COORDENAÇÃO DO

CURSO DE Biomedicina e
Fisioterapia

PLANO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM E CRONOGRAMA DAS AULAS

CURSO: Biomedicina e Fisioterapia

DISCIPLINA: Psicologia Aplicada à Saúde
CARGA HORARIA: 60h
PERIODO: 2º PPC ANO:
2022

1 - HABILIDADE E COMPETÊNCIAS

HABILIDADE E COMPETÊNCIAS Art. 4º curso de graduação em direito deverá possibilitar a

formação profissional que revele, pelo menos, as competências cognitivas, instrumentais e
interpessoais, que capacitem o graduando a: I - interpretar e aplicar as normas (princípios e
regras) do sistema jurídico nacional, observando a experiência estrangeira e comparada, quando
couber, articulando o conhecimento teórico com a resolução de problemas; II - demonstrar
competência na leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos, de
caráter negocial, processual ou normatização , bem como devida utilização das normas técnicas-
jurídicas. III - demonstrar capacidade para comunicar-se com precisão; IV - dominar instrumentos
da metodologia jurídica, sendo capaz de compreender e aplicar conceitos, estruturas e
racionalidades fundamentais ao exercício do Direito; V - adquirir capacidade para desenvolver
técnicas de raciocínio e de argumentação jurídicos com objetivo de propor soluções e decidir
questões no âmbito do Direito; VI - desenvolver a cultura do diálogo e o uso de meios consensuais
de solução de conflitos; VII - compreender a hermenêutica e os métodos interpretativos, com a
necessária capacidade de pesquisa e de utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e
de outras fontes do Direito; VIII - atuar em diferentes instâncias extrajudiciais, administrativas ou
judiciais, com a devida utilização de processos, atos e procedimentos IX - utilizar corretamente a
terminologia e as categorias jurídicas; X - aceitar a diversidade e o pluralismo cultural; XI -
compreender o impacto das novas tecnologias na área jurídica; XII - possuir o domínio de
tecnologias e métodos para permanente compreensão e aplicação do Direito; XIII - desenvolver a
capacidade de trabalhar em grupos formados por profissionais do Direito ou de caráter
interdisciplinar; e a reender conceitos deontol gico-profissionais e desenvolver perspectivas
transversais sobre direitos humanos.

2 - OBJETIVOS DO CURSO

Oferecer ao aluno uma introdução às principais abordagens teóricas, metodológicas e técnicas da

Psicologia da Saúde e Hospitalar, capacitando-o a discutir e aplicar os conceitos básicos da área em
diversas situações profissionais e acadêmicas.

3 - NORMAS INSTITUCIONAIS PARA AVALIAÇÂO

Conforme a resolução 113/2020:

Serão aplicadas pelo menos (2) duas avaliações, prevista em calendário acadêmico
Cálculo da média semestral:

(NB1) + (NB2)
_________________
2

As avaliações deverão constar de no mínimo 10 questões:

De 02 a 04 subjetivas e 06 a 08 objetivas.
Distribuição dos pontos:
Avaliações: 07 pontos de avaliação e 03 pontos em outras atividades diversificadas a critério do
docente.
Conteúdo: O ministrado no semestre vigente.
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CURSO DE Biomedicina e
Fisioterapia

Prova substitutiva: Será escrita (individual) com valor de 10 pontos, conteúdo ministrado no 1º e 2º
Bimestre. Uma prova substituirá a menor nota.

4 - EMENTA

Conceito de Psicologia da Saúde, enfoques teóricos e metodológicos. Fundamentos e abordagens

psicológicas na promoção, prevenção e reabilitação da saúde. O paciente no contexto de tratamento.
Doença e morte nas instituições de saúde e na cultura Brasileira. Ações de intervenção comunitária.
Trabalhos com grupos nas instituições de saúde. Equipe multiprofissional. Humanização e ética em saúde.
Análise de problemas e pesquisas contemporâneos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BÁSICA:
1. Baptista, M. N. & Dias, R. R. (2012). Psicologia hospitalar: Teoria, aplicações e casos clínicos. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan.
2. Simonetti, Alfredo. Manual de psicologia hospitalar: o mapa da doença. (2018) Belo Horizonte: Artesã.

3. Straub, R.O. (2005). Psicologia da saúde. Porto Alegre: Artmed

COMPLEMENTAR:

1. Carvalho, V. A., Macieira, R. C., Liberato, R. P., Veit, M. T., Kovács, M. J., Gomes, M. J. P., Franco, M. H.
P., & Barros, L. H. C. (Org.). (2008). Temas em psico-oncologia. São Paulo: Summus.

2. Gimenes, M. G. (Org.) (1997). A mulher e o câncer. São Paulo: Psy.

3. González Rey, F. (2004). Personalidade, saúde e modo de vida. São Paulo: Thomson.

4. Kubler-Ross, E. (1987). Sobre a morte e o morrer: O que os doentes terminais têm para ensinar a
médicos, enfermeiras, religiosos e aos seus próprios parentes. São Paulo: Martins Fontes.

