FACULDADE VALE DO AÇO

DIREÇÃO ACADÊMICA
COORDENAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA

PLANO DE ENSINO

IDENTIFICAÇÃO
Curso: Psicologia
Disciplina: Genética e Comportamento CH Total: 36h
Professor: Leonardo Raffa Quintana E-mail: leo_raffa@hotmail.com
Período: 2º Turno: Noturno Ano/Semestre: 2021.2

EMENTA
A base celular da hereditariedade. Conceitos básicos: gene, genótipo, fenótipo,
cromossomo, cromátide, síndrome, gene recessivo e dominante, cariótipo. Mutação e
diversidade genética. Seleção natural e comportamento: a diversidade humana. As leis de
Mendel. Herança poligênica do comportamento. Os métodos de estudos genéticos.
Questões atuais no campo da genética humana e a discussão dos seus aspectos éticos.

PERFIL DO EGRESSO
Na perspectiva de que o psiquismo humano é condicionado por elementos históricos,
sociais e biológicos, o Curso de Psicologia da FAVALE direciona suas ações no sentido de
proporcionar ao aluno o encontro com saberes que o capacitem a analisar, avaliar,
pesquisar, diagnosticar e planejar ações preventivas e curativas relativamente a processos
psicológicos e psicossociais, a partir de uma intervenção nos âmbitos individuais e coletivos
dos diversos campos de atuação profissional para a promoção de qualidade de vida.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
- Projetar e desenvolver pesquisas, a partir de metodologias específicas da ciência
psicológica, assim como aferir e analisar os dados levantados, objetivando a preparação de
trabalhos científicos para publicação;
- Compreender a relevância da genética nas características comportamentais e formação do
indivíduo, assim como os mecanismos de funcionamento desses processos;
- Fundamentar seu trabalho na avaliação, sistematização e decisão quanto às condutas mais
adequadas, com base nas diversas teorias e sistemas psicológicos, estabelecendo paralelos,
correlações críticas e diferenciações entre eles, a partir do conhecimento de suas origens
históricas e das correspondentes concepções de homem;
- Demonstrar aptidão para atuar em equipes multiprofissionais, tomando iniciativas que
tenham como meta a promoção da saúde e bem-estar do ser humano.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (OBJETO DO CONHECIMENTO)
 Hereditariedade e Herdabilidade;
 Conceitos básicos de genética;
 Mutação e diversidade genética;
 Seleção natural e comportamento;
 Genética clássica: leis de Mendel;
 Herança poligênica do comportamento;
 Métodos de pesquisa em genética;
 Ética aplicada às pesquisas genéticas.

INTERDISCIPLINARIDADE
 Neuroanatomia;
 Sist. e Teor. I – Campo Comportamental;
 Psicologia evolucionista.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
 Aulas expositivo-dialogadas (presenciais);
 Debate;
 Estudo de casos (PBL);
 Seminários;
 Aula experimental prática;
 Grupos de discussão (TBL).

RECURSOS DIDÁTICOS
 Quadro branco e pincel;
 Datashow;
 Artigos científicos (periódicos);
 Livros técnicos e reportagens;
 Laboratório multidisciplinar da instituição.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação de aprendizagem abrangerá atividades escritas e trabalhos individuais e/ou em
grupos, sendo discriminadas da seguinte forma:

Instrumentos avaliativos:
• Debate;
• Grupo de discussão;
• Mapas conceituais;
• Estudos dirigidos;
• Conhecimento nas atividades orais (seminários e apresentações);
• Provas regimentais;

Procedimento avaliativo:

O semestre, conforme regimento da instituição, será dividido em 2 períodos, nos quais

haverá uma nota (zero à dez) para cada período: nota do primeiro período (P1) e nota do
segundo período (P2).

