9ºética Profissional - Revisto Leliane em 12-12-16

PLANO DE ENSINO
CURSO: Psicologia
PERÍODO: 9º Semestre
UNIDADE DE ENSINO: Ética Profissional
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas
PROFESSORA: Milena Vieira Coelho
I - EMENTA
Estudo da Ética Profissional como um domínio da Filosofia e no campo da Psicologia

enquanto ciência e profissão. Aquisição de uma postura proativa e contínua no processo de
formação e no exercício profissional como compromisso ético-social. Regulamentação da
Profissão em 1962. Surgimento do Conselho Federal de Psicologia e dos Regionais, e sua
atuação. A Comissão de Orientação e Fiscalização, e a Comissão de Ética do Conselho
Regional. O Código de Ética do Psicólogo.
II - OBJETIVOS GERAIS
 Examinar as disposições que regulamentam a profissão de Psicólogo.
 Promover a reflexão e a crítica sobre a natureza e os fundamentos da ética e moral e

a ética profissional.
 Levar os alunos ao aprimoramento de uma consciência moral e à formação de uma

postura ética como cidadão, cientista e profissional comprometido com o social.
 Discutir o exercício profissional do psicólogo e sua responsabilidade social no contexto

da realidade brasileira.
 Acompanhar o debate atual de temas relacionados à formação e ao exercício

profissional dos psicólogos.
 Respeitar a ética nas relações profissionais com clientes e usuários, com colegas,
com o público, com instituições e na produção e divulgação de pesquisas de forma
ética e compromissada com as normas Institucionais.
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes habilidades:
 Articular a Ética e a moral a partir de responsabilidade moral com os princípios

éticos da prática psicológica, sendo esta a base para discussão filosófica do Código
1
de Ética Profissional do Psicólogo.
 Analisar, descrever e interpretar os dilemas éticos da prática psicológica.
 Promover a articulação dos conhecimentos e técnicas psicológicas com o seu uso
em diferentes contextos.
 Orientar o aluno para os estágios da formação do Psicólogo, a partir de uma postura
ética profissional, nas diversas áreas de atuação.
 Ler, interpretar e utilizar adequadamente: informação bibliográfica em livros,
periódicos e outras fontes especializadas através de meios convencionais e
eletrônicos.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE 1 - ÉTICA MORAL E ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO. ÉTICA E

SUBJETIVAÇÃO
Essa unidade tem o objetivo de identificar a diferença entre Ética e Moral; definir a origem da
Moral e sua importância para as sociedades humanas; identificar como a racionalização do
mundo diferencia a Ética. Responsabilidade moral.
UNIDADE 2 - A REGULAMENTAÇÃO DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA E PROFISSÃO

NO BRASIL
Essa unidade tem como objetivo apresentar as condições sociais, históricas e políticas da
regulamentação da Psicologia como ciência e profissão na década de 1960 no Brasil.
Também tem como finalidade contextualizar o surgimento do Conselho Federal de Psicologia
e dos Regionais, e a atuação da Comissão de Orientação e Fiscalização e da Comissão de
Ética.
UNIDADE 3 - CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO - DILEMAS ÉTICOS

Essa unidade tem como objetivo tratar dos dilemas éticos inerentes à prática psicológica, e
as principais questões temáticas no exercício da profissão de psicólogo em suas diversas
áreas de atuação como: questões éticas na pesquisa com seres humanos, a quebra de sigilo
profissional, deveres e valores quanto ao sigilo das informações a que temos acesso, a
dimensão ética na elaboração de dos documentos escritos produzidos pelo psicólogo
(declaração, atestado, relatório, laudo e parecer), relações psicólogo/cliente, relações coma
justiça, a publicidade profissional.
UNIDADE 4 - TEMAS EMERGENTES: ASPECTOS ÉTICOS COM O USO DA INTERNET,

