SIMULADO DE ACOMPANHAMENTO DA

APRENDIZAGEM DE TIANGUÁ -SAAT

DIAGNÓSTICO INICIAL
2023

FLUÊNCIA LEITORA
CADERNO DO APLICADOR
5º ANO
ALUNO:

ESCOLA:

Av. Moises Moita, 785 – Planalto – CEP: 62.320-000 – Tianguá – Ceará – www.tiangua.ce.gov.br
CNPJ: 07.735.178/0001-20 – CGF: 06.920.164-1 – Fone/faz: (88) 3671-2288 / 3671-2888
 D0501_APLIC

APLICADOR, SIGA AS AÇÕES DESCRITAS E LEIA PARA O ESTUDANTE SOMENTE a(s)

informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone .

ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO DAS TAREFAS DE FLUÊNCIA

• Iniciando a aplicação, diga para o estudante:

Vou pedir para que você leia várias palavras até o momento que eu disser para você parar,
mas antes vamos ver como você vai fazer para ler, ok?

• Feito isso, direcione o estudante para a leitura dos três exemplos de palavras. NESTE MOMENTO,
mostre, no Caderno do Estudante, as palavras exemplo e a direção em que deve ser realizada a leitura
(da esquerda para direita, de acordo com o sentido da seta).
• Peça para o estudante ler as palavras exemplo:

Leia essas três palavras.

TATU MAR VACA

ATENÇÃO! Caso o estudante apresente dificuldades para ler uma das palavras do exemplo, espere até,
no máximo, 3 segundos, para que ele tente realizar a leitura e leia a palavra para ele. Feito isso, diga para
ele passar para a palavra seguinte.
• Depois que o estudante terminar a leitura das palavras exemplo, prepare-o para o começo do teste:

Muito bem!

Agora, você vai ler as outras palavras que estão no quadro e parar quando eu disser PARE.

Procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe se não der para ler
todas as palavras, ok?
Vamos começar!

• Direcione o estudante para a página do Caderno do Estudante na qual se encontra o quadro com as
palavras que ele deverá ler.

IMPORTANTE! Os quadros e o texto a serem lidos pelo estudante estão no Caderno do Estudante, no
qual ele fará essa leitura.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira palavra a ser lida por ele no quadro.

2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia a palavra. Caso o estudante não
consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras da sequência de avaliação.

• O quadro de palavras a ser lido pelo estudante é:

1 BL01D05
 D0501_APLIC

JATO CARONA MOTO PERIGO BOLA

COTA FALADA GULOSA RODELA MACA

LOJA FELICIDADE CAVA POÇO SOFÁ

NOVO PELEJA TAREFA SUFIXO VISITA

FIGURA MARIPOSA PÓ ZÉ VITAMINA

RÉ RABANETE PÉ LÃ MAÇANETA

PAR INOVAÇÃO EXCLUÍDO VIOLÃO LINHO

PEDRA LENTE CESTA RAPAZ TORTA

NOITE BARRETA DORMIR MATRIZ TRAÇA

PERDIZ BRENHA LÁPIS LAGAR AMPULHETA

BANJO VALENTE MAS VERTICALIZAÇÃO CHÃO

GRUTA BUSCADOR ITEM COICE TRITURA

COMOÇÃO MINGUANTE FOLHETIM ÁRVORE FORNALHA

RECRUTA BRINQUEDO TRANSCRITOR CRAVISTA CADAVAL

DIGESTOR ESPOSA FRUIÇÃO FOR JAZENTE

MOINHO CANTINA ALMOÇO SOLIDEZ URRO

GARANTE DÁLMATA DESMAIO OBJETO SIMPLISTA

ÊXITO PROVISÃO AMADEU MEDRONHO ESTILO

POVINHO PORCENTO COPIAR CEM PROSADOR

DESLOUVOR TIROLÊS DUPLO FINLANDÊS AUTOADMIRAÇÃO

(D050045I7)

2 BL01D05
 D0501_APLIC

• Encerrado o tempo para leitura, diga:

Muito bem!

Agora, você vai ler um quadro com palavras que foram inventadas e vai parar quando eu
disser PARE.

Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe se não
conseguir ler todas as palavras, ok?

Vamos começar!

• Direcione o estudante para a página do Caderno do Estudante na qual se encontra o quadro com as
pseudopalavras que ele deverá ler.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira pseudopalavra a ser lida por ele no quadro.

2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, o estudante ler a pseudopalavra. Caso o estudante não
consiga ler uma pseudopalavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras da sequência de
avaliação.

