Governo do Maranhão

Secretaria de Estado da Educação

2º Simulado

2018
1º dia
Escola:
Nome:
Turno: Turma: Nº

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja divergência, comunique-a
imediatamente ao aplicador da sala.
2. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 1 a 90, dispostas da seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) Proposta de Redação;
c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua
estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.
3. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada na
instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para
que ele tome as providências cabíveis.
4. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.
5. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
6. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE
QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA.
8. Você não poderá se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o
CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.
 Segundo Simulado 2018
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
 O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
 O texto definitivo deve ser escrito, à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
 A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas
desconsiderado para efeito de correção.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
 tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “ texto insuficiente”.
 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
 apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.

TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
Realizar um aborto é crime?
O artigo 128 da lei decreto 2.848, de 1940, configura dois tipos de abortos induzidos como legais: o “necessário” – se a vida da gestante
corre risco – e o aborto em caso de gravidez resultante de estupro, que deve ser autorizado pela vítima do crime e, quando ela estiver incapaz,
pelo seu representante legal. Pode ser autorizado o aborto também em casos de anencefalia, quando o feto não tem o cérebro desenvolvido, ou
em casos de graves ou irreversíveis anomalias físicas ou mentais.
Porém, se algum procedimento abortivo for feito fora dessas circunstâncias, a mulher que o realizou pode ser acusada de cometer um
crime, podendo ser presa – já que isso está previsto no Código Penal. Pode haver a prisão de quem realizou o aborto, como médicos e
enfermeiros, também.
Disponível em: http://www.politize.com.br/aborto-entenda-essa-questao/. Acesso em: 10 ago. 2018. Fragmento.

TEXTO II TEXTO III

Disponível em:
Disponível em: https://www.imaginie.com.br/wp-content/uploads/2017/11/aborto.png. http://kvooka.com/feliciano-sobre-estaticas-de-aborto-no-brasil-sao-numeros-mirabolantes/.
Acesso em: 10 ago. 2018. Acesso em: 10 ago. 2018.
TEXTO IV
Legalização do aborto no Brasil, o Judiciário e a saúde da mulher
Sandra Franco
01 julho 2018 | 12h00
Um dos temas mais polêmicos no Brasil deverá render um novo capítulo a partir de agosto. A discussão sobre o aborto será retomada em
audiências públicas marcadas pelo Supremo Tribunal Federal (STF). A etapa foi convocada pela ministra Rosa Weber, relatora de uma ação
proposta pelo PSOL para que o aborto até o terceiro mês de gestação deixe de ser considerado crime, pois a proibição viola direitos fundamentais.
Para parte dos ministros do STF são inconstitucionais os artigos do Código Penal que criminalizam o aborto, conforme decisão de 2016. O
entendimento valeu apenas para um caso específico. Justamente por isso que o PSOL ingressou com a ação sobre o mesmo tema, para que o
entendimento tenha alcance geral.
A controvérsia quanto ao aborto reside no fato de que o direito à vida não é absoluto. Para alguns, o Direito Constitucional (e natural) à vida
do feto precisa ser respeitado. Para outra corrente, a mulher faz jus ao direito à dignidade humana, ao direito de escolha.
Disponível em: https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/legalizacao-do-aborto-no-brasil-o-judiciario-e-a-saude-da-mulher/. Acesso em: 10 ago. 2018. Fragmento.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-
argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A questão do aborto no Brasil: criminalização ou
descriminalização?”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma
coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS losses but high levels of “food waste”, which involves food
Questões de 01 a 45 being thrown away by consumers because they have
Questões de 01 a 05 (Opção Inglês) purchased too much, or by retailers who reject food
because of exacting aesthetic standards.
Leia o texto para responder às questões de 01 e 02.
www.theguardian.com

Read books, live longer?

Nicholas Bakalar QUESTÃO 03 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
August 3, 2016 (UNIFESP) Segundo o texto,
Reading books is tied to a longer life, according to a
new report. Researchers used data on 3,635 people over A) a perda de alimentos acontece tanto em países ricos
50 participating in a larger health study who had answered como pobres, devido a mudança climática.
questions about reading. The scientists divided the sample B) os alimentos são jogados fora pelos consumidores e
into three groups: those who read no books, those who pelos pontos de venda por falta de refrigeração.
read books up to three and a half hours a week, and those C) a perda não intencional de alimentos acontece em
who read books more than three and a half hours. níveis alarmantes em países ricos.
The study, in Social Science & Medicine, found that D) o desperdício de alimentos durante seu transporte
book readers tended to be female, college-educated and ocorre principalmente em países ricos.
in higher income groups. So, researchers controlled for E) os meios de transporte e a infraestrutura deficientes
those factors as well as age, race, self-reported health, contribuem para a perda não intencional de alimentos.
depression, employment and marital status.
Compared with those who did not read books, those QUESTÃO 04 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
who read for up to three and a half hours a week were 17 (UNIFESP) No trecho “which involves food being thrown
percent less likely to die over 12 years of follow-up, and away by consumers”, o termo em destaque se refere a
those who read more than that were 23 percent less likely
to die. Book readers lived an average of almost two years A) food.
longer than those who did not read at all. B) food waste.
They found a similar association among those who C) wealthy countries.
read newspapers and periodicals, but it was weaker. D) food loss.
E) consumers.
http://well.blogs.nytimes.com. Adaptado.
QUESTÃO 05 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
QUESTÃO 01 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ (UEMA) Leia o texto e responda
(FAMEMA) Segundo o texto, os pesquisadores

A) convocaram 3 635 pessoas para participar de uma

pesquisa sobre preferências de leitura.
B) aplicaram um questionário com três perguntas
básicas sobre leitura para dividir os participantes em
grupos.
C) selecionaram pouco mais de 50 pessoas de um grupo
de 3 635 para responder um questionário sobre
leitura.
D) dividiram os participantes em grupos de 50 pessoas
usando como critério os hábitos de leitura.
E) utilizaram dados de um grupo de pessoas acima de 50
anos que haviam participado de um estudo sobre
saúde.

QUESTÃO 02 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FAMEMA) No trecho do segundo paragrafo “So,
researchers controlled for those factors”, o termo em
destaque pode ser substituído, sem alteração de sentido,
por

A) However.
B) Although.
C) Therefore.
D) Because.
Disponível em: http://www.thecomicstrips.com
E) Otherwise.

Leia o texto para responder as questões de 03 e 04. A leitura da sequência em quadrinhos leva o leitor a
inferir que
In developing countries there are high levels of what is
known as “food loss”, which is unintentional wastage, often A) o filho e os pais concordam que o “Halloween” dura o
due to poor equipment, transportation and infrastructure. ano inteiro.
In wealthy countries, there are low levels of unintentional B) os pais só veem aspectos positivos na iniciativa do
filho em se empregar.
C) o rapaz terá um emprego de curta duração. 11. El mundo es una canción
D) o rapaz terá um emprego fora do seu país. 12. que se pierde en la radio sin que nadie la
E) o rapaz tem aversão à série de TV “Game of Thrones”. 13. extrañe.
14. La moneda que frotaste en tus manos de niño
15. hasta que fuiste a la tienda y te dijeron
Questões de 01 a 05 (Opção Espanhol) 16. que ya no tenía valor porque no tenía dibujos.

QUESTÃO 01 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ 17. El mundo es una esfera,

(ENEM) 18. un escritorio y mucho polvo,
El virus del papiloma humano (HPV) también es un 19. un calendario con los días decapitados;
problema de hombres 20. sábados largos como una carretera
21. por donde se camina mientras pasan coches
Para algunos hombres, el virus del papiloma humano 22. rápidos,
(HPV) es algo muy lejano. Se olvidan de que ellos también 23. lunes y miércoles de cinta en el zapato
se infectan y de que, al contagiarnos, nos están regalando 24. como si no hubiera ya bastantes nudos.
un pasaporte mágico para el cáncer cérvico-uterino —
segunda causa de muerte entre las mujeres de México; 25. El mundo es un letrero sin vocales,
incluso me ha tocado escuchar en boca de algunos de 26. un árbol que florece detrás de la pared,
ellos que “sólo se trata de una infeccioncita”. Pues bien, el 27. una fruta que nunca madura en nuestros
HPV también es un problema de hombres, no sólo porque 28. patios.
propaga la infección entre la población femenina, sino
también porque este virus produce otros problemas de 29. El mundo es nada más
salud tanto en hombres como en mujeres, incluyendo 30. este decir
verrugas genitales y cáncer de boca y garganta que, si 31. y decir
bien no son tan conocidos o alarmantes por su cantidad, 32. y decir
como otros tipos de cáncer, también constituyen un 33. que no se escucha.
riesgo. Por lo anterior, la Academia Americana de 34. Que hablen más fuerte, por favor.
Pediatría decidió enfrentarse al HPV mediante vacunas
HERBERT, Julián. Álbum Iscariote . México, D.F.: Editorial Era, 2013.
que se ponen tanto a mujeres como hombres. Los
especialistas afirman que la vacuna es más efectiva si se
QUESTÃO 02 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
administra antes de que el niño se vuelva sexualmente
(UFRGS) A ideia central do poema é
activo, y responde mejor en el organismo de varones entre
9 y 15 años.
A) criticar a interpretação por vezes equivocada que as
ALBITER, K. Disponível em: http://vivirmexico.com. Acesso em: 10 jul. 2012 (adaptado). pessoas fazem do mundo em que vivemos.
B) exaltar o amor como a única saída possível em um
O texto aborda a temática do HPV. Ao discorrer sobre o mundo onde não há respeito.
contágio e a prevenção do papiloma humano, a autora C) afirmar que o trabalho é a tarefa mais importante na
informa aos leitores que esse vírus é vida das pessoas.
D) ofender o sistema econômico vigente no mundo atual.
A) estudado pela Academia Americana de Pediatria por E) defender a conservação ambiental como forma de
seus efeitos em crianças. preservar o mundo.
B) responsável pelo aumento de casos de câncer na
população jovem mexicana. QUESTÃO 03 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
C) ignorado pelos homens por se restringir à população (UFRGS) Considere as seguintes afirmações sobre o
feminina. texto.
D) combatido por vacinas que devem ser aplicadas tanto
em mulheres quanto em homens. I - O eu lírico afirma que o mundo se encontra em um
E) classificado como um problema superável pela estágio que não precisa ser consertado.
facilidade com que se enfrenta a infecção. II - O eu lírico defende que a salvação para um mundo
melhor está no trabalho árduo.
Instrução: As questões 02 a 04 referem-se ao texto III- O eu lírico convoca a sociedade a gritar mais alto
abaixo. para que seja escutada, já que se fala muito e se ouve
pouco.
Grafitti
Quais estão CORRETAS?
1. Porque el mundo es un letrero y la mirada
2. no sabe descifrar sus instrucciones. A) Apenas I.
3. Un letrero debajo de la lluvia B) Apenas II.
4. con la tinta borrosa: C) Apenas III.
5. la palabra “césped” cayendo al hormiguero, D) Apenas I e III.
6. la palabra “pisar” cubierta de inscripciones; E) I, II e III.
7. y los demás quién sabe,
8. lejos, QUESTÃO 04 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
9. como una carta de amor (UFRGS) A imagem contida na frase un escritorio y mucho
10. escrita en el aire con los labios. polvo (l. 18) faz referência a um lugar
A) grande. Questões de 06 a 45
B) paradisíaco.
C) limpo. QUESTÃO 06 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
D) abandonado. (SAS) Observe as imagens e responda
E) acolhedor.
Imagem 1 Imagem 2
QUESTÃO 05 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
Leia o texto e responda
“Pocos días después descubrió que tenía dificultades para
recordar casi todas las cosas del laboratorio. Entonces las
marcó con el nombre respectivo, de modo que le bastaba
con leer la inscripción para identificarlas. Cuando su padre
le comunicó su alarma por haber olvidado hasta los
hechos más impresionantes de su niñez, Aureliano le
explicó su método, y José Arcadio Buendía lo puso en
práctica en toda la casa y más tarde la impuso en todo el
pueblo. Con un hisopo entintado marcó cada cosa con su
nombre: mesa, silla, reloj, puerta, pared, cama, cacerola.
Fue al corral y marcó los animales y las plantas: vaca,
chivo, puerca, gallina, yuca, malanga, guineo. Poco a
poco, estudiando las infinitas posibilidades del olvido, se
dio cuenta de que podía llegar un día en que se CARVALHO, Flávio de. Retrato da pintora MALFATTI, Anita. Retrato de Tarsila. 1922.
reconocieran las cosas por sus inscripciones, pero no se Tarsila. 1971. 1 original de arte, tinta acrílica original de arte, pastel sobre papel, 43cmx32cm.
sobre papel, 70,5 cm x 50 cm. Museu de Arte
recordara su utilidad. Entonces fue más explícito. El de São Paulo Assis Chateaubriand (MASP).
letrero que colgó en la cerviz de la vaca era una muestra
ejemplar de la forma en que los habitantes de Macondo As duas imagens anteriores retratam a pintora modernista
estaban dispuestos a luchar contra el olvido: Esta es la brasileira Tarsila do Amaral. As obras foram realizadas por
vaca, hay que ordeñarla todas las mañanas para que diferentes artistas, e os estilos mostram que
produzca leche y a la leche hay que hervirla para
mezclarla com el café y hacer café con leche. Así A) o traço mais firme é específico da estética
continuaron viviendo en una realidad escurridiza, modernista.
momentáneamente capturada por las palabras, pero que B) a imagem 2 é mais próxima da tendência das
había de fugarse sin remedio cuando olvidaran los valores vanguardas.
de la letra escrita.” C) a estética renascentista influenciou bastante o
Fragmento de “Cien años de soledad”, de Gabriel García Márquez. Disponível em
Modernismo.
<http://www.pulzo.com/nacion/10-fragmentos-memorables-de-cien-anos-de-soledad-para- D) a imagem 1 se aproxima dos ideais estéticos do
recordargabo-94841>. Acesso em 17 abr. 2014.
Expressionismo.
E) o movimento modernista permite a coexistência de
O fragmento apresentado é parte do romance “Cien años
diferentes estéticas.
de soledad”, do colombiano Gabriel García Márquez, que
faleceu no dia 17 de abril deste ano. À solução encontrada
QUESTÃO 07 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
pelos personagens para lutar contra o esquecimento, o
(SAS) Observe a imagem e responda
fragmento impõe o seguinte obstáculo:

A) Tinham dificuldade para lembrar-se do nome dos

objetos do laboratório.
B) Estavam esquecendo-se de acontecimentos
importantes da vida.
C) Poderiam se esquecer dos nomes das coisas.
D) Podia-se esquecer da utilidade das coisas nomeadas.
E) Poderiam vir a se esquecer das letras e de como ler.

