Serviço Social e o Debate Contemporâneo

Questão 1/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo
A2 - Boaventura de Souza Santos concebe a pós-modernidade como um novo

paradigma científico, social, político e cultural, a partir das crises vivenciadas na
atualidade. Para ele, o novo paradigma tem procurado se afirmar a partir de propostas
alternativas profundamente discutidas por aqueles que sempre estiveram às margens
da produção do saber. Daí a emergência de ser uma proposta que tem entre seus
aspectos um caráter político voltado para as questões sociais, onde se busca o pleno
exercício da cidadania e da ética na sociedade.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível
em: TRINDADE, Antenor Carlos Pantoja; RIBEIRO, Joyce. PÓS-MODERNIDADE E
EDUCAÇÃO EM BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS. Revista Margens
Interdisciplinar, [S.l.], v. 4, n. 5, p. 327-347, maio 2016. ISSN 1982-5374.
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2799/2931

Considerando a citação acima e os conteúdos da Aula 2, analise as afirmativas sobre
Boaventura de Sousa Santos, um dos principais autores pós modernos utilizados pelo
Serviço Social:
I. Afirma que a Modernidade é um paradigma local (ocidental) que se globalizou com

êxito, suprimindo do cânone moderno epistemologias, tradições culturais, opções
sociais e políticas alternativas àquelas incluídas na modernidade ocidental
II. Afirma que a convergência entre o capitalismo e o paradigma da modernidade

desencadeou processo histórico de degradação, representada pela gradual e
crescente transformação das “energias emancipatórias em energias regulatórias”
III. Propõe escavar o colonialismo e o neocolonialismo para descobrir relações mais
recíprocas e igualitárias entre as culturas dominadas pela cultura ocidental
IV. Escreveu Pela Mão de Alice (1994)

Estão corretas as alternativas:
Nota: 10.0
A Somente as afirmativas I e II
B Somente as afirmativas I e IV
C Somente as afirmativas I, II e III
D Todas as afirmativas estão corretas

Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. (Texto base Aula 2, pág. 6-7).
E Somente a afirmativa IV

A2 - É no âmbito da adoção do marxismo como referência analítica, que se torna
hegemônica no Serviço Social no país, a abordagem da profissão como componente
da organização da sociedade inserida na dinâmica das relações sociais participando
do processo de reprodução dessas relações (cf. IAMAMOTO, 1982).
em: Fundamentos históricos e teóricos metodológicos e as tendências
contemporâneas no serviço social. In GUERRA, Yolanda (org.) Serviço Social e seus
fundamentos: conhecimento e crítica. Campinas: Papel Social, 2018.
http://cressrn.org.br/files/arquivos/ZxJ9du2bNS66joo4oU0y.pdf

a perspectiva marxista e o Serviço Social:
I. Esta perspectiva apreende o ser social a partir de múltiplas determinações e

mediações
II. Os fatos são considerados indicadores, sinais, mas não são fundamentos últimos do
horizonte analítico
III. A abordagem madura do marxismo tem sua entrada no serviço social brasileiro a
partir dos anos de 1980, com a obra de Marilda Iamamoto e Raul de Carvalho,
denominada Relações Sociais e Serviço Social no Brasil (1ª edição 1982)
IV. Com esta abordagem o significado histórico da profissão é visto a partir da

sociedade de classes
Nota: 10.0
A Somente as afirmativas I e III
B Somente as afirmativas II e IV
C Somente as afirmativas I, II e IV

Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. (Texto base Aula 2, pág. 8)
E Somente a afirmativa III

A1 - Segundo Iamamoto (2003, p. 20), “um dos maiores desafios que o Assistente
Social vive no presente é desenvolver sua capacidade de decifrar a realidade e
construir propostas de trabalho criativas e capazes de preservar e efetivar direitos, a
partir das demandas emergentes no cotidiano”.
em: SUGUIHIRO, V. L. T. et al. O Serviço Social em Debate: Fundamentos Teórico-
Metodológicos na Contemporaneidade. Saber Acadêmico – Revista multidisciplinar da
UNIESP. Nº 7 - jun. 2009. p. 4-13.
http://uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20180403123418.pdf

O debate do Serviço Social na contemporaneidade perpassa pela necessidade de
repensar os processos interventivos da ação profissional. Nesta perspectiva encontra-
se a interdisciplinaridade no trabalho profissional. Sobre a interdisciplinaridade, analise
as afirmativas abaixo:
I. Implica no trabalho com várias áreas do conhecimento e de atuação profissional
II. É uma metodologia de intervenção profissional

III. Reforça a necessidade de superação da natureza reducionista dos conhecimentos
IV. É um conceito que faz parte da história do Serviço Social e sempre foi utilizado
pela profissão
Nota: 10.0
A Somente as afirmativas II e III
B Somente a afirmativa I

Você acertou!
Comentário: Quando falamos em interdisciplinaridade, logo nos vem à mente o trabalho com
de atuação profissional. Isso mesmo!! Desta forma, a interdisciplinaridade não pode ser ape
metodologia de intervenção profissional.
Por se tratar de um conceito relativamente novo, muitos profissionais demonstram dificuldad
interdisciplinar. Assim, precisamos entender o que significa interdisciplinaridade, pois trabalh
reforça a necessidade de “[...] superação da natureza reducionista dos conhecimentos” (RO
Texto-base Aula 1, pág. 7)
D Somente a afirmativa IV

A1 - Na Rota de Aprendizagem da Aula 01 desta disciplina, você pôde observar as
demandas contemporâneas do Serviço Social. Sobre este tema, é correto afirmar:
Nota: 10.0
A Os assistentes sociais não trabalham com políticas sociais.
B Os assistentes sociais trabalham apenas com políticas sociais.

C Os assistentes sociais trabalham apenas com assessoria e consultoria na área ambi
D Os assistentes sociais trabalham apenas com clubes de futebol.
E Como demandas contemporâneas de trabalho ao Serviço Social, temos: atuação em

nas políticas e projetos na área ambientais; atuação nos clubes de futebol; organizaç
de trabalhar nas políticas sociais.
Você acertou!
R.: Correta letra E. De acordo com o conteúdo estudado, são várias as demandas con
Serviço Social, como as indicadas acima.

A1 - [...] mesmo espaços tradicionais como saúde, assistência social e previdência
sofrem reveses e atualizam as demandas, a abrangência do seu público, as
modalidades de intervenção e o conteúdo do trabalho dos assistentes sociais.
em: MOTTA, A. E. Espaços ocupacionais e dimensões políticas da prática
profissional. Serviço Social e Sociedade. São Paulo, n. 120, p. 694-705, out/dez. 2014.
http://www.scielo.br/pdf/sssoc/n120/06.pdf
Considerando que as mudanças no modo de produção capitalista e nas relações
sociais provocam consubstancialmente o surgimento de novos espaços de atuação
profissional do assistente social e, ao mesmo tempo, o desaparecimento de outros
considerados tradicionais na profissão, analise as afirmativas sobre os novos espaços
de intervenção:
I. Na área sócio jurídica, envolvendo o Judiciário nos casos de medidas

socioeducativas, mediação de conflitos e violação de direitos
II. Nas questões urbanas, de modo mais especifico em relação à mobilidade urbana e
a moradia popular, como também em programas de habitação popular
III. Na esfera da educação, com demandas socioeducativas para trabalhar as
expressões da questão social relacionadas a violência, discriminações de raça,
gênero, sexo e etnia
IV. Na área socioambiental, em programas e projetos relacionados ao tema da

sustentabilidade e educação ambiental
Nota: 10.0
B Somente a afirmativa I
C Somente a afirmativa IV
Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. (Fonte: Aula 1, tema 5, pg. 9).
E Somente a afirmativa II

A1 - O assistente social deve assumir o pressuposto da ação investigativa como novas
possibilidades de intervenção, na medida em que desvela o contraditório e produz as
condições necessárias para o enfrentamento e superação das expressões da questão
social que se apresentam cotidianamente.
em: http://www.scielo.br/pdf/rk/v20n3/1414-4980-rk-20-03-00390.pdf. Este link faz
parte das referências bibliográficas do texto-base da Aula 1.
Com base no texto acima e nos conteúdos da Aula 1, analise as afirmativas sobre a
pesquisa e os processos interventivos do Serviço Social:
I. A aceleração das mudanças na sociedade contemporânea faz com que “velhas

práticas” sejam repensadas com “novas pesquisas”, atualizando as produções no
Serviço Social
II. São elementos de intervenção profissional e também de pesquisa: o aumento da

exploração do trabalho feminino, a violência urbana, a precarização e vulnerabilidade
do trabalho, questões de gênero e raça, envelhecimento sem recursos para
subsistência, uma vez que fazem parte do trabalho profissional e adquirem novas
nuances na contemporaneidade
III. Os elementos da intervenção profissional do assistente social não se constituem
em elementos de pesquisa para a profissão
IV. A prática da pesquisa, também é uma prática política, pois mantém um elo com
uma realidade em constante movimento
Nota: 10.0
B Somente a afirmativa II
Você acertou!
Comentário: Estão corretas as afirmativas I, II e IV, uma vez que: O novo contexto de mudan
no Serviço Social de forma ainda mais presente e necessária para a intervenção profissiona
mudanças na sociedade contemporânea “velhas práticas” precisam ser repensadas com “no
produções no Serviço Social.
São elementos de intervenção profissional e também de pesquisa, podem ser descritos, seg
aumento da exploração do trabalho feminino, a violência urbana, a precarização e vulnerabi
gênero e raça, envelhecimento sem recursos para subsistência, entre tantos outros temas (J
A prática da pesquisa, também é uma pratica política, pois mantém “um elo com uma realida
descortina um leque de possibilidades reflexivas no interior da categoria profissional para co
de superação da situação analisada”. (MORAES, 2017, p. 397). (Fonte: texto-base Aula 1, p
E Somente a afirmativa IV está correta

A2 - O referencial marxista, a partir dos anos 80 e avançando nos anos 90, vai
imprimir direção ao pensamento e à ação do Serviço Social no país. Vai permear as
ações voltadas à formação de assistentes sociais na sociedade brasileira (o currículo
de 1982 e as atuais diretrizes curriculares); os eventos acadêmicos e aqueles
resultantes da experiência associativa dos profissionais, como suas Convenções,
Congressos, Encontros e Seminários; está presente na regulamentação legal do
exercício profissional e em seu Código de Ética.

