Resumo

O resumo é a condensação de um conteúdo, sem análise crítica ou interpretação,

Deve seguir a mesma ordem do texto e ser breve e claro, além de garantir fidelidade
ao texto original, segue-se a mesma linha de raciocínio do autor, sem alterar as
informações ao longo da sua produção.
O resumo é um gênero muito solicitado nas esferas escolar e acadêmica, além de
ser cobrado em alguns vestibulares.
Estratégias de leitura e produção
Além de ler o texto quantas vezes forem necessárias, siga as seguintes orientações
para fazer um bom resumo:
 identifique as ideias principais;
 perceba como o texto foi organizado e o contexto a que ele pertence;
 cite o nome do autor e a fonte do texto;
 utilize a norma-padrão da linguagem, mesmo que o autor tenha utilizado uma
linguagem informal no texto;
 escreva o seu resumo na terceira pessoa do discurso;
 Produza um texto autônomo;
 não inclua a sua opinião;
Resenha
A resenha se trata de um resumo crítico, portanto deve haver uma opinião sobre a
obra resenhada (livro, filme, série etc.), com o objetivo de oferecer ao leitor uma
avaliação da qualidade dela.
Contexto de circulação e objetivos
É possível encontrar resenhas em diversos contextos de circulação, como jornais,
páginas da internet sobre cultura e entretenimento, blogs e até mesmo nas redes
sociais, em que diversas pessoas publicam conteúdos escritos ou em vídeo. O
público-alvo deseja não apenas a descrição de determinada obra, mas também uma
opinião sobre a sua qualidade.
Estratégias de leitura e produção
 Primeira parte - Apresenta-se a obra resumindo em poucas palavras o
conteúdo do texto. Se for um livro, comentar a quantidade de capítulos que
ele contém. Assim como no resumo, deve ser utilizada a norma-padrão da
escrita.
 Segunda parte - Deve-se escrever sobre os principais aspectos da obra, sem
se preocupar com a ordem das ideias. Não é obrigatório citar todos os
capítulos que compõem a obra. Por exemplo, o resenhista poderá citar os
capítulos 4 e 7 como partes menos importantes e os demais capítulos como
os mais relevantes, mas sempre fundamentando a crítica.
 Terceira parte - ao dar a opinião crítica a respeito da obra, o resenhista não
deve usar a primeira pessoa do singular. Além disso, poderá recomendar ou
não a obra, apresentando os porquês da recomendação ou da não indicação
aos outros leitores.
Gráficos, tabelas e infográficos
Podemos formular textos com base nos dados veiculados em outros gêneros, como
gráficos, tabelas e infográficos. São recursos geralmente utilizados para facilitar a
compreensão de informações e dados. Dentre esses gêneros.
Tabelas
O texto poder ficar extremamente longo se não for o tratamento dado às
informações da tabela que funcionam como um resumo compactado em dados. Ela
deve ser lida na vertical e na horizontal simultaneamente, para que tanto as linhas
quanto as colunas sejam relacionadas.
 deve conter todas as informações para uma completa compreensão do texto;
 quando apresentada dentro de outro texto, deve estar próxima e logo após o
trecho em que é citada;
 deve ser disposta de maneira a evitar ambiguidade ou erro na leitura;
 título: informa o conteúdo do corpo da tabela;
 corpo: é o conjunto de linhas e colunas que contêm as informações;
 fonte: presente no rodapé da página, indica a entidade responsável pela
informação.
Gráfico
Apresenta informações de modo semelhante à tabela, mas com mais recursos,
como barras, linhas e cores que facilitem a leitura dos dados. O objetivo do gráfico
em linha é apresentar a evolução de algum fenômeno ao longo do tempo. A leitura
desse tipo de gráfico acontece com base nos dados que se dispõem na parte
vertical e os que se localizam na parte horizontal. É possível perceber períodos de
crescimento e de queda nas estatísticas.
 escolha do gráfico mais adequado para a produção (pizza, colunas, linhas
etc.);
 título logo acima do gráfico;
 tamanho e escala adequados;
 legendas para identificação dos itens apresentados;
 informações necessárias para total compreensão do gráfico;
 fonte da entidade responsável pela informação.

Infográfico
há uma mescla de elementos verbais e não verbais que influenciam seu
entendimento. Além disso, pode acompanhar uma notícia, uma reportagem etc. com
o objetivo de complementar a informação veiculada ou pode ser independente, ou
seja, apresentar sentido completo por si só.
 texto multissemiótico, com a presença de ícones, ilustrações, fotografias,
tabelas, mapas etc.;
 informações amplas e precisas;
 disposição de informações de maneira que a compreensão delas não fique
confusa;
 fonte da entidade responsável pela informação.