Curso: Data:

Disciplina: Turno: Turma:

Professor(a): Horário:
Aluno(a):

INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÕES DA PROVA:

 Nome, RA e as questões da prova deverão ser respondidas com letra legível.
 É vedado, durante a prova, o porte e/ou o uso de aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de
registro eletrônico ou não, tais como: notebooks, celulares, tabletes e similares.
 A prova é individual e sem consulta, deverá ser respondida a caneta azul ou preta. Prova escrita a lápis não dá
direito à revisão. Não é permitido o uso de corretivo.
 É obrigatória a permanência do acadêmico 40min em sala de aula após o início da prova (horário no cabeçalho).
 Após a saída (término da prova) do 1º discente, não será mais permitida à entrada de retardatários.
 É obrigatória a assinatura da lista de presença impressa na qual constam RA, Nome e Curso.
 Todas as respostas devem estar na folha de resposta.
 Em casos de qualquer irregularidade comunicar ao professo.
 Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento do professor.

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Atividade Avaliativa de Ética e Cidadania Organizacional

1 - A ética de uma sociedade tem sua fundamentação em ações transmitidas de geração em geração e que são
consideradas como morais por aquelas pessoas. Por serem ações comuns a uma sociedade, são estabelecidos
deveres e normas. Essa semana, tivemos o sepultamento da Rainha Elizabeth II, mesmo ela não sendo uma chefe
de estado, por que a sociedade inglesa ficou consternada e qual o significado do todo o rito de velório e
sepultamento?

2 – Neste ano entrou em vigor a Lei nº 14.289, de 3.1.2022 Publicada no DOU de 4 .1.2022, que Torna
obrigatória a preservação do sigilo sobre a condição de pessoa que vive com infecção pelos vírus da
imunodeficiência humana (HIV) e das hepatites crônicas (HBV e HCV) e de pessoa com hanseníase e

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com tuberculose, nos casos que estabelece; e altera a Lei nº 6.259, de 30 de outubro de 1975. Dentro do
que nos apreendermos durante as aulas, por que estas leis precisam ser criadas?

3 - Toda essa conceitualização do ‘bom’ e do ‘mau’, originada na antítese da divisão das classes sociais,
nasce, justamente, do pensamento de que o homem é um ser dominante. Isso está inteiramente intrínseco
em seus instintos. No instinto de dominação é que a genealogia da moral encontrou sua real expressão.
Para o filósofo, tal “tentativa de explicação é errônea, mas sensata e psicológica”.

Como filólogo que é, Nietzsche faz uma análise morfológico da palavra alemã schlecht (mau). Em seus
estudos, ele descobre que esta palavra é idêntica à schlicht (simples). Daí, ele chega ao schlichtsweg
(simplesmente) e schlechterding (absolutamente), o que traz, desde suas origens, a função de designar o
homem simples, plebeu. Tudo isso para provar que as palavras nascem dentro das circunstâncias. Isso
revela que a classe dominante acabou associando a classe plebéia ao conceito daquilo que é mau, o
oposto, a antítese da classe nobre. Por isso, os homens que se sentem e são privilegiados (classe nobre) é
quem espelham o conceito de ‘bom’.

De acordo com esse texto, qual a origem destes conceitos de Nietzsche?

*aspectos avaliados, argumentação, fundamentação e organização.

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