ESCOLA SUPERIOR DA AMAZÔNIA

CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA CIVIL

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA-2

Discente: Inaldo Rodrigues

INTRODUÇÃO
Acredita-se que os Egípcios construíram utilizaram longas rampas para subir os blocos
pesados que compõem cada parte das pirâmides. Tendo assim, o primeiro registro de
utilização do plano inclinado, para construírem pirâmides há 4.000 anos atrás. Nos dias
atuais, os cálculos para plano inclinado são usados na construção de estradas em caracol,
nas encostas de montanhas. O Plano inclinado é também um exemplo de máquina simples.
Trata-se de uma superfície plana cujos pontos de início e fim estão em alturas diferentes, ou
seja, inclinado. Isso interfere diretamente nas forças atuantes e resultantes sobre um corpo
que tenha que percorrer esse plano.
O experimento realizado na aula prática teve por finalidade reconhecer o plano inclinado
como uma máquina simples, identificando sua vantagem mecânica no processo de
deslocamento do sistema, bem como, as forças existentes nesse processo.

BASE TEÓRICA
A lei de conservação de energia, também chamada de Lei de Lavosier, a mesma quantidade
de energia mecânica é requerida para levantar um dado objeto a uma certa altura, seja
através do plano inclinado ou do plano vertical. No entanto, o plano inclinado permite
realizar o mesmo trabalho, aplicando menor força e percorrer uma distância maior. Em
suma, o plano inclinado permite uma troca força x distância que justifica suas aplicações.
São exemplos de plano inclinado: Rampa, cunha, rosca do parafuso, fio do machado, etc.
No plano inclinado são consideradas três forças:
1- A Força Peso (P): Devido a ação da gravidade, essa força atua puxando o objeto
para baixo verticalmente, onde: P = m.g
Sendo m=massa do objeto e gravidade (g=9,8 m/s2).

2- A Força Normal (N): Exercida no objeto pelo plano, e é responsável por equilibrar
a componente reativa do peso. Porém, para que isso ocorra, a força potente deve ser
 paralela à superfície do plano inclinado e a componente reativa do peso deve ser
perpendicular ao plano (m . g . cos θ ).
3- A Força Potente (F): É a força aplicada pelo operador que atua na direção paralela
à superfície do plano inclinado e deve equilibrar a componente ativa do peso (
m . g . sen θ ).
Em resumo a força potente é Px e a força normal é Py. O confronto dessas duas
forças definirá se o objeto vai se deslocar para cima ou para baixo no plano
inclinado, ou ainda, se permanecerá em repouso sobre o plano.
Desconsiderando as forças de atrito, para o equilíbrio do objeto teremos:
F=m . g . sen θ e N= m . g . cos θ
Onde:
θ é o ângulo de inclinação do plano inclinado
P é o peso do objeto
m é a massa do objeto
g é a força da gravidade (g = 9,8 m/s)

Fig.1- Modelo de Diagrama de Forças

Na realização desse experimento, para eliminar o atrito entre o bloco e a superfície do

plano inclinado, o trilho de ar e um carrinho apropriado foram utilizados neste experimento.
Assim, temos: força resultante Px paralela ao plano inclinado, escolhida como a direção do
eixo x.
OBJETIVOS
O objetivo do experimento realizado na aula prática teve por finalidade reconhecer o
plano inclinado como uma máquina simples, identificando sua vantagem mecânica no
processo de deslocamento do sistema, bem como, as forças existentes nesse processo:
força motora, força de tensão e força resistente, correlacionando essas forças com os
conhecimentos já adquiridos.

METODOLOGIA
Para a realização desse experimento foram utilizados os seguintes materiais:
- Plano Inclinado com uma base, regulável. Ângulo de escala 0a 45º, para MRU.
- 2 massas acopláveis de 0,5 N
- 1 carrinho com o orientador da força peso removível
- 1 dinamômetro tubular de 0 a 2 N.

PREPARAÇÃO DO EXPERIMENTO:
1- Foi montado o carro com as duas massas acopláveis, em seguida conectados
ao dinamômetro para calcular o peso da composição carro+ massas;
2- Determine o valor da Força Resistente FR. Sendo FR igual ao peso do conjunto
móvel formado pelo carro, gancho lastro e duas massas acopláveis, ao
que chamaremos de sistema.
P = FR =________ N;
3- Gire o sistema regulável e eleve o plano inclinado para o ângulo desejado.
Anote o valor do ângulo escolhido;
4- Monte o equipamento fixando o dinamômetro entre os dois parafusos
existentes no topo do plano inclinado;
5- Verifique o zero, ou o valor arbitrado como zero no dinamômetro. Isto deve
ser feito com a rampa na posição do ângulo escolhido.
6- Prenda o móvel pela conexão ao dinamômetro, o indicador da orientação da
força peso atuante no carrinho não deve tocar a base do conjunto, talvez deva
inclinar mais a rampa;