3 BL01D05
 D0501_APLIC

• O quadro de pseudopalavras a ser lido pelo estudante é:

RINITO BICE JEVA SODE MULISE

MOJA SAVENADO GEPADO RECINO TUJI

SO SORRICO BATOPA DILIPLIDOR VASGO

GAR PALECHE JELHA CAPITOTE TRABA

CENTAL TRIVE MIRORCA NE BOLDAGEM

VERGO CIL OZAFONO FAU RETINIRE

ROJEIRA VUM TOUCE ESCA CERONTE

INSAPO ESBORO GABANTE PACRE RARILHA

PRELAR LURINHO RAVAZ SULISDEIA INDIMO

LAZ PAVEL DEJATOR RIÇÃO CI

FIDRA SELHO MA CUNHEFE GIVENALA

RU DULVA GERGENTA LERSENO FOBRONA

PERPUSÃO MECROSSONO PONIO CORANEA DILISTOR

BUNAL TURCHO DESCADA GROVOSTA PIJITOSO

PRIMAMA VESIJANTE CARANEL BALHO FOLCATA

CROTONO LORISMO BENENAL PANTU BAJENTRO

(D050098I7)
• Encerrado o tempo para a leitura, diga:

4 BL01D05
 D0501_APLIC

Muito bem!

Agora, vou pedir que você leia um texto.

Você vai ler e, ao final, responderá a algumas perguntas sobre a história que leu.

Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir.

Vamos começar!

• Aplicador, você deve:

1. MOSTRAR, no Caderno do Estudante, o texto e a direção em que deve ser realizada a leitura: da
esquerda para a direita, começando pelo título.
2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, o estudante ler uma palavra do texto. Caso o estudante não
consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. NÃO INTERROMPER a leitura quando o cronômetro indicar o término do tempo, pois o estudante
deverá ler o texto até o final.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura do texto.

• O texto a ser lido pelo estudante é:

FÉRIAS1 NO2 SÍTIO3

Era4 uma5 vez...6 três7 irmãos:8 Lucinha,9 Léo10 e11 Juju,12 que13 foram14 passar15 uns16 dias17
no18 sítio19 do20 tio21 Pedro22 e23 da24 tia25 Amélia.26 Seus27 tios28 foram29 buscá-los30 na31 estação32
de33 trem34 em35 uma36 linda37 carroça.38 Não39 tinham40 andado41 muito,42 quando43 tio44 Pedro45
disse:46
– Bom,47 já48 chegamos.49 Este50 é51 o52 nosso53 sítio.54
As55 crianças56 correram57 para58 o59 curral.60 As61 galinhas62 pulavam63 ao64 redor65 de66
Juju,67 que68 jogava69 milho,70 enquanto71 Lucinha72 e73 Léo74 ordenhavam75 a76 vaca.77 Quando78
terminaram,79 Tio80 Pedro81 disse:82
– Vamos83 pescar!84
Léo85 e86 tio87 Pedro88 sentaram-se89 à90 beira91 do92 rio93 e94 jogaram95 o96 anzol97 na98 água.99
Tia100 Amélia101 sentou-se102 embaixo103 da104 árvore105 e106 fez107 tricô,108 e109 as110 meninas111
foram112 buscar113 minhocas,114 mas115 Juju116 logo117 se118 cansou.119 De120 repente,121 passou122
voando123 ao124 seu125 lado126 uma127 linda128 borboleta129 amarela130 com131 bolinhas132 brancas.133
Resolveu,134 então,135 correr136 atrás137 dela,138 mas139 tropeçou140 em141 uma142 pedra143 e144
caiu145 na146 água.147
– Vou148 me149 afogar,150 socorro!151 – gritou.152
Imediatamente,153 Lucinha154 e155 Léo156 pularam157 na158 água159 para160 salvá-la161 e162 logo163
perceberam164 que165 a166 água167 era168 rasa.169
Todos170 riram.171 Aliás,172 rir173 foi174 o175 que176 eles177 mais178 fizeram179 naqueles180 dias181
inesquecíveis.182
365 Histórias para dormir. São Paulo: DCL, 2019. Fragmento. Adaptado para fins pedagógicos. (D050088I7)

IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno
do Aplicador.

5 BL01D05
 D0501_APLIC

• Encerrada a leitura do texto, diga:

Muito bem!

Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.

Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só
falar, não tem problema.

Vamos começar!

ATENÇÃO! MARQUE a resposta dada pelo estudante dentre as opções disponíveis (A, B, C, D ou E),
conforme opções de resposta no caderno do aplicador.