O USO DO COMPUTADOR, TRABALHOS DE PESQUISA X DIVULGAÇÃO
Essa unidade tem como objetivo propor uma reflexão sobre o compromisso com a formação
profissional de psicólogo e sobre as faltas éticas envolvidas no comportamento de postar
e/ou divulgar trabalhos acadêmicos realizados na Universidade e/ou em outros contextos.
V - ESTRATÉGIA DE TRABALHO
 Aulas expositivas com recursos audiovisuais.
 Discussão de textos em grupos: leitura dos textos e apresentação dos
questionamentos e dúvidas que surgiram das críticas ao pensamento do autor.
2
 Fechamento do tema, pelo professor, por meio de exposição dialogada, para
assinalamento dos principais aspectos abordados em aula, relacionando-os às leituras
e às tarefas preparatórias realizadas pelos alunos.
 No sistema online há conteúdos e exercícios que podem ser utilizados pelo aluno
como material adicional aos seus estudos. Os professores devem orientar os alunos a
respeito deste material online.
VI - AVALIAÇÃO
1º bimestre:
 Prova bimestral individual valendo de 0,0 (zero) a 10 (dez) pontos. As provas deverão
ter 12 questões, sendo 60% com questões objetivas e 40% com questões
dissertativas.
2º bimestre:
 Prova escrita individual: valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos com peso 8 (oito),
somando à nota do trabalho valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos com peso 2
(dois). A soma dos pontos será dividida por 10. A prova deverá conter 12 questões,
sendo 60% com questões objetivas e 40% com questões dissertativas.
 Trabalho: O aluno deverá compor uma apresentação em grupo (de até 5 integrantes)
em formato oral (seminário) e escrito sobre um Tema Emergente na área da
Psicologia e suas implicações éticas (*). Esse trabalho deve apresentar uma parte
escrita, de acordo com as normas da ABNT, que contenha uma caracterização do
fazer psicológico, fundamentação teórica e sua relação com as novas demandas
sociais. Desta forma, o aluno deve acessar o banco de dados da Internet e do próprio
Conselho Federal de Psicologia ou dos Regionais, para obter dados atualizados sobre
o cenário/contexto brasileiro. (Valor do trabalho = 0,0 a 10,0 pontos com peso 2 (dois).
(*) Sugestões de Temas:

1. Psicologia e Direitos Humanos
2. Psicologia e Políticas Públicas
3. Psicologia e Mídia
4. Ética e Pesquisa com seres Humanos
5. Drogas e Redução de danos
6. Avaliação Psicológica
7. Justiça Terapêutica
8. Psicologia e Luta antimanicomial
9. Serviços psicológicos mediados por computador
10. Terapias Emergentes (práticas alternativas)
11. Ética e Sexualidade
12. Ética e questões étnicas
13. Regulamentação das Psicoterapias no Brasil
14. Publicidade e Psicologia
15. Ética e Sigilo profissional
3
Cada grupo ficará responsável pela apresentação (**) do seminário em sala de aula sobre o
tema escolhido considerando os seguintes aspectos:
 Utilização de textos de referência (obrigatório seguir as normas da ABNT)
 Breve histórico e caracterização do tema
 Questões éticas relacionadas ao tema
 Posicionamento do CFP e/ou CRPs sobre o tema.
 Como o tema é tratado em outros Países.
(**) apresentação de 2 a 3 grupos por aula, nas duas últimas aulas antes da NP2.
A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da UNIP.
VII - BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética profissional do Psicólogo.

Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005.
ROMARO, R. A. Ética na psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006.
VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007.
COMPLEMENTAR
ANTUNES, M. A psicologia no Brasil: leitura histórica sobre sua constituição. São Paulo:
Ed. Unimarco, EDUC, 2005.
ASSEMBLÉIA GERAL DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Universal dos Direitos

Humanos, 1948.
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 007/2003. Manual de elaboração

de documentos escritos produzidos pelo psicólogo decorrentes da avaliação psicológica,
2003.
BRASIL. Conselho Federal de Psicologia. Psicólogo Brasileiro: construção de novos

espaços. São Paulo: Ed. Alínea, 2010.
YAMAMOTO & GOUVEIA (Orgs.). Construindo a Psicologia Brasileira: desafios da

ciência e prática psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.
4
Outras indicações bibliográficas:
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 008/2010. Dispõe sobre a

atuação do psicólogo como perito e assistente técnico no Poder Judiciário, 2010.
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Resolução 466/12 do CNS que trata de pesquisas
em seres humanos e atualiza a resolução 196/1996, 2012.
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Resolução 510/16 do CNS que trata de pesquisas
na área das Ciências Humanas e Sociais, 2016.
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Os dilemas da avaliação psicológica. Revista

Diálogos, ano 2, Vol 3, dezembro/2005. Disponível em
http://site.cfp.org.br/publicacoes/revistas-dialogos/, acesso em junho/2016.
MAIORINO, F. A intertextualidade ética para além do Código de Ética do Psicólogo.

Texto mimeo, 2005.
PELLINI & LEME. A ética no uso de testes no processo de Avaliação Psicológica. IN AMBIEL
e outros (org). Avaliação Psicológica: Guia de consulta para estudantes e profissionais
da Psicologia. São Paulo: Ed. Casa do Psicólogo, 2011. Cap. 7 (163-180)
PELLINI, M. C. B. Maciel. Elaboração de documentos escritos com base em avaliação

psicológica: cuidados técnicos e éticos. IN BARROSO, S. M. (org) Avaliação Psicológica:
da teoria às práticas. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2015. Cap. 2 (44-57)
SOARES, Antonio Rodrigues. A Psicologia no Brasil. Psicol. cienc. prof. [online]. 2010
vol.30, Caderno Especial, pp. 8-41.
BASE DE DADOS BIBLIOGRÁFICOS (PERIÓDICOS, TESES, ARTIGOS ETC):
 INDEX PSI http://www.bvs-psi.org.br/

 SCIELO http://www.scielo.br
 SABER USP http://www.saber.usp.br/
 LATTES CNPQ http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/index.jsp
 BIBLIOTECA VIRTUAL TEMÁTICA http://www.prossiga.br/bvtematicas/
SITES RELACIONADOS À PSICOLOGIA E ÉTICA:
 BIOETICA http://www.bioetica.ufrgs.br/
 CFP - http://site.cfp.org.br/
 CRP/SP - http://www.crpsp.org.br
 CRP/SP - http://www.crpsp.org.br/memoria/ (Videos e documentaries)
 Declaração Universal Direitos Humanos - http://www.dudh.org.br/
5
 Projeto Memória da Psicologia Brasileira, disponível em
http://site.cfp.org.br/multimidia/projeto-memorias-da-psicologia-brasileira/videos/,
acesso junho/2016.
 Estatuto da Criança e do Adolescente, disponível
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm, acesso junho/2016.
 A Declaração dos Direitos Humanos, disponível
http://portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_universal.htm, acesso em
junho/2016.
 Constituição Federal do Brasil, disponível
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm, acesso junho/2016.
 Código Civil, disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10406.htm,
acesso junho/2016.
6
CRONOGRAMA
20/02 VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro:

Civilização Brasileira, 2007. Capitulo I – Objeto da Ética
27/02 Carnaval
06/03
VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2007. Cap. III – A essência da moral
13/03 VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2007. Capitulo V – Responsabilidade
Moral. Liberdade e determinismo.
20/03 Capítulo 1: A Psicologia em instituições médicas, Capítulo

