[Domínio]

A água, o ar, as rochas e o solo – materiais

terrestres
[Subdomínio]

A importância do ar para os seres

vivos

[Objetivo geral]
6. Compreender a importância da atmosfera para os seres vivos

[Tipologias]
Verdadeiro e Falso
Escolha única
Ordenação
Correspondência
Tipologia: Verdadeiro e Falso

1. Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) O ar que respiramos é composto na sua maioria por nitrogénio. V
(B) O oxigénio e o dióxido de carbono fazem parte dos gases nobres. F
(C) Existe cerca de 10% de dióxido de carbono no ar que respiramos. F
(D) Cerca de 1/5 do ar que respiramos é oxigénio. V

2. Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) A atmosfera é um conjunto de materiais em estado líquido. F
(B) A camada da atmosfera mais próxima da superfície da Terra é a termosfera. F
(C) A camada de ozono faz parte da estratosfera. V
(D) As camadas da atmosfera são semelhantes em termos de espessura. F

3. Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) O ar apresenta-se incolor, insípido e inodoro. V
(B) O ar não é compressível. F
(C) O ar tem massa. V
(D) O ar não ocupa espaço. F

4. Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) O oxigénio é um gás comburente. V
(B) O dióxido de carbono é um gás incomburente. V
(C) O nitrogénio é um gás comburente e incombustível. F
(D) O nitrogénio ativa as combustões. F

5. Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) Para preservar a qualidade do ar deve-se usar a queima de carvão na obtenção de
energia. F
(B) A reflorestação não tem um papel significativo na qualidade do ar que respiramos.
F
(C) A utilização de transportes coletivos é preferível à utilização de transportes
individuais pois ajuda no controlo da emissão de gases poluentes para a atmosfera. V
(D) A bicicleta é um dos transportes mais amigo do ambiente. V
Tipologia: Escolha única

6. Seleciona a opção que completa de forma correta a frase.

O Índice da Qualidade do Ar mede:

(A) a concentração de oxigénio presente no ar.
(B) a concentração de nitrogénio presente no ar.
(C) a concentração de gases poluentes presentes no ar.
(D) a concentração de gases nobres presentes no ar.

7. Seleciona a opção que completa de forma correta a frase.

O Índice da Qualidade do Ar apresenta uma escala de cores no mapa, sendo que

(A) a cor vermelha indica um baixo IQAr.
(B) a cor vermelha representa um ar de elevada qualidade.
(C) a concentração elevada de gases poluentes presentes no ar é marcada com a
cor vermelha.
(D) a concentração elevada de gases não poluentes presentes no ar é marcada
com a cor vermelha.

8. Seleciona a opção que completa de forma correta a frase.

A poluição do ar ________________ com algumas ações humanas como a queima de
combustíveis fósseis ou os _________________________.
(A) diminui … desportos ao ar livre
(B) diminui … fogos florestais
(C) aumenta … fogos florestais
(D) aumenta … desportos ao ar livre

9. Seleciona a opção que completa de forma correta a frase.

O ar é __________________, __________________ e _____________.
(A) incolor, incompressível, inodoro
(B) insípido, invariável na forma, incolor
(C) compressível, incolor, insípido
(D) invariável na forma, inodoro, compressível

10. Seleciona a opção que completa de forma correta a frase.

Em relação às suas propriedades:
(A) o oxigénio é comburente.
(B) o oxigénio é combustível.
(C) o dióxido de carbono é combustível.
(D) o nitrogénio é comburente.
Tipologia: Ordenação

11. Ordena as etapas (A a D) para o procedimento da atividade prática que demonstra

uma das propriedades do dióxido de carbono, turvar a água de cal.
A. Verter sobre a água de cal o gás libertado no tubo de ensaio.
B. Observar a água de cal.
C. Colocar num gobelé um pouco de água de cal
D. Preparar a libertação de dióxido de carbono.
Solução: D, C, A, B

12. Ordena a escala de cores de acordo com o IQAr (do mais baixo ao mais elevado).
A. Amarelo.
B. Vermelho.
C. Cor-de-laranja.
D. Verde.
Solução: D, A, C, V

13. Ordena, por ordem crescente, os seguintes transportes de acordo com a emissão
de dióxido de carbono por passageiro, para a atmosfera.
A. Bicicleta.
B. Automóvel.
C. Comboio.
D. Autocarro.
Solução: A, C, D, B

14. Ordena as camadas da atmosfera, desde a mais próxima da superfície da Terra

até à mais exterior.
A. Estratosfera.
B. Troposfera.
C. Termosfera.
D. Mesosfera.
Solução: B, A, D, C

15. Ordena, por ordem crescente, os gases constituintes do ar que respiramos de

acordo com as suas percentagens.
A. Oxigénio.
B. Nitrogénio.
C. Gases nobres.
D. Dióxido de Carbono.
Solução: C, D, A, B
Tipologia: Correspondência

16. Estabelece a correspondência correta entre as letras (A e B) indicadas na coluna A

e os números (1 a 4) indicados na coluna B.

COLUNA A COLUNA B

(A) Fontes de poluição

atmosférica

1 2

(B) Medidas de
preservação da
qualidade do ar

3 4

Solução: A – 2; B – 1; C – 2; D – 1

17. Estabelece a correspondência correta entre os gases (A e B) indicados na coluna

A e as suas propriedades (1 a 5) indicadas na coluna B.
COLUNA A COLUNA B
(1) Turva a água de cal.
(2) Gás incomburente.
(A) Oxigénio
(3) Gás comburente.
(B) Dióxido de Carbono
(4) Ativa as combustões.
(5) Permite combater os incêndios.
Solução: A-3,4; B -1,2, e 5
18. Estabelece a correspondência correta entre as letras da figura e as diferentes
camadas da atmosfera.

1 – Troposfera

2 – Mesosfera
A
B 3 – Estratosfera
C
D
4 – Termosfera

Solução: 1 – A; 2 – C; 3 – B; 4 – D

19. Estabelece a correspondência correta entre as barras do gráfico e os gases que

constituem o ar que respiramos.

A – Outros gases

B – Oxigénio

C – Nitrogénio

Solução: 1 – C (Nitrogénio); 2 – B (Oxigénio); 3 – A (Outros gases)

20. Estabelece a correspondência correta entre as fontes de poluição atmosférica (A a
D) indicadas na coluna A e as medidas alternativas que contribuem para a
preservação da qualidade do ar (1 a 4) indicadas na coluna B
COLUNA A COLUNA B
(1) Reutilização e reciclagem de
(A) Incêndios florestais.
embalagens.
(B) Utilização de automóveis que utilizam
a queima de derivados do petróleo (2) Reflorestação.
(gasolina e gasóleo).
(C) Queima de resíduos sólidos. (3) Utilização de energia solar e eólica.
(D) Queima de combustíveis fósseis para (4) Utilização de meios de transporte
a obtenção de energia. amigos do ambiente como a bicicleta.
Solução: A-2, B-4, C-1,D-3