• FAÇA a primeira pergunta:

De acordo com esse texto, por que Juju caiu na água?

Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que Juju caiu na água porque correu atrás de uma borboleta e tropeçou em
uma pedra.
B) O estudante respondeu que Juju caiu na água porque tropeçou em uma pedra.
C) O estudante respondeu que Juju caiu na água porque pisou em uma pedra.
D) O estudante respondeu uma informação que não está no texto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

• FAÇA a segunda pergunta:

De acordo com esse texto, ao pularem na água para salvar Juju, o que Lucinha e Léo
demonstraram ser?

Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que Lucinha e Léo demonstraram ser amigos.

B) O estudante respondeu que Lucinha e Léo demonstraram ser solidários.
C) O estudante respondeu que Lucinha e Léo demonstraram ser generosos.
D) O estudante respondeu uma informação que não pode ser retomada pela leitura desse texto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

6 BL01D05
 D0501_APLIC

• FAÇA a terceira e última pergunta:

Qual é o assunto desse texto?

Opções de respostas:

A) O texto conta a história de três irmãos que passaram as férias no sítio.

B) O texto conta a história de três irmãos que se divertiram nas férias.
C) O estudante fez um resumo da história.
D) O estudante indicou outro assunto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

7 BL01D05

FORMULÁRIO DE CORREÇÃO DO PROFESSOR - 5EF
LÍNGUA PORTUGUESA - FLUÊNCIA EM LEITURA
CADERNO D0501
Nome completo do estudante:
Data de nascimento do estudante: ___/____/___
Nome da turma:
Data da aplicação: ___/____/___
INSTRUÇÕES
Prezado(a) Professor(a), para a correção do teste de Fluência em Leitura, consulte o Guia de Correção desta etapa, referente a este caderno, disponibilizado
na plataforma. Verifique as orientações para avaliação de cada questão desse teste.
Para as questões 01 e 02, indique a situação de leitura e, para a questão 03, o registro de leitura do texto.
Atente-se ao marcar as respostas, pois essas marcações serão lançadas no formulário eletrônico do estudante, disponibilizado na plataforma.
Bom trabalho!
QUESTÃO 01 - LEITURA DE PALAVRAS.
Professor(a), para cada palavra apresentada ao estudante, marque a situação de leitura.
SITUAÇÃO DE LEITURA
NÃO LEU CERTO SOLETROU SILABOU INVENTOU PALAVRA OUTRO TIPO DE ERRO
1. JATO
2. CARONA
3. MOTO
4. PERIGO
5. BOLA
6. COTA
7. FALADA
8. GULOSA
9. RODELA
10. MACA
11. LOJA
12. FELICIDADE
13. CAVA
14. POÇO
15. SOFÁ
16. NOVO
17. PELEJA
18. TAREFA
19. SUFIXO
20. VISITA
21. FIGURA
22. MARIPOSA
23. PÓ
24. ZÉ
25. VITAMINA
26. RÉ
27. RABANETE
28. PÉ
29. LÃ
30. MAÇANETA
31. PAR
32. INOVAÇÃO
33. EXCLUÍDO
34. VIOLÃO
35. LINHO
36. PEDRA
37. LENTE
38. CESTA
39. RAPAZ
40. TORTA
41. NOITE
42. BARRETA
43. DORMIR
44. MATRIZ
45. TRAÇA
46. PERDIZ
47. BRENHA
48. LÁPIS
49. LAGAR
50. AMPULHETA
51. BANJO
52. VALENTE
53. MAS
54. VERTICALIZAÇÃO
55. CHÃO
 SITUAÇÃO DE LEITURA
NÃO LEU CERTO SOLETROU SILABOU INVENTOU PALAVRA OUTRO TIPO DE ERRO
56. GRUTA
57. BUSCADOR
58. ITEM
59. COICE
60. TRITURA
61. COMOÇÃO
62. MINGUANTE
63. FOLHETIM
64. ÁRVORE
65. FORNALHA
66. RECRUTA
67. BRINQUEDO
68. TRANSCRITOR
69. CRAVISTA
70. CADAVAL
71. DIGESTOR
72. ESPOSA
73. FRUIÇÃO
74. FOR
75. JAZENTE
76. MOINHO
77. CANTINA
78. ALMOÇO
79. SOLIDEZ
80. URRO
81. GARANTE
82. DÁLMATA
83. DESMAIO
84. OBJETO
85. SIMPLISTA
86. ÊXITO
87. PROVISÃO
88. AMADEU
89. MEDRONHO
90. ESTILO
91. POVINHO
92. PORCENTO
93. COPIAR
94. CEM
95. PROSADOR
96. DESLOUVOR
97. TIROLÊS
98. DUPLO
99. FINLANDÊS
100. AUTOADMIRAÇÃO

QUESTÃO 02 - LEITURA DE PSEUDOPALAVRAS.

