PLANO DE DISCIPLINA

Curso Psicologia

Componente Curricular Psicopatologia II

Carga horária teórica 80 Carga horária prática

Ano letivo 2024.1 Período/ semestre do curso 5º\PSI128-5

Professor Francisco Francinete Leite Junior

EMENTA

Patologia das funções mentais. Classificação das doenças mentais (DSM 5TR e CID 10). Grandes síndromes clínicas.

CONTEÚDOS

UNIDADE 1: Patologia das funções mentais

1.1 Relembrando Conceitos, Funções Psiquicas e suas alterações

1.2 Anamnese e Avaliação do Paciente
1.3 Noções de Transtorno Mental e Critérios Diagnósticos

UNIDADE 2: Nosologia e as Classificações das doenças mentais (DSM 5TR e CID 10\11)

2.1 Nosologia
2.2 Manuais e Documentos Nosológicos – Noções Gerais
2.3 Contextualização Histórica - CID10\11 e DSM 5 TR

UNIDADE 3: Grandes síndromes clínicas.

3.1 Transtornos do Neurodesenvolvimento

3.2 Espectro da Esquizofrenia e outros transtornos Psicóticos
3.3 Transtornos de Humor (transtornos Bipolares e Transtornos Depressivos)
3.4 Transtornos de Ansiedade, transtornos relacionados a traumas e a estressores e transtorno obsessivo-compulsivo
3.5 Transtorno de sintomas somáticos e transtornos dissociativos
3.6 Transtornos alimentares e transtornos de eliminação
3.7 Disfunções sexuais, Transtornos parafílicos e disforia de gênero
3.8 Transtornos relacionados a substâncias e transtornos aditivos
3.9 Transtornos Disruptivos, transtornos de controle de impulsos e conduta
3.10 Transtornos de Personalidade
3.11 Transtornos Neurocognitivos

Objetivos da aprendizagem: competências e habilidades específicas do estudante na disciplina

I – Identificar fenômenos e processos psicológicos que constituem classicamente objeto de investigação e atuação no domínio da
Psicologia, de forma a propiciar amplo conhecimento de suas características, questões conceituais e modelos explicativos
construídos no campo, assim como seu desenvolvimento recente;

II - Identificar e analisar necessidades de natureza psicológica, diagnosticar, planejar e agir de forma coerente com referenciais
teóricos e características da população-alvo;

III - Avaliar fenômenos humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva, em diferentes contextos de adoecimento psíquico;

IV - Atuar inter e multiprofissionalmente, sempre que a compreensão dos processos e fenômenos envolvidos assim o recomendar;

V - Analisar, descrever e interpretar relações entre contextos e processos psicológicos e comportamentais;

VI - Descrever, analisar e interpretar manifestações verbais e não verbais como fontes primárias de acesso a estados subjetivos;

VII - Analisar os critérios quantitativos e qualitativos nas abordagens dos sinais e sintomas psicopatológicos;

VIII - Identificar a partir das alterações das funções psíquicas as grandes síndromes Psiquiátricas;

IX - Levantar suposições acerca de hipóteses diagnósticas relacionadas aos transtornos mentais;

X - Aplicar conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina na análise de casos clínicos e entrevistas;

Metodologia de Ensino

Tendo em vista os princípios que regem o modelo de aprendizagem do Centro Universitário Leão Sampaio, as aulas serão
desenvolvidas em duas etapas interrelacionadas: a primeira, a partir da provocação de um questionamento, vinculado ao assunto
tratado naquele encontro. Já na segunda etapa, serão utilizadas estratégias de aprendizagem subsumidas no método de
aprendizagem ativa como meio de se solucionar tal questionamento. As estratégias foram organizadas de forma a contemplar
problemas reais surgidos no cotidiano acadêmico. Buscou-se, quando possível, associar os pré-requisitos (textos de apoio e outras
atividades) à estratégia de aprendizagem selecionada, ou seja, o acadêmico apreenderá o conteúdo por meio da aplicação da
técnica ao qual o texto faz referência. O princípio metodológico que rege essa dinâmica pedagógica é a indissociação entre prática e
teoria na intervenção da realidade conforme o plano de execução das atividades de aprendizagem

Avaliação: Descrição do Processo Avaliativo da Disciplina

Primeira nota:
AVALIAÇÃO PARCIAL. (0 - 3)
Produção de Quadro síntese a partir das unidades temáticas

AV1 – Avaliação Escrita (0-7)

Segunda nota:
AVALIAÇÃO PARCIAL.(0-3)
Produção de Quadro síntese a partir de cada transtorno estudado

AV2 – Avaliação Escrita (0-7)

Data da AV1 Data da AV2

Descrição da Média:
 M = [AV1 + (AV2*2)]/3
M >= 7 - Aprovação direta
M >=4 e M < 7 - Aluno com direito a prova final
M < 4 - Reprovação sem direito a prova final

Alunos que realizarem final:

MF = (M + NF)/ 2
MF >= 5 e NF >= 5 - Aluno aprovado na final
MF >= 5 e NF < 5 - Aluno reprovado na final
MF < 5 e NF > 5 - Aluno reprovado na final

Legenda: M – Média
MF – Média Final
AV1 – Avaliação da Primeira Unidade
AV2 – Avaliação da Segunda Unidade
AVF – Avaliação Final

BIBLIOGRAFIA

1. Bibliografia Básica

BARLOW, D. H.; DURAND, V. M. Psicopatologia: Uma abordagem integrada.São Paulo: Cengage Learning, 2015.
SADOCK, Benjamin James; SADOCK, Virginia Alcott. Compêndio de psiquiatria: ciência do comportamento e psiquiatria clínica. 9
ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. DSM-V-Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais. 5ª ed. Porto Alegre:
Artmed, 2014.
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5-TR. 5.ed. rev. Porto
Alegre: Artmed, 2023.( Referencia Nova)
2. Bibliografia Complementar

GENEBRA, ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Classificação de transtornos mentais e de comportamento da CID- 10:
descrições clínicas e diretrizes diagnósticas. Porto Alegre: Artmed, 2011.
DALGALORRONDO, Paulo. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. Porto Alegre: Artes médicas, 2008.
FARIAS, Ana Karina Curado Rangel de. Análise comportamental clínica: aspectos teóricos e estudos de caso. Porto Alegre: Artmed,
2010.
MOREIRA, Virgínia. Clínica humanista - fenomenológica: estudos em psicoterapia e psicopatologia crítica. São Paulo: Annablume,
2009
ZIMERMAN, David E. Fundamentos psicanalíticos: teoria, técnica e clínica – uma abordagem didática. Porto Alegre: Artmed, 2008.