2: A Psicologia em instituições educacionais, Capítulo 3: A
Psicologia na organização do trabalho, IN ANTUNES, M. A
psicologia no Brasil: leitura histórica sobre sua
constituição. São Paulo: Ed. Unimarco EDUC, 2005.
27/03 Capítulo 2: O Código de Ética Profissional do Psicólogo -
percurso histórico, IN ROMARO, R. A. Ética na
Psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006.
03/04 Np1
10/04 BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética

profissional do Psicólogo. Resolução nº 10, de 27 de
agosto de 2005.
17/04 Resolução CNS 466/2012, disponível

http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/
Reso466.pdf, acesso junho/2016
Resolução CNS 510/2016, disponível

http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2016/
Reso510.pdf, acesso em dezembro de 2016.
24/04 Capítulo 7: Delimitação do campo de atuação e das

técnicas empregadas. IN ROMARO, R. A. Ética na
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP
007/2003. Manual de elaboração de documentos escritos
produzidos pelo psicólogo decorrentes da avaliação
psicológica, 2003.
01/05 Feriado
08/05 PELLINI & LEME. A ética no uso de testes no processo de

Avaliação Psicológica. IN AMBIEL e outros (org) Avaliação
Psicológica: Guia de consulta para estudantes e
7
profissionais da Psicologia. São Paulo: Ed. Casa do
Psicólogo, 2011. Cap. 7 (163-180)
15/05 PELLINI, M. C. B. Maciel. Elaboração de documentos

escritos com base em avaliação psicológica: cuidados
técnicos e éticos. IN BARROSO, S. M. (org) Avaliação
Psicológica: da teoria às práticas. Rio de Janeiro:
Ed.Vozes, 2015. Cap. 2 (44-57)
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP
008/2010. Dispõe sobre a atuação do psicólogo como
perito e assistente técnico no Poder Judiciário, 2010.
22/05 Apresentação dos trabalhos
29/05 Np2
05/06 Sub
12/06 Exame
19/06 Revisão de notas e faltas
26/06 Término semestre letivo
PLANO DE AULA - ÉTICA PROFISSIONAL - 2017
1ª AULA – Apresentação da disciplina: ementa, objetivos, conteúdo programático,

estratégias de aula, sistema avaliativo e bibliografia. Orientação para a execução dos
debates e das atividades práticas.
Estratégias: debater com os alunos sobre o compromisso social do psicólogo quanto à ética
profissional.
2ª AULA – UNIDADE 1 - ÉTICA MORAL E ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO.

ÉTICA E SUBJETIVAÇÃO
Definição de ética e moral. A essência da moral. A estrutura do ato moral. Responsabilidade

moral. Determinismo e Liberdade
Objetivos da aula: Apontar do ponto de vista filosófico a ética e a moral possuindo, segundo
o autor (Vásquez), diferentes significados. A ética associada ao estudo fundamentado dos
valores morais que orientam o comportamento humano em sociedade, enquanto a moral
entendida a partir os costumes, regras, tabus e convenções estabelecidas por cada
sociedade.
Bibliografia:
8
VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. Capitulo I –
Objeto da Ética e Cap. III – A essência da moral
3ª AULA – UNIDADE 1 - ÉTICA MORAL E ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO.

ÉTICA E SUBJETIVAÇÃO
Definição de ética e moral. A essência da moral. A estrutura do ato moral. Responsabilidade

moral. Determinismo e Liberdade
Objetivos da aula: Levar o aluno a reflexão sobre a possibilidade de opção, de escolha e

desta forma torna-se possível atribuir-lhe a responsabilidade moral. Trabalhar com os alunos
a seguinte indagação: quais as condições necessárias e suficientes para poder atribuir
(imputar) ao indivíduo uma responsabilidade moral pelos seus atos? O autor evidencia duas
condições fundamentais: “Que o sujeito não ignore nem as circunstâncias nem as
consequências da sua ação, ou seja, que seu comportamento possua um caráter consciente.
E que a causa de seus atos esteja nele próprio e não em outro agente que o force a agir de
certa maneira, [...], ou seja, que sua conduta seja livre”. (Vasquez, 2007)
Bibliografia:
VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. Capitulo V –
Responsabilidade Moral. Liberdade e determinismo.
4ª e 5ª AULAS – UNIDADE 2 - A REGULAMENTAÇÃO DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA

E PROFISSÃO NO BRASIL
A ética profissional do Psicólogo. Aspectos legais e éticos do exercício da profissão. Os

órgãos normativos da classe, suas finalidades e atuação quanto à observância do código de
ética.
Objetivos da aula: Levar os alunos a compreensão do contexto histórico do surgimento e da

regulamentação da profissão.
Sugestão: Solicitar aos alunos que se agrupem e apresentem um resumo dos capítulos 1, 2
e 3 da parte II do livro ANTUNES, M. A psicologia no Brasil: leitura histórica sobre sua
constituição. São Paulo: Ed. Unimarco EDUC, 2005.
Bibliografia:
Capítulo 1: A Psicologia em instituições médicas, Capítulo 2: A Psicologia em instituições
educacionais, Capítulo 3: A Psicologia na organização do trabalho, IN ANTUNES, M. A
psicologia no Brasil: leitura histórica sobre sua constituição. São Paulo: Ed. Unimarco
EDUC, 2005.
Leituras Complementares:
9
SOARES, Antonio Rodrigues. A Psicologia no Brasil. Psicol. cienc. prof. [online]. 2010,
vol.30, n.spe, pp. 8-41
Projeto Memória da Psicologia Brasileira, disponível em

http://site.cfp.org.br/multimidia/projeto-memorias-da-psicologia-brasileira/videos/, acesso
junho/2016.
6ª AULA – UNIDADE 3 – CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO -

DILEMAS ÉTICOS
Apresentação do Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005).
Objetivos da aula: destacar o percurso histórico do Código de Ética Profissional, sua

Apresentação (objetivos) e os Princípios Fundamentais do CEPP, 2005 (I a VII)
Bibliografia:
Capítulo 1: O Código de Ética Profissional do Psicólogo e Capítulo 2: O Código de Ética

Profissional do Psicólogo - percurso histórico, IN ROMARO, R. A. Ética na Psicologia. São
Paulo: Ed. Vozes, 2006.
Conselho Federal de Psicologia. Sistema Conselhos. Disponível
http://site.cfp.org.br/cfp/sistema-conselhos/, acesso junho/2016.

junho/2016.
SOARES, Antonio Rodrigues. A Psicologia no Brasil. Psicol. cienc. prof. [online].

2010, vol.30, n.spe, pp. 8-41.

DILEMAS ÉTICOS
O Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005). A Declaração Universal dos Direitos do

Homem. As responsabilidades gerais do psicólogo. (Artigo 1º - alíneas “a” a “l”, CEPP, 2005)
Objetivos da aula: Ressaltar a importância do Código de Ética com documentos éticos que
compõem a Cultura de Direitos Humanos no Brasil (ECA, Constituição Federal de 1988,
Código Civil de 2002). As responsabilidades gerais do psicólogo.
Sugestão: Propor uma discussão com os alunos, questionando-os sobre os motivos que
10
levaram à redação da Declaração Universal dos Direitos Humanos, contextualizando tal
documento ao momento histórico no mundo. Assistir ao documentário História dos Direitos
Humanos, produzido pela United for Human Rights, disponível
https://www.youtube.com/watch?v=uCnIKEOtbfc, (tempo 9min30s), acesso junho/2016.
Bibliografia:
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética Profissional do Psicólogo.
Capítulo 1: O Código de Ética Profissional do Psicólogo e Capítulo 2: O Código de Ética

Profissional do Psicólogo - percurso histórico, IN ROMARO, R. A. Ética na Psicologia. São
Paulo: Ed. Vozes, 2006.

junho/2016.