Professor(a), para cada pseudopalavra apresentada ao estudante, marque a situação de leitura.

SITUAÇÃO DE LEITURA
NÃO LEU CERTO ERRADO
1. RINITO
2. BICE
3. JEVA
4. SODE
5. MULISE
6. MOJA
7. SAVENADO
8. GEPADO
9. RECINO
10. TUJI
11. SO
12. SORRICO
13. BATOPA
14. DILIPLIDOR
15. VASGO
16. GAR
17. PALECHE
18. JELHA
19. CAPITOTE
20. TRABA

SITUAÇÃO DE LEITURA
NÃO LEU CERTO ERRADO
21. CENTAL
22. TRIVE
23. MIRORCA
24. NE
25. BOLDAGEM
26. VERGO
27. CIL
28. OZAFONO
29. FAU
30. RETINIRE
31. ROJEIRA
32. VUM
33. TOUCE
34. ESCA
35. CERONTE
36. INSAPO
37. ESBORO
38. GABANTE
39. PACRE
40. RARILHA
41. PRELAR
42. LURINHO
43. RAVAZ
44. SULISDEIA
45. INDIMO
46. LAZ
47. PAVEL
48. DEJATOR
49. RIÇÃO
50. CI
51. FIDRA
52. SELHO
53. MA
54. CUNHEFE
55. GIVENALA
56. RU
57. DULVA
58. GERGENTA
59. LERSENO
60. FOBRONA
61. PERPUSÃO
62. MECROSSONO
63. PONIO
64. CORANEA
65. DILISTOR
66. BUNAL
67. TURCHO
68. DESCADA
69. GROVOSTA
70. PIJITOSO
71. PRIMAMA
72. VESIJANTE
73. CARANEL
74. BALHO
75. FOLCATA
76. CROTONO
77. LORISMO
78. BENENAL
79. PANTU
80. BAJENTRO
QUESTÃO 03 - LEITURA DE TEXTO.
Professor(a):
- RISQUE, no texto a seguir, cada palavra que o estudante leu de modo errado.
- REGISTRE, na coluna da direita da tabela, o número de palavras lidas de modo errado em cada linha.
- CIRCULE a última palavra lida pelo estudante no tempo de 1 minuto.
Nº de palaras
Nº da lidas de modo
Texto
linha errado em cada
linha
1 FÉRIAS NO SÍTIO
2 Era uma vez... três irmãos: Lucinha, Léo e Juju, que foram passar uns dias no sítio do
3 tio Pedro e da tia Amélia. Seus tios foram buscá-los na estação de trem em uma linda
4 carroça. Não tinham andado muito, quando tio Pedro disse:
5 – Bom, já chegamos. Este é o nosso sítio.
6 As crianças correram para o curral. As galinhas pulavam ao redor de Juju, que jogava
7 milho, enquanto Lucinha e Léo ordenhavam a vaca. Quando terminaram, Tio Pedro disse:
8 – Vamos pescar!
9 Léo e tio Pedro sentaram-se à beira do rio e jogaram o anzol na água. Tia Amélia
10 sentou-se embaixo da árvore e fez tricô, e as meninas foram buscar minhocas, mas Juju
11 logo se cansou. De repente, passou voando ao seu lado uma linda borboleta amarela
12 com bolinhas brancas.
13 Resolveu, então, correr atrás dela, mas tropeçou em uma pedra e caiu na água.
14 – Vou me afogar, socorro! – gritou.
15 Imediatamente, Lucinha e Léo pularam na água para salvá-la e logo perceberam que
16 a água era rasa.
17 Todos riram. Aliás, rir foi o que eles mais fizeram naqueles dias inesquecíveis.
TOTAL DE PALAVRAS LIDAS DE MODO ERRADO

REGISTRO DE LEITURA DE TEXTO:

Qual é o número da linha da última palavra lida pelo estudante no tempo de 1 minuto?

Qual é a posição da última palavra lida pelo estudante na linha indicada?

O estudante obedeceu às pausas de sentido? SIM NÃO

PERGUNTA 1

A B C D E
PERGUNTA 2

A B C D E
PERGUNTA 3

A B C D E