Manual Do TCC Uninove 2022

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UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
DIRETORIA DE SAÚDE
CURSO DE ENFERMAGEM
MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE

CONCLUSÃO DO CURSO (TCC) DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
2022.02
MANUAL DE ORIENTAÇÕES DE TCC
COORDENADORAS DO CURSO DE ENFERMAGEM
Profa Dra. Adriana Jordão Isabella
Profa Dra. Claudia Cristina Soares Muniz
Profa Ms Maria Wilsa Cabral Rodrigues Oliboni
CONCEPÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE

CURSO COMO PROJETO DE INTERVENÇÃO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE
EQUIPE DE REELABORAÇÃO E ADEQUAÇÃO DO MANUAL DE TCC, A NOVA

PROPOSTA - 16ª VERSÃO
Profa. Ms Nádia Proença de Melo
Profa Dra. Priscyla Miyamoto Giachetti
EQUIPE DE REELABORAÇÃO E ADEQUAÇÃO DO MANUAL DE TCC, A NOVA

PROPOSTA - 14ª VERSÃO
Profa Dra. Adriana Jordão Isabella
Profa Ms Maria Wilsa Cabral Rodrigues Oliboni
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APRESENTAÇÃO
O presente manual tem como objetivo direcionar os alunos quanto ao desenvolvimento do

trabalho de conclusão de curso (TCC).
Esta estratégia de ensino visa à elaboração de um Projeto de Intervenção visando à Educação

em Saúde voltada às ações de promoção à saúde, prevenção de doenças e reabilitação. Tais
ações abrangem a prevenção de agravos à saúde, aspectos voltados à questões da integralidade
do cuidado, educação, moradia, alimentação, lazer, compromisso social com a qualidade de
vida, e acesso aos serviços de saúde e ações de reabilitação, a fim de promover o bem estar de
indivíduos e comunidade.
A ampliação desse olhar para as condições de saúde global da população favorece as mudanças
de atitude e contribuem para a melhoria da qualidade de vida.
Ao desenvolver o TCC, o aluno tem a oportunidade de desenvolver raciocínio crítico, com o

intuito de atender a necessidades pertinentes da profissão e na produção de conhecimento,
fundamentais para a inserção no mercado de trabalho.
Assim, a participação do aluno nesta produção científica fortalece a iniciativa para a tomada de
decisão e raciocínio clínico e reflexivo em diversos ambientes relativos à prática de saúde,
permitindo a operacionalização de intervenções no cuidado.
A orientação do Trabalho de Conclusão de Curso é realizada pelo Ambiente Virtual de

Aprendizagem (AVA) por meio de atividades, fóruns e diálogos virtuais (chats). Esta
modalidade de orientação permite uma interação entre o aluno e o orientador frequentemente,
além das orientações quanto às diretrizes metodológicas e ao registro de todas as etapas
desenvolvidas.
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SUMÁRIO
01.TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC).................................................06

02.PARTE 1: ORIENTAÇÕES GERAIS PARA ELABORAÇÃO DO TCC..................07
2.1 Atividades e métricas do TCC ....................................................................................07
2.2 Iniciação científica......................................................................................................09
2.3 Reprovação.................................................................................................................09
2.4 Plágio..........................................................................................................................09
03. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR ORIENTADOR.................................................10
3.1 Instrumento de avaliação de cursos de graduação do INEP........................................10
3.2 Atribuições do professor orientador de TCC no AVA.................................................10
4. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA........................................................11
4.1. Normas gráficas para elaboração do TCC..................................................................11
4.2. Itens que devem conter no projeto apresentado no TCC............................................12
05. PARTE 2: MATERIAL NORTEADOR PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE
PESQUISA CIENTÍFICA ...............................................................................................14
5.1. Como elaborar o projeto de pesquisa..........................................................................15
5.2 Escolha do tema..........................................................................................................17
5.3 Formulação do problema de pesquisa..........................................................................17
5.4 Levantamento bibliográfico e revisão da literatura......................................................19
5.5 Determinação dos objetivos........................................................................................23
5.6 Estrutura da introdução...............................................................................................23
5.7 Justificativa.................................................................................................................24
5.8 Delimitação do método (metodologia) .......................................................................25
5.9 Cronograma................................................................................................................27
5.10 Orçamento.................................................................................................................27
5.11. REFERÊNCIAS......................................................................................................28
5.11.1 Aplicações dos estilos ABNT e Vancouver............................................................29
5.11.2 Ordem alfabética numerada...................................................................................29
5.11.3 Citações..................................................................................................................29
5.11.4 Citação direta.........................................................................................................30
5.11.5 Citação indireta......................................................................................................30
5.11.6 Referências impressas............................................................................................31
5.11.7 Livros com um autor. .............................................................................................31
5.11.8 Livros com quatro ou mais autores. .......................................................................31
5.11.9 Trabalhos acadêmicos (dissertações e teses) .........................................................32
5.11.10 Publicações periódicas: revistas científicas- artigo de periódico. ........................32
5.11.11 Citação de trabalhos apresentados em eventos científicos (Congresso, Seminários,
Simpósios e outros) por meio impresso.............................................................................32
5.11.12 Documento eletrônico..........................................................................................33
6 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA. .............................................................................34
ANEXOS..........................................................................................................................36
ANEXO 01: MODELO DE APRESENTAÇÃO DA CAPA DO TCC.............................37
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ANEXO 02: MODELO DE APRESENTAÇÃO DA CONTRA CAPA DO TCC............38

