TERAPIA DA CONSTELAÇÃO FAMILIAR SISTÊMICA

ÁREA: SAÚDE

APRESENTAÇÃO DO CURSO

Diante de um mundo em que as pessoas estão cada vez mais atribuladas, com funções
confusas e poucas expectativas, e com um diminuído senso de propriedade e controle de sua vida
e emoções, é que apresentamos Constelação Familiar Sistêmica.
Os terapeutas sistêmicos são cada vez mais procurados pelas pessoas que estão em busca
de promover mudanças em suas vidas. O sentimento de infelicidade tem gerado mal-estar entre
as famílias. O terapeuta busca transformar emoções negativas em positivas, assim como,
direcionar seus pacientes na busca de formas eficazes de alcançar a felicidade.
O curso tem como objetivo primordial formar profissionais com pensamentos integrados
e relacionados à teoria geral dos sistemas e com os conceitos da Constelação Familiar de Bert
Hellinger. O intuito é formar profissionais capazes de atuar no contexto da área da saúde, com o
olhar amplo, voltado para o sistema no qual o ser humano está contido, reconhecendo as
abordagens da prática profissional e não se rendendo ao pensamento técnico, mas abrindo sua
visão à ideia de que assim é o homem, um ser individual, familiar, social, e estando nesses
pequenos grupos ele faz parte de sistemas que coexistem com outros sistemas e se inter-
relacionam e se retroalimentam.
As disciplinas foram desenvolvidas com o objetivo de alcançar um aprendizado
aprofundado sobre a maneira adequada e eficaz do profissional agregar parte das teorias
psicológicas estudadas à sua vida prática e profissional.
Desse modo, os participantes desenvolverão competências para reconhecer os prováveis
aspectos e sintomas de adoecimento decorrentes da desintegração e dissociação da integralidade
do homem e do ambiente em si e terão a capacidade de buscar soluções motivadoras.

PÚBLICO-ALVO

Profissionais graduados em Psicologia, Medicina, Direito e todos os profissionais que

desejam aprofundar-se na área do conhecimento sistêmico.
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ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA

Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica 40 h
Mudança Epistemológica e Introdução ao Pensamento Sistêmico 40 h
Psicoterapia de Grupos no contexto de Crise 40 h
Psicoterapias 40 h
Terapias Pós-Modernas - Perspectiva Multidisciplinar 40 h
Explorando o Pensamento Sistêmico 40 h
Ordens do Amor - Pais e Filhos - Relacionamento Afetivo - Ordens da Ajuda 40 h
PNL e Constelação Sistêmica - Aprendendo a Ler o seu Cliente 40 h
O Constelador Familiar e as Técnicas de Atendimento Individual e em Grupo 40 h
TOTAL DAS DISCIPLINAS 360 h
Trabalho de Conclusão de Curso 60 h
TOTAL DO CURSO 420 h

EMENTAS

METODOLOGIA DA PESQUISA E DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA

EMENTA: A linguagem e as modalidades de trabalhos acadêmicas. Normas técnicas. Conceitos e
fundamentos teóricos em Científica. O planejamento da pesquisa acadêmica. Estrutura,
desenvolvimento e apresentação de Trabalhos acadêmicos.

MUDANÇA EPISTEMOLÓGICA E INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO SISTÊMICO

EMENTA: Noções de paradigma e epistemologia. O paradigma sistêmico. Fundamentos da
terapia relacional-sistêmica. Comunicação humana. O olhar do observador. Da epistemologia
cibernética à epistemologia da complexidade. Bateson- Keeney – Maturana e Morin. A família
como sistema. Temas em terapia familiar: mitos, legados e lealdades. Trigeracionalidade e
diferenciação. Ciclo de vida e Genograma. Triângulos. História da terapia familiar.

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PSICOTERAPIA DE GRUPOS NO CONTEXTO DE CRISE
EMENTA: A linguagem e as modalidades de trabalhos acadêmicos. Normas técnicas. Conceitos e
fundamentos teóricos em Metodologia Científica. O planejamento da pesquisa acadêmica.
Estrutura, desenvolvimento e apresentação de Trabalhos acadêmicos. A disciplina fará um breve
apanhado sobre o contexto da psicoterapia de grupo e de situações de crise. Abordará aspectos
da construção e formação de grupos terapêuticos considerando as diversas situações
encontradas na formação de um conjunto de pessoas com diferentes personalidades e estilo de
vida, no entanto, com um aspecto comum que as une em um grupo de intervenção psicológica.

