Ementa da Disciplina Aconselhamento Pastoral

Disciplina: Aconselhamento Pastoral

Carga horária: 30 horas aulas
Professor: Pr. Elizeu Oliveira Santos

1. Objetivos:
Capacitas os alunos a diferenciar o verdadeiro aconselhamento Bíblico das diversas
formas de aconselhamento que integram recursos oriundos das teorias humanistas
- Despertar pastores, obreiros e líderes evangélicos para a necessidade do
aconselhamento bíblico na igreja local, os quais sejam verdadeiramente
comprometidos com as Escrituras Sagradas como única regra de fé e pratica.
- Capacitar o aluno a aplicar uma metodologia bíblica de aconselhamento
através de estudo de casos.
- Identificar e trabalhar em áreas de sua própria vida que requeiram mudanças
bíblicas.
- Treinar líderes para executar aconselhamento terapêutico familiar.

2. Conteúdo programático e datas :

Unidade 1 - Introdução - (07/05/21)
Psicologia e bíblia
Principais correntes do aconselhamento
Aspectos importantes para o aconselhamento
O que é aconselhamento?

Unidade 2 – o que se pretende com o aconselhamento cristão? (14/05 /21)

Escutatória
Alvos do aconselhamento

Unidade 3 – aconselhamento na prática (21/05/21)

Preparo do ambiente
Receber o aconselhamento
Estabelecer contato
Escutar – responder – orientar
Encaminhar
Avaliar

Unidade 4 – perfil do conselheiro (28/05/21)

Ética do aconselhamento
Sigilo
Processo de aconselhamento
Técnicas gerais de aconselhamento

Unidade 5 – aconselhamento nas crises (04/05/21)

Problemas conjugais
Perdas
Depressao
Luto
(11/05/21) - Avaliação e entrega de Resultados

3. Procedimento geral:
Aulas expositivas, trabalhos praticos em grupo, estudo de casos.

4. Avaliação:
1) perfil do aluno (4,0)
2) trabalho em sala + leitura (6,0)

5. Bibliografia:
HOFF, P. Pastor como conselheiro como conselheiro: 2.ed. São Paulo, SP: Vida,
1996.
LANE, Timothy S.; TRIPP, Paul D. Como as pessoas mudam. Tradução meire
Portes Santos. São Paulo: cultura cristã, 2011;
LAHAYE, T. temperamentos transformados: 13ª ed. São Paulo: mundo cristão,
1992.
HART, Archibald D.; GULBRANSON, Gary I. os desafios do aconselhamento
pastoral. Traducao Robinson Malkomes, São Paulo: Edição Vida Nova, 2002.
JÚNIOR, Manuel A. aconselhamento biblico para uma vida de plenitude e harmonia.
São Paulo: Vida Nova, 2016.
COLLINS, Gary R. aconselhamento cristão. Tradução Lucilia Marques Pereira da
Silva. São Paulo: Vida Nova, 2004.
 Ementa da Disciplina Psicologia Geral
Disciplina: Psicologia Geral
Carga horária: 30 horas aulas
Professor: Pr. Elizeu Oliveira Santos

1.Ementa
Analisar e compreender o papel das funções mentais no comportamento individual e
social, estudando também os processos fisiológicos e biologicos que acompanham
os comportamentos e funções cognitivas.

2.Objetivos
A proposta é oferecer ao aluno o conhecimento teórico da área através de recursos
pedagógicos criativos.
Ao final da disciplina o aluno(a) será capaz de:
a) Reconhecer os métodos de intervenção e interpretação e redes de apoio;
b) Capacidade de observação e interpretação;
c) Utilizar métodos da constituição não violenta e aprimoramento nos
relacionamentos.

3.Cronograma programático com datas:

Unidade – 1 (18/06/2020)
História da psicologia
-Definição do que é psicologia;
-História da psicologia;
-Correntes psicologicas (várias psicologias);
-Conselho Federal de psicologia;
-Psicologia a favor da sociedade Brasileira;
Unidade 2 - (25/06/2020)
Psicopatologia
-Origem;
-Etimologia;
-Significado
-Causas
-Tratamento

Unidade 3 - (02/07/2020)
Intervenção e rede de apoio
-Escuta diferenciada;
-Métodos de intervenção;
-Família;
-Hospitais;
-Consultório;
-Centros de convivências;
-CAPS.

Unidade 4 - (09/07/2020)
Inteligencia emocional
Iº Momento = conteúdo
II Momento = avaliação escrita
-Conceito de inteligência emocional;
-Empatia;
-Compaixão;
-Inteligência multifocal.
-Conceito de inteligência emocional;
-Empatia;
-Compaixão;
-Inteligência multifocal.
Unidade 5 - (16/07/2020)
Comunicação não violenta
-O que é comunicação não violenta;
-Bullying
-Transferencia de culpa
-Discriminação
-Falar sem escutar
-Reação com raiva
-Agir na defensiva
-Consciência
-Linguagem
-Julgamento
-Comparações
(16/07/21) - Avaliação e entrega de Resultados
4. Critérios de Avaliação:
Participação do aluno em sala de aula e atividades extra classe.
Avaliação 1 = (40, pontualidade, participação e exercícios)
Avalição 2 = (60, atividade escrita)

5.Bibliografia:
FIGUEREDO, L.C.M (1989). Matrizes do pensamento psicológico. Petrópolis, vozes.
ROM, Harré. Grandes pensadores da psicologia, 3ª ed. Gen Roca. 2016, Belo
Horizonte.
BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias: uma introdução ao
estudo de psicologia. São Paulo: Ed. Saraiva: 2002.
FREIRE, I. R. Raízes da psicologia. Petrópolis: Vozes, 1997. SCHULTZ, D. P.
SCHULTZ, S. E. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Pioneira Thompson
Learning, 2005.