ANÁLISE DAS MEDIÇÕES:

1- Faça o Diagrama de Forças que atuam sobre o sistema, identificando a
 força motora, a força resistente e outras.
2- Responda: o que ocorreria caso o fio que prende o sistema ao dinamômetro
se rompesse. Justifique.
3- Com o valor da Fr (peso do sistema) e a inclinação da rampa, faça um
desenho mostrando o componente Frx , e diga quais são as características dessa
força.
4- Observe que a tensão no fio (T) equivale a força mortora (FM). Qual a
orientação dessa força no seu valor modular?
5 - Anote e compare os valores da Frx com a FM: FM=_______N.
6 -Determine a vantagem Mecânica Vm oferecida pelo plano inclinado no
ângulo escolhido;
7 - Responda: É certo afirmar que num plano inclinado, a vantagem mecânica
é função da sua inclinação? Justifique.

RESULTADOS E DISCUSSÃO
Foi montado o sistema carro com as duas massas acopláveis de 0,5 N cada, e
conectado ao dinamômetro para calcular o seu peso (figura 2).

Fig.2- sistema conectado ao dinamômetro

O peso do móvel formado pelo conjunto carro, gancho lastro e duas massas
acopláveis foi medido. Logo: P = FR =__1,46__ N;

Foi escolhido o ângulo de 30°, e regulado a rampa (figura 3), e em seguida o

dinamômetro foi fixado ao plano inclinado e conectado ao sistema móvel (Figura 4).

Fig.3- Plano inclinável regulável em ângulos colocado em 30°.

Fig.4- Plano inclinável, com o sistema e dinamômetro.

Regulando para 30°, temos:

Px=P . sen θ °
m . g . sen 30 °=m. a
g . sen 30 °=a
a=9,8 . 0,5
2
a=4,9 m/ s

Px=P . sen 30 °
Px=1,46.0,5=0,73 N

Py
=cos 30 °
P
Py=1,46 . 0,86=1,25 N
 1- Diagrama de forças

2- Caso o fio do dinamômetro (figura 4) se rompesse, o sistema móvel seria0

abandonado na rampa, sem a influência da força de tensão, sem atrito e
com a aceleração da gravidade, o sistema desceria a rampa com aceleração
constante devido as forças atuantes de peso e força normal.
3- O valor da Fr é o valor de Px, quando N e Py se anulam. A força resultante
segue o eixo da aceleração, eixo x e considera a seguinte fórmula (Fr=
m . a¿ .

4- Observe que a tensão no fio (T) equivale a força mortora (FM). Qual a
orientação dessa força no seu valor modular?
5 - Anote e compare os valores da Frx com a FM: FM=_______N.
6 -Determine a vantagem Mecânica Vm oferecida pelo plano inclinado no
ângulo escolhido;
 7 - Responda: É certo afirmar que num plano inclinado, a vantagem mecânica
é função da sua inclinação? Justifique.
4-

CONCLUSÕES
A angulação de 35° resultou em uma aceleração maior e, portanto, exige uma força
resultante menor que no ângulo de 30°. Dessa forma, ao ser abandonado na rampa, o
sistema carrinho + massas acopláveis, sem a influência da F b , sofrerá aceleração,
devido a força da gravidade. Caso, fossem dispostos em duas rampas paralelas dois
sistemas idênticos, respeitando a inclinação de 30° e 35°, respectivamente, e fossem
soltos no mesmo instante, o sistema da rampa de inclinação 35° seria o primeiro a
concluir o percurso da rampa, por possuir maior aceleração.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
TEIXEIRA, Mariane Mendes. "Segunda Lei de Newton"; Brasil Escola. Disponível
em: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/segunda-lei-newton.htm. Acesso em 14 de
junho de 2020

Neves, Marcos Cesar Danhoni; Batista, José Marcos; Costa, José Roberto; Gomes,
Luciano Carvalhais; Batista, Michel Corci; Fusinato, Polonia Altoé; Almeida, Fabiana
Ribeiro de; Silva, Rafael Gustavo Rigolon da; Savi, Arlindo Antonio; Pereira,
Ricardo Francisco. Galileu fez o experimento do plano inclinado? Revista
Electrónica de Enseñanza de las Ciencias.Vol. 7 Nº1 (2008) 226.

Os módulos das componentes Px e Py são obtidos a partir das relações trigonométricas
do triângulo retângulo, de acordo com o esquema abaixo:

Se Px=Fr , Fr=m .a, P=m. g :

Px=P . sen θ ° ,
Py
=cos θ
P

P=1,46 N