Instituto Superior Politécnico Tundavala

PSICOLOGIA COMUNITÁRIA
3º Ano / 2º Semestre
Dionísio Cqcq
2023/2024

18.03.2024
AULA Nº 1 e 2

❑Apresentação do Professor

❑Apresentação da Disciplina
O Professor

• Dionísio Zamuner Sequesseque

• Telemóvel: +244 923 720 882

• Email: diocqcq@live.com
Apresentação da Disciplina
• DISCIPLINA: Psicologia Comunitária

• HORÁRIO: segunda-feira, das 13:10´ às 16:25´

• EMENTA: A psicologia comunitária, sua origem, desenvolvimento histórico e

objectos de estudo. As relações que o indivíduo estabelece com outros
indivíduos e com diferentes instituições a partir de categorias psicossociais
como: identidade, cidadania, consciência e ideologia. Abordagens teóricas de
investigação e a análise científica dos eventos psicossociais. Dimensão ética,
epistemológica, científica da pesquisa e do trabalho prático de psicólogos/as
em uma perspectiva psicossocial. Questões sociais contemporâneas.
• OBJECTIVOS GERAIS: Proporcionar aos estudantes conhecimento acerca da
psicologia comunitária, incluindo sua história e seus objectos de estudo, de
modo a fornecer subsídios necessários para práticas profissionais
adequadas, bem como dotá-los de habilidades para desenvolverem
programas de intervenção comunitária.

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Compreender a história da Psicologia Comunitária

e suas diferentes vertentes;
• - Vislumbrar algumas práticas da Psicologia Comunitária e algumas de suas
propostas metodológicas;
• - Compreender os processos de constituição do sujeito no cotidiano;
• - Orientar e desenvolver a capacidade investigativa e científica na direção da
construção e aplicação de conhecimentos;
• - Conhecer as acções colectivas, movimentos sociais e suas características
contemporâneas;
• - Desenvolver a capacidade e a necessidade da realização de trabalhos
interdisciplinares;
• - Construir um espaço crítico de análise das práticas em psicologia social
comunitária com vista na produção de novos conhecimentos e críticas sobre
o campo;
• - Possibilitar a autonomia e autogestão de sua práxis.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I
✓Enquadramento Teórico

✓Âmbito, origem e conceito

✓Origem histórico-social

✓Psicologia comunitária: definição e características

✓Causas do movimento comunitário

✓Aspectos ideológicos-valorativos

✓Comunidade e saúde mental

✓Comunidade, associações e sociedade

✓Características diferenciais face ao modelo médico

✓Saúde mental comunitária e psicologia comunitária

✓Outros conceitos e modelos em psicologia comunitária

✓UNIDADE II

✓Metodologia e avaliação

✓Princípios teóricos e aplicações

✓Planeamento teórico

✓Action research

✓Avaliação de necessidades e programas

✓Intervenção

✓Intervenção comunitária

✓Métodos de intervenção

✓O papel do psicólogo comunitário

UNIDADE III
✓Psicologia política

✓Psicologia política; aspectos conceptuais

✓Considerações históricas sobre a psicologia política

✓Algumas questões sobre o presente e futuro da psicologia política

Metodologia
✓Aulas expositivas, pressupondo a leitura prévia de textos no intuito de

estimular a discussão em sala de aula.

✓ Utilização de recursos multimídia e materiais heterogêneos como imagens

(música, cinema) e textos literários.

✓Actividades em grupo, visando a reflexão dos temas teóricos e elaboração de

técnicas em relação ao conteúdo tratado.

✓ Visitas à experiências comunitárias locais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
✓A avaliação tem como referencial as directrizes contidas no regulamento do

ISPT.

✓As actividades avaliativas acontecerão por meio da avaliação contínua e de

exame final.
Bibliografia Básica
• ORNELAS, José. Psicologia comunitária: Origens, fundamentos e áreas de

intervenção. Aná. Psicológica. 1997, vol.15, n.3, pp.375-388. ISSN 0870-8231.

Disponível em: http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_abstract&pid
=S0870-82311997000300002. Acesso em: 28 de setembro de 2019.

