23/02/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Status Aguardando aprovação

Motivo da Última Reprovação
Instituição Anhanguera - OLIM-635 - AEDU FSB
Curso Psicologia - N
Disciplina Clínica Ampliada em Saúde Mental
Docente Rosineide de Andrade Soares
Coordenador(es) Sueli Cominetti Correa
Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h
Série - Turma 10º semestre-1444820162A1

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área, de

acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias para a
atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é inserido
no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer os métodos de intervenção e os subsídios de atuação clínica

em saúde mental.
- Relatório de Práticas em Clínica Ampliada.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino CONCEITO DE CLÍNICA AMPLIADA

(Conteúdo Programático)
- Autonomia, integração de serviços multidisciplinares Combate às filas
e tempo para atendimentos Demanda e conceito de clínica ampliada
Objetivos da clínica ampliada Política Nacional de Humanização
- Conceito de acolhimento Conceito de gestão participativa e cogestão
Diagnóstico e terapêuticas compartilhados Modelo de atenção com
responsabilidade e vínculo Princípios da clínica ampliada
- Apoio matricial Diálogo da equipe na clínica ampliada Equipe de
referência Projetos terapêuticos Saúde da família e visita familiar

CLÍNICA AMPLIADA E REALIDADE

- Ampliação do objeto de trabalho Antedimento e subjetivação
Mediação de relações e construção de ações Protocolos de saúde:
uma análise crítica Suporte aos profissionais

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- Análise crítica sobre categorias médicas e outras especialidades

Doenças crônicas I Doenças crônicas II Pacientes queixosos e
refratários I Pacientes queixosos e refratários II Vulnerabilidade
- Pacientes com baixa adesão a tratamentos I Pacientes com baixa
adesão a tratamentos II Pacientes dependentes do SUS e outros
serviços I Pacientes dependentes do SUS e outros serviços II
Pacientes dependentes do SUS e outros serviços III

ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO

- Acompanhamento terapêutico - conceito e história Acompanhante

terapêutico e a Psicanálise Aspectos transferenciais do AT I Aspectos
transferenciais do AT II Onde e quando atua o AT?
- AT e performance AT e sofrimento Concepções sobre o cuidar que
envolvem o trabalho do AT Cuidado em AT Intervenção em AT
- AT e equipes multidisciplinares AT e visitas domiciliares I AT e visitas
domiciliares II Cuidados técnicos e éticos na atuação dos AT I
Cuidados técnicos e éticos na atuação dos AT II

CLÍNICA AMPLIADA E PROGRAMAS DE SAÚDE

- Ampliação da relação saúde X doença Análise crítica dos programas
de saúde públicos e atendimento em convênios Impasses no trabalho
das equipes de saúde I Impasses no trabalho das equipes de saúde II
Trabalho multidisciplinar na rede particular: existe?
- Análise crítica sobre categorias médicas e outras especialidades I
Análise crítica: CAPS e equipes de referência I Análise crítica: CAPS e
equipes de referência II Análise crítica: CAPS e equipes de referência
III
- Análise dos desafios para humanização em saúde I Análise dos
desafios para humanização em saúde II Análise dos desafios para
humanização em saúde III Análise dos desafios para humanização em
saúde IV

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com base

nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros presenciais. No
Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis os materiais didáticos, atividades e informações
necessárias para o desenvolvimento da disciplina. O acompanhamento do acadêmico no Ambiente Virtual
de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está disponível para explicar os conteúdos e sanar as dúvidas.
Presencialmente o acadêmico conta com o professor para realizar as instruções, atividades práticas e
avaliações. Todas as informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina estão previstas no
Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o

rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota expressa
em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor previamente
estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

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5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas PESSOA, P J. B. A. REFERÊNCIAS TÉCNICAS PARA ATUAÇÃO DE

PSICÓLOGAS (OS) NA ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE. BRASÍLIA:
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA, 2019
AROWITZ, H. WESTRA, H. A. MILLER, W. R. e ROLLNICK Entrevista
Motivacional no Tratamento de Problemas Psicológicos. São Paulo:
Roca, 2011
DALGALARRONDO, Paulo Psicopatologia e Semiologia dos
Transtornos Mentais, 2ª edição Local: Grupo A Porto Alegre 04/2011
MORÉ, Carmen Leontina Ojeda. A psicologia na comunidade : uma
proposta de intervenção. São Paulo Casa do Psicólogo 2006 210 p.
ISBN 857396474x.
THORNICROFT, Graham; TANSELLA, Michele; MURAMOTO, Melissa
Tieko. Boas práticas em saúde mental comunitária. Barueri, SP: Manole,
2010. 179 p. ISBN 9788520430842.
FOUCAULT, Michael. História da loucura na idade clássica. 6 ed. São
Paulo Perspectiva 2000 551 p. ISBN 8527301091.

Referências Complementares Hutz, Claudio Simon (org.) Avanços em psicologia comunitária e

intervençes psicossociais 1 Edição. : Pearson, 2010
SIGNORI, Solange et al. Manual de Acompanhamento Terapêutico-
Contribuições Teórico-Práticas para Aplicabilidade Clínica. Rio de
Janeiro: Grupo GEN, 08/2012
MELLO, Marcelo Feijó de ; MELLO, Andrea de Abreu Feijó de ; KOHN,
Robert,MD - organizadores Epidemiologia da Saúde Mental no Brasil
Local: Grupo A Porto Alegre 04/2011
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA (BRASIL). Referências
técnicas para atuação de psicólogas (os) em programas de medidas
socioeducativas em meio aberto. Brasília, DF: CFP, 2012.. ISBN
9788589208475.
CARDOSO, Marina. Médicos e clientela : da assistência psiquiátrica à
comunidade. São Carlos Edufscar 1999 226 p. ISBN 858517336X.
ACM - Associação Catarinense de Medicina. Manual ACM de
Terapêutica em Medicina de Família e Comunidade. 4. ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2018. 168 p. ISBN 9788535289466.

Outras Referências CUNHA, A. C. e PIO, D. A. M. Acompanhamento Terapêutico:

Concepções e Possibilidades em Serviços de Saúde Mental. SÃO
PAULO: Psicologia: Ciência e Profissão - v. 37 n°3, 2017
Brasil. Ministério da Saúde Atenção psicossocial a crianças e
adolescentes no SUS: tecendo redes para garantis direitos.. Brasília:
Ministério da Sa´´ude, 2014
BORGES, C. D. e FARIA, J. G. Redes Sociais e Atenção em Saúde
Mental: uma revisão da literatura. Passo Fundo - RS: Revista de
Psicologia da IMED, 2017

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