UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI

Instituída pela Lei n​o ​10.425, de 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN
COORDENADORIA DE MEDICINA

CURSO:​ Medicina
Grau acadêmico: ​Bacharelado Período: ​8º Currículo: ​2016
Unidade curricular​: PSIQUIATRIA - REMOTO
Coordenador de área: ​Carmen Marques Lopes Unidade acadêmica:
Coordenador de unidade curricular: ​Henrique Alvarenga da ​DEMED
Silva
Docentes: ​Henrique Alvarenga da Silva
Carga horária Código:
Equivalente à MD049
Teórica: ​27h Atividades síncronas Total:​54h Semestre: Ano: ​2020
de simulação e ERE1
vivências realizadas a
distância:​ 27h
Pré-requisito: ​Psicopatologia Correquisito: -
EMENTA
Transtornos e doenças mentais. Substâncias psicoativas. Exames, diagnóstico e
classificações psiquiátricas. Psiquiatria em grupos específicos: criança, idosos, gestantes,
usuários de drogas lícitas e ilícitas e psicóticos. A epidemiologia em Psiquiatria. Manejo
clínico, terapêutico e propedêutico em vários cenários da Rede de Atenção à Saúde. Saúde
mental e cidadania. Abordagem de urgências psiquiátricas. Psicoterapia de grupo. A ética
médica na desospitalização e hospitalização. A ética médica na abordagem e tratamento de
pacientes psiquiátricos. A atenção psicossocial e a rede de saúde mental.

OBJETIVO
Aprender em ação, reflexão e ação sobre a ética médica e os direitos humanos na
abordagem e tratamento de pacientes psiquiátricos. Aprender em ação, reflexão e
ação sobre a ética médica e os direitos humanos na hospitalização psiquiátrica e
desospitalização. Aprender sobre as técnicas de entrevista e de anamnese em
psiquiatria. Aprender sobre a semiologia psiquiátrica e sua aplicação. Conhecer os
principais agravos psiquiátricos e o histórico de categorização na psiquiatria.
Entender as especificidades nosológicas e de abordagem na criança, no
adolescente, no idoso, na gestante, em casos de violência, em psicóticos e em
usuários de drogas lícitas e ilícitas. Compreender a epidemiologia em Psiquiatria.
Compreender as bases da Psicoterapia de grupo. Aprofundar o manejo clínico,
terapêutico e propedêutico no paciente em ambulatório, em enfermaria e em
situação de urgência. Aplicar escalas e questionários de avaliação e monitoramento
da psiquiatria. Compreender a Rede de Atenção à Saúde Mental atual e analisar
seu processo de trabalho.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Breve história da psiquiatria;

Ética médica e direitos humanos na psiquiatria;
Especificidades e nuances da classificação nosológica psiquiátrica
Revisão de psicopatologia e a consulta em psiquiatria;
Transtornos ansiosos: Ansiedade Generalizada, pânico, fobias;
Transtornos Obsessivos e Hipocondria.
Transtornos do Humor Unipolar e Bipolar;
Transtornos psicóticos, esquizofrenia e transtornos delirantes;
Transtornos mentais devido a condição clínica, delirium, alterações do humor,
cognição e memória por condições clínicas.
Transtornos relacionados ao uso de substâncias;
Transtornos mentais relacionados à condições médicas gerais – Delirium,
demência, transtornos amnésicos e cognitivos;
Transtornos alimentares, anorexia nervosa e bulimia.
Transtornos Somatoformes, dissociativos, conversivos e simulação.
Transtornos de déficit de atenção e hiperatividade;
Transtornos invasivos do desenvolvimento, autismo e Asperger;
Introdução à psicoterapia: terapia cognitiva – comportamental e de grupo
Introdução à psicofarmacologia
Emergências psiquiátricas;
Abordagem do paciente suicida;
Reforma psiquiátrica brasileira e legislação sobre saúde mental;
Rede de Atenção em Saúde Mental.
 METODOLOGIA DE ENSINO

Devido à pandemia do COVID-19, conforme a portaria do MEC nº 544 e a Resolução nº

007 de 3 de agosto de 2020 da UFSJ, a Disciplina "Psiquiatria - Remota" oferecida
durante o período emergencial será realizada através de meios digitais, utilizando a
plataforma Google Classroom e o Google Meet, com atividades síncronas e assíncronas,
durante 12 semanas, com carga horária total (síncrona e assíncrona de 54h).

A plataforma Google Classroom pode ser acessada através do endereço a seguir:

https://classroom.google.com

O código da turma para participar da sala de aula da disciplina de Psiquiatria é:

As atividades síncronas ocorrerão nas quintas feiras de manhã, das 08:00 às 10:15,
totalizando 27 horas de atividades síncronas. O aluno deverá se dedicar ao estudo dos
temas e às atividades propostas durante mais 2 horas e 15 minutos por semana,
totalizando 27 horas de atividades assíncronas. É importante que os alunos realizem o
estudo prévio dos temas de cada semana antes da videoconferência para que possam
aproveitar ao máximo o tempo junto ao professor na atividade síncrona pelo Google Meet.
O link da reunião se encontra na página do curso.

No horário das atividades síncronas serão realizadas atividades de simulação de

atendimentos, debates e exposições dialogadas sobre os temas da disciplina, no qual os
alunos serão incentivados a participarem ativamente das discussões e da construção de
seu conhecimento. Nesse horário, o professor também estará disponível para atendimento
aos alunos, para que possam expressar seus interesses, dificuldades, motivações,
dúvidas ou propor temas para discussão em grupo.

