Funções do SE

Prof. Elias Santana

Do mesmo modo, na escola, prioriza-se a formação intelectual das crianças em detrimento do
aspecto emocional (felizmente, hoje em dia, algumas escolas têm se dado conta da
importância da alfabetização emocional para o aprendizado e para a formação integral das
crianças).

1. Em “prioriza-se” (linha 19), a flexão verbal na terceira pessoa do singular e o emprego da

partícula “se” indicam que o sujeito da oração é indeterminado.

Cogita-se uma mudança de modelo econômico. “Talvez seja inevitável passar por uma fase de
desglobalização, ou seja, de comércio e fluxo de capitais reduzidos entre os países”, observa o
economista francês Thomas Piketty.

2. Na forma verbal “Cogita-se” (linha 28), a partícula “se” indica que o sujeito da oração é
indeterminado.
A linguagem pode ser entendida como um conjunto de símbolos com significado usados
socialmente com o intuito de veicular a comunicação, portanto toda criança, na fase de
aquisição da linguagem, aprende esse conjunto de símbolos comunicativos estabelecidos e
convencionados para se relacionar e interagir com o meio a sua volta.

3. “A linguagem pode ser entendida como um conjunto de símbolos com significado” (linhas 7
e 8): Pode‐se entender a linguagem como um conjunto de símbolos com significado.

Para um homem se ver a si mesmo, são necessárias três coisas: olhos, espelho e luz. Se tem
espelho e é cego, não se pode ver por falta de olhos; se tem espelho e olhos,
e é de noite, não se pode ver por falta de luz. Logo, há mister luz, há mister espelho e há mister
olhos.

4. No trecho “Para um homem se ver a si mesmo” (linha 6), a forma “se” que acompanha o
verbo indica reciprocidade.
O consultório é um espaço de apoio e esclarecimento, e as queixas físicas são parte do
sofrimento emocional da pessoa sob cuidados médicos. Mesmo que nenhum transtorno físico
ou mental esteja presente, as queixas devem ser acolhidas.

Julgue o próximo item, que consiste em propostas de reescrita para trechos extraídos do texto,
no que se refere à correção gramatical e à manutenção das ideias.

10. “as queixas devem ser acolhidas” (linhas 22 e 23): devem-se acolher as queixas