I. A teoria expressa o processo de movimento histórico do real e o objetivo do

pesquisador é ir além dessa aparência
II. Parte da premissa que a aparência revela e oculta a essência e essa busca pela
essência exige um método que se constitui como materialista, histórico/dialético
III. O concreto para Marx é o conhecer, o que implica em ultrapassar o imediato,
dissolver a imediaticidade e chegar à síntese de múltiplas determinações
IV. O assistente social precisa partir do pressuposto que as demandas que chegam ao
Serviço Social não trazem consigo a essência aparente e que, através de
aproximações sucessivas, é preciso buscar a essência do objeto, bem como as
contradições nele inseridas
Nota: 10.0
B Somente as afirmativas III e IV


Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. (Texto base Aula 2, pág. 9).
E Somente a afirmativa II

A1 - [...] surgem novos espaços ocupacionais e competências profissionais que
convivem com os tradicionais, revelando significativas alterações no mercado de
trabalho, nas demandas e nos conteúdos das ações dos assistentes sociais.
Segundo o texto acima e os conteúdos da Aula 1, os espaços de atuação do
assistente social na contemporaneidade vêm sofrendo modificações
consubstanciadas. Em relação a este contexto, analise as afirmativas sobre os
impactos que tem provocado na categoria profissional e assinale V (verdadeira) e F
(falsa):
( ) Implica em buscar por novos conhecimentos e aportes teórico metodológico, ético
político e técnico operativo para adentrar a estes espaços considerados novos
( ) Os espaços de intervenção do assistente social considerados tradicionais pela
categoria profissional buscam novas abordagens, releituras das demandas e dos
processos institucionais
( ) A necessidade preeminente de novas pesquisas e produções com base teórico-
metodológicas fundamentados na criticidade sócio histórica da realidade
Assinale a alternativa que apresenta o correto preenchimento das afirmativas:
Nota: 10.0
A F, V, V
B F, F, F
C F, F, V
D V, V, V
Você acertou!
E V, F, V
A1 - Segundo Moraes, (2017, p. 396), “ a pesquisa deve ser entendida como
constitutiva do trabalho profissional, visto que assume papel importante para o
posicionamento ético e estratégico na construção de ações profissionais críticas e
qualificadas na prestação dos serviços à população”. Trecho do texto-base Aula 1,
página 6.
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 1, analise as afirmativas sobre a
pesquisa no Serviço Social e a produção do conhecimento na contemporaneidade e
assinale V (verdadeira) e F (falsa):
( ) O Serviço Social, enquanto profissão de gênese interventiva e executiva, tem no
processo investigativo crítico sua linha de produções de conhecimento e pesquisa
( ) O Serviço Social encontra na pesquisa a possibilidade de um encurtamento e
superação da dicotomia entre teoria e prática, capaz de proporcionar recursos para a
apreensão dos processos da vida social que permita vislumbrar possibilidades de
interferência nesses processos
( ) É constitutiva do trabalho profissional do assistente social, visto que assume papel
importante para o posicionamento ético e estratégico na construção de ações
profissionais críticas e qualificadas na prestação dos serviços à população.
Nota: 10.0
A F, V, V
B F, F, F
C V, V, V
Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. (Fonte: Aula 1, tema 2, pg. 5)
D F, F, V
E V, V, F

A2 - Na abordagem do estruturalismo construtivista, o principal pensador é o francês
Pierre Bourdieu (1930-2002). Seu pensamento parte da premissa de que no mundo
social as estruturas objetivas existentes na consciência e vontade dos agentes tem a
capacidade de orientar práticas e suas representações.
abordagem do estruturalismo construtivista e assinale V (verdadeira) e F (falsa):
( ) Cada campo é uma realidade abrangente, autonomizada com características
específicas, espaço onde se movem os sujeitos segundo suas pertenças: origem
familiar e social, educação, renda, prestígio, poder, relações sociais, recursos próprios
e diferentes de outros campos
( ) O habitus significa as estruturas sociais que são formadas subjetivamente e a
maneira que se materializa na mente e na vida da pessoa. Portanto, permeia a visão
de mundo de cada um
( ) Todo campo (campo da arte, campo intelectual, campo da moda, campo da
economia etc.) é permeado por conflitos e concorrência por posições, pois os
subgrupos competem pela conquista e pela manutenção de posições "superiores"
( ) Na relação com o Serviço Social identifica-se a tendência metodológica de análises
acerca do peso determinante das estruturas e a dimensão simbólica da ordem social
( ) O habitus expressa a maneira de interiorização de tipos de pensamento, sistema
de ação, procedimentos
Nota: 10.0
A F, V, V, V, V
B F, F, F, F, V
C F, F, V, V, V
D V, V, V, V, V
Você acertou!
E V, F, V, F, V

A6 - Conforme o Art. 4 º da Lei nº 9.795 entre os princípios básicos da educação
ambiental, encontram-se:
I - O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a
interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque
da sustentabilidade
Após esta avaliação, caso queira ler a Lei integralmente, ela está disponível em:
BRASIL. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental,
institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm
Com base na citação acima e nos conteúdos da Aula 6, analise as afirmativas sobre
os aspectos que envolvem o conceito de educação ambiental, assinale V (verdadeira)
e F (falsa):
( ) Durante muito tempo, um argumento muito presente na educação ambiental foi o
de relacioná-la com a preservação das espécies vegetais e animais, aproximando-a
com a ecologia, afastando-a dos determinantes sociais e políticos
( ) A educação ambiental é o mesmo que ensino da ecologia. Tratam da mesma
temática
( ) A educação tanto pode contribuir com a conservação da ordem vigente,
reproduzindo os valores da classe dominante, como pode assumir caráter
emancipatório, comprometido com a classe trabalhadora, ampliando suas
potencialidades
( ) A educação ambiental não pode ser concebida apenas como um conteúdo escolar,
pois implica uma tomada de consciência de uma complexa rede de fatores políticos,
econômicos, culturais e científicos
Nota: 10.0
A F, V, F, V
B V, F, V, F
C V, F, V, V
Você acertou!
Resposta: A alternativa correta é a letra C. Todas as afirmativas estão corretas, com exceçã
Ainda hoje observamos afirmações de que educação ambiental é o mesmo que ensino da e
aparentemente próximas, são temáticas distintas (REIGOTA, 2009). (Texto-base Aula 6, pg
D V, V, F, V
E F, F, F, V

A6 - Art. 1º Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais
o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos,
habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio
ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua
sustentabilidade.
Com base na citação acima e nos conteúdos da Aula 6, analise as afirmativas sobre a
Política Nacional de Educação Ambiental:
I. Muitos educadores ambientais acreditam que o conceito de educação ambiental

expresso na Política Nacional de Educação Ambiental limita a educação ambiental a
um viés conservacionista
II. Embora tenham emergido diversas mobilizações acerca da implantação efetiva

desta política, o cenário ainda se apresenta frágil, pois as ações se estabelecem mais
no âmbito formal do que material (não formal) o que dificulta sua implementação
III. Aponta as responsabilidades do poder público, das instituições educativas, dos
meios de comunicação de massa, das empresas e da sociedade para a efetivação do
direito de todos à educação ambiental
IV. É a mais importante normativa que trata da educação ambiental no Brasil, uma vez
que aponta diretrizes para o desenvolvimento de ações desta temática
Nota: 10.0
A Somente as afirmativas II e IV
B Somente as afirmativas I e III
C Somente as afirmativas II, III e IV
D Somente as afirmativas I, III e IV
E Todas as afirmativas estão corretas

Você acertou!
Resposta: A alternativa correta é a letra E.