• CAMPOS, R.H.F. (Org). Psicologia social comunitária: da solidariedade à

autonomia. 20. Ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2015.

• ANDERY, A. A.(1986) Psicologia na Comunidade. Psicologia Social – O homem

em movimento. São Paulo: Brasiliense.

• GOIS, C.W. Noções de psicologia comunitária, Fortaleza, Edições UFC, 1993.
• SAWAIA, B.B. ”Cidadania, diversidade e comunidade: Uma reflexão

psicossocial”. In: Spink, M.J. (org.), A cidadania em construção - Uma reflexão

interdisciplinar, São Paulo, Cortez Ed., 1994.
AULA Nº 3 e 4

❑Considerações Pontuais Sobre a Disciplina

❑Enquadramento Teórico
Enquadramento Teórico
• A Psicologia Comunitária é uma disciplina recente. Sua origem remonta, por
um lado à psiquiatria social e preventiva, à dinâmica e psicoterapia de
grupos, práticas "psi" que conceituavam uma origem social a seus objectos
de estudo.
• Embora as primeiras conceituações e práticas comunitárias em Psicologia
tenham sido norte-americanas ou européias, é na América Latina que a
disciplina ganha contornos característicos.
• A psicologia comunitária é uma nova forma de pensar e praticar a psicologia,
distinta da tradição dominante.
• Segundo Lane (1994), duas tendências sempre delinearam o entendimento do

ser humano na psicologia: o determinismo biológico (o indivíduo era causa e

efeito de si mesmo) e o determinismo social (o indivíduo era produto do
meio). Superando esses determinismos, a psicologia social, de base sócio-
histórica, afirma que a construção do psiquismo se dá na intersecção da
história pessoal com a história da sociedade.
• De acordo com Freitas (1999), a psicologia social comunitária utiliza-se do

enquadramento teórico da psicologia social, privilegiando o trabalho com

grupos, colaborando para a formação da consciência crítica e para a
construção de uma identidade social e individual orientadas por preceitos
eticamente humanos.

• É um movimento de aproximação do cotidiano das pessoas principalmente

nos bairros e instituições populares onde a grande parcela da população

vive, organiza-se e cria seus canais de expressão. Andery (2001)
• Freitas indica que os instrumentos utilizados para intervenção, e também

construídos no desenvolvimento do trabalho, podem ser: entrevistas (muitas

vezes coletivas), conversas informais (em locais variados, por exemplo num
bar, em caminhadas), visitas às casas da população ou a alguma festividade,
diários de campo (registos de acontecimentos importantes, idéias que
possam contribuir para acções), resgate histórico e cultural da comunidade
(por meio de representantes da igreja, pessoas significativas, lideranças).
•A psicologia comunitária operando com o enquadramento teórico
da psicologia social crítica propõe-se a compreender a constituição da
subjetividade dos seres humanos numa comunidade, seja geográfica como,
por exemplo um bairro, ou psicossocial como, por exemplo, os participantes
de um centro comunitário.

• Ao compreender e para fazê-lo, funda-se no respeito ao saber e às práticas

desses sujeitos e actua predominantemente com grupos. (Neves e

Bernardes, 1999)
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
• A Psicologia Comunitária é uma aplicação da psicologia social para resolução dos

problemas sociais nas comunidades. Constitui-se como disciplina recente na

história da psicologia.

• Esta disciplina, pretende proporcionar conhecimentos de um campo de actuação

teórico-prático. Veremos que o contexto da década de 1960 foi o pano de fundo

que proporcionou o surgimento desse campo do conhecimento e, a partir das
discussões e problematizações propostas, será possível entender como os
psicólogos foram para as comunidades e as transformações que essa inserção
gerou, tanto na Psicologia quanto na sociedade.
• LER:

• GÓIS, Cezar Wagner de Lima. Noções de psicologia comunitária, Fortaleza,

Edições UFC, 1993.
PRÓXIMA AULA...
▪ Âmbito, origem e conceito

o Origem histórico-social

▪ Psicologia comunitária: definição e características

▪ Causas do movimento comunitário

▪ Aspectos ideológicos-valorativos