DILEMAS ÉTICOS
O psicólogo enquanto cientista. As questões éticas na pesquisa.
Objetivos da aula: Apresentar os princípios da bioética na elaboração de pesquisas e

contratos profissionais na Psicologia; tendo como referência a Resolução CNS nº 466/2012
que trata de pesquisas em seres humanos (atualiza a resolução 196) e a Resolução
510/16 do CNS que trata de pesquisas na área das Ciências Humanas e Sociais.
Apresentar o artigo 16 do Código de Ética do Psicólogo sobre realização de estudos,
pesquisas e atividades voltadas para a produção de conhecimento.
Sugestão: Solicitar aos alunos para lerem a Resolução CNS nº 466/2012 e a Resolução
510/16 e solicitar para grifarem os quatro princípios da bioética destacados na resolução
(justiça social, beneficência, não maleficência e autonomia) e os aspectos relevantes sobre
as Pesquisas na área de Ciências Humanas e Sociais.
Bibliografia:
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. Artigo 16º do CEPP, 2005.

http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf, acesso junho/2016

http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2016/Reso510.pdf, acesso em dezembro de 2016.
11
MAIORINO, F. A intertextualidade ética para além do Código de Ética do Psicólogo.
Texto mimeo, 2005.
9ª AULA – PROVA NP1
Avaliar a sedimentação do conteúdo do primeiro bimestre. Averiguar a compreensão e

interpretação dos textos estudados.
10ª AULA – CORREÇÃO DA NP1
Devolutiva da NP1: Releitura e apresentação das expectativas de resposta de cada questão.

DILEMAS ÉTICOS
(declaração, atestado, relatório, laudo e parecer) , relações psicólogo/cliente, relações coma
Objetivo da aula: discutir as questões em relação à quebra de sigilo profissional, deveres e

valores quanto ao sigilo das informações a que temos acesso.
Sugestão: Propor situações-problemas que contemplem a quebra (ou não) do sigilo,

envolvendo o psicólogo. Formar grupos em sala de aula, pedindo que cada um elabore uma
vivência psicodramática para discutir as questões éticas envolvidas nos relatos, explicitando
a tomada de decisão caso a caso.
Bibliografia:
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. (Em especial artigos 9º e 10º do CEPP, 2005)
Capítulo 1: O Código de Ética Profissional do Psicólogo. IN ROMARO, R. A. Ética na

Capítulo 7: Delimitação do campo de atuação e das técnicas empregadas. IN ROMARO, R.

A. Ética na Psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006.

12
DILEMAS ÉTICOS
Objetivos da aula: O uso dos testes psicológicos, a compreensão da avaliação psicológica e

a produção de documentos escritos elaborados pelo psicólogo (declaração, atestado,
relatório, laudo e parecer) – Resolução CFP 007/2003 – Manual de elaboração de
documentos escritos produzidos pelo psicólogo decorrentes da avaliação psicológica.
Identificação da dimensão ética na elaboração dos laudos psicológicos.
Sugestão: Identificar no Código de Ética do Psicólogo artigos que façam menção à

dimensão ética da avaliação psicológica e a produção de documentos escritos produzidos
pelos psicológicos, além da discussão a apresentação da Res CFP 007/2003.
Bibliografias:
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 007/2003. Manual de elaboração

de documentos escritos produzidos pelo psicólogo decorrentes da avaliação psicológica,
2003.
PELLINI & LEME. A ética no uso de testes no processo de Avaliação Psicológica. IN AMBIEL
e outros (org) Avaliação Psicológica: Guia de consulta para estudantes e profissionais
da Psicologia. São Paulo: Ed. Casa do Psicólogo, 2011. Cap. 7 (163-180)
PELLINI, M. C. B. Maciel. Elaboração de documentos escritos com base em avaliação

psicológica: cuidados técnicos e éticos. IN BARROSO, S. M. (org) Avaliação Psicológica:
da teoria às práticas. Rio de Janeiro: Ed.Vozes, 2015. Cap. 2 (44-57)
Conselho Federal de Psicologia. Os dilemas da avaliação psicológica. Revista Diálogos,
ano 2, vol 3, dezembro/2005. Disponível em http://site.cfp.org.br/publicacoes/revistas-
dialogos/, acesso em junho/2016.

