PAD

Planejamento Acadêmico Docente

2024.1

DATA
▪ Disciplina: PSICOLOGIA DA SAÚDE E
DESENVOLVIMENTO
▪ Docente: Lara Rani Souto Maior
▪ Curso: Fonoaudiologia
▪ Turma:
▪ Período: 1º
▪ Carga horária: 40h

DATA
CURRÍCULO DOCENTE
PLANO DE ENSINO DA
DISCIPLINA
 OBJETIVO DA DISCIPLINA E
IMPORTÂNCIA PARA O CURSO
 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA
DISCIPLINA

UNIDADE I UNIDADE II

PSICOLOGIA E DESENVOLVIMENTO O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO

HUMANO HUMANO
O estudo das mudanças relacionadas à idade Aspectos mais relevantes a cada fase
durante a vida de uma pessoa A fase do ponto de vista psicossexual
A gestação A fase do ponto de vista psicossocial
A infância A fase do ponto de vista motor
A adolescência A fase do ponto de vista cognitivo
A idade adulta
A velhice
 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA
DISCIPLINA

UNIDADE III UNIDADE IV

PSICOLOGIA E SAÚDE FUNDAMENTOS DE PSICOPATOLOGIA

A equipe multiprofissional
Trabalho interdisciplinar
Sofrimento psíquico e aspectos psicológicos
associados ao processo de adoecimento
Dor e morte
Reflexões sobre os pacientes e os
profissionais de saúde (luto)
INDISPENSÁVEIS À PRÁTICA CLÍNICA
Introdução geral a semiologia psiquiátrica:
uma breve história da loucura
O normal e o patológico em saúde mental
As funções psíquicas elementares
Alterações das funções psíquicas
Introdução a noções das psicopatologias
contemporâneas
 METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

No decorrer de cada período letivo são desenvolvidas 02 (duas) avaliações por disciplina, para efeito do cálculo
da média parcial. A média parcial é calculada pela média aritmética das duas avaliações efetuadas. O aluno que
alcançar a média parcial maior ou igual a 7,0 (sete) é considerado aprovado.
O aluno que não alcançar a média parcial faz em exame final onde precisa alcançar média final maior ou igual a
5,0. São aplicadas avaliações dos tipos: provas teóricas, provas práticas, seminários, trabalhos individuais ou em
grupo e outras atividades em classe e extraclasse. O exame final é, obrigatoriamente, prova escrita.

1ª Avaliação: (8,0) + (2,0)

Obs: 2,0 – trabalho escrito

DATA
 PROVA COLEGIADA

2ª Avaliação: 0 - 10 - Prova Escrita (primeira semana de Junho)

20 Questões contextualizadas que estimulam a reflexão e análise crítica dos conteúdos ministrados. O
formato utilizado contribui com a preparação do estudante para diversos processos seletivos.

DATA
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BEE, H. A criança em desenvolvimento. 7 ed., Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.

COLL, César; PALACIOS, Jesús; MARCHESI, Alvaro (orgs). Desenvolvimento psicológico e educação. Volume 1: Psicologia Evolutiva. Trad. Marcos
Domingues. Porto Alegre: Artes médicas, 1995.
DEVERA, Disete; DA COSTA-ROSA, Abílio. Marcos históricos da reforma psiquiátrica brasileira: Transformações na legislação, na ideologia e na práxis.
Revista de Psicologia da UNESP, v. 6, n. 1, 2008. Disponível em: http://seer.assis.unesp.br/index.php/psi cologia/article/view/1010
FURTADO, Juarez Pereira. Equipes de referência: arranjo institucional para potencializar a colaboração entre disciplinas e profissões. Interface
(Botucatu), Botucatu, v.11, n.22, p. 239-255, ago. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/icse/v11n22/05 .pdf
SALLES, Mariana Moraes; BARROS, Sônia. Transformações na atenção em saúde mental e na vida cotidiana de usuários: do hospital psiquiátrico ao
Centro de Atenção Psicossocial. Saúde debate, Rio de Janeiro , v. 37, n. 97, p. 324- 335, jun. 2013 . Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/sdeb/v37n97/v 37n97a14.pdf
SPINK, Mary Jane Paris. Psicologia da saúde: a estruturação de um novo campo de saber. Em Psicologia e Saúde: repensando práticas. São Paulo:
Hucitec, 1992, p.11-23.

DATA
 OFICINA UBÍQUA

▪ Nome da oficina: Arteterapia e Saúde mental

▪ Data: 22/04 - matutino - 26/04 - noturno
▪ Horário: 08:20-10h - 20:20 - 22h
▪ N° de alunos envolvidos: 60
▪ Local: UNINASSAU

DATA
 VISITA TÉCNICA / AULA PRÁTICA

▪ Data: 13/05 (matutino); 17/07 (noturno)

▪ Horário: 08:20-10h - 20:20 - 22h
▪ N° de alunos envolvidos: 60
▪ Local: Uninassau
▪ Convidado: Psicólogo que atua na área da Saúde (Hospital);
▪ Proposta: Relato de experiência e Roda de Conversa;
 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

A avaliação institucional é um momento de participação ativa da comunidade acadêmica em prol de

melhorias coletivas e contínuas para os cursos. Através dela obtemos um panorama atual das opiniões
e demandas da comunidade acadêmica, demonstrando as potencialidades e dificuldades encontradas
nos diversos setores que compõem a Uninassau Maceió.
 NÚCLEO DE ATENDIMENTO AO
EDUCANDO - NAE

O NAE (Núcleo de Atendimento ao Educando) é constituído por pedagogas que acompanham o

desenvolvimento dos estudantes no curso.

Problemas e dificuldades de aprendizagem do conteúdo das disciplinas podem ser direcionadas ao NAE,
que atende, orienta e acompanha alunos em situação de acompanhamento especial (gestantes, por
exemplo), bem como aqueles portadores de laudos médico que atestam a necessidade de atendimento
diferenciado.
 MANUAL INFORMATIVO DO DOCENTE /
DISCENTE - MIDDI

Regimento Interno.
Documento que sintetiza as informações sobre o
funcionamento da instituição e serviços prestados,
importante para consulta em casos de dúvida sobre
avaliações, recursos e instruções normativas.

Disponível no portal e no site da

Uninassau.
PROJETOS UBÍQUA

DATA