com pessoa
contaminada.

As doenças citadas possuem diversas formas de transmissão, como a ingestão de água e alimento
contaminados, picadas de insetos e até mesmo via sexual. Sendo assim, é importante conhecer cada
doença e sua forma de contágio para que uma prevenção eficaz seja feita. Dentre algumas medidas
profiláticas, podemos destacar a higiene pessoal, implementação de saneamento básico e controle de
vetores, tais como o mosquito do gênero Anopheles que transmite a malária.

Entender a forma de contágio é fundamental para criar hábitos que evitem a contaminação por esses
seres. As protozooses intestinais, por exemplo, são muito comuns nas crianças, sendo consideradas,
inclusive, um grave problema de saúde pública. Isso resulta principalmente dos poucos hábitos de
higiene apresentados por esse grupo.

Quanto à prevenção, saneamento básico, higienização correta dos alimentos, medidas individuais de
higiene, tratamento dos doentes; uso de telas, cortinas e repelentes para evitar picadas de insetos;
medidas para controle populacional de vetores e uso de preservativo são medidas eficazes para
prevenir não só as doenças protozoárias, mas uma gama de infecções.

Fonte: Livro Biologia moderna: Autor José Mariano Amabis 2º ano (Cap. 2 e 3).