Plano de Trabalho – Experiência Aplicada em Saúde e Doença

Profa. Dra. Débora D. Rosa

Objetivos:
- O objetivo dessa EA é desenvolver no acadêmico conhecimentos gerais sobre processos
psicológicos básicos e o desenvolvimento de um projeto que contemple discussões sobre
saúde e doença.
- Conhecer os domínios da Psicologia como ciência e profissão, os diferentes sistemas
em Psicologia em termos dos seus pressupostos epistemológicos e concepção de ciência
que lhe são subjacentes.
Compreender a atuação do profissional psicólogo nas instituições de saúde. Atribuições
do psicólogo e os diversos tipos de doenças / prevenção e promoção de saúde.

Apresentação do Módulo: O objetivo central desse modulo é que o aluno compreenda

as dimensões complexas que envolvem a ciência psicológica: os processos biológicos do
corpo humano, os processos cognitivos da mente humana, e os processos políticos sociais
que culminaram na invenção do psicológico na modernidade. No final o aluno deve
dominar o conceito de saúde aplicado a psicologia contemporânea na sua dimensão
política, mental, biológica e social. Disciplinas: Anatomia, Processos básicos, Psicologia
Ciência e Profissão, Experiência Aplicada.

Ementa: A implementação das práticas psicológicas em contexto brasileiro no século

XXI. O reconhecimento da profissão e os desenvolvimentos das práticas do psicólogo
até a contemporaneidade. Diálogo e debate com profissionais de psicologia.

Objetivos de Aprendizagem: Aprender conceitualmente o que significa psicologia

enquanto ciência e profissão. A invenção do psicológico; principais práticas psicológicas;
fundamentos éticos e políticos da psicologia contemporânea.

Projeto: A partir de uma perspectiva multidimensional sobre a saúde/doença em interface

com os arcabouços teóricos e epistemológicos dos campos da psicologia enquanto ciência
e profissão, nesta E.A buscaremos compreender como as noções de saúde e doença em
seus processos de construção sociocultural. Os alunos serão subdivididos em grupo e
deverão escolher um contexto de atuação (bairro, asilo, hospital, CAPS, associações,
grupos etc...). A partir da escolha cada grupo deverá fazer uma visita a instituição, fazer
uma prática de observação no local e entrevistas com os profissionais de saúde que ali
atuam a fim de responder ao seguinte problema:
Como se dá o processo de construção das noções de saúde e doença em nossa
sociedade? e quais as possibilidades de promoção de saúde a partir da atuação do
psicólogo no contexto de inserção?
A partir dessa pergunta os alunos deverão construir uma proposta de intervenção que
colabore com a promoção da saúde no contexto de inserção.

Cronograma e Bibliografia
Aula 0 (07/02) – Boas vindas Calouros
Aula 1 (14/02) – Apresentação do programa da disciplina e combinados
Aula 2 (21/02) – Feriado de Carnaval
Aula 3 (28/02) – Reposição de aula em nova data.
Aula 4 (07/03) – Metodologia de intervenção psicossocial
Determinantes sociais nos processos de saúde e doença
O que é saúde? Sintoma X Sofrimento
Aula 5 (14/03) – Aula digital - Atividade de Conexão 1 (10 pts) – Atividade
individual – Elaboração de resenha crítica do texto: Qual a relação entre a saúde e a
doença?
Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-
25912013000200003
A resenha deverá ser postada no campo Atividades da NAV.
Aula 6 (21/03) – Fases na elaboração de um projeto de intervenção.
Aula 7 (28/03) – Atividade de Conexão 2 – Elaboração Mapa mental sobre
concepções de saúde e doença e implicações para a psicologia. Apresentação em aula.
Aula 8 (04/04) – Atividade de Verificação (1ª Etapa) - Apresentação Projeto de
Intervenção (Projeto deverá ser elaborado por escrito e apresentado em aula)
Aula 9 (11/04) – Discussão Projeto EA (Orientação por grupos)
Aula 10 (18/04) – Discussão Projeto EA (Orientação por grupos)
Aula 11 (25/04) – Semana Acadêmica
Aula 12 (02/05) – Discussão Projeto EA (Orientação por grupos)
Aula 13 (09/05) – Discussão Projeto EA (Orientação por grupos)
Aula 14 (16/05) – Discussão Projeto EA (Orientação por grupos)
Aula 15 (23/05) – Discussão Projeto EA (Orientação por grupos)
Aula 16 (30/05) - Discussão Projeto EA (Orientação por grupos) e
Entrega de atividade de conexão 3 – Atividade Individual – Resenha do texto: A
saúde e seus determinantes sociais. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/physis/a/msNmfGf74RqZsbpKYXxNKhm/
Aula 17 (06/06) – Atividade de Conexão 4 – Apresentação do projeto da EA
Atividade de Verificação 2 - Entrega do trabalho final.
Aula 18 (13/06) – Semana para ajustes no trabalho para banca de avaliação das EA´s.
Aula 19 (20/06) – Banca de Apresentação das EA´s
Estratégias para Aprendizagem
- Aulas expositivas e dialogadas;
- Atividades individuais, em grupo e ou duplas orientadas realizadas durante a aula;
- Sala de aula invertida;
- Seminários.
Avaliação:
A avaliação será processual ao longo de todo o semestre.
Cada aula será avaliada a participação e presença do aluno nas discussões em aula,
atividades extraclasse e supervisões.
Atividades de Conexão.
Atividade de Conexão 1 (14/03) – Atividade individual – Elaboração de resenha crítica
do texto: Qual a relação entre a saúde e a doença?
Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-
25912013000200003
A resenha deverá ser postada no campo Atividades da NAV.
Atividade de Conexão 2 (28/03) – Elaboração Mapa mental sobre concepções de saúde
e doença e implicações para a psicologia. Apresentação em aula.
Atividade de Conexão 3 (30/05) – Atividade Individual – Resenha do texto: A saúde e
seus determinantes sociais. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/physis/a/msNmfGf74RqZsbpKYXxNKhm/
Atividade de Conexão 4 (06/06) – Apresentação do projeto de trabalho desenvolvido
na EA. O mesmo deverá ser apresentado e entregue por escrito.
Atividades de Verificação 1 (04/04) – Apresentação de uma proposta de trabalho para
a EA contendo: Campo escolhido, justificativa metodologia e referências bibliográficas.
Atividades de Verificação 2 (06/06) – Entrega trabalho final. O projeto escrito deverá
conter os seguintes elementos textuais: 1) Capa, 2) Sumário, Introdução, 3)
Desenvolvimento, 4) Metodologia, 5) Resultados, 6) Conclusão, 7) Referências
Bibliográficas.