A obra retratada na imagem é uma instalação artística do

sul-africano Haroon Guun Salie, que propõe uma
discussão sobre os efeitos do rompimento de uma
barragem na cidade de Mariana, em Minas Gerais, um dos
maiores acidentes ambientais do mundo contemporâneo.
Incluída em uma exposição intitulada Agridoce, essa obra
mostra que o(a)

A) arte permite a construção de uma reflexão crítica.

B) artista é incapaz de captar as agruras de seu tempo.
C) conceito de belo é unidimensional no universo
artístico.
D) olhar do artista sedimenta uma visão de mundo
cartesiana.
E) estetização da destruição é algo alheio ao processo
de criação artística.
QUESTÃO 08 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(SAS) Leia o texto e responda
No grande dia Primeiro de Maio, não eram bem seis horas
e já o 35 pulara da cama, afobado. Estava muito bem-
disposto, até alegre, ele bem afirmara aos companheiros
da Estação da Luz que queria celebrar e havia de
celebrar. Os outros carregadores mais idosos meio que
tinham caçoado do bobo, viesse trabalhar que era melhor,
trabalho deles não tinha feriado. Mas o 35 retrucara com
altivez que não, não carregava mala de ninguém, havia de
celebrar o dia deles. E agora tinha o grande dia pela
frente.
ANDRADE, Mário de. Primeiro de Maio. In: ______. Contos novos. São Paulo: Saraiva, 2012.
O modernista Mário de Andrade escreveu o conto
“Primeiro de Maio” em uma época em que se firmava uma
nova realidade social no Brasil, apoiada pela consolidação
da indústria e pelo crescimento dos centros urbanos. A
pintura modernista também representou esse momento,
como fica evidente na obra:
A)
B)
C)
D)
E)
QUESTÃO 09 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(SAS) Leia o texto e responda
Desde que a prática da capoeira deixou de ser
considerada crime, em 1940, suas raízes têm
ultrapassado as fronteiras do Brasil. Hoje, ela é praticada
em mais de 150 países. Reconhecida em sua pluralidade
expressiva, em 2008 foi declarada patrimônio cultural
brasileiro pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico
Nacional (Iphan). Dando seu tempero característico em
diversas dimensões da cultura, seja como luta, dança,
esporte ou jogo, a capoeira não se limita a nenhum desses
atributos por tratar-se de uma manifestação complexa e
multidimensional. Após um passado repleto de
dificuldades, a Roda de Capoeira aguarda na fila o
esperado momento de ser reconhecida
internacionalmente como Patrimônio Cultural Imaterial da
Humanidade.
Disponível em: <http://horizontegeografico.com.br>. Acesso em: 29 jul. 2016.
A capoeira é uma herança deixada pelos negros que
vieram para o Brasil como escravos. Sempre
acompanhada do ritmo do berimbau, ela se caracteriza
por movimentos
A) retilíneos, que lhe conferem uma aparência de arte
marcial.
B) interpretativos, que proporcionam a cada interação um
significado diferente.
C) gingados, que confundem o oponente ao não lhe
oferecer um alvo fixo.
D) coreografados, que permitem ao capoeirista entrar na
disputa sabendo como vai agir.
E) curtos e rápidos, que a mantiveram proibida por muito
tempo dado seus potenciais danos.
QUESTÃO 10 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UNIFESP)
Expressionismo: Termo aplicado pela crítica e pela
história da arte a toda arte em que as ideias tradicionais
de naturalismo são abandonadas em favor de distorções
ou exageros de forma e cor que expressam, de modo
premente, a emoção do artista. Neste sentido mais geral,
o termo pode ser aplicado a arte de qualquer período ou
lugar que conceda as reações subjetivas um lugar de E)
maior importância que a observação do mundo exterior.
(Ian Chilvers (org.). Dicionário Oxford de arte, 2007.)

De acordo com essa definição, pode ser considerada

expressionista a obra:

A)

QUESTÃO 11 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
B) (UP) Leia o texto e responda
É consenso que a obesidade infantil vem aumentando
de forma significativa e que ela determina várias
complicações na infância e na idade adulta. Na infância, o
manejo pode ser ainda mais difícil do que na fase adulta,
pois está relacionado a mudanças de hábitos e
disponibilidade dos pais, além de uma falta de
entendimento da criança quanto aos danos da obesidade.
Obesidade infantil de Mello ED et alii. Jornal de Pediatria - Vol. 80, Nº3, 2004

Baseado no texto acima, pode-se afirmar que o aumento

da obesidade infantil está ligada diretamente a
C)
A) classe econômica em que o indivíduo está inserido.
B) sexo, idade e maturidade sexual.
C) hábitos alimentares e estilo de vida familiar.
D) nível de escolaridade da população.
E) genética, sistema fisiológico e metabólico.

QUESTÃO 12 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UP) Leia o texto e responda

Conceitos e importância das lutas

Antes de se tornarem esportes, as lutas ou as artes
marciais tiveram duas conotações principais: eram
praticadas com o objetivo guerreiro ou tinham um apelo
filosófico como concepção de vida bastante significativa.
Atualmente, nos deparamos com a grande expansão das
artes marciais em nível mundial. As raízes orientais foram
se disseminando, ora pela necessidade de luta pela
sobrevivência ou para a “defesa pessoal”, ora pela
D) possibilidade de ter as artes marciais como própria
filosofia de vida.
CARREIRO, E. A. Educação Física na escola: Implicações para prática pedagógica.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008 (fragmento).

Um dos problemas da violência que está presente

principalmente nos grandes centros urbanos são as brigas
e os enfrentamentos de torcidas organizadas, além da
formação de gangues, que se apropriam de gestos das
lutas, resultando, muitas vezes, em fatalidades. Portanto,
o verdadeiro objetivo da aprendizagem desses
movimentos foi mal compreendido, afinal as lutas

A) se tornaram um esporte, mas eram praticadas com o

objetivo guerreiro a fim de garantir a sobrevivência.
B) apresentam a possibilidade de desenvolver o
autocontrole, o respeito ao outro e a formação do
caráter.
C) possuem como objetivo principal a “defesa pessoal”
por meio de golpes agressivos sobre o adversário.
D) sofreram transformações em seus princípios
filosóficos em razão da sua disseminação sobre o
mundo.
E) se disseminaram pela necessidade de luta pela
sobrevivência ou como filosofia pessoal de vida.
QUESTÃO 13 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FTD) Leia o texto e responda
[...] o futebol brasileiro tem tudo, menos o seu
psicanalista. Cuida-se da integridade das canelas, mas
ninguém se lembra de preservar a saúde interior, o
delicadíssimo equilíbrio emocional do jogador. E, no
entanto, vamos e venhamos: — já é tempo de atribuir-se
ao craque uma alma, que talvez seja precária, talvez
perecível, mas que é incontestável.
A torcida, a imprensa e o rádio dão importância a
pequeninos e miseráveis acidentes. Por exemplo: — uma
reles distensão muscular desencadeia manchetes. Mas
nenhum jornal ou locutor jamais se ocuparia de uma dor
de cotovelo que viesse acometer um jogador e incapacitá-
lo para tirar um vago arremesso lateral. […]
RODRIGUES, Nelson. Freud no futebol. In: . À sombra das chuteiras imortais: crônicas de
futebol. Seleção e notas: Ruy Castro. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
O trecho da crônica “Freud no futebol”, de Nelson
Rodrigues, permite concluir que
A) “dor de cotovelo” representa a inveja que o jogador de
futebol sente diante de outro craque com alma.
B) o jogador deve ser considerado um ser único, por isso
seu treinamento deve ser realizado por profissionais
multidisciplinares.
C) o futebol é um jogo que tem pouca relevância no
cenário esportivo brasileiro.
D) o desempenho e o resultado, durante o jogo, têm
pouca importância, pois o mais interessante é a
participação do jogador.
E) os traumas físicos que acometem o jogador de futebol,
seja durante o treinamento, seja durante a partida, são
os menos divulgados pela imprensa.
QUESTÃO 14 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FTD. Adaptada) Leia o texto e responda
O voleibol foi criado em 1895 por William G. Morgan, na
Associação Cristã de Moços de Springfield, e
transformou-se em uma modalidade esportiva de muito
sucesso, presente em muitas culturas. O esporte é
caracterizado por movimentos das habilidades de bater e
rebater a bola.
Imagem 1 Imagem 2
Imagem III Imagem IV
Exemplos de fundamentos específicos do voleibol
utilizados para bater e rebater a bola presentes nas
imagens I, II, III e IV, são, respectivamente
A) manchete, cortada, toque e saque.
B) toque, manchete, defesa e saque.
C) toque, cortada, bloqueio e saque.
D) saque, recepção, levantamento e defesa.
E) saque, manchete, levantamento e defesa.
QUESTÃO 15 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FTD) Leia o texto e responda
SKATE INVADE UNIVERSO FEMININO
INFLUENCIANDO MODA E COMPORTAMENTO
Quando elas chegam […], todos param e observam.
Mesmo que as meninas já tenham conquistado espaço no
skate, elas ainda são novidade e chamam a atenção.
O esporte já foi associado a movimentos de rebeldia e
vandalismo, mas, atualmente, desponta como tendência
para quem quer curtir uma vida livre e repleta de
pequenos prazeres.
[…]
Impossível explicar a sensação de estar nas ruas com
os pés firmes em cima de um shape. É o que diz a
operadora de rastreamento Viviane Cristina Leite, 23
anos. Desde 2007 ela se arrisca em manobras de skate
na modalidade street. E tudo começou porque namorava
um menino que andava também. Certo dia, ele a
surpreendeu com um skate de presente. O namoro
terminou, mas não a paixão pelo esporte.
– Além de exercício para o corpo, quando você faz algo
de que gosta, isso te faz bem. Tira o estresse, traz
felicidade. Fora que as pessoas te olham diferente, você
chama atenção, sente que se destaca.
[…]
ROLDÃO, Tuane. Skate invade universo feminino influenciando moda e comportamento. A
Notícia, 8 fev. 2014. Belas e radicais. Disponível em: <http://anoticia.clicrbs.com.br/sc/cultura-
e-variedades/mais-estilo/noticia/2014/02/skate-invade-universo-femininoinfluenciando-moda-e-
comportamento-4412742.html>. Acesso em: 14 out. 2016.
O skate surgiu no século XX a partir da adaptação de
outras práticas esportivas como os patins e o surfe. A
leitura do texto permite inferir corretamente que,
atualmente, a prática do skating
A) é democrática, pois permite que homens e mulheres
possam usufruir dos seus benefícios.
B) traz ganhos emocionais e físicos para seus
praticantes independentemente de sexo ou gênero.
C) não é vista com bons olhos pela sociedade, pois é
associada à rebeldia e ao vandalismo.
D) concentra-se nas regiões mais ricas do país, onde da riqueza; não pretendeu implicar que ter vinte carros
pode ser praticado por homens e mulheres. qualificaria Elton John para a imortalidade.)
E) proporciona melhorias no condicionamento físico e Outras pesquisas indicaram que as pessoas
ganhos musculares e estéticos. abastadas tinham vida mais longa no passado. Numa das
mais estranhas pesquisas demográficas de que se tem
QUESTÃO 16 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ notícia, uma equipe de epidemiologistas e psicólogos
(FTD) Observe a charge vasculhou o cemitério de Glasgow, em meados dos anos
90, munidos de varas de limpar chaminés. Usaram-nas
para medir a altura de mais de oitocentos obeliscos do
século XIX. As pessoas enterradas sob os obeliscos
tendem a ser abastadas, e os pesquisadores presumiram
que os obeliscos mais altos marcariam as sepulturas mais
ricas. O estudo revelou que cada metro extra de altura do
obelisco traduzia-se em quase dois anos de longevidade
adicional para a pessoa sepultada sob ele.
(História natural dos ricos, 2004. Adaptado.)

“Diz o velho clichê que todo dinheiro do mundo não

significa nada quando não se tem saúde”.
Assinale a alternativa que estabelece a correta relação
entre o texto e o clichê citado.