ANEXO 03: DECLARAÇÃO DE REALIZAÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.......39
ANEXO 04: MODELO DE APRESENTAÇÃO DE RESUMO DO TCC.......................40
ANEXO 05: CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DO TCC........................................41
ANEXO 06: ORÇAMENTO..............................................................................................42
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01.TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)
O TCC é uma exigência legal do Regimento Geral da UNINOVE para a colação de grau e
obtenção do Diploma de Bacharel em Enfermagem, e deve estar de acordo com as normas
determinadas pelo Curso de Enfermagem, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais do
Curso de Graduação em Enfermagem (DCNs)1.
O TCC deve ser realizado no 8º semestre, em grupos de dez (10) estudantes, impreterivelmente.
O grupo de alunos formados para a realização do TCC será o mesmo até a finalização do projeto
de pesquisa.
O orientador auxiliará os grupos a definir o tema livremente. Cada grupo fará a delimitação do
tema, ou seja, escolherá uma perspectiva, um aspecto que deverá ser estudado.
O TCC será o resultado da elaboração de um projeto que vise à intervenção e educação em

saúde, elaborado a partir da delimitação do tema e local escolhido pelo grupo de alunos. Os
prazos para a realização das atividades do TCC são estipulados pela coordenação do curso e
comunicado aos alunos pelos professores do AVA. Desta forma, as datas de entrega ficam
padronizadas, sendo as mesmas para todos os alunos, de todos os Campi, não ocasionando,
portanto, prejuízo a nenhum aluno em função de prazos diferenciados.
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PARTE 1
ORIENTAÇÕES GERAIS PARA ELABORAÇÃO DO TCC
02.PARTE 1: ORIENTAÇÕES GERAIS PARA ELABORAÇÃO DO TCC
2.1 Atividades e métricas do TCC
O TCC será avaliado pelo orientador por meio das atividades realizadas no AVA e um encontro
presencial, por mês, previamente agendado com a turma. Os fóruns e chats são estratégias para
orientação, mas não serão pontuadas.
A nota final do TCC é única e será composta pela soma dos pontos atribuídos pelo orientador,
a partir da realização das atividades no AVA (0 a 10 pontos). Para tanto, serão realizadas quatro
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atividades pelo grupo, cada uma valendo de zero (0) a dois pontos e meio (2,5). O conteúdo de
cada atividade, assim como a data inicial e término, serão definidos pela coordenação do curso
(figura 01)
Conteúdo da atividade Data inicial Data final Valor

(pontos)
Atividade 01 Fase 01: Formação dos grupos e 15/08/22 24/09/22 0 a 2,5
delimitação do tema, via
plataforma AVA
Atividade 02 Fase 02: Elaboração das seguintes 15/09/22 22/10/22 0 a 2,5
etapas do Projeto de Pesquisa
Introdução + Objetivo (s) +

Referências utilizadas até esta
fase
Atividade 03 Fase 03: Elaboração das seguintes 15/10/22 20/11/22 0 a 2,5
etapas do Projeto de Pesquisa
Método + Cronograma +
Orçamento + Referências
utilizadas até esta fase
Atividade 04 Fase 04: Envio do projeto de 05/11/22 05/12/22 0 a 2,5
pesquisa corrigido via AVA ao
orientador.
TOTAL 0 a10
Apresentação Apresentação do Trabalho em 12/12/2022 12/12/2022 0 a 10
do Trabalho 15 minutos com arguição de 10
minutos com presença de
professor alocado de 2ª feira.
Em metodologia meet, ou
presencial conforme liberação
governamental.
Figura 01: Esquema das métricas para elaboração do TCC
MÉDIA FINAL DAS NOTAS: Construção das atividades pelo AVA (0-10) somada com
a nota da apresentação, divididas por dois, chegando a média aritmética.
As métricas para o TCC deverão seguir as fases descritas a seguir:
➢ FASE 01 - Formação dos grupos e delimitação do tema, definição do problema: Os

grupos, deverão ser compostos por 10 alunos, inicialmente por escolha dos próprios ou caso não
consigam chegar a um consenso para formação de grupos o orientador fará a distribuição
aleatória, utilizando o instrumento do AVA;
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➢ Após a formação dos grupos, os mesmos deverão chegar em consenso sobre o assunto
a ser abordado e desenvolvido no trabalho.
➢ FASE 02 - Elaboração do Projeto de Pesquisa com Introdução + Objetivo + Método

+ Cronograma + Orçamento + Referências: Frente à escolha do tema, o grupo deverá elaborar
um Projeto de Pesquisa, para tanto seguir a sequência conforme orientação do item 04 do
Manual.
2.2 Iniciação científica
Os alunos que tiverem feito Iniciação Científica (IC) NÃO realizarão as atividades na
Plataforma AVA, e a nota do TCC será atribuída pelo professor orientador. Para tanto, o aluno
deverá solicitar ao orientador o preenchimento da carta para dispensa (Anexo 04).
2.3 Reprovação
Será considerado reprovado o aluno que obtiver nota final do TCC inferior a 6.0 (seis). No caso
de trabalhos plagiados, será atribuída nota ZERO a TODOS os integrantes do grupo.
ATENÇÃO: O não envio da atividade 03, inviabilizará a continuação do projeto de pesquisa,

e implicará na reprovação do TCC.
2.4 Plágio
O plágio é a apresentação de trabalho ou obra intelectual produzido por outrem como fosse de
sua própria autoria. São exemplos de plágio nos trabalhos acadêmicos: uso de texto, imagens,
tabelas, sem fazer a citação do autor. Com o objetivo de rastrear o plagiarismo, o orientador
conta com programas e sistemas online, onde é possível rastrear todo o texto.
É interessante ressaltar que plágio é crime, conforme previsto pela Lei 9610 de 19 de fevereiro
de 1998, com punição que vai desde o pagamento de multa até a reclusão de quatro anos,
dependendo da extensão e da forma como o direito do autor foi violado3.
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Além das penalidades citadas, será atribuída nota ZERO a todos os integrantes do grupo.
Mediante a reprovação, o aluno deverá efetuar a rematrícula no semestre seguinte, e
realizar novamente todas as atividades do TCC.
03. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR ORIENTADOR
3.1 Instrumento de avaliação de cursos de graduação do INEP
O TCC está previsto e considera carga horária, formas de apresentação, orientação e

coordenação, a divulgação de manuais atualizados de apoio à produção dos trabalhos e a
disponibilização do material elaborado pelos alunos em repositórios institucionais próprios,
acessíveis pela internet 4.
3.2 Atribuições do professor orientador de TCC no AVA
Orientar os alunos na plataforma AVA, esclarecendo dúvidas pelos diferentes canais de

comunicação, Fóruns, Chats e E-mail;
Realizar correções das atividades previamente às postagens. Para tanto, o professor deverá
estabelecer uma data limite para a postagem da atividade (uma semana antes do prazo de
entrega);
O orientador considerará como atividade final, para fins de pontuação, aquela postada na data
limite.
A orientação deverá ser registrada na plataforma AVA UNINOVE, com reflexo em aplicativo
na Central do Aluno e Central do Professor. Durante a realização do TCC, o aluno ou o grupo
de alunos deverão receber orientação, de forma virtual, com quatro momentos de intervenção,
preferencialmente UM momento por mês (sempre registrados).
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4. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA
4.1. Normas gráficas para elaboração do TCC
As atividades deverão ser submetidas na plataforma AVA, SEMPRE anexando documento em