III - O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e
transdisciplinaridade;
IV - A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.
as grandes concepções que estruturam o debate sobre meio ambiente:
I. A educação ambiental emancipatória visa o compromisso de transformação da

ordem social vigente, de renovação da sociedade e de sua relação com o meio
ambiente
II. As duas grandes concepções que estruturam o debate sobre meio ambiente e,
consequentemente, permeiam o debate sobre educação ambiental são educação
ambiental conservadora e educação ambiental emancipatória
III. A educação ambiental conservadora busca a manutenção da estrutura social atual,
com todas as suas características e valores econômicos, políticos, éticos e culturais
IV. A educação ambiental deve ser considerada, antes de tudo, como uma educação
política, que pondera as contradições políticas, econômicas, sociais e culturais que
permeiam a relação entre humanidade e natureza
Nota: 10.0

Você acertou!

A6 - A educação ambiental emancipatória visa o compromisso de transformação da
ambiente. (Texto-base Aula 6).
Educação Ambiental na concepção de Loureiro e assinale V (verdadeira) e F (falsa):
( ) Contribui para a tentativa de implementação de um padrão civilizacional e
societário distinto do vigente, pautado numa nova ética da relação sociedade-natureza
( ) É uma práxis educativa somente
( ) É uma práxis educativa e social, voltada para a construção de valores, conceitos,
habilidades e atitudes
( ) Possibilita aos atores sociais uma atuação lúcida e responsável - tanto
individualmente como coletivamente

Nota: 10.0
A F, V, F, V
B V, F, V, F
C V, F, V, V
Você acertou!
uma práxis educativa e social. (Texto-base Aula 6, pg. 6).
D V, V, F, V
E F, F, F, V
A5 - A assessoria, consultoria, auditoria e supervisão técnica são possibilidades para o
Serviço Social, embora não se tratem de funções exclusivas dessa profissão. São
abordagens que requerem alta especialização do profissional e devem estar
alinhadas com as atribuições privativas da profissão, conforme a Lei de
Regulamentação da Profissão – Lei nº 8.662/93. (CFESS, 2012).
consultoria no âmbito do Serviço Social:
I. Prevê uma intervenção mais focada na problemática para a qual foi requisitada
II. A prestação deste serviço exige especialização, experiência, atualização e

responsabilidade técnica
III. É realizada de forma intensa, em um período curto de tempo
IV. O consultor é um agente, em geral, externo, com dedicação permanente

Nota: 10.0
D Somente as afirmativas I, II e III

Você acertou!
Comentários: Todas as afirmativas estão corretas, com exceção da última, uma vez que a d
pontual e específica, conforme o texto-base Aula 5, pg. 10.

A4 - O espaço sócio ocupacional das organizações da classe trabalhadora, em tese,
seria o espaço de maior possibilidade de adesão do assistente social e de
consolidação efetiva do projeto ético- político profissional do Serviço Social. Em tese.
Em tese, justamente, pois a realidade de inserção ocupacional dos profissionais
nestes espaços é ínfima ou muito baixa. (Texto-base Aula 4).
Com base no texto acima e nos conteúdos da Aula 4, analise as afirmativas sobre o
mercado de trabalho do assistente social nas organizações da classe trabalhadora:
I. Nos fins dos anos 80 e 90 do século passado, as lutas advindas de movimentos

populares de base e organizações efetivas da classe trabalhadora sofrem uma
retração, diminuindo, ou mesmo, desaparecendo do processo de lutas sociais, por
assumirem formas mais institucionalizadas
II. As alterações impostas pelo ideário neoliberal que atingem o Brasil na década de
90, reforçam um quadro de enfraquecimento das lutas populares
III. No cenário pós-constituinte (década de 90) o Movimento dos Trabalhadores Rurais
sem Terra (MST) consegue manter viva a perspectiva de um projeto de sociedade
emancipada, fundado na solidariedade intraclasse trabalhadora
IV. O assistente social inserido no espaço sócio ocupacional das organizações da

classe trabalhadora está imbuído, diretamente, na configuração das relações e das
lutas de classe, processo próprio do capitalismo e aferente à dinâmica do capital
Nota: 10.0
A Somente a afirmativa II
C Somente as afirmativas II e IV
D Somente a afirmativa I

Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas conforme o texto base Aula 4, pág. 8.

A5 - A ação empresarial nas décadas de 1980 e 1990 imprimiu um esforço intenso
para promover uma intervenção sociopolítica consoante às reformas capitalistas
que estavam em curso. As áreas de recursos humanos das empresas, onde, de modo
geral, estavam localizados os profissionais de Serviço Social, desempenharam um
papel decisivo nesse processo.
em: AMARAL, Ângela Santana do; CESAR, Monica de Jesus. O trabalho do
assistente social nas empresas capitalistas. In: Serviço Social: direitos sociais e
competências profissionais. Brasília: CFESS/ ABEPSS, 2009.
Com base na citação acima e nos conteúdos da Aula 5, analise as afirmativas sobre o
Serviço Social Organizacional e as possibilidades de intervenção do assistente social:
I. O assistente social pode atuar na ambiência organizacional e em programas de

voluntariado
II. A certificação social, educação ambiental e ação comunitária não estão no quadro
de possibilidades para o assistente social
III. Além de atuar como funcionário em uma empresa, o assistente social pode,
também, ter a sua própria empresa e pode, enquanto pessoa física ou jurídica, prestar
serviços para as organizações
IV. O assistente social pode atuar na gestão de recursos humanos
Nota: 10.0
A Somente a afirmativa IV
B Somente as afirmativas II e III
C Somente as afirmativas I, III e IV

Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, III e IV estão corretas conforme o texto base Aula 5, pág. 4. A
certificação social, educação ambiental e ação comunitária estão no quadro de possibilidade
D Somente as afirmativas II, III e IV

A5 - Nesse tensionamento estavam postos os limites – dados pelas condições
objetivas de trabalho – e, ao mesmo tempo, as possibilidades de intervenção
dos assistentes sociais nos processos sociais, traduzidas na sua capacidade de
compreender a realidade, propor alternativas e negociar, junto às direções
empresariais, o atendimento de necessidades fundamentais à reprodução da força
de trabalho.
as práticas do assistente social em uma empresa:
I. Atua nas políticas públicas sociais
II. Atua na responsabilidade social empresarial e no investimento social privado

III. Atua com os trabalhadores da empresa, em áreas como a de recursos humanos ou
de gestão da qualidade de vida no trabalho. Nestes espaços é demandado a gerir
benefícios e criar programas voltados ao público interno da organização
IV. Atua com o público externo da organização, quando as empresas privadas prestam
serviços essenciais à população, tais como escolas, hospitais, clínicas, casas de
repouso, cemitérios, entre outros
Nota: 10.0
A
Somente a afirmativa II

Você acertou!
Comentário: As afirmativas II, III e IV estão corretas conforme o texto base Aula 5, pág. 5-6.
atuação do assistente social nas políticas públicas sociais faz parte da esfera estatal.

A6 - Art. 2º A educação ambiental é um componente essencial e permanente da
educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e
modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.
I. Conceitua também a educação formal e não formal, explicitando que a Educação

Ambiental deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino
II. Pauta-se numa defesa das abordagens que procuram realizar a práxis educativa
por meio de um conjunto de atividades curriculares e extracurriculares, permitindo ao
educando aplicar em seu cotidiano o que é aprendido
III. Estabelece ainda os princípios básicos da educação ambiental, seus objetivos
fundamentais
IV. Sua implementação enfrenta desafios, uma vez que as políticas públicas - que
deveriam prezar pelo bem comum e interesse coletivo - não são neutras, ou seja,
atendem aos interesses de determinado grupo hegemônico.
Nota: 0.0

educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ens

A6 - Segundo Castro e Baeta (2005, p. 102): “a educação ambiental não pode ser
concebida apenas como um conteúdo escolar, pois implica uma tomada de
consciência de uma complexa rede de fatores políticos, econômicos, culturais e
científicos”. (Texto-base Aula 6).
implementação da educação ambiental no Brasil:
I. Não era capaz de discutir questões sociais
II. Não gerou uma reflexão acerca do movimento ambientalista e de seu acúmulo
na luta política, que ocasionou a apropriação acrítica da discussão ambiental pelos
educadores
III. Teve uma prática descontextualizada, voltada para a solução de problemas de

ordem física do ambiente
IV. Foi instaurada muito mais numa perspectiva ambiental do que educacional

Nota: 10.0

Você acertou!
Comentários: Todas as afirmativas estão corretas, conforme o texto-base da Aula 6, pg. 3.

A4 - [...] as corporações empresariais passam a difundir a retórica da
“responsabilidade social corporativa”, articulada à ideia de um “compromisso ético” co
m
o “desenvolvimento sustentável”, ao tempo em que discursam sobrea “ineficiência” do
Estado na solução dos “problemas sociais” do país e defendem a substituição
dos sistemas de proteção social pelas ações focalizadas na pobreza.
em: AMARAL, Angela Santana do; CESAR, Monica de Jesus. O Trabalho do
Assistente Social nas Fundações Empresariais. In: Serviço Social: direitos sociais e
as empresas e a sustentabilidade:
I. Um dos seus indicadores é a “responsabilidade social empresarial, que vem sendo

objeto de iniciativas dos empresários no contexto de mudanças no padrão de
organização e gestão das empresas
II. A “governança corporativa” está vinculada à “responsabilidade social empresarial”,

que passa a ser um dos indicadores da sustentabilidade dos negócios
III. Refere-se aos investimentos próprios do capital em seus produtos, por meio de
ações, garantindo transparência na relação com tais investidores
IV. Envolve diversos sujeitos sociais, sendo eles os acionistas, credores, investidores,
governo, empregados e comunidade
Nota: 0.0
A Somente a afirmativa I
C Somente as afirmativas III e IV
D Somente a afirmativa II

Comentário: Todas as afirmativas estão corretas conforme o texto base Aula 4, pág. 3-4.