A P1 será composta por:

- Atividade 1 – Debate, mapas conceituais e estudos dirigidos (peso 2);
- Atividade 2 - Trabalho de pesquisa e apresentações (peso 3);
- Primeira prova regimental (peso 5):

Assim:

P1 = (Atividade 1 x 2) + (Atividade 2 x 3) + (Prova x 5)

10

A P2 será composta por:

- Atividade 3 - Grupo de discussão, mapas conceituais e estudos dirigidos (peso 2);
- Atividade 4 – Trabalho de pesquisa e apresentações (peso 3);
- Segunda prova regimental (peso 3);
- Simulado institucional (peso 2).

Assim:

P2 = (Atividade 3 x 2) + (Atividade 4 x 3) + (Prova x 3) + (Simulado Inst. x 2)

10

A aprovação na disciplina depende da obtenção pelo aluno, além da frequência mínima, de

média de notas conforme Regimento Interno da FAVALE. As provas e exames escritos a
serem aplicados aos alunos da presente disciplina terão como modelo os cadernos de
questões integradas no ENADE, Exame de Suficiência do Conselho Federal da classe, bem
como em exames promovidos por outros organismos de classe e ainda nos concursos
federais e estaduais e realizar-se-ão nas datas fixadas em calendário divulgado em data
anterior a sua efetivação, ou de acordo com critério estabelecido pela FAVALE.
Para efeito de cálculo de médias de aprovação:
M = (P1+ P2) /2
M = média do aluno; P1 = Primeira avaliação; P2 = Segunda avaliação.
a. Se M igual ou maior a 7,0 o aluno estará aprovado;
b. Se M é maior ou igual a 4,0 e menor que 7,0 o aluno terá direito a comparecer à Prova
Final;
c. Se M for menor que 4,0 o aluno está reprovado na disciplina.
Ao realizar a prova final o cálculo de média passa a ser:
MF = (M + PF) /2
M = (P1 + P2) /2
PF = Prova Final; MF = Média Final.
a. Se PF for menor que 5,0 o aluno está reprovado;
b. Se MF e PF forem maiores que 5,0 o aluno está aprovado;
c. Se MF for menor que 5,0 o aluno está reprovado.
Para que o aluno possa comparecer à Prova Final ele deve ter obtido frequência igual ou
maior a 75% da carga horária, se a frequência for menor que 75% ele estará reprovado por
faltas e não terá o direito de realizar a Prova Final.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BORGES-OSÓRIO, Maria Regina; ROBINSON, Wanyce Miriam. Genética Humana. Porto
Alegre, Artmed, 2013.

MOTTA, Paulo Armando. Genética humana: aplicada a psicologia e toda a área biomédica.
Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2015.

SNUSTAD, D. Peter; SIMMONS, Michael J. Fundamentos de genética. Rio de Janeiro,

Guanabara Koogan, 2017.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALBERTS, B.; JOHNSON, A.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K.; WALTER, P. Biologia Molecular
da Célula. 5ª edição. Porto Alegre: editora Artmed, 2010.

GRIFFITHS, Anthony J. F; MILLER, Jeffrey H; SUZUKI, David T; LEWONTIN, Richard C;

GELBART, William M. Introdução à genética. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017.

LEWIS, Ricki. Genética humana: conceitos e aplicações. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2004.

NUSSBAUM, Robert L.; MCINNES, Roderick R.; WILLARD, Huntington F. Thompson e

Thompson: Genética Médica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016.

STRACHAN, Tom; READ, Andrew. Genética molecular humana. Porto Alegre: Artmed, 2013.

ACERVO VIRTUAL
ALCOCK, John. Comportamento Animal: Uma Abordagem Evolutiva. Editora Artmed, 2015.

BORGES-OSÓRIO, Maria Regina Lucena; ROBINSON, Wanyce Miriam. Genética Humana.

Editora Artmed, 2013.

DALGALARRONDO, Paulo. A Evolução do Cérebro. Editora Artmed, 2011.

PIMENTEL, Márcia Mattos Gonçalves; GALLO, Cláudia Vitória de Moura; SANTOS-

REBOUÇAS, Cíntia Barros. Genética Essencial. Editora Guanabara Koogan, 2013.

RIDLEY, Mark. Evolução. Editora Artmed, 2011.

Data de aprovação

Assinatura do Professor

Assinatura do Coordenador