Arquivo Word (o envio em PDF, inviabiliza a correção e, portanto, a nota ficará zerada). A
seguir, as configurações que devem ser utilizadas para a formatação do arquivo:
➢ Margens
A margem esquerda e superior do papel deve ter 03 cm; e a margem à direita e inferior de 02
cm.
➢ Tipo e tamanho de letra
Deve ser utilizada a fonte Times New Roman, tamanho 12, em todo o corpo do trabalho,
incluindo títulos e subtítulos. Notas de rodapé, legendas das ilustrações e tabelas deverão ter
tamanho 10. Os títulos e subtítulos podem ser em caixa alta ou negrito (devendo-se seguir o
mesmo padrão em todo o projeto).
O recurso tipográfico itálico deve ser usado para destacar alguma parte do texto que mereça esse
tratamento e para palavras de origem estrangeira. Não deve ser utilizado nas citações e nem nas
referências.
➢ Espaços entre linhas
O texto deve ser digitado com espaçamento 1,5 entre linhas em todo o trabalho. Exceto na capa,
citações maiores que 04 linhas, nas notas de rodapé e nas legendas das ilustrações e tabelas, que
devem ter espaçamento simples.
As referências, ao final do trabalho, devem ter espaçamento simples entre as linhas e a separação
entre elas deve ser feita com espaçamento duplo.
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➢ Parágrafos
O parágrafo inicia-se na margem esquerda, com alinhamento justificado. Não existe o recuo
da primeira linha ao se iniciar um parágrafo. A partir da introdução até as referências, deve ser
escrito continuamente, não iniciar um item em cada folha. Evitar que títulos e subtítulos fiquem
separados do corpo do texto (solitários no final da folha); separação entre título e corpo de
tabelas, gráficos e figuras.
➢ Numeração das páginas
Não é necessário numerar as páginas.
4.2. ITENS QUE DEVEM CONTER NO PROJETO APRESENTADO NO TCC
➢ Capa – seguir modelo (Anexo 02)
➢ Contra capa - seguir modelo (Anexo 03)
Segundo Modelo Pré Estabelecido pela Coordenação de Enfermagem, juntamente com o CoEP-
UNINOVE, o Projeto de Pesquisa deve conter os seguintes itens:
➢ Introdução: Deve situar como está o estado atual do assunto delimitado, fazendo uma
breve revisão da literatura e justificando a realização da pesquisa ou relevância do estudo, ao
final da introdução. Não deve ser longa, recomenda-se no máximo três páginas. Deve-se evitar
o uso da primeira pessoa do singular ou plural, optando pela terceira pessoa do singular ou
plural.
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Exemplo de introdução:
O grupo decide fazer uma revisão da literatura sobre: “A prevenção de queda em idosos:
educação para redução do índice de queda dos idosos na comunidade”
Nesse caso a introdução deve situar como está o estado atual do assunto escolhido, fazendo uma
revisão da literatura que aborde brevemente a questão do envelhecimento e a relação desse com
quedas (causas, complicações, limitações e outros).
A critério do orientador, a justificativa do estudo, pode ser feita no último parágrafo da

introdução ou à parte, item que deve apontar a importância da realização da pesquisa.
➢ Objetivo: O orientador auxiliará o grupo a elaborar o objetivo geral, e caso seja

necessário o(s) objetivo(s) específico(s). Os objetivos devem iniciar com verbo no infinitivo,
por exemplo: descrever, identificar e levantar.
Exemplo de objetivo utilizado no Projeto Padronizado:

Realizar uma revisão da literatura com tema central “Prevenção de Queda no Idoso” informando
as causas mais frequentes de quedas nos idosos, os riscos, como prevenir e como agir caso
aconteça.
➢ Proposta Metodológica - Projeto de Intervenção
A proposta de TCC instituída pela UNINOVE trata-se de uma revisão bibliográfica.
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PARTE 2
MATERIAL NORTEADOR PARA

ELABORAÇÃO DE PROJETO DE
PESQUISA CIENTÍFICA
14
05. PARTE 2: MATERIAL NORTEADOR PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE

PESQUISA CIENTÍFICA
5.1. Como elaborar o projeto de pesquisa
O Projeto de Pesquisa é um documento que tem por finalidade organizar as etapas de um TCC.
Alguns passos podem auxiliar no caminho que deve ser traçado para responder os objetivos
propostos no trabalho. A diante, seguem alguns dos elementos que devem ser respondidos para
garantir a clareza e acurácia da sua ideia de pesquisa:
➢ O que será pesquisado? O que será feito?

➢ Por que se deseja fazer a pesquisa?
➢ Qual o público alvo do trabalho?
➢ Como será realizada a pesquisa?
➢ Quais são os recursos necessários para sua execução?
➢ Quanto vai custar? Quanto tempo será necessário para executá-la?
➢ Quem serão os responsáveis pela sua execução?
➢ Após serem respondidos estes questionamentos, para a definitiva elaboração e garantia
do seu estudo, é necessário o planejamento estruturado.
O esquema a seguir (figura 03), apresenta as principais etapas que devem ser contempladas na
estrutura do projeto de pesquisa:
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Figura 03: Fluxograma das etapas para a elaboração de projeto de pesquisa
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5.2 Escolha do tema
O tema corresponde a uma área de interesse de um assunto que se deseja pesquisar5. A escolha
do tema não é uma decisão fácil, considerando que existem diversos temas a serem pesquisados;
a partir desta definição, o primeiro passo no planejamento da pesquisa estará concluído. Durante
tal etapa, o pesquisador deverá analisar os seguintes aspectos: O tema é atual e relevante? O
pesquisador tem aptidão com o tema escolhido? É interessante ressaltar que o tema pode ser
definido com base no cotidiano e experiência profissional do pesquisador.
5.3 Formulação do problema de pesquisa
Uma vez escolhido o tema, o aluno deverá definir o problema de pesquisa. Segundo Gil 5,
problema é qualquer questão não resolvida, que é objeto de discussão, em qualquer domínio do
conhecimento.
Problema de pesquisa é a pergunta norteadora da pesquisa. É a pergunta que será resolvida, ou