A) O texto relativiza o clichê, notando que há uma

correlação direta entre a saúde das pessoas e o
dinheiro que elas têm.
B) O texto confirma a afirmação do clichê, trazendo
dados numéricos e rigor científico ao que o clichê
afirmava a partir da sabedoria popular.
C) O texto contesta o que o clichê diz, afirmando que,
©Joaquín Salvador Lavado (QUINO) TODA MAFALDA/Fotoarena/Quino
mesmo para pessoas com saúde debilitada, o dinheiro
QUINO. Mafalda. pode amenizar os sofrimentos durante o tempo que
precede a morte.
A charge é caracterizada como um gênero discursivo D) O texto relativiza o clichê, questionando com dados e
ligado ao humor e à crítica. Na charge em questão, é pesquisas científicas atualizadas os dados em que o
possível que o objetivo de seu autor seja clichê se baseia.
E) O texto contesta a validade do clichê, afirmando que
A) ironizar a cultura que condiciona a conquista da pessoas mais saudáveis tendem a ganhar mais
felicidade ao consumo de bens materiais. dinheiro.
B) criticar a ideia veiculada pela televisão de que
felicidade é difícil de ser alcançada. QUESTÃO 18 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
C) criticar a quem apenas assiste aos comerciais (ENEM) Leia o texto a seguir
televisivos e não aos programas.
D) dizer que para ser feliz basta cuidar da higiene O mundo é grande
pessoal, se alimentar e ter eletrodomésticos. O mundo é grande e cabe
E) criticar o fato de a televisão impor precocemente Nesta janela sobre o mar.
preocupações da vida adulta para crianças. O mar é grande e cabe
Na cama e no colchão de amar.
QUESTÃO 17 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ O amor é grande e cabe
(FAMEMA) Leia o texto de Richard Conniff a seguir
No breve espaço de beijar. ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983
Consideremos, por exemplo, a questão da morte, que,
pelo menos à primeira vista, parece ser um indicador Neste poema, o poeta realizou uma opção estilística: a
fidedigno de que se perdeu a luta darwiniana. Os ricos reiteração de determinadas construções e expressões
também morrem, é claro – só que não tão cedo. Levam linguísticas, como o uso da mesma conjunção para
uma vida mais longa e mais sadia do que o resto de nós. estabelecer a relação entre as frases. Essa conjunção
Diz o velho clichê que todo dinheiro do mundo não estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de
significa nada quando não se tem saúde, mas as pessoas
endinheiradas geralmente a têm. E, em média, quanto A) comparação.
mais dinheiro têm, melhor é sua saúde. O estudo B) oposição.
Longitudinal de 1990, no Reino Unido, constatou que os C) conclusão.
donos de casa própria que têm um automóvel tendem a D) alternância.
morrer mais moços do que os que têm dois, e assim E) finalidade.
sucessivamente, num “gradiente contínuo” de redução de
mortalidade que vai das áreas mais desprivilegiadas até QUESTÃO 19 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
as mais opulentas. (O estudo considerou a posse de (UNESP) Verifica-se o emprego de vírgula para indicar a
automóveis meramente como uma medida conveniente elipse (supressão) do verbo em:
 À margem de uma fonte, que corria,
A) “Basta, Senhor, que eu, porque roubo em uma barca, Lira doce dos pássaros cantores
sou ladrão, e vós, porque roubais em uma armada, A bela ocasião das minhas dores
sois imperador?” Dormindo estava ao despertar do dia.
B) “O ladrão que furta para comer não vai nem leva ao
Inferno: os que não só vão, mas levam, de que eu trato, Mas como dorme Sílvia, não vestia
são os ladrões de maior calibre e de mais alta esfera O céu seus horizontes de mil cores;
[...].” Dominava o silêncio entre as flores,
C) “O roubar pouco é culpa, o roubar muito é grandeza: o Calava o mar, e rio não se ouvia.
roubar com pouco poder faz os piratas, o roubar com
muito, os Alexandres.” Não dão o parabém à nova Aurora
D) “Se o rei de Macedônia, ou qualquer outro, fizer o que Flores canoras, pássaros fragrantes,
faz o ladrão e o pirata; o ladrão, o pirata e o rei, todos Nem seu âmbar respira a rica Flora.
têm o mesmo lugar, e merecem o mesmo nome.”
E) “Os outros ladrões roubam um homem, estes roubam Porém abrindo Sílvia os dois diamantes,
cidades e reinos: os outros furtam debaixo do seu Tudo a Sílvia festeja, tudo adora
risco, estes sem temor, nem perigo: os outros, se Aves cheirosas, flores ressonantes.
furtam, são enforcados: estes furtam e enforcam.”
(Poemas escolhidos, 2010.)

QUESTÃO 20 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ No soneto, a seguinte expressão é empregada pelo eu

(FATEC) Leia o texto a seguir lírico em lugar de sua musa Sílvia:

INTERROGAÇÃO A) “Flores canoras, pássaros fragrantes”.

Não sei se isto é amor. Procuro o teu olhar, B) “À margem de uma fonte, que corria”.
Se alguma dor me fere, em busca de um abrigo; C) “O céu seus horizontes de mil cores”.
E apesar disso, crês? nunca pensei num lar D) “A bela ocasião das minhas dores”.
Onde fosses feliz, e eu feliz contigo. E) “Aves cheirosas, flores ressonantes”.
Por ti nunca chorei nenhum ideal desfeito.
E nunca te escrevi nenhuns versos românticos. QUESTÃO 22 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
Nem depois de acordar te procurei no leito, (FAMEMA) Leia o texto a seguir
Como a esposa sensual do Cântico dos Cânticos.
Se é amar-te não sei. Não sei se te idealizo A ESTRADA
A tua cor sadia, o teu sorriso terno... Esta estrada onde moro, entre duas voltas do caminho,
Mas sinto-me sorrir de ver esse sorriso Interessa mais que uma avenida urbana.
Que me penetra bem, como este sol de Inverno. Nas cidades todas as pessoas se parecem.
Passo contigo a tarde e sempre sem receio Todo o mundo é igual. Todo o mundo é toda a gente.
Da luz crepuscular, que enerva, que provoca. Aqui, não: sente-se bem que cada um traz a sua alma.
Eu não demoro o olhar na curva do teu seio Cada criatura é única.
Nem me lembrei jamais de te beijar na boca. Até os cães.
Eu não sei se é amor. Será talvez começo. Estes cães da roça parecem homens de negócios:
Eu não sei que mudança a minha alma pressente... Andam sempre preocupados.
Amor não sei se o é, mas sei que te estremeço, E quanta gente vem e vai!
Que adoecia talvez de te saber doente. E tudo tem aquele caráter impressivo que faz meditar:
Enterro a pé ou a carrocinha de leite puxada por um
(PESSANHA, Camilo. Clepsidra. São Paulo: Núcleo, 1989.) [bodezinho manhoso.
Nem falta o murmúrio da água, para sugerir, pela voz
O escritor português Camilo Pessanha faz parte da escola [dos símbolos,
literária denominada Simbolismo. Assinale a alternativa Que a vida passa! que a vida passa!
que possui uma característica desse movimento artístico E que a mocidade vai acabar.
presente no poema.
(Estrela da vida inteira, 2009.)

A) Elipse, pois o autor omite todos os pronomes pessoais

a fim de criar musicalidade.
B) Bucolismo, pois o amor faz grande reverência à
natureza ao evocar a sua sonoridade.
C) Aliteração, pois o autor explora a repetição harmônica
e ritmada de sons consonantais.
D) Determinismo, pois o meio em que vive a pessoa
amada determina o ritmo de sua vida.
E) Ornamentação exagerada, pois há vocabulário
ritmado com exclusividade de rimas ricas.
QUESTÃO 21 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UNIFESP) Leia o soneto “A uma dama dormindo junto a
uma fonte”, do poeta barroco Gregório de Matos (1636-
1696)
O poema acima, de Manuel Bandeira, faz referência
A) à pobreza do campo, quando comparada à riqueza
das cidades.
B) à possibilidade de as cidades se expandirem em
direção ao campo.
C) à beleza que surge do crescimento e da
modernização dos ambientes urbanos.
D) à importância do jovem na construção de uma
sociedade melhor.
E) à desumanização dos indivíduos no processo de
homogeneização das cidades.
QUESTÃO 23 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ Essa – existir claramente,
(ENEM) E saber fazê-lo sem pensar nisso. [...]
Paris, filho do rei de Tróia, raptou Helena, mulher de um
CAEIRO, Alberto. O guardador de rebanhos (Fragmento).
rei grego. Isso provocou um sangrento conflito de dez Belém, PA: Ed. Estudos Amazônicos, 2012.
anos, entre os séculos XI11 e XII a. C. Foi o primeiro
choque entre o ocidente e o oriente. Mas os gregos Depreende-se pela leitura do fragmento que o mundo
conseguiram enganar os troianos. Deixaram à porta de para o eu poético é viver
seus muros fortificados um imenso cavalo de madeira. Os
troianos, felizes com o presente, puseram-no para dentro. A) plenamente na busca da verdade e na complexidade
À noite, os soldados gregos, que estavam escondidos no dos acontecimentos.
cavalo, saíram e abriram as portas da fortaleza para a B) simultaneamente o conjunto da razão, da emoção e
invasão. Daí surgiu a expressão "presente de grego". do pensamento.
C) fortemente consolidado pela consciência do saber.
DUARTE, Marcelo. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
D) hermeticamente ao modelo do pensar.
Em "puseram-no", a forma pronominal "no" refere-se E) igualmente ao modelo da natureza.

A) ao termo "rei grego". QUESTÃO 26 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫

B) ao antecedente "gregos". (ESPM) Leia:
C) ao antecedente distante "choque".
D) à expressão "muros fortificados". No plano estético, presencia-se a reação violenta
E) aos termos "presente" e "cavalo de madeira". contra os clássicos: recusando as regras, os modelos, as
normas... Aos gêneros estanques opõem a sua mistura,
QUESTÃO 24 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ conforme o livre arbítrio do escritor, à ordem clássica, a
(ENEM) aventura, ao equilíbrio racional, a anarquia, o caos, ao
universalismo estético, o individualismo, ao Cosmos, o
O sedutor médio “eu” particular...a Natureza se lhe afigura mera projeção
Vamos juntar do seu mundo interior.
Nossas rendas e (Massaud Moisés, Dicionário de Termos Literários, Cultrix, p.463)
expectativas de vida
querida, O autor está discorrendo sobre o:
o que me dizes?
Ter 2, 3 filhos A) Barroco
e ser meio felizes? B) Arcadismo ou Neoclassicismo
C) Romantismo
VERISSIMO, L. F. Poesia numa hora dessas?! Rio de Janeiro: Objetiva, 2002.
D) Naturalismo
No poema O sedutor médio, é possível reconhecer a E) Modernismo
presença de posições críticas
As questões 27, 28 e 29 baseiam-se no texto II,
A) nos três primeiros versos, em que “juntar expectativa fragmento extraído do capítulo Alastrim, de Capitães
de vida” significa que, juntos, os cônjuges poderiam da Areia, do escritor baiano Jorge Amado, obra que
viver mais, o que faz do casamento uma convenção permanece tão atual quanto na época em que foi
benéfica. escrita, segundo tempo do Modernismo.
B) na mensagem veiculada pelo poema, em que os
valores da sociedade são ironizados, o que é [...]
acentuado pelo uso do adjetivo “médio” no título e Almiro foi o primeiro dos Capitães da Areia que caiu com
do advérbio “meio” no verso final. alastrim. Uma noite, quando o negrinho Barandão o
C) no verso “e ser meio felizes?”, em que “meio” é procurou no seu canto para fazer o amor (aquele amor
sinônimo de metade, ou seja, no casamento, apenas que Pedro Bala proibira no trapiche), Almiro lhe disse:
um dos cônjuges se sentiria realizado. – Tou com uma coceira danada.
D) nos dois primeiros versos, em que “juntar rendas” Mostrou os braços já cheios de bolhas a Barandão:
indica que o sujeito poético passa por dificuldades – Parece que também tou queimando de febre.
financeiras e almeja os rendimentos da mulher. [...]
E) no título, em que o adjetivo “médio” qualifica o sujeito Os meninos foram se levantando aos poucos e se
poético como desinteressante ao sexo oposto e inábil afastando receosos do lugar onde estava Almiro. Este
em termos de conquistas amorosas. começou a soluçar. Pedro Bala não tinha chegado ainda.
Professor, o Gato e João Grande também andavam por
fora. Daí ter sido o Sem-Pernas quem dominou a situação.
QUESTÃO 25 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
O Sem-Pernas nestes últimos tempos andava cada vez
(UEMA)
mais arredio, quase não falava com ninguém. Fazia
XXXII
espantosas burlas de todo mundo, por tudo puxava uma
[...]
briga, [...]
(Louvado seja Deus que não sou bom,
Barandão o olhou assustado. Depois, Sem-Pernas falou
E tenho o egoísmo natural das flores
para todos, apontando Almiro com o dedo:
E dos rios que seguem seu caminho
– Ninguém aqui vai ficar bexiguento só por causa deste
Preocupados sem o saber
fresco.
Só com florir e ir correndo.
É essa a única missão no Mundo,
Todos o olhavam, esperando o que ele diria. Almiro
soluçava, as mãos no rosto, encolhido na parede. Sem-
pernas falava:
– Ele vai sair daqui agorinha mesmo. Vai se meter em
qualquer canto da rua até que os mata-cachorro da saúde
pegue ele e leve pro lazareto.
– Não. Não – rugiu Almiro.
AMADO, Jorge. Capitães da Areia. São Paulo: Companhia das Letras, 2008.
QUESTÃO 27 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UEMA) Embora a narrativa de Capitães da Areia seja em
3ª pessoa, o narrador utiliza estratégias para revelar
pontos de vista individualizados ou dar enfoque
explicativo a um dado que julga importante. Essa
característica está exemplificada no trecho:
A) “Almiro foi o primeiro dos Capitães da Areia que caiu
com alastrim”.
B) [...] Barandão o procurou no seu canto para fazer o
amor (aquele amor que Pedro Bala proibira no
trapiche), [...]”
C) “Almiro soluçava, as mãos no rosto, encolhido na
parede”.
D) “Mostrou os braços já cheios de bolhas a Barandão:”
E) “Todos o olhavam, esperando o que diria”.
QUESTÃO 28 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UEMA) O narrador explora a fluidez da linguagem
popular para estabelecer sua sintaxe, operando na
ligação de frases ou de porções textuais com marcador
discursivo, típico da oralidade, a exemplo de
A) “Professor, o Gato e João Grande também andavam
por fora”.
B) “O Sem-Pernas nestes últimos tempos andava cada
vez mais arredio, [...]”
C) “Os meninos foram se levantando aos poucos e se
afastando receosos [...]”
D) “Daí ter sido o Sem-Pernas quem dominou a
situação”.
E) “Fazia espantosas burlas de todo mundo, por tudo
puxava uma briga, [...]”
QUESTÃO 29 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UEMA) Na linguagem informal de “Sem-Pernas”, o termo
“agorinha”, em “– Ele vai sair daqui agorinha mesmo”,
embora apresente um sufixo próprio do grau do
substantivo, possibilita entender, pelo contexto, que essa
construção de advérbio conota uma ideia
A) comparativa.
B) analítica.
C) suplicante.
D) superlativa.
E) conciliadora.
QUESTÃO 30 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UNIFESP)
Caracterizou-o sempre um sincero amor pelas coisas de
sua terra, pela sua gente, e se existe obra que possa ser
chamada de brasileira, é a dele. Se seus assuntos eram o
homem e a terra do Brasil, apanhados no Norte, no Sul,
no Centro, a forma por que os explorava era também
brasileira, pela sintaxe que empregava e pelos modismos
que introduzia. O Brasil do campo e o das cidades está
presente em sua obra, assim como o homem da
sociedade, o homem da rua e o trabalhador rural. Abarcou
os aspectos mais variados da nossa sensibilidade e da
nossa formação, constituindo sua obra um painel a que
nada falta, inclusive o índio, que nela tem participação
considerável.
José Paulo Paes e Massaud Moisés (orgs).
Pequeno dicionário de literatura brasileira, 1980. Adaptado.
Tal comentário refere-se ao escritor
A) Machado de Assis.
B) Manuel Antônio de Almeida.
C) José de Alencar.
D) Aluísio Azevedo.
E) Guimarães Rosa
QUESTÃO 31 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UNIFESP)
Nesta obra, o autor optou por uma situação narrativa que
se define pelo movimento de aproximação e
distanciamento da substância sensível da realidade
retratada, como forma de solidarizar-se com seus
personagens e, ao mesmo tempo, sustentar uma posição
crítica rigorosa ante a “desgraça irremediável que os
açoita”. Relativiza, assim, a onisciência da terceira pessoa
e reconstitui, pela via literária, o hiato entre seu saber de
intelectual e a indigência dos retirantes – alteridade que
buscou compreender pelo exercício artístico da palavra
enxuta e medida. Com a cautela de quem não se permite
explicitar significados ou avançar conclusões, o narrador
condiciona a narração à expectativa dos personagens,
através do uso intensivo do discurso indireto livre, que dá
forma à sondagem interior pretendida e singulariza os
destinos representados.
Wander Melo Miranda. “Texto introdutório”. In: Silviano Santiago (org).
Intérpretes do Brasil, vol 2, 2000. Adaptado.
Tal comentário aplica-se à obra
A) Morte e vida severina, de João Cabral de Melo Neto.
B) Os sertões, de Euclides da Cunha.
C) Vidas secas, de Graciliano Ramos.
D) Capitães da Areia, de Jorge Amado.
E) Grande sertão: veredas, de Guimarães Rosa.
QUESTÃO 32 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UNESP)
Desde já a ciência entra, portanto, no nosso domínio de
romancistas, nós que somos agora analistas do homem,
em sua ação individual e social. Continuamos, pelas
nossas observações e experiências, o trabalho do
fisiólogo que continuou o do físico e o do químico.
Praticamos, de certa forma, a Psicologia científica, para
completar a Fisiologia científica; e, para acabar a
evolução, temos tão somente que trazer para nossos
estudos sobre a natureza e o homem o instrumento
decisivo do método experimental. Em uma palavra,
devemos trabalhar com os caracteres, as paixões, os
fatos humanos e sociais, como o químico e o físico
trabalham com os corpos brutos, como o fisiólogo trabalha
com os corpos vivos. O determinismo domina tudo. É a
investigação científica, é o raciocínio experimental que
combate, uma por uma, as hipóteses dos idealistas, e
substitui os romances de pura imaginação pelos
romances de observação e de experimentação.
Émile Zola. O romance experimental, 1982. Adaptado.
Depreendem-se do comentário do escritor francês Émile
Zola preceitos que orientam a corrente literária
A) simbolista.
B) árcade.
C) naturalista.
D) romântica.
E) barroca.
QUESTÃO 33 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UNESP)
A poesia dos antigos era a da posse, a dos novos é a da
saudade (e anseio); aquela se ergue, firme, no chão do
presente; esta oscila entre recordação e pressentimento.
O ideal grego era a concórdia e o equilíbrio perfeitos de
todas as forças; a harmonia natural. Os novos, porém,
adquiriram a consciência da fragmentação interna que
torna impossível este ideal; por isso, a sua poesia aspira
a reconciliar os dois mundos em que se sentem divididos,
o espiritual e o sensível, fundindo-os de um modo
indissolúvel. Os antigos solucionam a sua tarefa,
chegando à perfeição; os novos só pela aproximação
podem satisfazer o seu anseio do infinito.
August Schlegel apud Anatol Rosenfeld. Texto/Contexto I, 1996. Adaptado.
Os “novos” a que se refere o escritor alemão August
Schlegel são os poetas
A) românticos.
B) modernistas.
C) árcades.
D) clássicos.
E) naturalistas.
QUESTÃO 34 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(ENEM)
Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis
anos; era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça, e,
com certeza, a mais voluntariosa. Não digo que já lhe
coubesse a primazia da beleza, entre as mocinhas do
tempo, porque isto não é romance, em que o autor
sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e
espinhas; mas também não digo que lhe maculasse o
rosto nenhuma sarda ou espinha, não. Era bonita, fresca,
saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário
e eterno, que o indivíduo passa a outro indivíduo, para os
fins secretos da criação.
ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Jackson,1957.
A frase do texto em que se percebe a crítica do narrador
ao romantismo está transcrita na alternativa:
A) ... o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às
sardas e espinhas ...
B) ... era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça ...
C) Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia
daquele feitiço, precário e eterno, ...
D) Naquele tempo contava apenas uns quinze ou
dezesseis anos ...
E) ... o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins
secretos da criação.
Leia o texto de Claudia Wallin para responder às
questões de 35, 36 e 37.
Vossas excelências, ilustríssimos senhores e
senhoras, trago notícias urgentes de um reino distante. É
mister vos alertar, Vossas Excelências, que nesta
estranha terra os habitantes criaram um país onde os mui
digníssimos e respeitáveis representantes do povo são
tratados, imaginem Vossas Senhorias, como o próprio
povo. Insânia! Dirão que as histórias que aqui relato são
meras alucinações de contos de fada, pois há neste rico
reino, que chamam de Suécia, rei, rainha e princesas. Mas
não se iludam! Os habitantes desta terra já tiraram todos
os poderes do rei, em nome de uma democracia que
proclama uma tal igualdade entre todos, e o que digo são
coisas que tenho visto com os olhos que esta mesma terra
um dia há de comer.
Nestas longínquas comarcas, os mui distintos
parlamentares, ministros e prefeitos viajam de trem ou de
ônibus para o trabalho, em sua labuta para adoçar as
mazelas do povo. De ônibus, Eminências! E muitos
castelos há pelos quatro cantos deste próspero reino, mas
aos egrégios representantes do povo é oferecido abrigo
apenas em pífias habitações de um cômodo, indignas dos
ilustríssimos defensores dos direitos dos cidadãos e da
democracia.
Este reino está cercado por outros ricos reinos, numa
península chamada Escandinávia, onde também há
príncipes e reis, e onde os representantes do povo vivem
como sobrevive um súdito qualquer. E isto eu também vi,
com os olhos que esta terra há de comer: em um dos
povos vizinhos, conhecido como o reino dos noruegueses,
os nobres representantes do povo chegam a almoçar
sanduíches que trazem de casa, e que tiram dos bolsos
dos paletós quando a fome aperta.
É preciso cautela, Vossas Excelências. Deste reino,
que chamam de Suécia ainda pouco se ouve falar. Mas
as notícias sobre o igualitário reino dos suecos se
espalham.
Estocolmo, 6 de janeiro de 2013. Um país sem excelências e mordomias, 2014. Adaptado.
QUESTÃO 35 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FAMEMA) Quanto aos recursos formais e ao conteúdo,
o texto
A) utiliza padrões de formalidade adequados à descrição
de povos desconhecidos, por reverência regimental
tanto a tais povos quanto ao leitor do relato.
B) emprega linguagem simples e objetiva a fim de
mimetizar o comportamento simplório dos dirigentes
do povo retratado no relato.
C) critica a falta de formalidade e a pobreza linguística do
povo retratado, utilizando os padrões de linguagem da
norma culta.
D) elogia a rígida formalidade com que se comportam os
dirigentes do povo retratado, utilizando no relato um
padrão de linguagem elevado.
E) contrapõe ironicamente a simplicidade do
comportamento de membros da população retratada à
linguagem rebuscada e cheia de reverências utilizada
no relato.
QUESTÃO 36 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ E) apresenta figuras de linguagem como a antítese e o
(FAMEMA) Assinale a alternativa em que ocorre um paradoxo para opor ideias que reforçam a temática do
pleonasmo. poema.

A) “Dirão que as histórias que aqui relato são meras Leia a fábula “A raposa e o lenhador”, do escritor
alucinações de contos de fada” grego Esopo (620 a.C.?-564 a.C.?), para responder às
B) “em sua labuta para adoçar as mazelas do povo” questões de 39, 40 e 41.
C) “trago notícias urgentes de um reino distante”
D) “o que digo são coisas que tenho visto com os olhos Enquanto fugia de caçadores, uma raposa viu um
que esta mesma terra um dia há de comer” lenhador e lhe pediu que a escondesse. Ele sugeriu que
E) “Os habitantes desta terra já tiraram todos os poderes ela entrasse em sua cabana e se ocultasse lá dentro. Não
do rei” muito tempo depois, vieram os caçadores e perguntaram
ao lenhador se ele tinha visto uma raposa passar por ali.
QUESTÃO 37 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ Em voz alta ele negou tê-la visto, mas com a mão fez
(FAMEMA) “Os habitantes desta terra já tiraram todos os gestos indicando onde ela estava escondida. Entretanto,
poderes do rei”. Assinale a alternativa que expressa, na como eles não prestaram atenção nos seus gestos, deram
voz passiva, o conteúdo dessa oração. crédito às suas palavras. Ao constatar que eles já estavam
longe, a raposa saiu em silêncio e foi indo embora. E o
A) Todos os poderes do rei já tiraram os habitantes desta lenhador se pôs a repreendê-la, pois ela, salva por ele,
terra. não lhe dera nem uma palavra de gratidão. A raposa
B) Os habitantes desta terra já tiram todos os poderes do respondeu: “Mas eu seria grata, se os gestos de sua mão
rei. fossem condizentes com suas palavras.”
C) Os habitantes desta terra já foram tirados por todos os
(Fábulas completas, 2013.)
poderes do rei.
D) Todos os poderes do rei já foram tirados pelos QUESTÃO 39 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
habitantes desta terra. A moral mais apropriada para fechar a fábula seria:
E) Todos os poderes do rei já são tirados pelos
habitantes desta terra. A) Esta fábula pode ser dita a propósito de homens
desventurados que, quando estão em situações
QUESTÃO 38 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ embaraçosas, rezam para encontrar uma saída, mas
(FTD) Leia o texto a seguir assim que encontram procuram evitá-las.
B) Desta fábula pode servir-se uma pessoa a propósito
SEM CAUSA, JUNTAMENTE CHORO E RIO daqueles homens que nitidamente proclamam ações
Tanto de meu estado me acho incerto, nobres, mas na prática realizam atos vis.
Que em vivo ardor tremendo estou de frio; C) Esta fábula mostra que os homens desatentos
Sem causa, juntamente choro e rio, prestam atenção nas coisas de que esperam tirar
O mundo todo abarco, e nada aperto. proveito, mas permanecem apáticos em relação
É tudo quanto sinto um desconcerto: àquelas que não lhes agradam.
Da alma um fogo me sai, da vida um rio; D) Assim, alguns homens se entregam a tarefas
Agora espero, agora desconfio, arriscadas, na esperança de obter ganhos, mas se
Agora desvario, agora acerto. arruínam antes mesmo de chegar perto do que
Estando em terra, chego ao céu voando; almejam.
Numa hora acho mil anos, e é de jeito E) Desta fábula pode servir-se uma pessoa a propósito
Que em mil anos não posso achar um’hora. de um homem frouxo que reclama de ínfimas
Se me pergunta alguém por que assim ando desgraças, enquanto ela própria suporta, sem
Respondo que não sei; porém suspeito dificuldade, desgraças enormes.
Que só porque vos vi, minha Senhora.
CAMÕES, Luís Vaz de. 200 sonetos. QUESTÃO 40 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
Porto Alegre: L&PM, 1998. p. 109.(Coleção L&PM Pocket). (UNIFESP) “Entretanto, como eles não prestaram atenção
nos seus gestos, deram crédito às suas palavras.” Em
O soneto de Camões citado associa um tema caro ao relação à oração que a sucede, a oração destacada tem
Classicismo e à lírica amorosa: o desconcerto do mundo. sentido de
Do ponto de vista formal, pode-se afirmar que esse soneto
A) causa.
A) é estruturado em versos em redondilha maior, métrica B) conclusão.
comumente adotada nos sonetos de amor C) proporção.
camonianos. D) consequência.
B) faz largo uso da repetição de palavras e de rimas E) comparação.
internas e pobres, como a palavra “agora” e “rio”.
C) remete às canções de amor medievais, considerando QUESTÃO 41 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
a posição laudatória do eu lírico diante da mulher (UNIFESP) Os trechos “Ele sugeriu que ela entrasse em
amada. sua cabana” e “vieram os caçadores e perguntaram ao
D) constitui uma exceção na obra Camões, por reunir lenhador se ele tinha visto uma raposa” foram construídos
num mesmo texto um motivo filosófico e a idealização em discurso indireto. Ao se transpor tais trechos para o
da figura feminina. discurso direto, o verbo “entrasse” e a locução verbal
“tinha visto” assumem, respectivamente, as seguintes
formas:
A) “entrai” e “vira”. QUESTÃO 44 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
B) “entrou” e “viu”. (UNIFOR)
C) “entre” e “vira”.
D) “entre” e “viu”. “O verbo ler não suporta o imperativo. Aversão que
E) “entrai” e “viu”. partilha com alguns outros: o verbo “amar”... o verbo
“sonhar”... Bem, é sempre possível tentar, é claro.
QUESTÃO 42 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ Vamos lá: ‘Me ame!’ ‘Sonhe!’ ‘Leia!’”
(UEMA) Leia o texto e responda
PENNAC D. Como um romance. Porto Alegre. RS: L&PM, Rio de Janeiro: Rocco, 2008.

