Universidade Católica de Goiás

Pró-Reitoria de Graduação
Escola de Ciências Sociais e da Saúde
Curso de Psicologia
Plano de Ensino 2024/1

Disciplina: PSI1006 – Práticas em Saúde e Hospitalar

Curso: PSICOLOGIA
Professora: dra. Katya Alexandrina Matos Barreto Motta

Ementa: Demandas de atuação do psicólogo da saúde e hospitalar. Pesquisa e

construção de planos de intervenção e avaliação de eficácia em diferentes contextos e
níveis de saúde. Escrita de documentos psicológicos e registro documental aplicados ao
contexto da saúde e hospitalar.

OBJETIVOS

Geral:
Ao final da disciplina, os alunos deverão ser capazes de apresentar as habilidades
mínimas para avaliar o contexto e elaborar um projeto de trabalho nos diversos níveis de
atenção a saúde (primário/secundário/terciário).

Específicos:
1. Desenvolver conhecimentos e habilidades para diagnosticar necessidades de
intervenção para a prevenção, promoção, tratamento, reabilitação e cuidados paliativos
em saúde.
2. Desenvolver conhecimentos e habilidades para propor intervenções junto ao
individuo, a família, a equipe de saúde, a grupos, meios de comunicação e comunidades,
nos âmbitos da prevenção, promoção, tratamento, reabilitação e cuidados paliativos em
saúde.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade 1 – Psicologia e Instituições de Saúde no Brasil
1 - Modelos de atenção à saúde no Brasil e no mundo
2 - A atuação da Psicologia em Instituições de Saúde no Brasil: atenção primária,
ambulatórios e hospitais
Unidade 2 – Psicodiagnóstico da Instituição de Saúde
1 - Cuidados éticos na intervenção
2 - Metodologia de trabalho com grupos para promoção da saúde
3 - Função e Realização de Psicodiagnóstico de instituição de saúde
4 - Levantamento de necessidades e construção de proposta de intervenção
5 - Elaboração de projeto de intervenção em psicologia da saúde.

ATIVIDADES EXTERNAS DA DISCIPLINA (AED)

Objetivo da AED: Estabelecer relação entre o conteúdo estudado em sala e a atuação
da psicologia na área da saúde e ou hospitalar
1
Descrição da Atividade: Assistir e elaborar uma síntese de palestras ou oficinas ou
lives ou eventos promovidos durante o semestre relacionados atuação da psicologia na
área da saúde e ou hospitalar e entregar um relatório contendo o da atividade que
participou, e fundamentada com a teoria estudada nos textos dirigidos. Pode participar
de palestras promovidas pelas Ligas acadêmicas, Centro Acadêmico, Jornada de
Cidadania ou Circuito Ciência em Casa.
Forma de Registro: Entregar um relatório com uma síntese do evento que assistir. Ao
final articular com a teoria estudada, fundamentando sobre a importância destas ações.
Fazer um levantamento bibliográfico por meio do SCIELO e da Biblioteca Virtual,
plataforma Lilac, BVS, entre outras. Será avaliado a organização do trabalho escrito, o
domínio sobre o assunto, o envolvimento e o compromisso com a atividade.
Critério de Avaliação: o relatório deve ser entregue até o dia 31 de maio e vale 1,0
na nota de N2.
Bibliografia Complementar:
Angerami, V.A. (1996) E a Psicologia entrou no Hospital. 1 ed. São Paulo: Pioneira.

METODOLOGIA
1. Aulas interativas e dialogadas com perguntas problematizadoras
2. Sínteses dos textos e artigos científicos indicados para leitura;
3. Participação ativa em sala de aula com perguntas e contribuições sobre as
temáticas apresentadas;
4. Elaboração de um projeto de intervenção e psicodiagnóstico
5. Avaliações do desempenho nas atividades grupais.
6. Visita de campo\observações e discussões em sala

SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A disciplina de Práticas em Saúde e Hospitalar, será desenvolvido em dois núcleos
que se interconectam: um teórico e outro prático. A Avaliação do aluno na disciplina
ocorrerá de forma continuada. Serão avaliados os seguintes aspectos:
1. participação e frequência na disciplina
2. cumprimento das atividades propostas em sala e extraclasse
3. elaboração do projeto de intervenção e relatório da intervenção propriamente
dita (Relatório Psicológico).
4. leitura de textos, estudos de casos e visita de campo

N1:
Elaboração de sínteses, participação em sala de aula, discussão de caso totalizam
10,00 pontos na nota de N1
N2:
AI: 1,0
Elaboração de projeto de intervenção, visita de campo e entrega do relatório
psicológico totalizam 10,00 pontos na nota e N2

Requisitos para aprovação na disciplina:

Obter a nota mínima 6,00 para aprovação na disciplina; e
Alcançar 75% de frequência para aprovação.

CRONOGRAMA
2
23\2 Recepção de alunos / Acolhimento \ apresentação do plano de ensino, das
atividades
1\3 Aula de revisão primário, secundário e terciário
Em dupla: cada dupla pesquisa um artigo com foco na 1. Promoção de saúde,
2. Prevenção 3. Tratamento, Reabilitação e 4. Cuidados Paliativos em Saúde
Apresentação em sala e entrega de resumo Discussão do texto.
Programas de atuação em prevenção, promoção, reabilitação e cuidados
paliativos

Texto: salve o velho

8\3
https://www.youtube.com/watch?v=b4xjpYzK7Vw
A luta antimanicomial ok

https://www.youtube.com/watch?v=1rNueM-JqCQ
Papo saúde CAPS

Vídeos
o que é o SUS OK
https://www.youtube.com/watch?v=_GKse_BCAWU

Conheça o CAPS papo saúde

O que é um CAPS OK
https://www.youtube.com/watch?v=0AvowXC7s5o

15\3 Como fazer registro documental?