DILEMAS ÉTICOS
13
Objetivos da aula: destacara a importância da divulgação do trabalho profissional no que se

refere à publicidade profissional como também a relação psicólogo/cliente
Sugestão: Identificar no Código de Ética do Psicólogo artigos que façam menção à

dimensão ética no que se refere à publicidade profissional como também a relação
psicólogo/cliente
Bibliografia:
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. (Em especial artigo 20º do CEPP, 2005)
Capítulo 1: O Código de Ética Profissional do Psicólogo. IN: ROMARO, R. A. Ética na



DILEMAS ÉTICOS
(declaração, atestado, relatório, laudo e parecer), relações psicólogo/cliente, relações coma
Objetivos da aula: destacar a importância da divulgação do trabalho profissional no que se

refere a sua relação com a justiça (Perito e Assistente técnico). Resolução CFP 008/2010 -
Dispõe sobre a atuação do psicólogo como perito e assistente técnico no Poder Judiciário,
2010. Discutir com os alunos, em especial, o artigo 10º desta Resolução no que se refere à
atuação do psicólogo como psicoterapeuta das partes em litigio envolvidas em contexto da
justiça.
Bibliografia:
14
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 008/2010. Dispõe sobre a

atuação do psicólogo como perito e assistente técnico no Poder Judiciário, 2010.


15ª AULA – UNIDADE 4 - TEMAS EMERGENTES: ASPECTOS ÉTICOS COM O USO DA

INTERNET, O USO DO COMPUTADOR, TRABALHOS DE PESQUISA X DIVULGAÇÃO.
Objetivo da aula: Esta unidade tem como objetivo propor uma reflexão sobre o
compromisso com a formação profissional de psicólogo e sobre as faltas éticas envolvidas no
comportamento de postar e/ou divulgar trabalhos acadêmicos realizados na Universidade
e/ou em outros contextos. Destacar o artigo 16 do CEPP (2005) que trata da realização de
estudos, pesquisas e atividades voltadas para a produção de conhecimento e
desenvolvimento de tecnologias, em especial o inciso “c”, deste artigo onde aponta que o
psicólogo garantirá o anonimato das pessoas, grupos ou organizações a que tiver acesso,
salvo interesse manifesto destes.
Sugestão: ler e propor a reflexão, em conjunto com os alunos, a CARTA ABERTA AOS
ALUNOS DE PSICOLOGIA, elaborada em 2015 e aprovada e apresentada em reunião de
coordenadores (será enviada posteriormente aos professores da disciplina).
Bibliografia:


16ª AULA – UNIDADE 4 - TEMAS EMERGENTES
15
Apresentação em grupo dos trabalhos elaborados no 2º bimestre
Objetivo das apresentações: Favorecer a criação de espaços dialógicos sobre questões

relevantes para a Psicologia e para a sociedade, comunicando-as sob o formato científico.
17ª AULA – UNIDADE 4 - TEMAS EMERGENTES
Apresentação em grupo dos trabalhos elaborados no 2º bimestre
Objetivo das apresentações: Favorecer a criação de espaços dialógicos sobre questões

relevantes para a Psicologia e para a sociedade, comunicando-as sob o formato científico.
18ª AULA – PROVA NP2
Avaliar a sedimentação do conteúdo do primeiro bimestre. Averiguar a compreensão e

interpretação dos textos estudados.
19ª AULA – APLICAÇÃO DA SUB e CORREÇÃO DA NP2
Correção da prova para destacar os pontos relevantes e avaliação do desempenho/resultado

dos alunos no segundo bimestre.
20ª AULA – EXAME
16

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PLANO DE ENSINO

Estudo da Ética Profissional como um domínio da Filosofia e no campo da Psicologia

 Examinar as disposições que regulamentam a profissão de Psicólogo.