seja, respondida com os resultados obtidos na pesquisa. Algumas recomendações ao elaborar o
problema de pesquisa:
O problema deve ser formulado como pergunta, pois facilita a identificação do que será
pesquisado;
O problema deve ser claro e preciso. Visando ao melhor entendimento de como deve ser
formulado um problema de pesquisa, a seguir (figura 04), exemplos de problemas de pesquisa:
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Figura 04: Exemplificação do problema de pesquisa.
Uma vez formulado o problema, o pesquisador começa a estabelecer as hipóteses. Segundo Gil
5
, hipótese pode ser entendida como uma suposição ou explicação provisória do problema. Essa
hipótese, que em sua forma mais simples consiste numa expressão verbal que pode ser definida
como verdadeira ou falsa, necessita ser submetida a um teste. Se em decorrência do teste for
reconhecida como verdadeira, passa a ser reconhecida como resposta ao problema. Considere o
problema de pesquisa ilustrado na figura 04:
Figura 05: Refletindo sobre o problema de pesquisa.
As afirmações ilustradas na figura 05 podem ser verdadeiras ou falsas, e verificadas mediante

procedimentos específicos. Logo, podem ser consideradas hipóteses, pois são supostas respostas
ao problema proposto.
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5.4 Levantamento bibliográfico e revisão da literatura
Para a redação do projeto, é necessário ter acesso à literatura científica, disponível em livros e
artigos científicos.
Para tanto, você deve consultar os livros e impressos nas bibliotecas da UNINOVE, bem como
as bases de dados assinadas pela universidade (figura 06).
Figura 06: Tutorial para navegação e acesso ao portal CAPES/ bibliotecas UNINOVE.
Fonte: http://www4.UNINOVE.br/ulisses/biblioteca_digital/bd_adm/anexo/Tutorial_Capes.pdf 6
19
Além das bases disponíveis na universidade, há uma ferramenta a qual reúne diversas bases de
dados da área da saúde, o portal Biblioteca Virtual em Saúde - BVS
(http://www.bireme.br/php/index.php), conforme ilustrado na figura 07.
A BVS constitui uma parceria entre a Organização Pan-Americana da Saúde –

BIREME/OPAS/OMS e o Ministério da Saúde do Brasil, com o intuito de convergir as redes
temáticas brasileiras da BVS e integrar as suas redes de fontes de informação em saúde,
fortalecendo-as e dando-lhes visibilidade. As principais bases de dados eletrônicas
contempladas neste portal são: Medline (Literatura Internacional em Ciências da Saúde),
LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e SciELO (Scientific
Electronic Library Online).
A figura 07 representa a página inicial da BVS. Na caixa indicada pela seta, o pesquisador
adiciona as palavras-chave ou descritores definidos para a pesquisa, possibilitando resgatar
material referente às bases indexadas neste portal.
Figura 07: Página da BVS de acesso às bases de dados eletrônicas.
20
Uma vez determinado o assunto e o problema de pesquisa, é necessário selecionar as palavras

chave (ou descritores) para fazer a busca bibliográfica nas bases de dados (conforme figura 07).
Anterior à busca do material, faz-se necessário a seleção das palavras-chave ou descritores
adequados. A figura 08 apresenta a definição destes conceitos:
Figura 08: Definição das palavras-chave e descritores.
Na página da BVS, encontramos o menu “Consulta aos Descritores em Ciência da Saúde-

consulta ao DeCs (DeCs - http://decs.bvs.br/ ).
Nesta página, o pesquisador pode realizar a busca e definição do seu descritor, conforme
indicado pela seta (figura 09). Opte primeiramente pela opção “palavra ou termo”, a fim de
ampliar a sua busca pelo descritor apropriado ao seu tema de pesquisa. Caso o termo não seja
encontrado, você poderá realizar a busca de outro vocábulo.
Cada descritor possui a terminologia, sinônimos e definição nos idiomas português, inglês e
espanhol. Após a leitura destas informações, o pesquisador avalia a afinidade do descritor com
a sua pesquisa.
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Figura 09: Consulta aos descritores em ciência da saúde (DeCs).
Para realizar a pesquisa bibliográfica e reunir um número de artigos relevantes ao tema

escolhido, é importante o uso adequado de operadores boleanos, conforme apresentado na figura
10:
Figura 10: Uso de operadores boleanos para levantamento de material científico.
Com a aplicação destes operadores, será possível encontrar os artigos pertinentes para a sua
revisão.
22
5.5. Determinação dos objetivos
Toda pesquisa científica parte de uma questão que o pesquisador deseja esclarecer. Desse modo,
os objetivos da pesquisa visam a indicar o que se pretende investigar5. Sua redação deve ser
organizada na forma de texto curto com, no máximo, um quarto de página da folha sulfite. Neste
tópico você deve pensar a respeito do que quer alcançar ao final da pesquisa. Para tanto,
faz-se necessário a coerência entre a redação da introdução com os resultados que deseja obter
com a determinação dos objetivos.
Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no infinitivo e este verbo deve
indicar uma ação passível de mensuração (figura 11).
Figura 11: Definição do objetivo de pesquisa.
5.6. Estrutura da introdução
Durante a graduação, ao escrever o projeto de pesquisa, inicia-se apresentando o tema que será
abordado no estudo, por meio da elaboração da introdução.
Nesta etapa, você irá discorrer sobre a temática escolhida, com embasamento na literatura já
selecionada na etapa de busca. A introdução é a apresentação do seu projeto, nela, alguns
aspectos devem ser considerados para a compreensão do leitor (figura 12).
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Figura 12: A importância da introdução no projeto de pesquisa.
A introdução apresenta toda a explanação do conteúdo escolhido. Algumas dicas importantes

devem ser consideradas na estrutura dos parágrafos, de modo a facilitar a sua redação, conforme
apresentado na figura 13:
Figura 13: Fluxograma dos passos para elaboração da introdução .
5.7. Justificativa
A justificativa de um trabalho científico pode aparecer na introdução, ou em um tópico à parte.