Como fazer uma evolução no prontuário único e o psicológico?
SLIDES

Discussão e sala: Intervenções psicológicas em saúde\Teodoro, M; Almodes,

K. M. (2020). Os três Ds: desespero, desamparo e desesperança em
profissionais da saúde, Sociedade Brasileira de Psicologia Lagaro, F. (2017).
Slides com foco nas técnicas de atendimento
SLIDES
22\3 slides protocolo da rede de apoio
O que é o caps (7’) https://www.youtube.com/watch?v=TfG8dJBJ7C8
Vídeo (3) Hospital sírio líbanes
Vídeo (7) cuidados paliativos
https://www.youtube.com/watch?v=LH77sSobK9Y

SLIDES PROTOCOLO DA REDE DE APOIO

Atividades para aplicar em psicoeducação com foco na psicologia positiva\
Vídeos e slides com foco nas técnicas de atendimento\ técnicas atendimento
5\4 Psicodiagnóstico e Construção de projeto de intervenção a partir das
discussões dos temas relativos a Psicologia da Saúde, Psicologia Positiva e
Efeitos da Pandemia \
Como fazer o PSICODIAGNÓSTICO - slides

3
 Seidl, E. M. F. & Zannon, C. M. L. da C. (2004). Qualidade de vida e saúde:
aspectos conceituais e metodológicos. Cadernos de Saúde Pública, 20 (2):
580-588, Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0102-311X2004000200027&lng=en&nrm=iso
Rodada de conversa do texto

Elaboração de um projeto de intervenção: cada dupla escolhe uma unidade de

saúde\hospitalar e apresenta
12\4 Fechamento de nota de N1
19\4 VISITA DE CAMPO NO HOSPITAL DAS CLÍNICAS
26\4 VISITA DE CAMPO MATERNIDADE DONA IRÍS
Fone
3\5 VISITA DE CAMPO DO HOSPITAL DAS CLÍNICAS
10\5 SEMANA AVALIAÇÃO AI
17\5 VISITA DE CAMPO CAPS\ Noroeste
09h00 - Maria Ruth 98583-5570
24\5 JORNADA DE CIDADANIA
7\6 Elaboração de relatório das visitas
14\6 Entrega do relatório das visitas
21\6 Fechamentos de notas e frequências
28\6 Encerramento

MATERIAL DE APOIO
Serão utilizados os seguintes recursos instrucionais: quadro branco, pincel, equipamento
multimídia, Datashow e computadores.
http://www.scielo.org/php/index.php
http://www.periodicos.capes.gov.br/

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Afonso, L.; Abade, F.L.; Akerman, D.; Coelho, C. M. S.; Medrado, K. S.; Paulino, J. R.
& Pimenta, S. D. C. (2003). Oficinas em dinâmica de grupo na área da saúde. Belo
Horizonte: Edições do Campo Social.
Angerami, V.A. (1996) E a Psicologia entrou no Hospital. 1 ed. São Paulo: Pioneira.
Angerami, V. A. (2003) A psicologia no Hospital. Thompson Pioneira.
Costa Neto, S.B. (1998). Projeto de Intervenção Clínico-Hospitalar – Principais
tópicos. Goiânia: texto não publicado.
Gorayeb, R., Cunha Netto, J. R. e Bugliani, M. A. P. (2003). Promoção de saúde na
adolescência: experiência com programas de ensino de habilidades de vida. Em Z.
A. Trindade & A. N. Andrade (Orgs.). Psicologia e saúde: um campo em
construção (pp.89-100). São Paulo: Casa do Psicólogo

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Angerami, V.A (Org). (2000). Psicologia da Saúde: um novo significado para a prática
clínica (pp.201-222). São Paulo: Pioneira.
Silva, R. C. (2002). Metodologias participativas para trabalhos de promoção de saúde
e cidadania. São Paulo: Vetor.
Straub, R. O. (2005). Psicologia da saúde (R. C. Costa, Trad.). Porto Alegre: Artmed
(trabalho publicado originalmente em 2002).

4
 LISTA INICIAL DE TEXTOS INDICADOS PARA LEITURA
(Texto 01). Dias, Cacilda L. S. (2002). Psicodiagnóstico Institucional. Associação de
Combate ao Câncer em Goiás. Goiânia.
(Texto 02). Teixeira, J. A. C. (2007). Psicologia da Saúde. Em I. Trindade & J. A. C.
Teixeira (Orgs.). Psicologia nos Cuidados de Saúde Primários. Lisboa: Climepsi
Editores.
(Texto 03) Costa Neto, S. B. (1998). Projeto de Intervenção Clínico-Hospitalar:
principais tópicos. Goiânia: texto não publicado.
(Texto 04). Angerami, V.A. (1988). Elementos Institucionais Básicos para a
Implantação o Serviço de Psicologia no Hospital. Em V. A. Angerami (Org). A
Psicologia no Hospital. São Paulo: Traço.
(Texto 05). Comissão de Controle de Infecção Hospitalar – CCIH (Santa Casa de
Misericórdia – Goiânia)
(Texto 06). Trindade, I. (2007). Competências do Psicólogo nos Cuidados de Saúde
Primários. Em I. Trindade & J. A. C. Teixeira (Orgs.). Psicologia nos Cuidados de
Saúde Primários. Lisboa: Climepsi Editores.
(Texto 07). Trindade, I. & Teixeira, J. A. C. (2007). Intervenção Psicológica em
Centros de Saúde. Em I. Trindade & J. A. C. Teixeira (Orgs.). Psicologia nos Cuidados
de Saúde Primários. Lisboa: Climepsi Editores.