 Promover a reflexão e a crítica sobre a natureza e os fundamentos da ética e moral e

 Levar os alunos ao aprimoramento de uma consciência moral e à formação de uma

 Discutir o exercício profissional do psicólogo e sua responsabilidade social no contexto

 Acompanhar o debate atual de temas relacionados à formação e ao exercício

III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes habilidades:

 Articular a Ética e a moral a partir de responsabilidade moral com os princípios

UNIDADE 1 - ÉTICA MORAL E ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO. ÉTICA E

UNIDADE 2 - A REGULAMENTAÇÃO DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA E PROFISSÃO

UNIDADE 3 - CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO - DILEMAS ÉTICOS

UNIDADE 4 - TEMAS EMERGENTES: ASPECTOS ÉTICOS COM O USO DA INTERNET,

(*) Sugestões de Temas:

A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da UNIP.

BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética profissional do Psicólogo.

ROMARO, R. A. Ética na psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006.

VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007.

ASSEMBLÉIA GERAL DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Universal dos Direitos

BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 007/2003. Manual de elaboração

BRASIL. Conselho Federal de Psicologia. Psicólogo Brasileiro: construção de novos

YAMAMOTO & GOUVEIA (Orgs.). Construindo a Psicologia Brasileira: desafios da

BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 008/2010. Dispõe sobre a

BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Os dilemas da avaliação psicológica. Revista

MAIORINO, F. A intertextualidade ética para além do Código de Ética do Psicólogo.

PELLINI, M. C. B. Maciel. Elaboração de documentos escritos com base em avaliação

BASE DE DADOS BIBLIOGRÁFICOS (PERIÓDICOS, TESES, ARTIGOS ETC):

 INDEX PSI http://www.bvs-psi.org.br/

SITES RELACIONADOS À PSICOLOGIA E ÉTICA:

20/02 VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro:

20/03 Capítulo 1: A Psicologia em instituições médicas, Capítulo

10/04 BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética

17/04 Resolução CNS 466/2012, disponível

Resolução CNS 510/2016, disponível

24/04 Capítulo 7: Delimitação do campo de atuação e das

08/05 PELLINI & LEME. A ética no uso de testes no processo de

15/05 PELLINI, M. C. B. Maciel. Elaboração de documentos

19/06 Revisão de notas e faltas

26/06 Término semestre letivo

PLANO DE AULA - ÉTICA PROFISSIONAL - 2017

1ª AULA – Apresentação da disciplina: ementa, objetivos, conteúdo programático,

2ª AULA – UNIDADE 1 - ÉTICA MORAL E ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO.

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3ª AULA – UNIDADE 1 - ÉTICA MORAL E ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO.

Definição de ética e moral. A essência da moral. A estrutura do ato moral. Responsabilidade

Objetivos da aula: Levar o aluno a reflexão sobre a possibilidade de opção, de escolha e

4ª e 5ª AULAS – UNIDADE 2 - A REGULAMENTAÇÃO DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA

A ética profissional do Psicólogo. Aspectos legais e éticos do exercício da profissão. Os

Objetivos da aula: Levar os alunos a compreensão do contexto histórico do surgimento e da

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6ª AULA – UNIDADE 3 – CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO -

Apresentação do Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005).

Objetivos da aula: destacar o percurso histórico do Código de Ética Profissional, sua

Capítulo 1: O Código de Ética Profissional do Psicólogo e Capítulo 2: O Código de Ética

Projeto Memória da Psicologia Brasileira, disponível em

SOARES, Antonio Rodrigues. A Psicologia no Brasil. Psicol. cienc. prof. [online].

7ª AULA – UNIDADE 3 – CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO -

O Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005). A Declaração Universal dos Direitos do

Capítulo 1: O Código de Ética Profissional do Psicólogo e Capítulo 2: O Código de Ética

Projeto Memória da Psicologia Brasileira, disponível em

8ª AULA – UNIDADE 3 – CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO -

O psicólogo enquanto cientista. As questões éticas na pesquisa.