As atividades assíncronas serão compostas de estudos de casos clínicos, leitura de

textos, análise de filmes, vídeos e documentários relacionados ao tema da disciplina e
realização das atividades avaliativas propostas.
 FORMA DE AVALIAÇÃO e CONTROLE DE FREQUÊNCIA
Ao longo do curso serão feitas atividades no Google Forms ou portal didático sobre alguns
dos temas estudados. Serão realizadas atividades no formato de QUESTÕES de
MÚLTIPLA ESCOLHA, RESENHAS CIENTÍFICAS e uma PROVA FINAL.

As atividades no formato de questões de MÚLTIPLA ESCOLHA correspondem a presenças

nas semanas do curso e não contam como pontos no curso. É necessário realizar pelo
menos 75% dessas atividades para ser considerado frequente no curso. Esteja atento aos
prazos para realização dessas atividades.

As atividades no formato de RESENHAS CIENTÍFICAS (críticas) sobre os tópicos

indicados correspondem a 80% dos pontos do curso. Essa atividade deve ser realizada em
grupos de 2 a 5 alunos, pois a discussão entre pares é parte importante do aprendizado. O
aluno deve realizar 4 resenhas sobre 4 diferentes tópicos do curso.

A PROVA FINAL corresponde a 20% dos pontos do curso e será realizada online através
de plataformas digitais Google Forms.

É necessário que ao final do curso o aluno tenha obtido mais de 60% dos pontos para ser
aprovado.

AVALIAÇÕES DE SEGUNDA CHAMADA​:

Não haverá avaliações de segunda chamada, tendo em vista que as atividades serão todas
realizadas de forma assíncrona e poderão ser feitas ao longo de toda semana e a prova final
também estará disponível durante toda a última semana.

AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA:
O discente que por alguma razão deixar de fazer alguma avaliação poderá solicitar
avaliação substitutiva conforme previsto nas Normas Acadêmicas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
HALES, Robert E.; YUDOFSKY, Stuart C.; GABBARD, Glen O. ​Tratado de psiquiatria
clínica.​5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2012. 1819 p.
KAPLAN, Harold; SADOCK, Benjamin James; SADOCK, Virgínia Alcott. ​Compêndio de
psiquiatria: ciência do comportamento e psiquiatria clínica. 9.ed. Porto Alegre:
Artmed, 2010. 1584 p.
SADOCK, Benjamin J.; SADOCK, Virginia A.; RUIZ, Pedro. ​Compêndio de psiquiatria:
ciência do comportamento e psiquiatria clínica.​11. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017.
1466 p.
 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BARLOW, David H.; DURAND, V. Mark. ​Psicopatologia: uma abordagem integrada.
São Paulo: Cengage Learning, 2011. 676 p.
BOTTINO, C M C; LAKS,J; BLAY,S L. ​Demência e transtornos cognitivos em idosos​.
Editora Guanabara Koogan, 2006.
DALGALARRONDO, Paulo. ​Religião psicopatologia e saúde mental. ​Porto Alegre:
Artmed, 2008. 288 p.
GELDER, M. ​Tratado de psiquiatria​. 4ª. edição. Editora Guanabara Koogan, 2006.
GRUNSPUN, H. ​Distúrbios neuróticos da criança​. 5ª. edição. Editora Atheneu, 2004.
HORIMOTO, F C. ​Depressão​. Editora Roca, 2005.
KUCZYNSKI, E; ASSUMPÇÃO, F B. ​Tratado de psiquiatria da infância e adolescência.
Editora Atheneu, 2003.
MARI, J J (coord.) ​Guia de psiquiatria.​ Editora Manole, 2005.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. ​Classificação de transtornos mentais e de
comportamento da CID-10: descrições clínicas e diretrizes diagnósticas​. Porto Alegre:
ARTMED, 1993. xviii, 351 p.
SCHATZBERG, A F; COLE J O; DEBATTISTA, C. ​Manual de Psicofarmacologia Clínica​.
6ª. edição. Editora Artes Médicas, 2009.

Aprovado pelo Colegiado em​ / / .

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Docente Responsável
Coordenador do Curso
 Cronograma de Aulas Síncronas Durante o 1º Período Emergencial de aulas da UFSJ

Mês Dia Aula nº Tema

Setembro 17/9 Aula 1 Introdução a Psiquiatria e Classificação Diagnóstica

24/9 Aula 2 Tratamentos em Psiquiatria e a Importância da Relação Médico Paciente

Outubro 1/10 Aula 3 Transtornos de Ansiedade e TOC

8/10 Aula 4 Transtornos do Espectro Autista

15/10 Aula 5 Transtornos Depressivos

22/10 Aula 6 Transtorno Bipolar do Humor

29/10 Aula 7 Transtornos Psicóticos e Esquizofrenia

Novembro 5/11 Aula 8 Transtornos mentais por uso de Substâncias e Urgências psiquiátricas

12/11 Aula 9 TDAH

19/11 Aula 10 Transtornos Alimentares (Bulimia e Anorexia) e Vigorexia

26/11 Aula 11 Transtornos Factícios, Somatoformes, Dissociativos e Simulação - A prova final será liberada para
ser feita nessa semana.

Dezembro 3/12 Aula 12 Revisão da prova, Discussão final da disciplina e feedback dos alunos e professores

OBSERVAÇÃO:
Conforme Resolução nº12, de 04 de abril de 2018 do CONEP - UFSJ: Seção V - Art. 12 - § 4º
As atividades letivas e avaliativas presenciais podem acontecer em horário e/ou local
diferentes do estabelecido no Horário de Aulas elaborado pelo coordenador do curso, desde
que o horário/local alternativo seja definido com antecedência mínima de 7 (sete) dias,
amplamente divulgado pelos meios oficiais da UFSJ e que não haja discordância documentada
de algum discente inscrito no prazo de 3 (três) dias subsequentes à divulgação.

HORAS /AULA POR PROFESSOR

Henrique Alvarenga da Silva 72h