Segundo Gil, na justificativa, você deverá responder o porquê da pesquisa, através de três ideias
básicas:
➢ Fatores que determinam a escolha do tema (ex: atualidade do tema);

➢ Importância da pesquisa do ponto de vista teórico, metodológico ou empírico;
➢ Referência à sua possível contribuição para o conhecimento de alguma questão teórica
ou prática ainda não resolvida.
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Quando esses três pontos estão contemplados na justificativa, será dado suporte ao melhor
entendimento do avaliador sobre a proposta apresentada. Durante o desenvolvimento da
justificativa, algumas perguntas podem auxiliá-lo no convencimento do avaliador em relação à
relevância do seu estudo (figura 14).
Figura 14: Questionamentos para avaliar a pertinência da pesquisa.
Salienta-se sobre a importância de apresentar o seu ponto de vista, de modo que esteja claro
quanto à contribuição que o projeto trará para a ciência ou para a sociedade. Tenha sempre em
mente que a redação da justificativa deve ter boa dose de capacidade de convencimento e
argumentação do pesquisador.
5.8. Delimitação do método (metodologia)
A revisão bibliográfica é a base que sustenta qualquer pesquisa científica. Todo texto acadêmico
precisa de “um fio condutor”, uma linha de raciocínio que guie a leitura do texto, levando os
autores das premissas às conclusões. Assim, antes de começar a revisão da literatura, leia sobre
o tema, para descobrir⁄ relembrar os conceitos e as ideias principais relacionadas ao seu trabalho.
A revisão da literatura é a etapa do trabalho em que se reúne as fontes de pesquisa que vão
fornecer embasamento teórico para o trabalho. Além disso, serve para dialogar com essas
referências e aplicar seus conceitos no tema escolhido.
25
Portanto, é na revisão da literatura onde deve-se apresentar um levantamento bibliográfico

acerca do assunto que será tratado, com escopo definido e uma análise crítica sobre os autores
selecionados. Sendo assim, é importante não apenas selecionar um material que será relevante
para o desenvolvimento da monografia. Mas também relacioná-lo com o trabalho e justificar os
motivos que levaram o grupo a escolher tais obras.
Com uma visão geral sobre o tema, e com pontos principais em mente, é possível elaborar um
roteiro para revisão de literatura, com itens e subitens que o texto deverá ter para chegar à sua
conclusão. Este roteiro é de grande ajuda para manter o foco e não se perder em meio a enorme
quantidade de informações a que temos acesso.
O segredo de uma boa revisão de literatura é a organização e o planejamento.
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5.9. CRONOGRAMA
Cronograma é a representação gráfica do tempo que você irá gastar para a realização do projeto
de pesquisa como um todo, do planejamento à execução, de acordo com as atividades a serem
cumpridas (Anexo 07). Serve para auxiliar no gerenciamento e controle de seu projeto
permitindo, de forma rápida, a visualização de seu andamento. O cronograma é importante não
só para demonstrar a viabilidade do seu projeto de pesquisa científica, mas também para seu
próprio planejamento. Permite que você evite atrasos ou imprevistos. Considerando que o seu
projeto consiste no planejamento de algo que ainda será realizado, o cronograma deverá registrar
as atividades ou fases que serão feitas. Você pode desenvolver duas ou mais atividades de forma
simultânea, podendo ser quinzenais ou mensais. O número de fases do cronograma deve estar
de acordo com o que foi proposto no projeto, especialmente na parte do método.
O cronograma, numa representação bastante prática, é constituído por linhas, que indicam as
atividades ou fases da pesquisa, e por colunas, que indicam o tempo previsto, segundo meses do
ano.
5.10. ORÇAMENTO
Orçamento é o planejamento financeiro do projeto: por menor que seja, todo projeto de
pesquisa precisa conter um orçamento5. É uma estimativa do que vai ser gasto em dinheiro. É o
detalhamento do que vai ser gasto (materiais e serviços), como a quantidade, o preço da unidade
em moeda nacional, o preço total da unidade e o total do orçamento. Ainda, é necessário indicar
de que fonte virá o dinheiro a ser gasto: se do próprio aluno/pesquisador ou da Universidade. O
orçamento deve ser elaborado em bases realistas, ou seja, considerar, com a precisão possível,
os vários gastos (Anexo 08).
27
5.11. REFERÊNCIAS
Nesta fase inicial de estudos sobre como elaborar um projeto de pesquisa, é imprescindível saber
que a correta citação do material bibliográfico é um dos pressupostos éticos da pesquisa
científica. As referências são definidas como a lista de todas as obras consultadas para a
elaboração do projeto. Estas, permitem aos leitores do projeto ou da pesquisa científica verificar
as fontes de informações usadas, recuperar e confrontar dados.
Há várias normas e estilos para escrever as Referências, mas independentemente do padrão de

referência utilizado (Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, Estilo Vancouver) o
importante é que este padrão seja apresentado de forma completa e uniforme no seu projeto
científico. A correta citação do material bibliográfico é um dos pressupostos éticos da pesquisa
científica. As referências das citações permitem aos leitores verificar as fontes de informações,
recuperar e confrontar dados utilizados. Para este conteúdo de Pesquisa em Saúde, no Ambiente
Virtual de Aprendizagem da Universidade Nove de Julho, adotamos as duas normas: Associação
Brasileira de Normas Técnicas – ABNT e as Normas do Estilo Vancouver. A diretriz atual da
UNINOVE recomenda a utilização da Norma Vancouver. Assim, para escrever suas referências
de forma correta é necessário que:
➢ Desde o início de suas leituras científicas, elabore um arquivo à parte no qual você irá
alimentar com as suas referências preliminares e salvar em pendrive e no computador.
Finalizada a redação do projeto, fica mais fácil você reorganizar e checar a sua listagem em
função das citações no texto;
➢ Você compreenda que todos os autores citados (escritos) no texto do projeto,
obrigatoriamente, devem constar na lista de referências e vice-versa;
➢ Você organize as suas referências em uma listagem que pode ser em: ordem alfabética
(sistema de citação autor/ano) OU ordem alfabética numerada (sistema de citação autor, número
e ano);
➢ As referências são ordenadas alfabeticamente pelo último sobrenome do primeiro autor
do texto. A forma de entrada do sobrenome (maiúsculas ou minúsculas) e o próprio formato da
referência vão depender da norma utilizada (Vancouver ou ABNT).
28
5.11.1 Aplicações dos estilos ABNT e Vancouver
➢ Exemplo no Estilo Vancouver:
Veras RP. Crescimento da população idosa no Brasil: transformações e consequências à