Passei o pente no cabelo, abotoei o colete, enfiei o anel

no dedo e me olhei no espelho: a imagem (persona) Extrapolando a semântica dos verbos do texto, nesse
correspondia exatamente ao juízo que eu (e os outros) modo verbal em particular, o imperativo é de largo uso em
faziam de mim. Fechei a mala. Tomei o trem. Na recepção nossa sociedade, pautada em orientações, ordens,
do hotel, apresentei meus documentos, preenchi a ficha, pedidos, injunções. Assinale a opção em que todos os
gratifiquei o moço que me conduzia ao apartamento, verbos encontram-se no modo imperativo.
descerrei as cortinas para a bela vista e liguei o rádio de
cabeceira que tocava a Serenata de Schubert. A) Aprenda a ouvir a voz da Natureza. Ela está dizendo:
[...] ‘Socorro!’
B) Clame, reclame.../corra, recorra/ mate, remate/morra,
TELLES, Lygia Fagundes. A disciplina do amor. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. renasça.
C) Sorria, você está sendo filmado.
O estilo demarcado pela escritora no trecho em análise D) Não deixe o álcool tirar a alegria das ruas.
caracteriza-se pelo (a) E) Compre, compre mais. Aceitamos todos os cartões de
crédito.
A) predominância de orações coordenadas.
B) inserção do narrador na fala das personagens. QUESTÃO 45 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
C) isolamento sintático, por parênteses, do vocativo. (UNIFOR)
D) interlocução devido ao uso de verbos de elocução. Da menina, a pipa
E) sequência narrativa marcada por orações reduzidas.
Da menina a pipa
QUESTÃO 43 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ e a bola da vez
(UNESP) Examine a tira Hagar, o Horrível do cartunista e quando a sua íntima
americano Dik Browne (1917-1989). pele, macia seda, brincava
no céu descoberto da rua,
um barbante áspero,
másculo cerol, cruel
rompeu a tênue linha
da pipa-borboleta da menina.
E quando o papel
seda esgarçada
da menina
estilhaçou-se entre
as pedras da calçada
a menina rolou
entre a dor
e o abandono.
E depois, sempre dilacerada,
a menina expulsou de si
uma boneca ensanguentada
que afundou num banheiro
público qualquer
CONCEIÇÃO EVARISTO. Disponível em: www.revistaprosaversoearte.com.
Acesso em 19 de abril 2018

(Hagar, o Horrível, vol 1, 2014.) Há no poema uma rede de figuras, ou seja, de elementos
concretos, como “pipa”, “menina”, “pele”, “cerol”,
O ensinamento ministrado por Hagar a seu filho poderia “másculo” “papel seda”, “boneca”... Essas figuras
ser expresso do seguinte modo: comportam um tema que lhes dá sentido. Com base
nessa consideração e nas relações de sentido entre as
A) “A fome é a companheira do homem ocioso.” palavras no ambiente textual, pode-se afirmar que o tema
B) “O estômago que raramente está vazio despreza do texto é:
alimentos vulgares.”
C) “Nada é mais útil ao homem do que uma sábia A) Trabalho infantil.
desconfiança.” B) Violência sexual.
D) “Muitos homens querem uma coisa, mas não suas C) Brincadeiras na infância.
consequências.” D) Discriminação de gênero.
E) “É impossível para um homem ser enganado por outra E) Infância livre.
pessoa que não seja ele mesmo.”
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UEL) Leia o texto a seguir.
As ideias produzem as imagens de si mesmas em novas
ideias, mas, como se supõe que as primeiras ideias
derivam de impressões, continua ainda a ser verdade que
todas as nossas ideias simples procedem, mediata ou
imediatamente, das impressões que lhes correspondem.
HUME, D. Tratado da Natureza Humana. Trad. De Serafim da Silva Fontes. Lisboa: Fundação
Calouste Gulbenkian, 2001. p.35.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a questão
da sensibilidade, razão e verdade em David Hume,
considere as afirmativas a seguir.
I. Geralmente as ideias simples, no seu primeiro
aparecimento, derivam das impressões simples que
lhes correspondem.
II. A conexão entre as ideias e as impressões provém do
acaso, de modo que há uma independência das ideias
com relação às impressões.
III. As ideias são sempre as causas de nossas
impressões.
IV. Assim como as ideias são as imagens das impressões,
é também possível formar ideias secundárias, que são
imagens das ideias primárias.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
QUESTÃO 47 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UFPA) Em O Contrato Social, após reconhecer as
vantagens da instituição do estado civil, Rousseau afirma
a necessidade de se acrescentar à aquisição deste estado
a liberdade moral, pois só assim o homem torna-se senhor
de si mesmo. Com base nessa concepção, é correto
afirmar:
A) O estado civil é o único em que o homem pode viver
em liberdade.
B) No estado de natureza, todos os homens viviam em
situação de escravidão moral.
C) Na vida civil, os impulsos imorais do homem se
acomodam incondicionalmente às regras do Estado
de Direito.
D) Não devemos situar em um mesmo plano civilidade e
moralidade.
E) Estado, lei e liberdade são uma só e mesma coisa.
QUESTÃO 48 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UPF) Leia o texto e responda
“A revolução francesa consigna-se desta maneira um
lugar excepcional da história do mundo contemporâneo.
Revolução burguesa clássica, ela constitui, para a
abolição do regime senhorial e da feudalidade, o ponto de
partida da sociedade capitalista e da democracia liberal na
história da França”.
SOBOUL, Albert. A revolução francesa. São Paulo: DIFEL, 1985, p. 122.
A grande Revolução Francesa, como outras revoluções
burguesas do século XVIII, refletiu as ideias dos filósofos
iluministas. Dentre as características a seguir
relacionadas, assinale a alternativa que apresenta a base
do Iluminismo.
A) A defesa da doutrina de que a soberania do Estado
absolutista garantiria os direitos individuais e
eliminaria os resquícios feudais ainda existentes.
B) A proposição da criação de monopólios estatais e a
manutenção da balança de comércio favorável, para
assegurar o direito de propriedade.
C) A crítica ao mercantilismo, à limitação ao direito à
propriedade privada, ao absolutismo e à desigualdade
de direitos e deveres entre os indivíduos.
D) A crença na prática do entesouramento como meio
adequado para eliminar as desigualdades sociais e
garantir as liberdades individuais.
E) A defesa da igualdade de direitos e liberdades
individuais, proporcionada pela influência da Igreja
Católica sobre a sociedade, por intermédio da
educação.
QUESTÃO 49 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UEL) A ópera-balé Os Sete Pecados Capitais da
Pequena Burguesia, de Kurt Weill e Bertold Brecht,
composta em 1933, retrata as condições dessa classe
social na derrocada da ordem democrática com a
ascensão do nazismo na Alemanha, por meio da
personagem Anna, que em sete anos vê todos os seus
sonhos de ascensão social ruírem. A obra expressa a
visão marxista na chamada doutrina das classes.
Em relação à doutrina social marxista, assinale a
alternativa correta.
A) A alta burguesia é uma classe considerada
revolucionária, pois foi capaz de resistir à ideologia
totalitária através do controle dos meios de
comunicação.
B) A classe média, integrante da camada burguesa, foi
identificada com os ideais do nacional-socialismo por
defender a socialização dos meios de produção.
C) A pequena burguesia ou camada lúmpen é
revolucionária, identificando a alta burguesia como
sua inimiga natural a ser destruída pela revolução.
D) A pequena burguesia ou classe média é uma classe
antirrevolucionária, pois, embora esteja mais próxima
das condições materiais do proletariado, apoia a alta
burguesia.
E) O proletariado e a classe média formam as classes
revolucionárias, cuja missão é a derrubada da
aristocracia e a instauração do comunismo.
QUESTÃO 50 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UEA) Leia o texto e responda
O sofista é um diálogo de Platão do qual participam
Sócrates, um estrangeiro e outros personagens. Logo no
início do diálogo, Sócrates pergunta ao estrangeiro, a que
método ele gostaria de recorrer para definir o que é um
sofista.
Sócrates: – Mas dize-nos [se] preferes desenvolver toda
a tese que queres demonstrar, numa longa exposição ou
empregar o método interrogativo?
Estrangeiro: – Com um parceiro assim agradável e dócil,
Sócrates, o método mais fácil é esse mesmo; com um
interlocutor. Do contrário, valeria mais a pena argumentar
apenas para si mesmo.
(Platão. O sofista, 1970. Adaptado.)
É correto afirmar que o interlocutor de Sócrates escolheu,
do ponto de vista metodológico, adotar
A) a maiêutica, que pressupõe a contraposição dos
argumentos.
B) a dialética, que une numa síntese final as teses dos
contendores.
C) o empirismo, que acredita ser possível chegar ao
saber por meio dos sentidos.
D) o apriorismo, que funda a eficácia da razão humana
na prova de existência de Deus.
E) o dualismo, que resulta no ceticismo sobre a
possibilidade do saber humano.
QUESTÃO 51 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UEL) O pensamento moderno caracteriza-se pelo
crescente abandono da ciência aristotélica. Um dos
pensadores modernos desconfortáveis com a lógica
dedutiva de Aristóteles – considerando que esta não
permitia explicar o progresso do conhecimento científico –
foi Francis Bacon. No livro Novum Organum, Bacon
formulou o método indutivo como alternativa ao método
lógico-dedutivo aristotélico.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o
pensamento de Bacon, é correto afirmar que o método
indutivo consiste
A) na derivação de consequências lógicas com base no
corpo de conhecimento de um dado período histórico.
B) no estabelecimento de leis universais e necessárias
com base nas formas válidas do silogismo tal como
preservado pelos medievais.
C) na postulação de leis universais com base em casos
observados na experiência, os quais apresentam
regularidade.
D) na inferência de leis naturais baseadas no testemunho
de autoridades científicas aceitas universalmente.
E) na observação de casos particulares revelados pela
experiência, os quais impedem a necessidade e a
universalidade no estabelecimento das leis naturais.
QUESTÃO 52 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UFPA)
Galileu, ao conceber a ciência, valoriza a experiência e se
preocupa com a descrição quantificada dos fenômenos.
Tal descrição torna-se possível, porque ele faz a distinção
entre qualidades primárias e secundárias
(ARANHA, M. L.; MARTINS, M. H. P. Filosofando. p. 179).
De acordo com o exposto acima, é correto afirmar que
A) somente as qualidades primárias devem ser levadas
em consideração pelos cientistas.
B) somente as qualidades secundárias são relevantes
para o conhecimento científico.
C) as qualidades primárias não são suscetíveis de
receberem tratamento matemático.
D) somente as qualidades secundárias devem ser
tratadas cientificamente por serem consideradas
matematizáveis.
E) nenhuma das qualidades dos corpos pode ser tratada
quantitativamente.
QUESTÃO 53 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(ENEM)
Ser ou não ser – eis a questão.
Morrer – dormir – Dormir! Talvez sonhar. Aí está o
obstáculo!
Os sonhos que hão de vir no sono da morte
Quando tivermos escapado ao tumulto vital
Nos obrigam a hesitar: e é essa a reflexão
Que dá à desventura uma vida tão longa.
SHAKESPEARE, W. Hamlet. Porto Alegre: L&PM, 2007.
Este solilóquio pode ser considerado um precursor do
existencialismo ao enfatizar a tensão entre
A) consciência de si e angústia humana.
B) inevitabilidade do destino e incerteza moral.
C) tragicidade da personagem e ordem do mundo.
D) racionalidade argumentativa e loucura iminente.
E) dependência paterna e impossibilidade de ação.
QUESTÃO 54 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UFF) O filósofo inglês John Locke (1632-1704) é um dos
fundadores da concepção liberal da vida política. Em sua
defesa da liberdade como um atributo que o homem
possui desde que nasce, ele diz: “Para compreender
corretamente o que é o poder político e derivá-lo a partir
de sua origem, devemos considerar qual é a condição em
que todos os homens se encontram segundo a natureza.
E esta condição é a de completa liberdade para poder
decidir suas ações e dispor de seus bens e pessoas do
modo que quiserem, respeitados os limites das leis
naturais, sem precisar solicitar a permissão ou de
depender da vontade de qualquer outro ser humano.”
Assinale o documento histórico que foi diretamente
influenciado pelo pensamento de Locke.
A) O livro “O que é a propriedade?”, de Proudhon (1840)
B) O “Manifesto Comunista”, de Karl Marx e Frederico
Engels (1848)
C) A “Concordata” estabelecida entre Napoleão e o
Vaticano (1801)
D) A declaração da “Doutrina Monroe” (1823)
E) A “Declaração de Independência” dos Estados Unidos
(1776)
QUESTÃO 55 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UENP)
Conosco homens, aí se diz, se passa o mesmo que com
prisioneiros, que se achassem numa caverna
subterrânea, encadeados, desde o nascimento, a um
banco, de modo a nunca poderem voltar-se, e assim só
poderem ver a parede oposta à entrada. Por detrás deles,
na entrada da caverna, corre por toda a largura dela, um
muro da altura de um homem, e por trás deste, arde uma
fogueira. Se entre esta e o muro passarem homens
transportando imagens, estátuas, figuras de animais,
utensílios etc., que ultrapassem a altura do muro, então
as sombras desses objetos, que o fogo faz aparecerem,
se projetam na parede da caverna, e os prisioneiros
também percebem, além da sombra, o eco das palavras
pronunciadas pelos homens que passam. Como esses
prisioneiros nunca perceberam outra coisa senão as
sombras e o eco, têm eles essas imagens pela verdadeira
realidade. Se eles pudessem, por uma vez, voltar-se e
contemplar, a luz do fogo, os próprios objetos, cujas
sombras foram apenas o que até agora viram; e se
pudessem ouvir diretamente os sons, além dos ecos até
então ouvidos, sem dúvida ficariam atônitos com essa
nova realidade. Mas se além disso pudessem, fora da
caverna e à luz do sol, contemplar os próprios homens
vivos, bem como os animais e as coisas reais, de que as
figuras projetadas na caverna eram apenas cópias, então
ficariam de todo fascinados com essa realidade de forma
tão diversa.
PLATÃO, 7.º livro da República, p.514 ss.
Disponível em: http://diariodovale.com.br/colunas/vende-se-pacote-ideologico-completo-
embalado-a-odio-e-com-discurso-pronto/
Relacionando o fragmento de texto de Platão e a tirinha
da Turma da Mônica, de Maurício de Souza, com os seus
conhecimentos sobre o Mito da Caverna, assinale a
alternativa incorreta.
A) Os homens acorrentados no fundo da caverna são
aqueles que passam a vida contemplando sombras,
acreditando que elas correspondem à realidade e à
verdade.
B) Para Platão existem três níveis de conhecimento: o
primeiro é chamado de agnosis, que significa
ignorância, e corresponde ao estágio dos homens no
interior da caverna; o segundo é denominado de doxa,
ou opinião, e é o primeiro estágio de conhecimento,
que se forma logo após os homens saírem da caverna
e contemplarem a realidade; o terceiro é designado
pela palavra grega epistheme, que significa ciência, ou
o conhecimento em sua integralidade.
C) Para Platão existe um único mundo sensível e
inteligível, de forma que os homens devem aprender
com a experiência a distinguir o conhecimento
verdadeiro de impressões falsas dos sentidos.
D) O visível, para Platão, corresponde ao império dos
sentidos captado pelo olhar e dominado pela
subjetividade. É o reino do homem comum preso, às
coisas do cotidiano.
E) O inteligível, para Platão, diz respeito à razão. É o reino
do homem sábio, que desconfia das primeiras
impressões e busca um conhecimento das causas da
realidade.
QUESTÃO 56 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FUVEST) Leia o texto e responda
Mas o pecado maior contra a Civilização e o Progresso,
contra o Bom Senso e o Bom Gosto e até os Bons
Costumes, que estaria sendo cometido pelo grupo de
regionalistas a quem se deve a ideia ou a organização
deste Congresso, estaria em procurar reanimar não só a
arte arcaica dos quitutes finos e caros em que se
esmeraram, nas velhas casas patriarcais, algumas
senhoras das mais ilustres famílias da região, e que está
sendo esquecida pelos doces dos confeiteiros franceses
e italianos, como a arte – popular como a do barro, a do
cesto, a da palha de Ouricuri, a de piaçava, a dos
cachimbos e dos santos de pau, a das esteiras, a dos ex-
votos, a das redes, a das rendas e bicos, a dos brinquedos
de meninos feitos de sabugo de milho, de canudo de
mamão, de lata de doce de goiaba, de quenga de coco,
de cabaça – que é, no Nordeste, o preparado do doce, do
bolo, do quitute de tabuleiro, feito por mãos negras e
pardas com uma perícia que iguala, e às vezes excede, a
das sinhás brancas.
Gilberto Freyre. Manifesto regionalista (7a ed.). Recife: FUNDAJ, Ed. Massangana, 1996.
De acordo com o texto de Gilberto Freyre, o Manifesto
regionalista, publicado em 1926,
A) opunha-se ao cosmopolitismo dos modernistas,
especialmente por refutar a alteração nos hábitos
alimentares nordestinos.
B) traduzia um projeto político centralizador e
antidemocrático associado ao retorno de instituições
monárquicas.
C) exaltava os valores utilitaristas do moderno
capitalismo industrial, pois reconhecia a importância
da tradição agrária brasileira.
D) preconizava a defesa do mandonismo político e da
integração de brancos e negros sob a forma da
democracia racial.
E) promovia o desenvolvimento de uma cultura brasileira
autêntica pelo retorno a seu passado e a suas
tradições e riquezas locais.
QUESTÃO 57 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FUVEST)
Não nos esqueçamos de que este é um tempo de
abertura. Vivemos sob o signo da anistia que é
esquecimento, ou devia ser. Tempo que pede contenção
e paciência. Sofremos todo ímpeto agressivo. Adocemos
os gestos. O tempo é de perdão. (...) Esqueçamos tudo
isto, mas cuidado! Não nos esqueçamos de enfrentar,
agora, a tarefa em que fracassamos ontem e que deu
lugar a tudo isto. Não nos esqueçamos de organizar a
defesa das instituições democráticas contra novos
golpistas militares e civis para que em tempo algum do
futuro ninguém tenha outra vez de enfrentar e sofrer, e
depois esquecer os conspiradores, os torturadores, os
censores e todos os culpados e coniventes que beberam
nosso sangue e pedem nosso esquecimento.
Darcy Ribeiro. “Réquiem”, Ensaios insólitos. Porto Alegre: L&PM, 1979.
O texto remete à anistia e à reflexão sobre os impasses
da abertura política no Brasil, no período final do regime
militar, implantado com o golpe de 1964. Com base
nessas referências, escolha a alternativa correta.