A5 - Com relação às possibilidades de atuação do Serviço Social Organizacional, tema
trabalhado na Rota de Aprendizagem da Aula 05 desta disciplina, é correto afirmar:
Nota: 0.0
A Neste campo, o assistente social trabalha apenas como funcionário de uma empresa
empresa ou prestar serviços a organizações.
B O assistente social pode, como pessoa física ou jurídica, prestar serviços para as org
R.: Correta letra B. De acordo com o conteúdo estudado, apesar das contradições exi
organizacional, é possível que o assistente social, como pessoa física ou jurídica, pre
C O conjunto de atividades a ser desenvolvido neste campo é muito limitado, não prec
por parte do Assistente Social.
D O assistente social não trabalha na área organizacional.
E O assistente social não trabalha em empresas, pois trabalha apenas em políticas pú

A4 - A educação à distância traz a possibilidade a milhares de pessoas que, em seus
mais afastados territórios de vivências e lugares de sobrevivência, de outro modo, não
teriam acesso à educação.
mercado de trabalho do assistente social e o ensino à distância:
I. No Serviço Social, o processo de educação à distância, é relativamente novo. A

proposta de cursos de graduação em Serviço Social deve apresentar um projeto
pedagógico consoante com as Diretrizes Curriculares Nacionais, com o projeto ético
político da profissão e estar em consonância com os princípios fundamentais da
profissão
II. Uma das funções do docente assistente social no processo de ensino à distância é
a de ser responsável pela concepção e realização dos cursos e materiais
III. O docente assistente social assegura o planejamento e organização da distribuição
de materiais e administração acadêmica (matrícula, avaliação)
IV. O docente assistente social responsabiliza-se pelo acompanhamento do estudante

durante o processo de aprendizagem (tutoria, aconselhamento e avaliação)
Nota: 0.0
C Somente as afirmativas I e III


A4 - Segundo Ana Elisabete da Mota, a presença do assistente social numa empresa,
antes de qualquer coisa, vem confirmar que a expansão do capital implica na criação
de novas necessidades sociais. Isto é, a empresa, enquanto representação
institucional do capital, passa a requisitar o assistente social para desenvolver
um trabalho de cunho assistencial e educativo junto ao empregado e sua família.

em: AMARAL, Ângela Santana do; CESAR, Monica de Jesus. O Trabalho do
os aspectos concernentes às Fundações Empresariais e suas possibilidades perante
os interesses empresariais:
I. As Fundações Empresariais reforçam a imagem dos produtos e mercadorias das

empresas no mercado brasileiro
II. Os empresários, preocupados com a Governança Corporativa voltam-se para a

população mais vulnerável (pois o Estado não consegue cumprir suas
responsabilidades)
III. As Fundações Empresariais possibilitam o atendimento às mazelas sociais não
atendidas pelo Estado, além de reforçar a imagem de seus produtos e mercadorias no
mercado brasileiro.
IV. A Governança Corporativa praticada pelas empresas está focada em apresentar

resultados de transparência e responsabilidade aos seus investidores
Nota: 0.0
A Somente a afirmativa III
C Somente a afirmativas I


A6 - Art. 1º Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais
o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos,
habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio
ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua
sustentabilidade.
I. Muitos educadores ambientais acreditam que o conceito de educação ambiental

expresso na Política Nacional de Educação Ambiental limita a educação ambiental a
um viés conservacionista
II. Embora tenham emergido diversas mobilizações acerca da implantação efetiva

desta política, o cenário ainda se apresenta frágil, pois as ações se estabelecem mais
no âmbito formal do que material (não formal) o que dificulta sua implementação
III. Aponta as responsabilidades do poder público, das instituições educativas, dos
meios de comunicação de massa, das empresas e da sociedade para a efetivação do
direito de todos à educação ambiental
IV. É a mais importante normativa que trata da educação ambiental no Brasil, uma vez
que aponta diretrizes para o desenvolvimento de ações desta temática
Nota: 0.0


A6 - Sobre a educação ambiental, tema discutido na Rota de Aprendizagem da
Aula 06 desta disciplina, podemos afirmar que:
Nota: 0.0
A A educação ambiental não é um conceito em disputa.
B A educação ambiental não pode ser considerada como uma educação política.
C As contradições políticas, econômicas, sociais e culturais que permeiam a relação en

não interferem no conceito de educação ambiental.
D A apreensão da educação ambiental como um ato político é o passo mais importante
mecanismos de dominação que impedem a participação democrática de todos os cid
R.: Correta letra D. De acordo com o conteúdo estudado, é preciso entender a educaç
política, a qual deve possibilitar a participação de todos os cidadãos.
E A educação ambienta não é um tema discutido pelo Serviço Social.

A5 - A supervisão em Serviço Social aparece como uma atribuição profissional desde
a primeira versão da lei de regulamentação da profissão, que data de 1952, sendo
aprovada em 1957.
em: GUERRA, Yolanda. BRAGA, Maria Elisa. Supervisão em Serviço Social. Serviço
Social, direitos sociais e competências profissionais. Brasília: CFESS, 2009.
Disponível em: http://cressrn.org.br/files/arquivos/46m757L928C08m9UzW7b.pdf

supervisão técnica em Serviço Social:

I. Exige alta qualificação do profissional
II. Na relação entre supervisor e supervisionado existe uma margem de poder
decisório do supervisor, a qual os demais integrantes da equipe devem acatar
III. O vínculo do supervisor é efetivo e disposto em uma ordem hierárquica no
desempenho de sua função junto aos demais
IV. Em uma relação entre assessor e/ou consultor e aqueles que demandam seus
serviços, há um processo cooperativo, contudo o assessorado deve sempre acatar as
orientações
Nota: 0.0

Comentário: Todas as afirmativas estão corretas, com exceção da última, uma vez que em u
consultor e aqueles que demandam seus serviços, há um processo cooperativo, onde o ass
orientações do consultor (Texto-base Aula 5, pg. 10).

A4 - Um elemento de fundamental importância nos espaços sócio ocupacionais do
assistente social junto à educação superior, diz respeito à supervisão direta de
estágio. Esta se configura como atribuição privativa da profissão, elencada no art. 5º,
inciso VI da Lei nº 8662/93, lei que regulamenta a profissão.
mercado de trabalho do assistente social na educação superior:
I. Na formação acadêmica, o estágio, através da supervisão direta, é uma ferramenta

única de vivências, de aproximações teoria-prática, de convívio com os
enfrentamentos das limitações e contradições impostas à profissão
II. A supervisão acadêmica é constituída por uma tríade, envolvendo: supervisor

acadêmico (instituição de ensino), supervisor de campo (unidade concedente de
campo de estágio) e o aluno
III. A ABEPSS (antiga ABESS), no que tange aos processos de revisão curricular do
Serviço Social, hoje direcionam o processo de formação profissional dos futuros
assistentes sociais, em sintonia com o projeto ético político da profissão
IV.O processo de supervisão direta em Serviço Social adquire uma dimensão

pedagógica, imiscuída nas diferentes dimensões atinentes à profissão
Nota: 0.0


A4 - As fundações, entendidas como braços das empresas, reforçam a
responsabilidade social corporativa, na medida que contribuem para a atenuação das
expressões da questão social.
Com base na frase acima e nos conteúdos da Aula 4, analise as afirmativas sobre o
exercício profissional dos assistentes no contexto empresarial e de suas fundações:
I. Deve ser pautado pelo exercício do processo de mediação, enquanto categoria

histórico – analítica para compreensão da realidade social dada, buscando caminhos
alternativos que estejam em consonância com os interesses dos usuários dos serviços
e da classe trabalhadora
II. O assistente social pode prestar suporte ao trabalho comunitário e coordenar o

programa de voluntariado
III. O assistente social pode desenvolver projetos educativos e socioambientais, de
capacitação e inserção no mercado de trabalho
IV. O assistente social pode elaborar, implementar, monitorar e avaliar projetos

sociais, além de desenvolver campanhas institucionais internas e externas
Nota: 0.0


