PLANO DE ENSINO
CURSO: Psicologia
SÉRIE: 10º semestre
DISCIPLINA: Tópicos de Atuação Profissional – Psicologia
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas/aula
I – EMENTA
Diversidade da Ciência Psicológica. Diversidade da Atuação do Psicólogo em
Contextos Específicos, especialmente em contextos de Saúde, Organizacional
e Educação. Função Social da Atuação do Psicólogo.
II – OBJETIVOS GERAIS
Compreensão da subjetividade - objeto de estudo da Psicologia - como
uma categoria processual em substituição à noção de sujeito universal.
Apreensão dos pressupostos sobre o Homem das diversas teorias
psicológicas considerando-as como versões possíveis para explicá-lo e
sua importância para a definição das possibilidades de atuação
profissional.
Planejamento de intervenções consistentes e coerentes com a hipótese
diagnóstica levantada para a compreensão teórico-clínica-institucional
da situação-problema, considerando o contexto psicossocial em que
está inserida.
Reconhecimento da dimensão ética que envolve as teorias e as práticas
psicológicas.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de:
Compreender o contexto histórico-social em que se desenvolveu a
Psicologia como Ciência.
Identificar os principais conceitos das diferentes teorias psicológicas e
suas distintas explicações sobre o fenômeno psicológico.
Descrever as principais características e atividades dos diversos
contextos de atuação do psicólogo relacionando-os ao compromisso
social do psicólogo.
Saber levantar hipóteses diagnósticas sobre uma dada situação-
problema referendando-as numa teoria psicológica e em seu contexto
psicossocial.
Construir intervenções psicológicas consistentes e coerentes com as
hipóteses diagnósticas levantadas.
Código para verificação: 20211436852
http://sec.unip.br/verificacao.aspx
Discutir os resultados alcançados apresentando argumentos que
comprovem a compreensão teórico-técnica da situação-problema.
Ler e interpretar textos, e saber expressar o pensamento de forma clara,
coerente e concisa.
Usar corretamente a norma culta da Língua Portuguesa e a linguagem
técnica da Psicologia.
IV – COMPETÊNCIAS
Assegurar o desenvolvimento de competências que possibilitem intervenções
nos fenômenos e processos humanos, que se caracterizam pelo estudo da
teoria do método, e da aplicabilidade dos conhecimentos psicológicos em
diferentes contextos institucionais e sociais, permitindo um olhar amplo e crítico
da atuação profissional do psicólogo articulada com a dimensão ética, as
políticas públicas e o compromisso social da Psicologia
V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. A questão epistemológica fundamental da Psicologia como Ciência: a
coexistência de perspectivas diferenciadas sobre o fenômeno psicológico
e a existência das diferentes abordagens.
2. As teorias psicológicas, seus principais conceitos e explicações sobre o
fenômeno psicológico.
3. O fenômeno psicológico através dos tempos: uma leitura psicossocial
sobre uma dada situação-problema.
4. A diversidade de atuação do psicólogo em seus vários contextos de
atuação, como os da Saúde, Organizacional, Educacional, Institucional e
de Pesquisa.
4.1. Descrição de suas principais características e atividades, e a função
social da atuação do Psicólogo nesses contextos.
5. Planejamento de intervenções: o quê, como e para que intervir.
6. A dimensão ética das teorias e práticas psicológicas.
7. O compromisso social da profissão do Psicólogo e sua implicação
ideológica às práticas profissionais.
8. Produzir e/ou reproduzir conhecimento: discussão argumentativa sobre a
prática e as teorias psicológicas.
VI – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas ministradas utilizando recursos tecnológicos digitais.
VII – AVALIAÇÃO
A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES. As
avaliações e o critério de aprovação seguem o determinado pela instituição.
Código para verificação: 20211436852
http://sec.unip.br/verificacao.aspx
VIII – BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
BASTOS, A. V. B.; GONDIM, S. M. G.; BORGES-ANDRADE, J. E. As
mudanças no exercício profissional da psicologia no Brasil: o que se alterou
nas duas últimas décadas e o que vislumbramos a partir de agora? Em:
BASTOS, A. V. B. & GONDIM, S. M. G. (Orgs.) O trabalho do psicólogo no
Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2010, cap. 20.
CAMPOS, R. H. S. A função social do psicólogo. Em: YAMAMOTO, O. J. &
COSTA, A. L. F. (Orgs.) Escritos sobre a profissão de psicólogo no Brasil.
Natal: EDUFRN, 2010, cap. 10.
FIGUEIREDO, L. C. Convergências e divergências: a questão das correntes de
pensamento em psicologia. Transinformação, 4 (1-2-3): 15-26, jan/dez,
1992a.
COMPLEMENTAR
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA Psicologia crítica do trabalho na
sociedade contemporânea. Conselho Federal de Psicologia. - Brasília: CFP,
2010.
CRUZ, L. R.; GUARESCHI, N. (Orgs.) Políticas públicas e assistência
social: diálogo com as práticas psicológicas. Petrópolis/RJ: Vozes, 2009.
GONÇALVES, M. G. M. Psicologia Subjetividade e Políticas Públicas São
Paulo, Editora Cortez, 2013.
GONDIM, S. M. G.; BASTOS, A. V. B.; PEIXOTO, L. S. A. Áreas de atuação,
atividades e abordagens teóricas do psicólogo brasileiro. Em: BASTOS, A. V.
B. & GONDIM, S. M. G. (Orgs.) O trabalho do psicólogo no Brasil. Porto
Alegre: Artmed, 2010, cap. 9.
SILVA, N.; ZANELLI, J. C.; TOLFO, S. Dilemas éticos da atuação do psicólogo
brasileiro. Em: BASTOS, A. V. B. & GONDIM, S. M. G. (Orgs.) O trabalho do
psicólogo no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2010, cap. 13.
LINKS PARA PESQUISA:
ESCÓSSIA, Liliana; MANGUEIRA, Maurício. Revista do Departamento de
Psicologia - UFF, v. 17 - nº1, p.93-101, Jan./Junh. 2005.
LEITE, Jáder F.; DIMENSTEIN, Magda. Mal-estar na psicologia: a insurreição
da subjetividade. Rev. Mal-Estar Subj., Fortaleza, v. 2, n. 2, set. 2002.
MIRANDA, Luciana Lobo. Subjetividade: a desconstrução de um conceito. In:
SOUZA, Solange Jobim. Subjetividade em questão: a infância como crítica da
cultura. Rio de Janeiro: 7 letras, 2005, 2a. ed. p. 29-45.
Código para verificação: 20211436852
http://sec.unip.br/verificacao.aspx