sociedade. Rev. Saúde Pública. 1987; 21:225-33.
➢ Exemplo conforme ABNT:
VERAS, R. P. Crescimento da população idosa no Brasil: transformações e consequências à

sociedade. Revista de Saúde Pública, São Paulo, v.21, n.3, p. 225-33, jun. 1987.
5.11.2 Ordem alfabética numerada
➢ Exemplo no Estilo Vancouver:
1. Pinheiro RM, Mattos RA de. Construção da integralidade: cotidiano, saberes e práticas de

saúde. Rio de Janeiro: IMS/ABRASCO; 2003.
2. Veras RP. Crescimento da população idosa no Brasil: transformações e consequências à

sociedade. Rev Saúde Pública. 1987; 21: 225-33.
5.11.3 Citações
As referências também devem ser citadas ao longo do texto. Neste caso, a citação deve ser
estruturada de forma diferente. Entende-se por citação a menção de uma informação extraída de
outra fonte, podendo ser direta ou indireta 5. Utiliza-se quando há necessidade de provar
autoridade, originalidade ou fidedignidade. Todas as citações incluídas no texto devem
obrigatoriamente figurar na listagem das referências, ao final do trabalho. Podem-se aplicar dois
tipos de citações: direta e indireta.
29
5.11.4 Citação direta
A citação direta é a transcrição literal de parte da obra do autor consultado. O texto transcrito,
com até três linhas, deve vir entre aspas duplas. A chamada por autor, pela instituição
responsável ou pelo título, se incluídos na sentença, devem estar em letras maiúsculas e
minúsculas 5.
Exemplo 1:
Segundo Maximiano (2000, p. 260) "A operação não deve render lucros diretos à empresa, que
está interessada apenas na fidelização dos clientes e na alavancagem das vendas."
A citação direta, cujo texto tenha mais de três linhas, deve ser destacada com recuo de quatro
centímetros da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem as aspas.
Exemplo 2:
Os autores da Teoria Clássica sempre entenderam a organização com estrutura organizacional.

Nunca observaram ou registraram na empresa um tipo especial de organização. Jamais
procuraram estudar suas características e a dinâmica das organizações (MUNIZ; FARIA, 2001,
p. 25)10.
5.11.5 Citação indireta
A citação indireta é denominada paráfrase, o texto é baseado na obra do autor consultado, sem
distorções ou ênfases impróprias. Não é cópia literal.
Observe o exemplo:
No texto: As normas resultam de uma complexa operação pela qual a inteligência relaciona
fatos da vida acerca do comportamento humano.
30
Na lista de referências segundo Estilo Vancouver:
Telles Junior G. Iniciação na Ciência do Direito. 4. ed. São Paulo: Saraiva; 2008.
Na lista de referências segundo ABNT:
TELLES JUNIOR, Goffredo. Iniciação na Ciência do Direito. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. 23.ed. rev. atual. São Paulo: Cortez, 2007.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. - São Paulo: Atlas, 2002.
5.11.6 Referências impressas
5.11.7 Livros com um autor.
Exemplo segundo Vancouver:
Tourinho Filho FC. Manual de processo penal. São Paulo: Saraiva; 2001.
5.11.8 Livros com quatro ou mais autores.
Pode-se indicar apenas o primeiro autor, acrescentando-se a expressão et al. (que significa ‘e
outros’).
Exemplo segundo Vancouver:
Urani SM et al. Constituição de uma matriz em saúde social para o Brasil. Brasília: IPEA; 2004.
31
5.11.9. Trabalhos acadêmicos (dissertações e teses)
Exemplo segundo Vancouver
NIEL M. Anestesiologistas e uso de drogas: um estudo qualitativo. [Dissertação Mestrado em

Ciências]. São
Paulo: Escola Paulista de Medicina, Universidade Federal de São Paulo; 2006.
5.11.10 Publicações periódicas: revistas científicas- artigo de periódico.
Quando a publicação se refere a um artigo ou matéria de revista, utilizam-se os seguintes

elementos para identificação: autor (es), título do artigo ou matéria, título da publicação, local,
numeração correspondente ao volume e/ou ano, fascículo, páginas inicial e final e data ou
período da publicação.
Moreira EB. As agências executivas brasileiras e os "contratos de gestão”. A Revista dos

Tribunais. 2003; 92 (814):11-62.
5.11.11 Citação de trabalhos apresentados em eventos científicos (Congresso, Seminários,

Simpósios e outros) por meio impresso
Para referenciar este tipo de trabalho, utilizam-se os seguintes elementos: autor (es), título do
trabalho, expressão “In” (seguida por dois pontos), tipo de publicação, número e título do
evento; data do evento; cidade e país de realização do evento. Cidade (da Editora): Editora ou
instituição responsável pela publicação; ano de edição (nem sempre é o mesmo do evento).
Paginação do trabalho.
32
Parra N. Didática: dos modelos à prática de ensino. In: Seminário: a didática em questão, 3.
1985, São Paulo. BR. Atas. São Paulo: Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação;
1985. v. 1, p. 80-102.
5.11.12 Documento eletrônico
Os elementos essenciais para referenciar os documentos em meio eletrônico são os mesmos

recomendados para documentos impressos, acrescentando-se, em seguida, as informações
relativas a descrição física do meio ou suporte (CD, por exemplo). Quando se tratar de obras
consultadas online, são essenciais as informações sobre o endereço eletrônico, apresentado entre
os sinais < >, precedido da expressão: Disponível em: e a data de acesso do documento,
precedido da expressão Acesso em:
Brasil. Supremo Tribunal Federal. Súmula nº 14. Não é admissível, por ato administrativo,
restringir, em razão de idade, inscrição em concurso para cargo público. [acesso em 14 de jul
2010]. Disponível em:
<http://www.stf.jus.br/portal/jurisprudencia/menuSumario.asp?sumula=1230>
33
6.REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
1-Brasil, Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em

enfermagem. [ acesso em: 28 de janeiro de 2020]; Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/Enf.pdf>
2-Kroskoscz M. Plágio.net.[acesso em: 05 de fevereiro de 2020]; Disponível em:

<http://www.plagio.net.br.>
3-Brasil, Lei nº 9610 de 19 de fevereiro de 1998. [ acesso em: 28 de janeiro de 2020]; Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9610.htm>
4-Brasil. Inep/MEC – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

Instrumento de Avaliação de cursos de graduação Presencial e a distância [ acesso em: 07 de fevereiro
de 2020]; Disponível em:
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_cursos_graduacao/instrumentos/2017/curso
_autorizacao.pdf> Brasília, 2017.
1- Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo -Fapesp; São Paulo. [Acesso em: 05 de
fevereiro de 2020]; 2014. Disponível em: <http://www.fapesp.br/boaspraticas/FAPESP-
Codigo_de_Boas_Praticas_Cientificas_2014.pdf>.
2- Brasil, Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação. Conselho Nacional De Desenvolvimento

Científico e Tecnológico- CNPQ; Brasília. [Acesso em: 05 de fevereiro de 2020]; Disponível em: <
http://www.cnpq.br/web/guest/view/-
/journal_content/56_INSTANCE_0oED/10157/106200(http://www.cnpq.br/web/guest/view/-
/journal_content/56_INSTANCE_0oED/10157/106200).
3- Russo M. Ética e integridade na ciência: da responsabilidade do cientista à responsabilidade coletiva.

Estudos avançados.2014; 28 (80).
4- Grieger MCA. Escritores-Fantasma e comércio de trabalhos científicos na internet: a ciência em risco.

Rev Assoc Med Bras. 2007; 53(3): 247-51.
5. Grieger MCA. Authorship: an ethical dilemma of science. Sao Paulo: Med J. 2005;123:242-6.
6- Houssans A; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionário Eletrônico Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de
Janeiro: Editora Objetiva, 2007. CD ROM, Versão 2.0a.
34
8- Brasil Código Penal: Decreto-Lei 2.848/1940. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 31 dez. 1940.
9- Gil AC. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2010.
10- Cervo AL, Bervian PA; Da Silva R. Metodologia Científica. São Paulo: Pearson, 2007.
11- Bastos CL; Keller, V; Martim, I; Lengrand, P. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia
científica. Petrópolis: Vozes, 2002.
12- Aquino I.S. Como escrever artigos científicos: sem 'arrodeio' e sem medo da ABNT. 8 ed. São Paulo:
Saraiva, 2010.
13- Severino AJ. Metodologia do Trabalho Científico - 23ª Ed. São Paulo: Cortez Editora, 2010.
14- LAKATOS EM. Fundamentos de metodologia científica- 6ª Ed. Atlas S.A. 2005.
15- Paim TD, Bilessimo SMS, Freire PS, Filho SSL. Programas de intervenção de doenças e promoção
de saúde em serviços de saúde privados: uma análise bibliométrica sobre o tema. Tempus, Actas de saúde
colet. janeiro 2018; 11(2): 219-238.
16- Schneider DR, Flach PM.Como construir um projeto de intervenção? Aberta- Portal de informação
a distância- sujeitos, contextos e drogas. [ acesso em: 28 de janeiro de 2020]; Disponível em:
<http://www.aberta.senad.gov.br/medias/original/201704/20170427-095100-001.pdf>
17- Universidade de São Paulo. Sistema Integrado de Bibliotecas da USP. Diretrizes para apresentação
de dissertações e teses da USP. parte IV (Vancouver)/ Sistema Integrado de Bibliotecas da USP. Funaro
VMBO [et.al.] 3ª ed. Rev. ampl. mod.- São Paulo: SiBiUSP, 2016. 100p.: il- (Cadernos de estudos; 9).
35
ANEXOS
36
ANEXO 01: MODELO DE APRESENTAÇÃO DA CAPA DO TCC
NOME ____________________ RA __________ TURMA_____UNIDADE________
(fonte Times New Roman - 12 – sem negritar)
TÍTULO DO PROJETO
(Título em caixa alta- fonte Times New Roman - 16 – negritado)
EXEMPLO: PREVENÇÃO DE QUEDA DO IDOSO: EDUCAÇÃO PARA A

REDUÇÃO ÍNDICE DE QUEDA DOS IDOSOS NA COMUNIDADE
São Paulo
2020.01
37
ANEXO 03: MODELO DE APRESENTAÇÃO DA CONTRA CAPA DO TCC
(fonte Times New Roman - 12 – sem negritar)
TÍTULO DO TRABALHO
(Título em caixa alta- fonte Times New Roman - 12 – negritado)
Orientadora: Prof [preencher com nome completo

do orientador]
Projeto de Intervenção apresentado à

Universidade Nove de Julho como requisito do
Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção
do título de Enfermeiro
São Paulo
2020.01
38
ANEXO 04: DECLARAÇÃO DE REALIZAÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
DIRETORIA DE SAÚDE III
CURSO DE ENFERMAGEM
DECLARAÇÃO
Declaro para fins de avaliação da unidade curricular Trabalho de Conclusão de Curso (TCC),
que o aluno (a) _______________________________, RA: ________________, oitavo
semestre, turma xx, período noturno, Unidade _________________, participou como aluno (a)
de Iniciação Científica na pesquisa
_________________________________________________________________
Pelo desempenho do (a) aluno (a) até o presente momento, atribuo nota _____ (______).
São Paulo, _____ de _____________________ de 2020.
______________________________________________
Nome do orientador
Professora Orientadora da Pesquisa
carimbo e assinatura
39
ANEXO 05: MODELO DE APRESENTAÇÃO DE RESUMO DO TCC
TÍTULO DO TRABALHO
(CAIXA ALTA – NEGRITO – TIMES NEW ROMAN 12 - centralizado)
Título do trabalho em inglês
(caixa baixa com iniciais maiúsculas – Times New Roman 12 sem negrito -centralizado)
[Nome de aluno1]*
[Nome de aluno2]*
[Nome de aluno3]*
[Nome de aluno4]*
*Graduandos em Enfermagem pela Universidade Nove de Julho
[e-mail de um dos alunos]
[Nome do professor orientador]**
Professor da Diretoria de Saúde III da Universidade Nove de Julho
[e-mail do orientador]
RESUMO
DEIXE ESPAÇO PARA COLOCAR DEPOIS 🡪 O RESUMO É A ÚLTIMA COISA QUE