A6 - Para Loureiro (2005, pg. 69) a educação ambiental “contribui para a tentativa de
implementação de um padrão civilizacional e societário distinto do vigente, pautado
numa nova ética da relação sociedade-natureza”.
em: LOUREIRO, C. F. B. (Orgs). Educação Ambiental: repensando o espaço da
cidadania. 3 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005.
questão ambiental e sua relação com o Serviço Social:
I. Na produção do conhecimento, a pesquisa acerca da questão ambiental se
tornou recorrente no Serviço Social a partir de 2001, havendo relevantes
investigações sobre movimentos sociais urbanos na gestão socioambiental e
jurídica nas diferentes cidades brasileiras; realização de diagnóstico
socioeconômico e ambiental; desenvolvimento da educação ambiental e trabalhos
com indicadores de desenvolvimento local sustentável
II. Há resistência, tanto por parte dos profissionais do Serviço Social, como das
instituições em relacionar a profissão com a questão ambiental, muito embora
não haja dissociação entre processos sociais e ambientais
III. O trabalho com as questões relacionadas ao meio ambiente no bojo do Serviço

Social, embora possa parecer recente, sempre permeou o campo de atuação.
Questões como ausência de saneamento básico vivenciado por grande parte dos
usuários, ou ainda, as condições precárias de moradia, na encosta de morros ou beira
rios são relativas à questão ambiental e perpassam o trabalho qualquer assistente
social inserido em políticas sociais
IV. A discussão teórica da questão ambiental se adensa no Serviço Social brasileiro
a partir de 2010 através dos espaços de pesquisa e formação profissional

Nota: 0.0


I - O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a
interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque
da sustentabilidade
os aspectos que envolvem o conceito de educação ambiental, assinale V (verdadeira)
e F (falsa):
( ) Durante muito tempo, um argumento muito presente na educação ambiental foi o
de relacioná-la com a preservação das espécies vegetais e animais, aproximando-a
com a ecologia, afastando-a dos determinantes sociais e políticos
( ) A educação ambiental é o mesmo que ensino da ecologia. Tratam da mesma
temática
( ) A educação tanto pode contribuir com a conservação da ordem vigente,
reproduzindo os valores da classe dominante, como pode assumir caráter
emancipatório, comprometido com a classe trabalhadora, ampliando suas
potencialidades
( ) A educação ambiental não pode ser concebida apenas como um conteúdo escolar,
pois implica uma tomada de consciência de uma complexa rede de fatores políticos,
econômicos, culturais e científicos
Nota: 0.0
A F, V, F, V
B V, F, V, F
C V, F, V, V
Ainda hoje observamos afirmações de que educação ambiental é o mesmo que ensino da e
aparentemente próximas, são temáticas distintas (REIGOTA, 2009). (Texto-base Aula 6, pg
D V, V, F, V
E F, F, F, V

de trabalho.

Nota: 0.0
A


A6 - Sobre a questão ambiental e sua relação com o Serviço Social, temas
abordados na Rota de Aprendizagem da Aula 06 desta disciplina, é possível
afirmar:
Nota: 0.0
A O Serviço Social não discute a questão ambiental e, muito menos, trabalha nesta áre
B O Serviço Social pesquisa apenas os movimentos sociais urbanos nesta área, não re
diagnóstico socioeconômico e ambiental, por exemplo.
C A partir de 2001, o Serviço Social começa a pesquisar sobre a questão ambiental, co

sociais urbanos na gestão socioambiental e jurídica nas diferentes cidades brasileira
e ambiental; educação ambiental e indicadores de desenvolvimento local sustentáve
R.: Correta letra C. De acordo com o conteúdo estudado, o Serviço Social se apropria
questão ambiental, como as apontadas nesta alternativa.
D O Serviço Social, na questão ambiental, se envolve apenas com a temática de indica

local sustentável.
E O Serviço Social, na questão ambiental, se envolve apenas com a temática de educa

A4 - No processo próprio de internacionalização do capital, de globalização do
mercado financeiro em fins do século XX, os países se organizam de modo a manter
sua permanência na esfera da órbita do capital e sua inserção no mercado
mundialmente capitalista.
contexto enfrentado pelas empresas nos últimos 50 anos para sua sustentabilidade:
I.As empresas não se veem obrigadas a trabalhar com indicadores que demonstrem
seu processo de sustentabilidade
II Os empresários tornam-se as pessoas que buscam garantir a confiança dos
investidores em seus produtos e mercadorias
III. As empresas reveem seu processo de planejamento e sua forma de inserção na
dinâmica societária a partir do processo de reestruturação produtiva, a crise do
capitalismo nos anos 70-80 e, posteriormente elementos como o processo de
redemocratização do país, seguido da reforma do aparelho do Estado e da ofensiva
neoliberal
Nota: 0.0

Comentário: as afirmativas II e III estão corretas conforme o texto base Aula 4, pág. 2.
C Somente as afirmativas III

A5 - A atuação do assistente social na iniciativa privada remonte às décadas de 1940
e 1950, com a criação do Serviço Social da Indústria (SESI) e Serviço Social do
Comércio (SESC). Este campo de atuação é permeado por demandas que se
atualizam cotidianamente, não se tratando, portanto, de um espaço compreendido de
forma definitiva.
atuação do assistente social enquanto prestador de serviços. Assinale V (verdadeira )
e F (falsa):
( ) O assistente social abrir uma empresa com finalidade lucrativa, para exercer
atividades profissionais de sua área de formação
( ) Os profissionais liberais podem ser autônomos, empregados ou empresários. O
exercício de suas atribuições corresponde à aplicação prática do conhecimento
técnico em favor de alguém e pode ser dado com ou sem vínculo empregatício, mas
sempre regulamentado por órgãos fiscalizadores. O assistente social é um profissional
liberal
( ) O fazer profissional do assistente social não depende somente da consolidação de
espaços em empresas já constituídas. O próprio assistente social pode ser dono de
sua empresa e, a partir dela, prestar serviços relacionados às competências e
atribuições privativas da profissão
( ) O assistente social não pode ser um empregador, nem mesmo um empreendedor.
A renda do seu trabalho só pode ser obtida através de salário, na condição de
empregado de organização privada ou estatal
Nota: 0.0
A F, V, F, V
B V, F, V, F
C V, V, V, F
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas, com exceção da última afirmativa, uma ve
um empregador e empreendedor, conforme o texto-base Aula 5, pg. 7).
D V, V, F, V
E F, F, F, V

A5 - Um grande diferencial entre a esfera estatal e a esfera privada é que a primeira é
regida por um princípio de previsibilidade e a segunda desfruta do poder da livre
iniciativa. O princípio da previsibilidade implica que qualquer ação do poder público só
pode prosseguir se esta estiver prevista em lei. À iniciativa privada exige-se que não
atue em desacordo com a lei, mas dispõe de toda a liberdade para criar novas formas,
novas propostas, novos caminhos, novos produtos e serviços.
exercício profissional dos assistentes sociais que atuam na esfera privada:
I. O espaço organizacional é um campo legítimo de atuação dos assistentes sociais,

embora possua particularidades e seja permeado de contradições. Contudo, tais
contradições também estão presentes em outros espaços, uma vez que a prática
profissional se consolida dentro de uma sociedade capitalista, na qual o assistente
social é também um trabalhador inscrito na divisão social e técnica do trabalho
II.O assistente social que cria sua empresa e presta serviços de assessoria e
consultoria, trabalhará, enquanto gestor, para assegurar que esta cumpra sua missão
e visão, que seja lucrativa, que expanda, que lhe assegure um crescimento na carreira
III. O espaço organizacional impulsiona o assistente social a buscar novas alternativas
para a continuidade, efetividade e qualidade do seu trabalho
IV. A proatividade indispensável no cenário do Serviço Social Organizacional, uma vez

que neste campo há a disputa pela sobrevivência, pelo reconhecimento, pela
“sobrevivência no mercado”

Nota: 0.0

C Somente as afirmativas I, III e IV
D Somente as afirmativas I, II e III

Comentário: Todas as afirmativas estão corretas conforme o texto base Aula 5, pág. 12 -13.




Nota: 0.0


A6 - A educação ambiental emancipatória visa o compromisso de transformação da
ambiente. (Texto-base Aula 6).
Educação Ambiental na concepção de Loureiro e assinale V (verdadeira) e F (falsa):
( ) Contribui para a tentativa de implementação de um padrão civilizacional e
societário distinto do vigente, pautado numa nova ética da relação sociedade-natureza
( ) É uma práxis educativa somente
( ) É uma práxis educativa e social, voltada para a construção de valores, conceitos,
habilidades e atitudes
( ) Possibilita aos atores sociais uma atuação lúcida e responsável - tanto
individualmente como coletivamente

Nota: 0.0
A F, V, F, V
B V, F, V, F
C V, F, V, V
uma práxis educativa e social. (Texto-base Aula 6, pg. 6).
D V, V, F, V
E F, F, F, V

A6 - Nas palavras de Silva (2010, p. 147): “o que se constata [...] é que a exacerbação
da ‘questão ambiental’ [...] vem configurando um novo campo de intervenção
profissional, mediado pela incorporação dessa temática ao universo das empresas,
das ONGs e do Estado”.
em: SILVA, M. G. e. Questão Ambiental e desenvolvimento sustentável: um desafio
ético político ao Serviço Social. São Paulo: Cortez, 2010.
intervenção profissional do Serviço Social no campo da educação ambiental:
I. Os assistentes sociais devem registrar sua intervenção, pois ainda há escassez de
materiais referentes à atuação do Serviço Social na questão ambiental
II. Os assistentes sociais devem promover a abertura da profissão para a

interdisciplinaridade
III. Os assistentes sociais devem refletir sobre o tipo de prática que estão
desenvolvendo no bojo da questão ambiental, ou seja, se estão reproduzindo as
práticas autoritárias, hierárquicas, culpabilizantes, ou se estão construindo estratégias
profissionais capazes de emancipar o usuário e desta forma, superar toda alienação a
que todos estão submetidos
IV. Os assistentes sociais precisam estar cientes do caráter político que a sua
intervenção assume na possibilidade de transformação da realidade, tanto social
como ambiental