A) A presença de censores na redação dos jornais
somente foi extinta em 1988, quando promulgada a
nova Constituição.
B) O projeto de lei pela anistia ampla, geral e irrestrita foi
uma proposta defendida pelos militares como forma
de apaziguar os atos de exceção.
C) Durante a transição democrática, foram conquistados
o bipartidarismo, as eleições livres e gerais e a
convocação da Assembleia Constituinte.
D) A lei de anistia aprovada pelo Congresso beneficiou
presos políticos e exilados, e também agentes da
repressão.
E) O esquecimento e o perdão mencionados integravam
a pauta da Teologia da Libertação, uma importante
diretriz da Igreja Católica.
QUESTÃO 58 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UNESP)
Texto 1
O livro Cultura do narcisismo, escrito por Christopher
Lasch em 1979, é um clássico. O texto de Lasch mostra
como o que era diagnosticado como patologia narcísica
ou limítrofe nos anos 50 torna-se uma espécie de
“normalidade compulsória” depois de duas décadas. Para
que alguém seja considerado “bem-sucedido”, é
trivialmente esperado que manipule sua própria imagem
como se fosseum personagem, com a consequente perda
do sentimento de autenticidade.
Christian Dunker. “A cultura da indiferença”.
www.mentecerebro.com.br. Adaptado.
Texto 2
Zigmunt Bauman: Afastar-se da percepção de mundo
consumista e do tipo de atitude individualista contra o
mundo e as pessoas não é uma questão a ponderar, mas
uma obrigação determinada pelos limites de
sustentabilidade desse modelo da vida que pressupõe a
infinidade de crescimento econômico. Segundo esse
modelo, a felicidade está obrigatoriamente vinculada ao
acesso a lojas e ao consumo exacerbado.
“Lojas são alívio a curto prazo, diz o sociólogo Zigmunt Bauman”.
www.mentecerebro.com.br. Adaptado.
Considerando os textos, é correto afirmar que:
A) para Bauman, as diretrizes liberais de crescimento
econômico ilimitado prescindem de reflexão ética.
B) ambos tratam do irracionalismo subjacente aos
critérios de normalidade e de felicidade.
C) a “cultura do narcisismo” apresenta um estilo de vida
incompatível com a mentalidade consumista.
D) a patologia narcísica analisada por Lasch é um
fenômeno restrito ao domínio psiquiátrico.
E) ambos abordam problemas historicamente superados
pelas sociedades ocidentais modernas.
QUESTÃO 59 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UNESP)
Texto 1
Estamos em uma situação aterradora: dos lados da direita
e da esquerda há ausência de pensamento. Você
conversa com alguém da direita e vê que ele é capaz de
dizer quatro frases contraditórias sem perceber as
contradições. Você conversa com alguém da extrema
esquerda e vê o totalitarismo que também opera com a
ausência do pensamento. Então nós estamos
ensanduichados entre duas maneiras de recusar o
pensamento.
Marilena Chaui. “Sociedade brasileira: violência e autoritarismo por todos os lados”.
Cult, Fevereiro de 2016. Adaptado.
Texto 2
O fenômeno dos coletivos é um traço regressivo no
embate com a solidão do homem moderno. É uma
tentativa, canhestra e primitiva, de “voltar ao útero
materno” para ver se o ruído insuportável da realidade
disforme do mundo se dissolve porque grito palavras de
ordem ou faço coisas pelas quais eu mesmo não sou
responsabilizado, mas sim o “coletivo”, essa “pessoa”
indiferenciada que não existe.
Luiz Felipe Pondé. “Sapiens x abelhas”.
Folha de S.Paulo, 23.05.2016. Adaptado.
Sobre os textos, é correto afirmar que
A) os textos 1 e 2 criticam o individualismo moderno,
enfatizando a importância da valorização das
tradições populares e comunitárias.
B) os textos 1 e 2 criticam as tendências totalitárias no
campo da consciência política, em seus aspectos
irracionalistas e psicológicos.
C) os textos 1 e 2 analisam um fenômeno que espelha a
realização dos ideais iluministas de autonomia do
indivíduo e de emancipação da humanidade.
D) os textos 1 e 2 valorizam a importância do sentimento
e das emoções como meios de agregação dos
indivíduos no interior de coletividades políticas.
E) o texto 1 critica a alienação da consciência política,
enquanto o texto 2 valoriza a inserção dos indivíduos
em coletivos.
QUESTÃO 60 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UNESP)
Em maio deste ano, a divulgação do vídeo de uma moça
desacordada, vítima de um estupro coletivo, provocou
grande indignação na população. Num primeiro momento,
prevaleceu a revolta diante da barbárie e a percepção de
que o machismo, base da chamada “cultura do estupro”,
persiste na sociedade. Passado o primeiro momento, as
opiniões divergentes começaram a surgir. Entre os que
não veem o machismo como propulsor de crimes desse
tipo estão aqueles (e aquelas!) que consideraram os
autores do ato uns “monstros”, o que faz do episódio um
caso isolado, perpetrado por pessoas más. Houve quem
analisasse o fato do ponto de vista da psicologia,
sugerindo que, num estupro coletivo, o que importa é o
grupo, não a mulher (como ocorre nos trotes contra
calouros e na agressão entre torcidas de futebol). Mais
uma vez, temos uma reflexão que se propõe explicar os
fatos à luz do indivíduo e seu psiquismo. Outros deslocam
o problema para as classes sociais menos favorecidas.
São os que costumam ficar horrorizados com a existência
de favelas, ambientes onde meninas dançam com pouca
roupa ao som das letras machistas do funk.
Thaís Nicoleti. “Discursos em torno da ‘cultura do estupro’”.
www.uol.com.br, 09.06.2016. Adaptado.
Considerando o conjunto dos argumentos mobilizados no
texto para explicar a violência contra a mulher na
sociedade atual, é correto afirmar que

A) a “cultura do estupro” é um conceito educacional
relacionado sobretudo com o baixo nível de
escolarização da população.
B) as origens e responsabilidades por tais
acontecimentos devem ser atribuídas tanto aos
agentes quanto às vítimas da agressão.
C) a “cultura do estupro” é um conceito científico,
relacionado com desvios comportamentais de
natureza psiquiátrica.
D) os episódios de barbárie social são provocados
exclusivamente pelas desigualdades materiais
geradas pelo capitalismo.
E) a abordagem opõe um enfoque antropológico,
baseado em questões de gênero, a argumentos de
natureza moral, psicológica e social.
QUESTÃO 61 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(ENEM)
Uma fábrica na qual os operários fossem, efetiva e
integralmente, simples peças de máquinas executando
cegamente as ordens da direção pararia em quinze
minutos. O capitalismo só pode funcionar com a
contribuição constante da atividade propriamente humana
de seus subjugados que, ao mesmo tempo, tenta reduzir
e desumanizar o mais possível.
CASTORIADIS, C. A instituição imaginária da sociedade.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.
O texto destaca, além da dinâmica material do
capitalismo, a importância da dimensão simbólica da
sociedade, que consiste em
A) elaborar significações e valores no mundo para dotá-
lo de um sentido que transcende a concretude da vida.
B) estabelecer relações lúdicas entre a vida e a realidade
sem a pretensão de transformar o mundo dos
homens.
C) atuar sobre a vivência real e modificá-Ia para
estabelecer relações interpessoais baseadas no
interesse mútuo.
D) criar discursos destinados a exercer o convencimento
sobre audiências, independentemente das posições
defendidas.
E) defendera caridade como realização pessoal, por
meio de práticas assistenciais, na defesa dos menos
favorecidos.
QUESTÃO 62 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(ENEM)
Em um governo que deriva sua legitimidade de
eleições livres e regulares, a ativação de uma corrente
comunicativa entre a sociedade política e a civil é
essencial e constitutiva, não apenas inevitável. As
múltiplas fontes de informação e as variadas formas de
comunicação e influência que os cidadãos ativam
através da mídia, movimentos sociais e partidos
políticos dão o tom da representação em uma
sociedade democrática.
URBINATI, N. O que torna a representação democrática?
Lua Nova, n. 67, 2006.
Esse papel exercido pelos meios de comunicação
favorece uma transformação democrática em função
do(a)
A) limitação dos gastos públicos.
B) interesse de grupos corporativos.
C) dissolução de conflitos ideológicos.
D) fortalecimento da participação popular.
E) autonomia dos órgãos governamentais.
QUESTÃO 63 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(ENEM)
No Brasil, assim como em vários outros países, os
modernos movimentos LGBT representam um desafio
às formas de condenação e perseguição social contra
desejos e comportamentos sexuais anticonvencionais
associados à vergonha, imoralidade, pecado,
degeneração, doença. Falar do movimento LGBT
implica, portanto, chamar a atenção para a sexualidade
como fonte de estigmas, intolerância, opressão.
SIMÕES, J. Homossexualidade e movimento LGBT: estigma, diversidade e cidadania.
In: BOTELHO, A.; SCHWARCZ, L. M. Cidadania, um projeto em construção. São
Paulo: Claro Enigma, 2012 (adaptado).
O movimento social abordado justifica-se pela defesa
do direito de
A) organização sindical.
B) participação partidária.
C) manifestação religiosa.
D) formação profissional.
E) afirmação identifitária.
QUESTÃO 64 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(ENEM)
A crise do modelo de desenvolvimento brasileiro, perverso
e excludente, foi marcada, especialmente, pela
concentração de renda. As consequências dessa
agravante são observadas por alguns problemas caóticos,
como gastos infinitos com segurança pública, vias
saturadas e mal planejadas, poluição hídrica e
aglomerados urbanos sem infraestrutura.
SOUZA, J. A. et. al. Ocupação Desordenada.
In: Revista Conhecimento Prático Geografia, abr. 2010 (adaptado).
No espaço urbano brasileiro, vêm se agravando os
problemas socioambientais relacionados a um modelo de
desenvolvimento que configurou formas diversas de
exclusão social. Uma ação capaz de colaborar com a
solução desses problemas é
A) investir de forma eficiente em melhorias na qualidade
de vida no campo para impedir o êxodo rural.
B) integrar necessidades econômicas e sociais na
formulação de estratégias de planejamento para as
cidades.
C) transferir as populações das favelas para áreas não
suscetíveis à erosão em outros estados.
D) considerar a organização dos espaços urbanos de
acordo com as condições culturais dos grupos que os
ocupam.
E) facilitar o assentamento de populações nas áreas
fluviais urbanas para incentivar a formação de
espaços produtivos democráticos.
QUESTÃO 65 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(ENEM)
Disponível em < http://www.ariheck.com.br/?pg=3011>.
O cartum evidencia um desafio que o tema da inclusão
social impõe às democracias contemporâneas. Esse
desafio exige a combinação entre
A) participação política e formação profissional diferenciada.
B) exercício da cidadania e políticas de transferência de
renda.
C) modernização das leis e ampliação do mercado de
trabalho.
D) universalização de direitos e reconhecimento das
diferenças.
E) crescimento econômico e flexibilização dos processos
seletivos.
QUESTÃO 66 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FAMEMA)
A reciclagem de alumínio no Brasil funciona com
altíssimos índices de eficácia, acima da média mundial,
com o reprocessamento de praticamente toda sucata
disponível. Em 2014, o país reciclou 540 mil toneladas de
alumínio. Desse total, 289,5 mil toneladas referem-se à
sucata de latas de alumínio para bebidas, o que
corresponde a 98,4% do total de embalagens consumidas
em 2014, índice que mantém o Brasil na liderança mundial
de reciclagem desde 2001.
(www.abal.org.br. Adaptado.)
A reciclagem de latas de alumínio no Brasil relaciona-se,
entre outros fatores, com questões de ordem
A) econômica, pois é uma forma de utilizar mais energia
ao longo do processo produtivo.
B) política, pois é contemplada por programas de
incentivo ao descarte consciente para angariar
créditos de carbono.
C) social, pois a coleta do material é fonte de renda para
pessoas em condições econômicas frágeis.
D) comercial, pois caracteriza uma forma de preservar as
pequenas reservas de bauxita pelo território.
E) ambiental, pois configura um incentivo pelo emprego
de um material de rápida decomposição na natureza.
QUESTÃO 67 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FUVEST) Em 2015, os Estados Unidos (EUA), país que
não é membro da OPEP, tornaram-se o maior produtor
mundial de petróleo, superando grandes produtores
históricos mundiais, de acordo com a publicação
Statistical Review of World Energy (BP) - 2015.
Sobre essa fonte de energia, é correto afirmar:
A) A queda da oferta de petróleo, em 2015, pelos países
não membros da OPEP é resultado do uso de fontes
de energia alternativas, como os biocombustíveis, e
também da expansão das termelétricas.
B) O Brasil, país que não é membro da OPEP, destaca-
se pela exploração de jazidas de petróleo em rochas
vulcânicas do embasamento cristalino do pré-sal.
C) A elevação da produção de petróleo em países da
OPEP, como Arábia Saudita, Rússia e China, é
resultado da alta dos preços dessa commodity em
2015.
D) A exploração das jazidas de óleo de xisto do subsolo
oceânico foram fatores para a industrialização de
países, como México, Japão e EUA.
E) O crescimento da produção de petróleo nos EUA, que
levou esse país à condição de maior produtor mundial
em 2015, deu-se pela exploração das jazidas de óleo
de xisto.
QUESTÃO 68 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UEMA)
No final do século passado, consolidou-se um processo
que promoveu intensa transformação nas áreas da
economia, da política e dos padrões culturais, conhecido
como “Globalização”, representado na imagem
reproduzida a seguir:
www.edsonmaiap.files.wordpress.com/2009/05/globalization_empresas.png.
A partir das informações extraídas da imagem, pode-se
identificar como uma característica da Globalização
A) o fortalecimento do nacionalismo em função da
implementação de barreiras econômicas.
B) a integração econômica entre os países em
decorrência da atuação mundial das empresas.
C) a reestruturação da produção a partir da modernização Podem ser atribuídas à Mata Atlântica as características
industrial dos países subdesenvolvidos. identificadas pelos algarismos
D) a consolidação das identidades nacionais a partir da
preservação de padrões culturais regionais. A) I e II, apenas.
E) a popularização mundial da internet em função da B) III e IV, apenas.
distribuição igualitária das novas tecnologias. C) II, III e IV, apenas.
D) I, II, III e IV
E) II, III e IV, apenas
QUESTÃO 69 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(MACKENZIE) QUESTÃO 71 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
Com o colapso da União Soviética, as transformações na (UNESP) Examine o mapa.
ordem mundial e, a partir da década de 1990, o fim da
Guerra Fria, a Rússia passou a participar de uma nova
agenda internacional tanto no campo político como no
militar. Atualmente, o país busca maior participação no
contexto internacional e afirma-se como potência. Apesar
de enfrentar uma etapa difícil de transição da economia
centralmente planejada para uma economia de mercado
– capitalista – às voltas com crises econômico-financeiras,
aumento da pobreza e da corrupção, concentração de
renda e guerras separatistas, em finais da década de
1990, a Rússia passou a integrar o G8.
(LUCCI, BRANCO e MENDONCA. Território e Sociedade no Mundo Globalizado. São Paulo:
Saraiva, 2014, p. 261.)