SE FAZ DO TRABALHO
Palavra Chave: DEIXE O ESPAÇO PARA COLOCAR DEPOIS
ABSTRACT
DEIXE ESPAÇO PARA COLOCAR DEPOIS 🡪 É A TRADUÇÃO DO RESUMO 🡪

PORTANTO TAMBÉM A ÚLTIMA COISA QUE SE FAZ DO TRABALHO
Key words: DEIXE O ESPAÇO PARA COLOCAR DEPOIS
40
ANEXO 06: CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DO TCC
Atividades Março/20 Abril/20 Maio/20 Junho/20

Escolha do tema e do local X X
Autorização do local / carta de anuência
carimbada e assinada pelo
X X
líder/representante local da
comunidade
Levantamento de necessidades da
X X
comunidade com o líder local
Revisão bibliográfica X X X X
Elaboração do projeto de intervenção
X X
de educação em saúde
Entrega do projeto de pesquisa à
X
instituição
Submissão do Projeto a Plataforma
X
Brasil (realizada pelo orientador)
41
ANEXO 7: ORÇAMENTO
VALOR
MATERIAL QUANTIDADE UNIDADE TOTAL
UNIDADE
Caneta esferográfica 02 Unidade R$2,00 R$4,00
Papel ofício 01 Pacote R$14,50 R$14,50

Tinta de impressora 01 Cartucho R$70,00 R$70,00
Encadernação 03 Unidade R$4,00 R$12,00
Transporte 20 Passagens R$4,30 R$86,00
Camisetas 04 Unidade R$30,00 R$120,00
Banner 01 Unidade R$80,00 R$80,00
Lembrancinhas 100 unidades R$1,50 R$150,00
Total R$536,00
42

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8

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE

COORDENADORAS DO CURSO DE ENFERMAGEM

Profa Dra. Adriana Jordão Isabella

Profa Dra. Claudia Cristina Soares Muniz

Profa Ms Maria Wilsa Cabral Rodrigues Oliboni

CONCEPÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE

Profa Dra. Claudia Cristina Soares Muniz

EQUIPE DE REELABORAÇÃO E ADEQUAÇÃO DO MANUAL DE TCC, A NOVA

Profa. Ms Nádia Proença de Melo

Profa Dra. Priscyla Miyamoto Giachetti

EQUIPE DE REELABORAÇÃO E ADEQUAÇÃO DO MANUAL DE TCC, A NOVA

Profa Dra. Adriana Jordão Isabella

Profa Dra. Claudia Cristina Soares Muniz

Profa Ms Maria Wilsa Cabral Rodrigues Oliboni

O presente manual tem como objetivo direcionar os alunos quanto ao desenvolvimento do

Esta estratégia de ensino visa à elaboração de um Projeto de Intervenção visando à Educação

Ao desenvolver o TCC, o aluno tem a oportunidade de desenvolver raciocínio crítico, com o

A orientação do Trabalho de Conclusão de Curso é realizada pelo Ambiente Virtual de

01.TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC).................................................06

ANEXO 02: MODELO DE APRESENTAÇÃO DA CONTRA CAPA DO TCC............38

01.TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

O TCC será o resultado da elaboração de um projeto que vise à intervenção e educação em

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA ELABORAÇÃO DO TCC

02.PARTE 1: ORIENTAÇÕES GERAIS PARA ELABORAÇÃO DO TCC

2.1 Atividades e métricas do TCC

Conteúdo da atividade Data inicial Data final Valor

Introdução + Objetivo (s) +

As métricas para o TCC deverão seguir as fases descritas a seguir:

➢ FASE 01 - Formação dos grupos e delimitação do tema, definição do problema: Os

➢ FASE 02 - Elaboração do Projeto de Pesquisa com Introdução + Objetivo + Método

2.2 Iniciação científica

ATENÇÃO: O não envio da atividade 03, inviabilizará a continuação do projeto de pesquisa,

03. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR ORIENTADOR

3.1 Instrumento de avaliação de cursos de graduação do INEP

O TCC está previsto e considera carga horária, formas de apresentação, orientação e

3.2 Atribuições do professor orientador de TCC no AVA

Orientar os alunos na plataforma AVA, esclarecendo dúvidas pelos diferentes canais de

4. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA

4.1. Normas gráficas para elaboração do TCC

As atividades deverão ser submetidas na plataforma AVA, SEMPRE anexando documento em

➢ Tipo e tamanho de letra

➢ Espaços entre linhas

➢ Numeração das páginas

Não é necessário numerar as páginas.

4.2. ITENS QUE DEVEM CONTER NO PROJETO APRESENTADO NO TCC

➢ Capa – seguir modelo (Anexo 02)

➢ Contra capa - seguir modelo (Anexo 03)

A critério do orientador, a justificativa do estudo, pode ser feita no último parágrafo da

➢ Objetivo: O orientador auxiliará o grupo a elaborar o objetivo geral, e caso seja

Exemplo de objetivo utilizado no Projeto Padronizado:

➢ Proposta Metodológica - Projeto de Intervenção

A proposta de TCC instituída pela UNINOVE trata-se de uma revisão bibliográfica.

MATERIAL NORTEADOR PARA

05. PARTE 2: MATERIAL NORTEADOR PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE

5.1. Como elaborar o projeto de pesquisa

➢ O que será pesquisado? O que será feito?

Figura 03: Fluxograma das etapas para a elaboração de projeto de pesquisa

5.2 Escolha do tema

5.3 Formulação do problema de pesquisa

Problema de pesquisa é a pergunta norteadora da pesquisa. É a pergunta que será resolvida, ou

Figura 04: Exemplificação do problema de pesquisa.

NOME ____________ RA TURMA_UNIDADE______

NOME ____________ RA TURMA_UNIDADE______

NOME ____________ RA TURMA_UNIDADE______

NOME ____________ RA TURMA_UNIDADE______