Nota: 0.0


A6 - Segundo Castro e Baeta (2005, p. 102): “a educação ambiental não pode ser
concebida apenas como um conteúdo escolar, pois implica uma tomada de
consciência de uma complexa rede de fatores políticos, econômicos, culturais e
científicos”. (Texto-base Aula 6).
implementação da educação ambiental no Brasil:
I. Não era capaz de discutir questões sociais
II. Não gerou uma reflexão acerca do movimento ambientalista e de seu acúmulo
na luta política, que ocasionou a apropriação acrítica da discussão ambiental pelos
educadores
III. Teve uma prática descontextualizada, voltada para a solução de problemas de

ordem física do ambiente
IV. Foi instaurada muito mais numa perspectiva ambiental do que educacional

Nota: 0.0


A6 - Sobre a questão ambiental e sua relação com o Serviço Social, temas
abordados na Rota de Aprendizagem da Aula 06 desta disciplina, é possível
afirmar:
Nota: 0.0
A O Serviço Social não discute a questão ambiental e, muito menos, trabalha nesta áre
B O Serviço Social pesquisa apenas os movimentos sociais urbanos nesta área, não re
diagnóstico socioeconômico e ambiental, por exemplo.
C A partir de 2001, o Serviço Social começa a pesquisar sobre a questão ambiental, co

sociais urbanos na gestão socioambiental e jurídica nas diferentes cidades brasileira
e ambiental; educação ambiental e indicadores de desenvolvimento local sustentáve
R.: Correta letra C. De acordo com o conteúdo estudado, o Serviço Social se apropria
questão ambiental, como as apontadas nesta alternativa.
D O Serviço Social, na questão ambiental, se envolve apenas com a temática de indica

local sustentável.
E O Serviço Social, na questão ambiental, se envolve apenas com a temática de educa

de trabalho.

Nota: 0.0
A


A5 - Enquanto profissional liberal, cabe ao assistente social a liberdade para atuar de
forma autônoma, independente de uma relação de empregado-empregador. Pode
ainda constituir personalidade jurídica, ou seja, abrir uma empresa com finalidade
lucrativa, para exercer atividades profissionais de sua área de formação.
assistente social enquanto prestador de serviços:
I. As atividades autônomas do Serviço Social podem compreender: a realização de

palestras, a elaboração de projetos técnicos, a oferta de capacitações ou assessorias
II. Há diferenciação entre trabalho autônomo, trabalho informal, trabalho voluntário ou,
em termos gerais, trabalho precarizado. No trabalho autônomo se está falando de uma
prestação de serviços ofertada por uma pessoa física, mediante um contrato ou
acordo pré-estabelecido e em acordo com a legislação vigente
III. A prestação de serviços enquanto pessoa jurídica implica uma relação empresarial.
É possível ao assistente social ser o dono da sua própria empresa ou constituir
sociedade e dividir a responsabilidade com outros profissionais
IV. Uma empresa é consolidada a partir do registro de suas atividades no Cadastro

Nacional de Pessoa Jurídica – CNPJ. O assistente social pode constituir uma empresa
com CNPJ como MEI – Micro Empreendedor Individual, por exemplo.
Nota: 0.0

Comentário: Todas as afirmativas estão corretas conforme o texto base Aula 5, pág. 7-8.

A4 - Um elemento de fundamental importância nos espaços sócio ocupacionais do
assistente social junto à educação superior, diz respeito à supervisão direta de
estágio. Esta se configura como atribuição privativa da profissão, elencada no art. 5º,
inciso VI da Lei nº 8662/93, lei que regulamenta a profissão.
mercado de trabalho do assistente social na educação superior:
I. Na formação acadêmica, o estágio, através da supervisão direta, é uma ferramenta

única de vivências, de aproximações teoria-prática, de convívio com os
enfrentamentos das limitações e contradições impostas à profissão
II. A supervisão acadêmica é constituída por uma tríade, envolvendo: supervisor

acadêmico (instituição de ensino), supervisor de campo (unidade concedente de
campo de estágio) e o aluno
III. A ABEPSS (antiga ABESS), no que tange aos processos de revisão curricular do
Serviço Social, hoje direcionam o processo de formação profissional dos futuros
assistentes sociais, em sintonia com o projeto ético político da profissão
IV.O processo de supervisão direta em Serviço Social adquire uma dimensão

pedagógica, imiscuída nas diferentes dimensões atinentes à profissão
Nota: 0.0


A4 - [...] ganha acento a noção de “terceiro setor”, enquanto espaço situado ao lado do
Estado (público) e Mercado (privado), no qual são incluídas entidades de natureza
distinta como ONGs, fundações empresariais, instituições filantrópicas e atividades do
voluntariado. Consideram-se entidades de fins públicos de origem diversa (estatal e
social) e de natureza distinta (privada e pública).
em: AMARAL, Ângela Santana do; CESAR, Monica de Jesus. O Trabalho do
como são compreendidas as Fundações Empresariais, no que diz respeito às
possibilidades de atendimento às questões sociais não atendidas pelo Estado e da
promoção da imagem das empresas perante o mercado brasileiro. Assinale V
(verdadeira) e F (falsa):
( ) Possibilita maior controle dos investimentos e maior transparência na gestão pelas
corporações
( ) Constitui-se em um meio adequado para profissionalizar as ações sociais das
grandes corporações
( ) Dificulta a possibilidade das corporações ampliarem parcerias e captarem recursos
( ) Viabiliza melhor estruturação dos projetos sociais das corporações
Nota: 0.0
A F, V, F, V
B V, F, V, F
C F, V, V, V
D V, V, F, V
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas, com exceção da afirmativa ‘dificulta a poss
ampliarem parcerias e captarem recursos’ conforme o texto-base Aula 4, pg. 3-4).
E F,F,F, V

A4 - A educação à distância traz a possibilidade a milhares de pessoas que, em seus
mais afastados territórios de vivências e lugares de sobrevivência, de outro modo, não
teriam acesso à educação.
mercado de trabalho do assistente social e o ensino à distância:
I. No Serviço Social, o processo de educação à distância, é relativamente novo. A

proposta de cursos de graduação em Serviço Social deve apresentar um projeto
pedagógico consoante com as Diretrizes Curriculares Nacionais, com o projeto ético
político da profissão e estar em consonância com os princípios fundamentais da
profissão
II. Uma das funções do docente assistente social no processo de ensino à distância é
a de ser responsável pela concepção e realização dos cursos e materiais
III. O docente assistente social assegura o planejamento e organização da distribuição
de materiais e administração acadêmica (matrícula, avaliação)
IV. O docente assistente social responsabiliza-se pelo acompanhamento do estudante

durante o processo de aprendizagem (tutoria, aconselhamento e avaliação)
Nota: 0.0
C Somente as afirmativas I e III


A5 - Dentre as ações compreendidas no âmbito do Serviço Social Organizacional
estão a assessoria, consultoria, auditoria e supervisão técnica. Estas quatro
abordagens requerem alta especialização do profissional e, entre si, possuem tanto
similaridades quanto especificidades.
assessoria no âmbito do Serviço Social:
I. Os demandantes da assessoria reconhecem que o assunto não é plenamente de

seu domínio e por isso contratam alguém que possa orientar-lhes na tomada de
decisões, na definição de novas estratégias, na gestão de seus empreendimentos
II. No âmbito empresarial, o assessor pode ser um empregado efetivo, bem como um
prestador de serviços
III. Enquanto prestação de serviços, a assessoria pode ser ofertada tanto à empresas,
quanto ao poder público, movimentos sociais e organizações de usuários
IV. No quadro efetivo, o assessor pode atuar diretamente junto aos gestores,
cooperando nos processos decisórios. Pode também intervir junto às equipes,
contribuindo para que as ações sejam realizadas com maior coerência no que tange à
sua área de especialidade

Nota: 0.0
B Somente as afirmativas I e II


A5 - As organizações são, portanto, mais do que um espaço de lucratividade, mas um
espaço de relações sociais. E, desta forma, o campo de trabalho para o assistente
social é amplo e, ainda que com desafios, a prática ética é possível. (Amaral e Cesar,
2009; Moraes et. al, 2015). (Texto-base Aula 5).
as possibilidades do Serviço Social Organizacional enquanto campo de trabalho:
( ) O assistente social pode fomentar o acesso às políticas públicas
( ) O assistente social pode implementar práticas diversas fundamentadas no seu
projeto ético político, como promover o enfrentamento aos preconceitos
( ) O assistente social defender direitos dos trabalhadores
( ) O assistente social só coopera para a lucratividade das empresas