Considere as seguintes afirmações a respeito da Rússia.

I. E uma grande potência nuclear e seu imenso território

dispõe de grandes reservas minerais, entre elas petróleo
e gás natural.
II. Apresenta invernos rigorosos, sobretudo em sua
porção setentrional.
III. E um dos componentes dos chamados BRICS.
IV. E uma forte opositora do regime iraniano e tem
evitado estreitar relações politicas com a China.

E CORRETO o que se afirma em

O mapa apresenta o potencial de exploração da energia
A) I e II, apenas.
B) III e IV, apenas. A) hidráulica.
C) I, II e III, apenas. B) geotérmica.
D) II, III e IV, apenas. C) termoelétrica.
E) I, II, III e IV. D) eólica.
E) solar
QUESTÃO 70 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(PUC-SP) O Brasil é um país que se destaca pela QUESTÃO 72 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
diversidade de ecossistemas. A seguir, estão descritas (FGV)
características de alguns desses ecossistemas. É grande a preocupação com o bloco tanto pelo
imobilismo de suas regras quanto pelo isolamento em
I. A vegetação caracteriza-se por apresentar tanto relação aos acordos comerciais. A paralisia do grupo
espécies de porte herbáceo quanto arbustos e regional e as crescentes medidas protecionistas da
árvores de troncos retorcidos e casca grossa. Argentina preocupam o setor privado brasileiro, o maior
II. As chuvas são bem distribuídas ao longo do ano, e prejudicado por essa situação.
as temperaturas são relativamente constantes. É previsível a continuada oposição da Argentina e da
Grandes árvores são abundantes e absorvem Venezuela à flexibilização das regras do bloco. É do
rapidamente os nutrientes do solo, considerado interesse brasileiro ignorar essa oposição e assumir a
pobre. liderança nas tratativas para retomar os entendimentos
III. A vegetação é constituída por árvores de grande com a UE e aceitar a ampliação na negociação externa
porte, que acompanham a cadeia de montanhas do com países mais desenvolvidos, como o Canadá e a
litoral. O ambiente é úmido, graças aos ventos que Coreia do Sul. A Espanha defendeu abertamente uma
carregam umidade do mar e a condensam na forma opção pragmática para que as conversações entre a
de chuva e nevoeiros ao subir as montanhas. União Europeia e o bloco possam avançar.
IV. Ecossistema que apresenta grande biodiversidade e
é considerado aquele mais devastado do país. O Estado de S. Paulo, 9/06/2015. (Adaptado)

Animais ameaçados de extinção, como o mico-leão e

a onça pintada, habitam esse ecossistema. O texto refere-se ao bloco
A) Mercosul.
B) ALADI.
C) UNASUL.
D) BRICS.
E) FMI.
QUESTÃO 73 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(PUC-RJ) Observe o mapa
A divisão do território brasileiro apresentada no
cartograma é baseada na(s) sua(s)
A) estrutura edáfica
B) divisão geológica
C) bacias hidrográficas
D) florestas nativas
E) formações do relevo
QUESTÃO 74 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FUVEST) Cada vez mais pessoas fogem da guerra, do
terror e da miséria econômica que assolam algumas
nações do Oriente Médio e da África. Elas arriscam suas
vidas para chegar à Europa. Segundo estimativas da
Agência da ONU para Refugiados, até novembro de 2015,
mais de 850 mil refugiados e imigrantes haviam chegado
por mar à Europa naquele ano. Garton Ash, Timothy.
Europa e a volta dos muros. O Estado de S. Paulo,
29/11/2015. Adaptado. Sobre a questão dos refugiados,
no final de 2015, considere as três afirmações seguintes:
I. A criação de fronteiras políticas no continente
africano, resultantes da partilha colonial, incrementou
os conflitos étnicos, corroborando o elevado número
de refugiados, como nos casos do Sudão e Sudão do
Sul.
II. Além das mortes em conflito armado, da intensificação
da pobreza e da insegurança alimentar, a guerra civil
na Síria levou um contingente expressivo de
refugiados para a Europa.
III. A política do apartheid teve grande influência na
Nigéria, país de origem do maior número de
refugiados do continente africano, em decorrência
desse movimento separatista.
Está CORRETO o que se afirma em
A) I, apenas.
B) I e II, apenas.
C) III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
QUESTÃO 75 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(MACKENZIE)
Trump reconhece Jerusalém como capital de Israel
O presidente Donald Trump anunciou nesta quarta-feira
(6) que os EUA passam a reconhecer Jerusalém como a
capital de Israel, revertendo quase sete décadas de
política externa americana, e determinou o início dos
preparativos para a transferência da embaixada
americana de Tel Aviv para a disputada cidade.
Folha de São Paulo, 06/12/2017. Disponível em
<http://www1.folha.uol.com.br/mundo/2017/12/1941116-eua-reconhecemjerusalem-
como-capital-de-israel.shtml> Acesso em 11.03. 2018.
Com base no trecho de reportagem acima e em seus
conhecimentos a respeito do assunto em destaque,
analise as afirmações a seguir.
I. Líderes mundiais de diversos países, tanto aliados
quanto rivais dos EUA, criticaram a decisão de Trump,
temendo o aumento da violência no Oriente Médio.
II. Como a mudança da embaixada para Jerusalém era
uma promessa de campanha, a decisão de anunciá-la em
dezembro do ano passado pode estar relacionada a uma
tentativa de recuperação de apoio entre seus eleitores, já
que grande parte de suas outras promessas ainda não
saiu do papel.
III. Trump argumenta que levou em consideração o Plano
de Partilha da Palestina, estabelecido pela ONU em 1947.
Na sessão presidida pelo embaixador brasileiro Oswaldo
Aranha, foi decidido que Jerusalém seria destinada à
consolidação da capital judaica, tendo em vista sua
importância religiosa para os judeus.
É CORRETO o que se afirma em
A) I, apenas.
B) II e III, apenas.
C) I e III, apenas.
D) I, II e III.
E) I e II, apenas.
QUESTÃO 76 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FUVEST)
O período que vai de 1956 a 1967 é considerado como a
primeira fase da industrialização pesada no Brasil.
Barjas Negri. Concentração e desconcentração industrial em São Paulo – 1880-1990.
Campinas: Unicamp, 1996.
Sobre as características da industrialização brasileira no
período de 1956 a 1967, é correto afirmar que
A) houve uma associação entre investimentos no setor
estatal e a entrada de capital estrangeiro, que
propiciaram a instalação de plantas produtoras de
bens de capital.
B) a instituição do Plano de Metas, que teve como
principal finalidade incrementar a incipiente
industrialização do Rio de Janeiro e de São Paulo,
marcou politicamente esse momento do processo.
C) partiu do Estado Brasileiro, de caráter fortemente
centralizador e nacionalista, a criação das condições
para a nascente indústria têxtil que se instalava no
país, por meio de diversos incentivos e isenções
fiscais.
D) ocorreu a implantação de multinacionais do setor
automobilístico, que se concentraram em São Paulo,
principalmente ao longo do eixo da Estrada de Ferro
Santos-Jundiaí, em direção a Ribeirão Preto.
E) se trata de uma fase marcada pela política de
“substituição de importações”, uma vez que se deu um
incremento da indústria nacional, pela abundância de
mão de obra.
QUESTÃO 77 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FGV) O país passa por uma grave crise econômica
caracterizada por uma inflação galopante, câmbio
descontrolado e sérios problemas de desabastecimento
de bens e produtos básicos. As filas passaram a fazer
parte do cotidiano do país. Falta de leite a farinha de milho
— base da receita da arepa, um dos principais alimentos
da dieta desse país —, de fralda descartável a pasta de
dente, de material escolar a medicamentos. Há,
certamente, mais de uma razão para explicar o índice de
desabastecimento, que atinge 75% dos produtos
monitorados pelo governo, e é quase certo também que
ele exercerá uma influência decisiva nas próximas
eleições parlamentares. Há controle oficial de preços,
ameaça a setores produtivos, falta de incentivo à indústria,
desconfiança do mercado, ausência de crédito e uma
série de questões que afetam as produções de bens e
produtos. Nenhum grande país produtor de petróleo
sentiu o impacto da fortíssima queda das cotações tanto
quanto esse país, onde o petróleo responde por 96% das
exportações.
O texto retrata a situação crítica
A) da Argentina.
B) do Iraque.
C) da Líbia.
D) do México.
E) da Venezuela.
QUESTÃO 78 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(PUC-RJ) Os modelos de industrialização tardia podem
ser classificados com base em alguns indicadores. A partir
das diversas estratégias de investimentos em capitais
industriais, modelos de industrialização tardia podem ser
identificados por grupos de países, em momentos
diversos da expansão do modelo industrial, por todo
planeta, desde a segunda metade do século XX. No caso
do modelo implementado nos Tigres Asiáticos, este se
diferencia do modelo latino-americano por ter sido
baseado:
A) mais na consolidação do mercado interno e na
poupança do que na conquista do mercado
internacional.
B) mais na conquista do mercado externo e na
substituição de importações do que na consolidação
do mercado interno.
C) mais na retração das exportações e no controle das
importações do que na retirada de subsídios dos
setores de base e militar.
D) mais na conquista do mercado externo e no
fortalecimento da poupança interna do que na
substituição de importações.
E) mais na eliminação das importações e no crescimento
dos investimentos internacionais do que no
fortalecimento da poupança.
QUESTÃO 79 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UEMA) Leia o fragmento a seguir.
A soja vem ocupando nos últimos anos a posição de
primeiro produto de exportação do agronegócio no Brasil.
É também o cultivo que ocupa no País a maior área
plantada. Sua produção, em maior escala, teve início no
Brasil nos anos 1950, no estado do Rio Grande do Sul. Da
década de 1970 em diante, expandiu-se por todas as
regiões do Brasil.
Nos dias de hoje, seu crescimento se dá de forma
acelerada nas regiões Centro-Oeste, Norte e Nordeste.
Fonte: SCHLESINGER, Sergio; NUNES, Sidemar Presotto; CARNEIRO, Marcelo Sampaio.
Agricultura familiar da soja na região sul e o monocultivo no Maranhão: duas faces do cultivo da
soja no Brasil. Rio de Janeiro: Fase, p. 148, 2008.
Considerando o crescimento do cultivo de soja no
Nordeste, os estados dessa região vistos como maiores
produtores, atualmente, são, além do Maranhão,
A) Bahia e Rio Grande do Norte.
B) Pernambuco e Ceará.
C) Alagoas e Bahia.
D) Piauí e Paraíba.
E) Bahia e Piauí.
QUESTÃO 80 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(MACKENZIE)
A Inconfidência Mineira representou potencialmente uma
das maiores ameaças de subversão da ordem colonial. O
fato de ter ocorrido na área das Minas, área na qual a
permanente vigilância e repressão sobre a população
eram as tarefas maiores das autoridades públicas, indica
um alto grau de consciência da capacidade de libertação
da dominação metropolitana.
(Resende, Maria Eugênia Lage de. A Inconfidência Mineira. São Paulo: Global,1988)
De acordo com o texto acima assinale a assertiva correta.
A) Sofrendo violenta opressão, a classe dominante
mineira conscientizou-se das contradições entre os
seus interesses e os da metrópole. Influenciada pelo
pensamento iluminista e na iminência da cobrança da
derrama em Vila Rica, em 1789, preparou uma
insurreição.
B) A opulência da produção mineradora alcançou o seu
apogeu na segunda metade do século XVIII,
aumentando a ganância da metrópole portuguesa,
que acreditava que os mineiros estivessem
sonegando impostos e passou a usar de violência na
cobrança dos mesmos.
C) O descontentamento dos colonos aumentava de
acordo com o preço das mercadorias importadas, já
que eram proibidas as manufaturas na Colônia. Além
disso, os jornais que circulavam na região, alertavam
a população sobre a corrupção nos altos cargos
administrativos coloniais.
D) Contando com adesão e apoio efetivo de diversas
parcelas da população mineira, os insurgentes
reivindicavam um governo republicano inspirado na
 ideias presentes na Constituição dos EUA, mas foram
traídos por um dos participantes em troca do perdão
de suas dívidas pessoais. A) I, II e III.
E) Mesmo sem ter ocorrido de fato, a Inconfidência B) II e III, apenas.
Mineira, o apoio recebido da população revoltada e C) I, apenas.
influenciada pelos ideais iluministas, demonstrou a D) I e II, apenas.
maturidade do processo pela independência do país. E) I e III, apenas.
Tal engajamento vai estar presente durante todas as
lutas em prol da nossa emancipação. QUESTÃO 83 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(UNESP) A imigração de muçulmanos para diferentes
QUESTÃO 81 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ países do mundo tem gerado um fenômeno conhecido por
(Mackenzie) islamofobia, ou seja, sentimento de aversão aos fiéis ao
“Em terras alemãs em lugares afastados, onde a vida islamismo. Esse sentimento de aversão é legitimado
permanecia rude e isolada, os monges não só pregavam
o cristianismo, mas também foram importantes para levar A) pelas resoluções da ONU, que oneram os países
os avanços agrícolas para a região das florestas. Nas responsáveis pela ajuda humanitária.
matas fechadas, abriam clareiras, drenavam pântanos e B) pela velha ordem mundial, cuja origem se relaciona à
introduziram novas lavouras. As poucas escolas que Guerra Fria.
existiram na Idade Média eram dirigidas e mantidas pelos C) pela guerra ao terror, cuja origem remete à Doutrina
monges. Alguns monastérios serviam também de Bush.
hospitais e hospedarias”. D) pelas leis trabalhistas arcaicas, que impedem o
imigrante de trabalhar legalmente.
Adaptado de: Wallbank, T. W. e outros. History and Life. 4ªed. Illinois: Scott Foresman, 1993.
E) pelas cotas de imigração, cuja origem remonta ao
Tratado de Roma.
De acordo com o texto, é correto afirmar que, durante a
alta Idade Média europeia, a atividade dos monastérios QUESTÃO 84 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FUVEST 2018) A imagem representa a morte de
A) redimensionava o princípio de “ora et labora” (reza e Atahualpa, o último imperador inca, em 1533, após a
trabalha), já que os monges se dedicavam apenas aos conquista espanhola comandada por Francisco Pizarro.
trabalhos braçais.
B) seguia o princípio de “ora et labora” (reza e trabalha),
pois os monges dedicavam-se a uma vida reclusa e
trabalhos exclusivamente intelectuais.
C) redimensionava o princípio tradicional de “ora et
labora” (reza e trabalha), pois exercia importante
ligação com o cotidiano de comunidades próximas.
D) conflitava com o princípio papal de “ora et labora”
(reza e trabalha), ao valorizar a prática do trabalho, em
detrimento das orações diárias.
E) contribuiu para o surgimento de uma mentalidade que,
ligada às atividades comerciais urbanas, promoveu
contestações ao poder papal sobre os europeus.