5. Lipp, M.N. (1996). Pesquisas sobre stress no Brasil: Saúde, ocupações e grupos de risco. Campinas:
Papirus.

6. Torres, W. C. A. (2003). Bioética e a psicologia da saúde: Reflexões sobre questões de vida e morte.
Psicologia: Reflexão e Crítica, 16(3), 475-482.

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOCENTE

DISCIPLINA: Psicologia Aplicada à Saúde

DOCENTE: Biomedicina e Fisioterapia
ANO/SEMESTRE: 02/2022 TURMA: 2º período

1 - OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:

Geral:

Ao final do curso o aluno será capaz de:

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Fisioterapia

I – Conhecer as principais abordagens teóricas, metodológicas e técnicas de Psicologia da Saúde aplicadas

à promoção, prevenção, reabilitação da saúde e cuidados paliativos;

II – Descrever as variáveis associadas ao processo saúde-doença, em particular: o desenvolvimento

humano, crenças, estresse, dor, adesão, resiliência, espiritualidade, cronicidade e processos institucionais;

III ‒ Caracterizar os principais elementos da comunicação com a equipe de saúde, quanto à relação
terapêutica e papeis profissionais, com ênfase no trabalho multiprofissional e interdisciplinar;

IV ‒ Compreender a estrutura e o conteúdo de pesquisas empíricas na área da Psicologia da Saúde e

Hospitalar, fomentando a análise crítica de questões relevantes da área. .

2 – CONTEÚDO

Unidade I – Delineamento do campo de atuação da Psicologia na saúde

‒ Perspectiva histórica
‒ Evolução dos conceitos de saúde e doença
‒ Paradigmas em saúde (biomédico x modelo biopsicossocial)
‒ Quem é o Psicólogo hospitalar?
‒ Sistema de saúde e níveis de atuação
‒ Comunicação e trabalho em equipe.

Unidade II – Fundamentos e abordagens psicológicas na promoção, prevenção e reabilitação

‒ Saúde e desenvolvimento humano

‒ Crenças em saúde
‒ Estresse e enfrentamento
‒ Aspectos psicológicos da dor.
‒ Adesão ao tratamento, suporte social.
‒ Resiliência e espiritualidade.
‒ A morte e o morrer.

Unidade III – Introdução aos procedimentos básicos interventivos em saúde

‒ Avaliação Psicológica em contextos de saúde

‒ Psicoterapia Breve
‒ Técnicas e instrumentos de avaliação.

CRONOGRAMA DE AULAS

ENCONTROS CONTEÚDO RECURSO

Aula Unidade Data

01

28/07 Apresentação: professor, disciplina, ementa, bibliografia e

discussão do Plano de Ensino. NOÇÕESS
INTRODUTÓRIAS.

Uso: vídeo, slides e

leitura.
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Fisioterapia

02 04/08 Perspectiva Histórica – Parte I

03 11/08 Perspectiva Histórica – Parte II
04 18/08 Evolução do Conceito Saúde-Doença – Parte I
05 25/08 Evolução do Conceito Saúde-Doença – Parte II
06 301/09 Teorias Psicológicas – Parte I
07 08/09 Teorias Psicológicas – Parte II
08 15/09 Estudo Dirigido e Revisão
09 22/09 PROVA - Valor 7 pontos

10 29/09 Vista de prova

11 06/10 Vista de prova

12 13/10 Estresse e Enfrentamento – Parte I

13 20/10 Estresse e Enfrentamento – Parte II

14 27/10 Estresse e Enfrentamento – Parte III

15 02/11 – FERIADO

16 03/11 Morte e o Morrer – Parte I

17 10/11 Morte e Morrer – Parte II
18 17/11 Estudo Dirigido e Revisão
19 24/11 PROVA 7,0 B2
20 01/12 Revisão do Conteúdo Programático
21 15/12 PROVA SUBSTITUTIVA
CH
Disc ADEC ATIVIDADES DIRIGIDAS EXTRACLASSE – ADEC (Resolução No 101/2020)
80h 13h Atividades de campo, visitas técnicas e viagens de estudos, atividades em
biblioteca, atividades em
laboratório, desenvolvimento de projetos de iniciação científica, desenvolvimento de
trabalhos
acadêmicos e científicos, estudos de casos, estudos dirigidos presenciais e não
presenciais,
experimentos, oficinas, pesquisas, práticas de ensino seminários, trabalhos individuais e
em grupo,
Trabalhos individuais e em grupo, Grupos de estudos, Workshop, Projetos transversais e
verticais , e
atividades específicas dos cursos de licenciatura, dentre outras.

60h 10h
40h 6h
TEMA ATIVIDADES

132.3 - Plano de ensino e Cronograma - Código de Classificação de Documentos - IFES -

IESGO
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CURSO DE ENFERMAGEM E FARMÁCIA
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CURSO DE Biomedicina e
Fisioterapia

Observar resolução No 101/2020 que regula as APEC.

Detalhar atividades para o aluno desenvolver em 10 minutos diários.

ASSINATURA PROFESSOR ASSINATURA COORDENADOR/NDE