Nota: 0.0
A F, V, F, V
B V, F, V, F
C V, V, V, F
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas, com exceção da afirmativa “dificulta a pos
ampliarem parcerias e captarem recursos’ conforme o texto-base Aula 5, pg. 3).
D V, V, F, V
E F, F, F, V




Nota: 0.0


A6 - Para Loureiro (2005, pg. 69) a educação ambiental “contribui para a tentativa de
implementação de um padrão civilizacional e societário distinto do vigente, pautado
numa nova ética da relação sociedade-natureza”.
em: LOUREIRO, C. F. B. (Orgs). Educação Ambiental: repensando o espaço da
cidadania. 3 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005.
questão ambiental e sua relação com o Serviço Social:
I. Na produção do conhecimento, a pesquisa acerca da questão ambiental se
tornou recorrente no Serviço Social a partir de 2001, havendo relevantes
investigações sobre movimentos sociais urbanos na gestão socioambiental e
jurídica nas diferentes cidades brasileiras; realização de diagnóstico
socioeconômico e ambiental; desenvolvimento da educação ambiental e trabalhos
com indicadores de desenvolvimento local sustentável
II. Há resistência, tanto por parte dos profissionais do Serviço Social, como das
instituições em relacionar a profissão com a questão ambiental, muito embora
não haja dissociação entre processos sociais e ambientais
III. O trabalho com as questões relacionadas ao meio ambiente no bojo do Serviço

Social, embora possa parecer recente, sempre permeou o campo de atuação.
Questões como ausência de saneamento básico vivenciado por grande parte dos
usuários, ou ainda, as condições precárias de moradia, na encosta de morros ou beira
rios são relativas à questão ambiental e perpassam o trabalho qualquer assistente
social inserido em políticas sociais
IV. A discussão teórica da questão ambiental se adensa no Serviço Social brasileiro
a partir de 2010 através dos espaços de pesquisa e formação profissional

Nota: 0.0


A3 - A reforma do aparelho do Estado implantada pelo Plano Diretor da Reforma do
Aparelho do Estado, de 1995, que redesenha as ações e atribuições do Estado,
fortalecendo a proposta de um Estado Mínimo. Esta proposta impacta diretamente,
tanto nas atribuições, competências e funções destinadas ao assistente social, bem
como, reconfigura, significativamente, os espaços sócios ocupacionais postos a este
profissional.
os espaços sócio ocupacionais, as competências e atribuições do assistente social:
I As competências e atribuições do assistente social assumem particularidades a

depender das relações sociais, forças e tensões presentes nos distintos espaços sócio
ocupacionais assumidos pela categoria profissional
II A relativa autonomia do assistente social em seu espaço de trabalho deriva do

conflito permanente entre interesses institucionais e respostas profissionais às
demandas colocadas
III. As competências e atribuições profissionais estão definidas, de forma homogênea,
conforme a Lei de Regulamentação da Profissão (lei nº 8662/93)
IV Mediante as forças e tensões presentes nos distintos espaços sócio ocupacionais

do assistente social, estes profissionais se encontram, permanentemente, no conflito
entre interesses institucionais e respostas profissionais às demandas colocadas
Nota: 0.0
B Somente as afirmativas III e IV

Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. (Texto base Aula 3, pág. 4).

A1 - As demandas profissionais do Serviço Social na contemporaneidade implicam em
pensar sobre a questão social e suas expressões na sociedade capitalista em
vigência.
Dentre os espaços ocupacionais do Serviço Social podem ser elencados, entre outros:
atuação do assistente social em assessorias e consultorias; em políticas e projetos na
área ambiental; em organizações da sociedade civil e, ainda, na operacionalização e
gestão de políticas sociais.
Considerando os conteúdos da Aula 1, analise as afirmativas sobre os espaços
ocupacionais do assistente social e assinale V (verdadeira) e F (falsa):
( ) Podem estar permeados de adversidades às quais os profissionais se deparam
cotidianamente, como a falta de recursos materiais e financeiros
( ) São exercidos, muitas vezes, em ambientes físicos precarizados para atender os
usuários dos serviços sociais oferecidos pelas instituições
( ) Os segmentos, no interior da profissão, que melhor atenderem as exigências do
mercado promoverão mudanças na cultura profissional e até reverterão a direção
social estratégica posta até o momento
Nota: 0.0
A F, F, F
B F, V, V
C F, F, V
D V, V, V
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. (Fonte: Aula 1, tema 2, pg.5)
E V,F,F

A2 - É no âmbito da adoção do marxismo como referência analítica, que se torna
hegemônica no Serviço Social no país, a abordagem da profissão como componente
da organização da sociedade inserida na dinâmica das relações sociais participando
do processo de reprodução dessas relações (cf. IAMAMOTO, 1982).

I. Esta perspectiva apreende o ser social a partir de múltiplas determinações e

mediações
II. Os fatos são considerados indicadores, sinais, mas não são fundamentos últimos do
horizonte analítico
III. A abordagem madura do marxismo tem sua entrada no serviço social brasileiro a
partir dos anos de 1980, com a obra de Marilda Iamamoto e Raul de Carvalho,
denominada Relações Sociais e Serviço Social no Brasil (1ª edição 1982)
IV. Com esta abordagem o significado histórico da profissão é visto a partir da

sociedade de classes
Nota: 0.0
A Somente as afirmativas I e III


Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. (Texto base Aula 2, pág. 8)

A1 - O assistente social deve assumir o pressuposto da ação investigativa como novas
possibilidades de intervenção, na medida em que desvela o contraditório e produz as
condições necessárias para o enfrentamento e superação das expressões da questão
social que se apresentam cotidianamente.
em: http://www.scielo.br/pdf/rk/v20n3/1414-4980-rk-20-03-00390.pdf. Este link faz
parte das referências bibliográficas do texto-base da Aula 1.
Com base no texto acima e nos conteúdos da Aula 1, analise as afirmativas sobre a
pesquisa e os processos interventivos do Serviço Social:
I. A aceleração das mudanças na sociedade contemporânea faz com que “velhas

práticas” sejam repensadas com “novas pesquisas”, atualizando as produções no
Serviço Social
II. São elementos de intervenção profissional e também de pesquisa: o aumento da

exploração do trabalho feminino, a violência urbana, a precarização e vulnerabilidade
do trabalho, questões de gênero e raça, envelhecimento sem recursos para
subsistência, uma vez que fazem parte do trabalho profissional e adquirem novas
nuances na contemporaneidade
III. Os elementos da intervenção profissional do assistente social não se constituem
em elementos de pesquisa para a profissão
IV. A prática da pesquisa, também é uma prática política, pois mantém um elo com
uma realidade em constante movimento
Nota: 0.0
B Somente a afirmativa II
Comentário: Estão corretas as afirmativas I, II e IV, uma vez que: O novo contexto de mudan
no Serviço Social de forma ainda mais presente e necessária para a intervenção profissiona
mudanças na sociedade contemporânea “velhas práticas” precisam ser repensadas com “no
produções no Serviço Social.
São elementos de intervenção profissional e também de pesquisa, podem ser descritos, seg
aumento da exploração do trabalho feminino, a violência urbana, a precarização e vulnerabi
gênero e raça, envelhecimento sem recursos para subsistência, entre tantos outros temas (J
A prática da pesquisa, também é uma pratica política, pois mantém “um elo com uma realida
descortina um leque de possibilidades reflexivas no interior da categoria profissional para co
de superação da situação analisada”. (MORAES, 2017, p. 397). (Fonte: texto-base Aula 1, p
E Somente a afirmativa IV está correta

A1 - Na Rota de Aprendizagem da Aula 01 desta disciplina, você pôde observar as
demandas contemporâneas do Serviço Social. Sobre este tema, é correto afirmar:
Nota: 0.0
A Os assistentes sociais não trabalham com políticas sociais.
B Os assistentes sociais trabalham apenas com políticas sociais.
C Os assistentes sociais trabalham apenas com assessoria e consultoria na área ambi
D Os assistentes sociais trabalham apenas com clubes de futebol.
E Como demandas contemporâneas de trabalho ao Serviço Social, temos: atuação em

nas políticas e projetos na área ambientais; atuação nos clubes de futebol; organizaç
de trabalhar nas políticas sociais.
R.: Correta letra E. De acordo com o conteúdo estudado, são várias as demandas con
Serviço Social, como as indicadas acima.