QUESTÃO 82 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(FGV-SP) O ano de 1968 foi marcado por uma série de
acontecimentos impactantes: assassinatos de Martin
Luther King e Robert Kennedy, protestos de atletas nos
Analise as quatro afirmações seguintes, a respeito da
Jogos Olímpicos do México, barricadas de estudantes em
empresa e da conquista colonial espanhola no Peru e da
Paris, Primavera de Praga, passeata dos cem mil no Rio
representação presente na imagem.
de Janeiro e a rebelião estudantil nos Estados Unidos.
I. A conquista foi favorecida pelo conflito interno entre os
Sobre tais acontecimentos, considere as seguintes
dois irmãos incas, Atahualpa e Huáscar, aproveitado
afirmações:
pelas forças espanholas lideradas por Francisco
Pizarro.
I. A intensidade política vivenciada em 1968 pode ser
II. A produção agrícola das plantations escravistas
explicada pela diversidade de movimentos
constituiu se na base econômica do vice-reinado do
contestatórios ligados às lutas de negros, mulheres e
Peru, controlado pelos espanhóis.
jovens que tinham como pano de fundo as tensões da
III. Do lado esquerdo da pintura, há uma movimentação
Guerra Fria e a emergência da contracultura.
conflituosa, na qual as mulheres incas são contidas
II. A contestação política e social do ano de 1968 ocorreu
por guardas espanhóis, contrastando com a
em países submetidos a regimes ditatoriais, tanto no
expressão ordenada e solene do lado direito,
bloco capitalista quanto no bloco comunista.
composto por religiosos e autoridades espanholas em
III. A valorização da cultura jovem e contestatória ocorreu
torno do corpo do imperador inca.
em meio à intensificação da ação direta e à
IV. A pintura revela o resgate de elementos históricos —
diversificação criativa de formas de propaganda e de
importante para a construção do ideário nacionalista
atuação políticas.
no século XIX, no processo pós-independência e de
formação do Estado nacional peruano —, mas retrata
Está CORRETO o que se afirma em
 os personagens indígenas com trajes e feições QUESTÃO 87 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
europeus. Estão corretas apenas as afirmações (FUVEST 2018) Os Impérios helenísticos, amálgamas
ecléticas de formas gregas e orientais, alargaram o
A) I, II e III. espaço da civilização urbana da Antiguidade clássica,
B) II, III e IV. diluindolhe a substância [...]. De 200 a.C. em diante, o
C) I, III e IV. poder imperial romano avançou para leste [...] e nos
D) I e II. meados do século II as suas legiões haviam esmagado
E) III e IV. todas as barreiras sérias de resistência do Oriente. P.
Anderson. Passagens da Antiguidade ao feudalismo.
QUESTÃO 85 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ Porto: Afrontamento, 1982.
(UNESP 2017) A participação norte-americana na Guerra
do Vietnã, entre 1961 e 1973, pode ser interpretada como Na região das formações sociais gregas,

A) um movimento dentro da lógica da Guerra Fria, A) a autonomia das cidades-estado manteve-se

voltado ao fortalecimento da posição geoestratégica intocável, apesar da centralização política
dos Estados Unidos. implementada pelos imperadores helenísticos.
B) uma ação relacionada à defesa da liberdade, num B) essas formações e os impérios helenísticos
contexto de expansão do anarquismo nos continentes constituíram-se com o avanço das conquistas
asiático e africano. espartanas no período posterior às guerras no
C) um recuo na política de boa vizinhança que Peloponeso, ao final do século V a.C.
caracterizou a ação diplomática e comercial dos C) a conquista romana caracterizou-se por uma forte
Estados Unidos após a Segunda Guerra. ofensiva frente à cultura helenística, impondo a língua
D) a busca de recursos naturais e fontes de energia que latina e cerceando as escolas filosóficas gregas.
ampliariam a capacidade de produção de armamentos D) o Oriente tornou-se área preponderante do Império
nos Estados Unidos. Romano a partir do século III d.C., com a crise do
E) o esforço de contenção da influência soviética sobre a escravismo, que afetou mais fortemente sua parte
China, o Japão e os países do Sul e Sudeste asiático. ocidental.
E) os espaços foram conquistados pelas tropas
QUESTÃO 86 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫ romanas, na Grécia e na Ásia Menor, em seu período
(FUVEST 2018) de apogeu, devido às lutas intestinas e às rivalidades
entre cidades-estado.
Um grande manto de florestas e várzeas cortado por
clareiras cultivadas, mais ou menos férteis, tal é o aspecto QUESTÃO 88 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
da Cristandade algo diferente do Oriente muçulmano, (UNESP)
mundo de oásis em meio a desertos. Num local a madeira
é rara e as árvores indicam a civilização, noutro a madeira
é abundante e sinaliza a barbárie. A religião, que no
Oriente nasceu ao abrigo das palmeiras, cresceu no
Ocidente em detrimento das árvores, refúgio dos gênios
pagãos que monges, santos e missionários abatem
impiedosamente.
J. Le Goff. A civilização do ocidente medieval. Bauru: Edusc, 2005. Adaptado.

Acerca das características da Cristandade e do Islã no

período medieval, pode-se afirmar que

A) o cristianismo se desenvolveu a partir do mundo rural,

enquanto a religião muçulmana teve como base inicial
as cidades e os povoados da península arábica.
Disponível em <http://recursostic.educacion.es>
B) a concentração humana assemelhava-se nas
clareiras e nos oásis, que se constituíam como células
O mapa do Império Romano na época de Augusto (27 a.C.
econômicas, sociais e culturais, tanto da Cristandade
– 14 d.C.) demonstra
quanto do Islã.
C) a Cristandade é considerada o negativo do Islã, pela
A) a dificuldade das tropas romanas de avançar sobre
ausência de cidades, circuitos mercantis e transações
territórios da África e a concentração dos domínios
monetárias, que abundavam nas formações sociais
imperiais no continente europeu.
islâmicas.
B) a resistência do Egito e de Cartago, que conseguiram
D) o clero cristão, defensor do monoteísmo estrito,
impedir o avanço romano sobre seus territórios.
combateu as práticas pagãs muçulmanas, arraigadas
C) a conformação do maior império da Antiguidade e a
nas florestas e nas regiões desérticas da Cristandade
imposição do poder romano sobre os chineses e
ocidental.
indianos.
E) a expansão econômica islâmica caracterizou-se pela
D) a iminência de conflitos religiosos, resultantes da
ampliação das fronteiras de cultivo, em detrimento das
tensão provocada pela conquista de Jerusalém pelos
florestas, em um movimento inverso àquele verificado
cristãos.
no Ocidente medieval.
E) a importância do Mar Mediterrâneo para a expansão
imperial e para a circulação entre as áreas de
hegemonia romana.

QUESTÃO 89 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(SANTA CASA)

Um medo assombrou a segunda metade do século XVIII:

o espaço escuro, o anteparo da escuridão que impede a
total visibilidade das coisas, das pessoas, das verdades.
Dissolver os fragmentos de noite que se opõem à luz,
fazer com que não haja mais espaço escuro na sociedade,
demolir estas câmaras obscuras onde se fomentam o
arbitrário político, os caprichos da monarquia, as
superstições religiosas, os complôs dos tiranos e dos
padres, as ilusões da ignorância, as epidemias.
(Michel Foucault. Microfísica do poder, 1988.)

No pensamento iluminista do século XVIII europeu, a

“escuridão” mencionada no texto é frequentemente
associada

A) às revoltas populares e à defesa da igualdade social.

B) ao poder da Igreja e ao absolutismo monárquico.
C) ao crescimento do banditismo e à decadência da
aristocracia.
D) ao avanço do liberalismo e à crise da produção
industrial.
E) à ascensão burguesa e às críticas à Igreja católica.

QUESTÃO 90 ≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫≫
(MACKENZIE 2016)
1990 - 2010: 20 ANOS DO PLANO COLOR

Durante sua campanha eleitoral, Fernando Collor de

Mello, prometia modernizar o país e liquidar com a nossa
inflação. Entretanto, seus pacotes econômicos não foram
bem sucedidos. A respeito do Plano Collor, conjunto de
medidas a fim de revitalizar nossa economia e que foi
divulgado logo no dia seguinte à sua posse, ocorrida em
15 de março de 1990, é correto afirmar que

A) instaurou o congelamento imediato de preços de

produtos básicos, acompanhado de gradual
RASCUNHO
liberalização de salários, como também retomava o
padrão monetário do cruzado.
B) estabeleceu o tabelamento dos preços dos principais
gêneros alimentícios de consumo, mas permitiu a livre
negociação de salários, o que beneficiou a classe
trabalhadora.
C) deu início ao programa de privatizações estatais e
preconizava a necessidade de se realizar um violento
corte de gastos públicos, porém, na prática, não houve
uma expressiva demissão de funcionários.
D) confiscou os depósitos bancários que ultrapassassem
o valor de 500 mil cruzados, durante um breve período
de 3 meses, para evitar o remessa de capital nacional
para o exterior.
E) confiscou depósitos bancários em contas correntes e
cadernetas de poupança, no valor que excedesse a
quantia de 50 mil cruzeiros, para evitar deslocamento
de recursos para o consumo.
 Segundo Simulado 2018
Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.

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