PSICOTERAPIAS
EMENTA: A disciplina analisa o trabalho psicoterapêutico baseado no corpo teórico da ciência
da psicologia diante das diferentes abordagens psicológicas e psicoterápicas. O processo
psicoterapêutico implica as diversas dimensões das relações psicológicas e psicoterápicas,
considerando o início, o trabalho terapêutico e a fase final do processo da intervenção clínica. A
indicação e seus objetivos psicoterapia delineiam o campo da teoria e da prática
psicoterapêutica. E a partir da apresentação e discussão dos principais modelos de psicoterapia
discute-se a psicoterapia psicodinâmica, a psicoterapia em grupo e casos clínicos.

TERAPIAS PÓS-MODERNAS - PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR

EMENTA: Equipe reflexiva e aportes de Tom Andersen. Contribuições de Michael White. Dora
Schinitman e Saul Fulks.

EXPLORANDO O PENSAMENTO SISTÊMICO

EMENTA: Compreensão do novo modelo de pensamento que emergiu como movimento
científico, englobando abordagens, modelos teóricos e suas aplicações no final da metade do
século XX. Bases do pensamento sistêmico, histórico e apresentação da teoria dos sistemas e
escolas precursoras. Abordagens sistêmicas dinâmicas e seus processos interacionistas. Aspectos
das teorias sistêmicas na psicologia e no processo psicoterápico.

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ORDENS DO AMOR - PAIS E FILHOS - RELACIONAMENTO AFETIVO - ORDENS DA AJUDA
EMENTA: Apresentação de conceitos e explicações sobre as temáticas, de acordo com Bert
Hellinger.

PNL E CONSTELAÇÃO SISTÊMICA - APRENDENDO A LER O SEU CLIENTE

EMENTA: Os pilares da PNL e seus pressupostos. A mente consciente e a mente inconsciente.
Crenças. Mapas. Entrevistando o cliente.

O CONSTELADOR FAMILIAR E AS TÉCNICAS DE ATENDIMENTO INDIVIDUAL E EM GRUPO

EMENTA: O papel do Constelador Familiar e sua atuação na terapia. Técnicas de Atendimento
Individuais. Técnicas de Atendimento em Grupo.

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

EMENTA: Fundamentação teórica e atividade prática para a estrutura, organização e
apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso com base na Metodologia Científica.

METODOLOGIA E AVALIAÇÃO

A construção da aprendizagem se dá por meio do ambiente virtual, e inclui encontro

presencial para realização de prova presencial e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso
- TCC.
O conteúdo a ser desenvolvido organizar-se-á por disciplinas com cargas horárias próprias
e atividades específicas como chats, fórum de discussão, contatos via e-mail, por meio dos quais
os alunos poderão trocar ideias, realizar reflexões e ampliar seus conhecimentos.
As disciplinas serão disponibilizadas aos alunos por meio de mídia passível de impressão.
O material didático é elaborado especificamente para a metodologia a distância e contribui não
só para a aprendizagem do aluno, como também para sua maturidade intelectual, pois propicia-
lhe ampliar experiências e prosseguir na sua especialização profissional.

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 A avaliação do desempenho do aluno, concebida como mediadora da aprendizagem,
baseia-se na realização de atividades avaliativas a distância propostas no curso, no TCC e na prova
presencial, conforme determinação legal.

CORPO DOCENTE

O corpo docente do curso exerce papel relevante na mediação do processo de ensino-

aprendizagem. É formado por professores com vasta experiência acadêmica e profissional, entre
eles:

DOCENTE TITULAÇÃO
Adriana Barbosa Sócrates DOUTORA
Aline Freire Bezerra Vilela ESPECIALISTA
Luciana Raposo dos Santos Fernandes MESTRE
Mayarê Leal Ferreira Baldini MESTRE
Rita Christiane de Paula Mendonça ESPECIALISTA
Roberta Gueudeville Vita Mourão MESTRE
Nota: Sujeito a alterações.

CERTIFICAÇÃO

O curso é autorizado pelo Ministério da Educação - MEC, por meio da Portaria nº

1.663/2006 e com validade em todo o território nacional. Atende às exigências da Resolução
CNE/CES nº 01, de 8 de junho de 2007 e do Decreto Federal nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005.