A1 - Segundo a autora Potyara Pereira, as mudanças que o atual ciclo de expansão
capitalista vem provocando – sob o impulso ininterrupto e acelerado de novos
conhecimentos e tecnologias – não se restringem às relações econômicas. Elas atuam
também no âmbito da política, da ideologia e da cultura, penetrando nas profissões,
nas ciências, nas artes, nas instituições de pesquisa, nos meios de comunicação.
em:
http://repositorio.unb.br/bitstream/10482/7273/1/ARTIGO_DesafiosDemandasContemp
oraneas.pdf. Este link faz parte do texto-base da Aula 1, tema 2, página 5).
Pensar as demandas profissionais do Serviço Social na contemporaneidade, implica
pensar sobre a questão social e suas expressões na sociedade capitalista em
vigência. Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 1, analise as afirmativas
sobre as demandas e os novos espaços ocupacionais do Serviço Social e assinale V
(verdadeiras) e F (falsas):
( ) Podem ser novas possibilidades de trabalho que se apresentam e precisam ser
decifradas e desenvolvidas pelos profissionais
( ) Atuação em assessorias e consultorias
( ) Atuação nas políticas e projetos na área ambiental
( ) Atuação em organizações da sociedade civil de natureza diversificada, como um
clube de futebol

Nota: 0.0
A F, F, V, F
B F, F, F, V
C F, V, V, V
D V, V, V, V
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. (Fonte: Aula 1, tema 2, pág. 5)
E V, F, V, F

A1 - [...] surgem novos espaços ocupacionais e competências profissionais que
convivem com os tradicionais, revelando significativas alterações no mercado de
trabalho, nas demandas e nos conteúdos das ações dos assistentes sociais.
Segundo o texto acima e os conteúdos da Aula 1, os espaços de atuação do
assistente social na contemporaneidade vêm sofrendo modificações
consubstanciadas. Em relação a este contexto, analise as afirmativas sobre os
impactos que tem provocado na categoria profissional e assinale V (verdadeira) e F
(falsa):
( ) Implica em buscar por novos conhecimentos e aportes teórico metodológico, ético
político e técnico operativo para adentrar a estes espaços considerados novos
( ) Os espaços de intervenção do assistente social considerados tradicionais pela
categoria profissional buscam novas abordagens, releituras das demandas e dos
processos institucionais
( ) A necessidade preeminente de novas pesquisas e produções com base teórico-
metodológicas fundamentados na criticidade sócio histórica da realidade
Nota: 0.0
A F, V, V
B F, F, F
C F, F, V
D V, V, V
E V, F, V

A2 - Segundo Carmelita Yazbek, nos anos 80 e 90, as políticas sociais foram objeto de
um processo de reordenamento, subordinado às políticas de estabilização da
economia, em que a opção neoliberal na área social passa pelo apelo à filantropia e à
solidariedade da sociedade civil e por programas seletivos e focalizados de combate à
pobreza no âmbito do Estado (apesar da Constituição de 1988). Novas questões se
colocaram ao Serviço Social, quer do ponto de vista de sua intervenção, quer do ponto
de vista da construção de seu corpo de conhecimentos.
contemporâneas no serviço social. In GUERRA, Yolanda (org) Serviço Social e seus
Considerando a citação acima e os conteúdos da aula 2, analise as afirmativas sobre
a abordagem pós moderna e sua relação com o Serviço Social:
I. Carrega traços como supressão da noção de aparência e essência e com isto a

aceitação da imediaticidade dos fenômenos sociais. Recusa as dimensões simbólicas
da vida social
II. Há forte tendência ao ecletismo teórico e relativismo

III. No âmbito do Serviço Social, do ponto de vista das referências teórico-
metodológicas, há o confronto com a denominada ‘crise’ dos modelos analíticos,
explicativos nas ciências sociais, que buscam captar o que está acontecendo no fim
de século e as grandes transformações que alcançam múltiplos aspectos da vida
social
Nota: 0.0
B Somente a afirmativa III

C Somente as afirmativas II e III

Comentários: Todas as afirmativas estão corretas. (Fonte: Aula 2, tema 3, pg. 5)

A1 - Segundo Moraes, (2017, p. 396), “ a pesquisa deve ser entendida como
constitutiva do trabalho profissional, visto que assume papel importante para o
posicionamento ético e estratégico na construção de ações profissionais críticas e
qualificadas na prestação dos serviços à população”. Trecho do texto-base Aula 1,
página 6.
pesquisa no Serviço Social e a produção do conhecimento na contemporaneidade e
assinale V (verdadeira) e F (falsa):
( ) O Serviço Social, enquanto profissão de gênese interventiva e executiva, tem no
processo investigativo crítico sua linha de produções de conhecimento e pesquisa
( ) O Serviço Social encontra na pesquisa a possibilidade de um encurtamento e
superação da dicotomia entre teoria e prática, capaz de proporcionar recursos para a
apreensão dos processos da vida social que permita vislumbrar possibilidades de
interferência nesses processos
( ) É constitutiva do trabalho profissional do assistente social, visto que assume papel
importante para o posicionamento ético e estratégico na construção de ações
profissionais críticas e qualificadas na prestação dos serviços à população.
Nota: 0.0
A F, V, V
B F, F, F
C V, V, V
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. (Fonte: Aula 1, tema 2, pg. 5)
D F, F, V
E V, V, F

A2 - Boaventura de Souza Santos concebe a pós-modernidade como um novo
paradigma científico, social, político e cultural, a partir das crises vivenciadas na
atualidade. Para ele, o novo paradigma tem procurado se afirmar a partir de propostas
alternativas profundamente discutidas por aqueles que sempre estiveram às margens
da produção do saber. Daí a emergência de ser uma proposta que tem entre seus
aspectos um caráter político voltado para as questões sociais, onde se busca o pleno
exercício da cidadania e da ética na sociedade.
em: TRINDADE, Antenor Carlos Pantoja; RIBEIRO, Joyce. PÓS-MODERNIDADE E
EDUCAÇÃO EM BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS. Revista Margens
Interdisciplinar, [S.l.], v. 4, n. 5, p. 327-347, maio 2016. ISSN 1982-5374.
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2799/2931

Boaventura de Sousa Santos, um dos principais autores pós modernos utilizados pelo
Serviço Social:
I. Afirma que a Modernidade é um paradigma local (ocidental) que se globalizou com

êxito, suprimindo do cânone moderno epistemologias, tradições culturais, opções
sociais e políticas alternativas àquelas incluídas na modernidade ocidental
II. Afirma que a convergência entre o capitalismo e o paradigma da modernidade

desencadeou processo histórico de degradação, representada pela gradual e
crescente transformação das “energias emancipatórias em energias regulatórias”
III. Propõe escavar o colonialismo e o neocolonialismo para descobrir relações mais
recíprocas e igualitárias entre as culturas dominadas pela cultura ocidental
IV. Escreveu Pela Mão de Alice (1994)

Nota: 0.0

Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. (Texto base Aula 2, pág. 6-7).
E Somente a afirmativa IV

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Questão 1/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

A2 - Boaventura de Souza Santos concebe a pós-modernidade como um novo

I. Afirma que a Modernidade é um paradigma local (ocidental) que se globalizou com

II. Afirma que a convergência entre o capitalismo e o paradigma da modernidade

IV. Escreveu Pela Mão de Alice (1994)

C Somente as afirmativas I, II e III

D Todas as afirmativas estão corretas

Questão 2/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

I. Esta perspectiva apreende o ser social a partir de múltiplas determinações e

IV. Com esta abordagem o significado histórico da profissão é visto a partir da

A Somente as afirmativas I e III

B Somente as afirmativas II e IV

D Todas as afirmativas estão corretas

E Somente a afirmativa III

Questão 3/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

I. Implica no trabalho com várias áreas do conhecimento e de atuação profissional

II. É uma metodologia de intervenção profissional

A Somente as afirmativas II e III

C Somente as afirmativas I, II e III

E Somente a afirmativa III

Questão 4/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

A Os assistentes sociais não trabalham com políticas sociais.

B Os assistentes sociais trabalham apenas com políticas sociais.

D Os assistentes sociais trabalham apenas com clubes de futebol.

E Como demandas contemporâneas de trabalho ao Serviço Social, temos: atuação em

Questão 5/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

I. Na área sócio jurídica, envolvendo o Judiciário nos casos de medidas

IV. Na área socioambiental, em programas e projetos relacionados ao tema da

A Somente as afirmativas II e III

Questão 6/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

I. A aceleração das mudanças na sociedade contemporânea faz com que “velhas

II. São elementos de intervenção profissional e também de pesquisa: o aumento da

D Todas as afirmativas estão corretas

E Somente a afirmativa IV está correta

Questão 7/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

I. A teoria expressa o processo de movimento histórico do real e o objetivo do

B Somente as afirmativas III e IV

D Todas as afirmativas estão corretas

Questão 8/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

Questão 10/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

Questão 1/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

Questão 2/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

I. Muitos educadores ambientais acreditam que o conceito de educação ambiental

II. Embora tenham emergido diversas mobilizações acerca da implantação efetiva

B Somente as afirmativas I e III

C Somente as afirmativas II, III e IV

D Somente as afirmativas I, III e IV

E Todas as afirmativas estão corretas

Questão 3/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

I. A educação ambiental emancipatória visa o compromisso de transformação da

C Somente as afirmativas II, III e IV

D Somente as afirmativas I, III e IV

E Todas as afirmativas estão corretas

Questão 4/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo

II. A prestação deste serviço exige especialização, experiência, atualização e

III. É realizada de forma intensa, em um período curto de tempo

IV. O consultor é um agente, em geral, externo, com dedicação permanente

A Somente as afirmativas II e IV

B Somente as afirmativas I e III

C Somente as afirmativas II, III e IV

D Somente as afirmativas I, II e III

E Todas as afirmativas estão corretas

Questão 6/10 - Serviço Social e o Debate Contemporâneo