PSICOLOGIA COMUNITÁRIA

APRESENTAÇÃO DA UC:

PSICOLOGIA COMUNITÁRIA

FPCEUP, 11 e 12/09/2023
Carlos Gonçalves (carlosg@fpce.up.pt)
 Objetivo Geral da Psicologia
Comunitária
Promover a construção de quadros
conceptuais e metodológicos no domínio
da intervenção psicológica preventiva,
social e comunitária, analisando e
questionando, de forma crítica e criteriosa,
os projetos correntes de intervenção nos
sistemas pessoais e contextuais, bem
como as metodologias de intervenção
nesta área.
 Objetivos Específicos da
Psicologia Comunitária
 Especificamente, a UC visa promover
nos estudantes:
 A conceção da Intervenção Psicológica
comunitária como exercício profissional da
Psicologia que envolve uma diversidade
de objetivos, alvos e estratégias, bem
como a construção de uma identidade
profissional mais abrangente e
diferenciada, que reconheça uma
multiplicidade de modalidades de
intervenção úteis para o desempenho
profissional.
.
Objetivos Específicos da
Psicologia Comunitária
 Capacitar Os estudantes da UC
para o domínio dos processos de
elaboração, implementação e
avaliação de projetos de
intervenção psicológica comuni-
tária, reconhecendo a sua
relevância na intervenção do
exercício profissional de Psicólogo.
Conteúdos Programáticos
I PARTE: Introdução
 1º Capítulo: Modelo desenvolvimentista,
construtivista e ecológico da consulta
psicológica social e comunitária.
Contextualização histórica da
emergência da Psicologia Comunitária.
 2. Capítulo: Aspetos gerais relativos à
elaboração, implementação e avaliação
de intervenções psicológicas para o
desenvolvimento.
Conteúdos Programáticos
II PARTE: Intervenção para o desenvolvi-
mento do sistema pessoal competente
 3º Capítulo: Desenvolvimento de
competências para lidar com a vida,
com as transições e tarefas de
desenvolvimento.
 4º Capítulo: Desenvolvimento das
estruturas cognitivas da ação
humana: a Discussão de Dilemas
Morais e a Educação Psicológica
Deliberada
 Conteúdos Programáticos

III Parte: Intervenção Psicológica para o

Desenvolvimento dos Contextos de Vida
 5º Capítulo: Consultoria – Formação
de profissionais do desenvolvimento
humano: tipos e processo Consultoria.
 6º Capítulo: Promoção e desenvol-
vimento de Redes Sociais de
Apoio. Modalidades de intervenção
nas redes sociais de apoio: terapia de
rede, terapia de companheiro, grupos
de interajuda e de apoio.
Conteúdos Programáticos
 7º Capítulo: Participação em projetos de
mudança de contextos institucionais de
vida:
(a) A investigação-acção;
(b) As intervenções de advocacy;
(c) empowering das comunidades.
 Metodologia de Ensino
1. Momentos Presenciais em pequenos
grupos (32-35 alunos): 2 horas semanais
 Envolvem momentos: (i) centrados no
estudo, apresentação e análise crítica de
investigações sobre projectos de intervenção
preventiva, social e comunitária, com base
em artigos publicados em revistas da
especialidade;
 (ii)Momentos centrados na integração da
concetualização e processo de construção,
implementação e avaliação das intervenções
nos sistemas pessoais e contextuais;
 Avaliação Processual Contínua
 I- Participação nas aulas presenciais semanais
(50%): com duas componentes:
(a) Apresentação e análise crítica do desenho,
implementação e avaliação de projetos de intervenção
comunitária para o desenvolvimento: ponderação
40%
(b) O envolvimento de cada estudante em cada aula e
assiduidade será objeto de avaliação: ponderação de
10%.
 b) Trabalho individual presencial (50%):
A realizar presencialmente , por escrito na última
semana de aulas.
Bibliografia Geral da PC

 Menezes, I (2010). Intervenção comunitária. Uma

perspectiva psicológica. Porto: Livpsic.
 Kagan, C., Burton, M., Duckett, P. Lawthon, R., &
Siddiquee, A (2011) Critical Community Psychology. West
Sussex, UK: Wiley-Blackwell.
 Orford, J. (2008). Community psychology. Challenges,
controversies and emerging consensus. Chichester.
 Ornelas, J (2008). Psicologia comunitária. Ed. Fim de
Século, Lisboa.
 Parker, I. (2015). Handbook of Critical Psychology.
London: Routledge
Texto de Leitura Obrigatória - aula nº 2
 Martin-Baró, I (1996). O papel do Psicólogo. Estudos de
Psicologia, 2,7-27.