Plano de Ensino

OBJETIVOS E EMENTA

DISCIPLINA: CÓDIGO: CURSO: CARGA HORÁRIA: CRÉDITOS:

PSICOLOGIA: FUNDAMENTOS E TEORIA PSI01002 BACHARELADO EM PSICOLOGIA 80 4

RECURSOS DIDÁTICOS:

Quadro Branco, Software MS PowerPoint, Computador com Projetor Multimídia e aparelho de vídeo ou DVD.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Oferecer fundamentos teóricos a respeito da origem e história da Psicologia e de suas principais teorias a partir da apresentação da Psicologia como ciência e de suas
principais áreas de atuação.

EMENTA DA DISCIPLINA

Evolução histórica da Psicologia e suas inter-relações com as ciências humanas e sociais. Principais teorias da Psicologia. A Psicologia Contemporânea e seus desafios.
Principais áreas de atuação do Psicólogo. Organização profissional, as entidades e associações representativas na Psicologia.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Unidade I: Origem e desenvolvimento histórico da Psicologia.

Importância da Filosofia e a influência dos filósofos gregos.
Idade Medieval e principais filósofos.
Renascimento e Retomada do Pensamento Científico.
As ciências Humanas e Sociais.
A Psicologia Científica.
Unidade II: Principais teorias Psicológicas.
O Behaviorismo.
O Humanismo.
A Psicanálise.
Unidade III: As áreas de Atuação da Psicologia.
Psicologia Clínica.
Psicologia Escolar.
Psicologia Jurídica.
Psicologia Social.
Psicologia Organizacional.
Psicologia Hospitalar.

METODOLOGIA

Aulas expositivas, textos para leitura e discussão.

OUTRAS ATIVIDADES: Em atendimento a Resolução 3 CNE/CES, de 02 de julho de 2007, oTrabalho Discente Efetivo -TDE objetiva ajustar a hora-aula decorrente da
necessidades de organização acadêmica, além da adequação da hora aula dentro da natureza trabalhista..
Na FFB 01 crédito = 18h Outras atividades correspondem a 1/6 da carga horária da disciplina. Exemplo: Numa disciplina de 04 créditos (72h), outras atividades deverão
totalizar 12h.
Na prática: Todos os alunos deverão cumprir, obrigatoriamente o Trabalho Discente Efetivo (TDE) e como complementação da carga horária da disciplina. Devendo
obedecer aos seguintes critérios do Trabalho Discente Efetivo (TDE):
Aulas Teóricas e Praticas: as aulas acontecerão através de preleções e aulas expositivas, reflexões, questionamentos, debates, estudos de casos individuais e em equipes,
trabalhos individuais e em grupo, discussões dirigidas, exposição de filmes, dentre outras, na sala de aula.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

SCHULTZ, Duane P.; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da psicologia moderna. São Paulo: Cengage Learning.

BRAGHIROLLI, Elaine Maria (Co-autor); BISI, Guy Paulo (Co-autor); RIZZON, Luiz Antônio (Co-autor); NICOLETTO, Ugo (Co-autor). Psicologia geral. Petrópolis: Vozes.

BOCK, A. M. B. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. São Paulo. Saraiva, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

MOSCOVICI, Serge. A invenção da sociedade: sociologia e psicologia. Petrópolis: Vozes, 2011.

FIGUEIREDO, L. C. M.; SANTI, P. L. R. de. Psicologia: uma (nova) introdução. São Paulo: EDUC, 2002.

JACQUES, Maria da Graça Corrêa (et al). Psicologia social contemporânea. 21 ed. Petrópolis: Vozes, 2013.

GAZZANIGA, Michael S.; HEATHERTON, Todd F. Ciência psicológica: mente, cérebro e comportamento. Porto Alegre: ARTMED.

ABREU-RODRIGUES, Joseleu (Org.); RIBEIRO, Michela Rodrigues (Org.). Análise do comportamento: pesquisa, teoria e aplicação. Porto Alegre: ARTMED.