QUÍMICA

2ª SÉRIE

A REATIVIDADE DOS METAIS

Objetivos

✓ Entender como ocorre a reatividade dos

metais;
✓ Praticar o conhecimento por meio de
questionamentos e atividades.

Importante: você está preparado para a Prova Paraná? O conteúdo

desta aula aborda os descritores que serão avaliados!!! Fique ligado!
Questionamentos sobre a aula

15 s

1) Defina metais

15 s https://hypescience.com/reacoes-quimicas-exemplos/

Observe na animação a
2) Como ocorre a reatividade dos metais? reação entre potássio (K)
e água (H2O).
Quem são os metais?

Os metais são um grupo

https://6f9965e3-04c9-442c-8d84-b730abe1af92.usrfiles.com/ugd/6f9965_3605d9f7acb9488c92c5e8ff8a1779f3.pdf
de elementos químicos
abundantes no planeta,
portanto, compõem a
maior parte da Tabela
Periódica.
Observe na imagem ao
lado os metais, eles estão
representados pela cor
laranja.
Quais são as propriedades dos metais?
O que caracteriza um elemento químico como metal são as seguintes
propriedades:
✓ Os metais são encontrados na natureza, frequentemente, na forma de
minérios.
✓ São bons condutores de calor e eletricidade.
✓ São sólidos em temperatura ambiente, exceto o mercúrio (Hg) que é
líquido, e apresentam brilho característico.
✓ Podem ser moldados em fios e lâminas, pois possuem as
propriedades de ductibilidade e maleabilidade, respectivamente.
✓ As propriedades físico-químicas dos metais são: pesados, nobres,
quebradiços, refratários, ferromagnéticos ou essenciais.
Como ocorre a reatividade de um metal?
A reatividade de um metal está diretamente ligada à eletropositividade, ou seja, é
a tendência que o metal possui em perder elétrons.
Quanto maior a reatividade do metal, maior será sua eletropositividade.
Uma maneira de identificar a reatividade dos metais é por meio da fila de
reatividade dos metais. Portanto, metais alcalinos e alcalino terrosos são os mais
reativos, logo, possuem as maiores eletropositividade.

https://mundoeducacao.uol.com.br/quimica/rea
Observe o esquema
ao lado e anote em

tividade-metais-com-acidos.htm
seu caderno!

Clique na figura para ampliar.

https://mundoeducacao.uol.com.br/quimica/rea
tividade-metais-com-acidos.htm
Reatividade dos metais - Exemplo

(UFRN) Analise os elementos a seguir:

I - Cu; II - Ca; III - Fe; IV - Hg.
Os elementos que não sofrem ataque por uma solução de ácido sulfúrico diluído
são:

Resolução:
Para a resolução desta questão, é preciso consultar a fila de reatividade dos
metais, assim, os metais que não reagem com ácidos, independente de qual seja,
são os metais mais nobres. Neste caso, são o cobre (Cu) e o mercúrio (Hg) que
apresentam baixa eletropositividade.
ATIVIDADE 1
(PUC-PR | Adaptada) Adicionando-se 10 mL de HCℓ(aq) em quatro tubos
de ensaio contendo respectivamente Zn, Mg, Cu e Ag conforme esquema
a seguir:
D77 - Compreender os critérios utilizados na organização da
Tabela Periódica e suas propriedades.

Analisando os tubos de ensaio, em qual(is) ocorrerá(ão) reação(ões)?

Por meio do comando da/o professora/or, em seus lugares, escrevam no caderno a resposta. E
ao sinal da/o professora/or levantem seus cadernos para apresentar.
30 s
 D77 - Compreender os critérios utilizados na organização da
ATIVIDADE 1 Tabela Periódica e suas propriedades.

a) somente nos tubos A, B e C.

b) nos tubos A, B, C e D.
c) somente nos tubos C e D.
d) somente no tubo A.
e) somente nos tubos A e B.
CORREÇÃO:
Os metais que reagem com a maioria dos ácidos inorgânicos são denominados metais não
nobres e/ou mais comuns. Sendo assim, somente os metais dos tubos A e B (Zn e Mg)
reagem com ácido clorídrico (HCℓ).

Por meio do comando da/o professora/or, em seus lugares, escrevam no caderno a resposta. E
ao sinal da/o professora/or levantem seus cadernos para apresentar.
30 s
 D77 - Compreender os critérios utilizados na organização da
ATIVIDADE 2 Tabela Periódica e suas propriedades.

Os metais têm tendência de dar elétrons. Esta tendência varia de metal

para metal. A fila de reatividade química dos metais coloca-os em ordem
decrescente na tendência de dar elétrons.
Alcalinos, alcalinos terrosos, Aℓ, Mn, Zn, Cr, Fe, Co, Ni, Sn, Pb, H, Bi, Cu, Hg,
Ag, Pd, Pt, Au. Por meio do comando da/o
As reações de deslocamento são espontâneas, professora/or, em seus
quando um metal mais reativo dá elétrons lugares, escrevam no caderno
a resposta. E ao sinal da/o
para o cátion de um metal menos reativo. professora/or levantem seus
Coloque os metais citados em ordem cadernos para apresentar.
crescente de reatividade.
30 s
 ATIVIDADE 2 | CORREÇÃO

Para reordenar os metais em ordem crescente, ou seja, do menos

reativo para o mais reativos temos:
Au < Pt < Pd < Ag < Hg < Cu < Bi < H < Pb < Sn < Ni < Co < Fe < Zn <
Mn < Aℓ.
O que estudamos nesta aula?

✓ Entendemos como ocorre a reatividade dos metais;

✓ Praticamos o conhecimento por meio de questionamentos e
atividades.
Para saber mais! Acesse o link e conheça mais sobre a reatividade dos metais. Humphry
Davy e a natureza metálica do potássio e do sódio. Disponível em:
http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc41_4/06-HQ-4-19.pdf

Professora/or, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:
https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
Referências

NOVAIS, V. L. D. Vivá: Química – Ensino Médio. Curitiba: Positivo, 2016.

REIS, M. M. de F. Química – Ensino Médio. 2 ed. São Paulo: Ática, 2016.

SANTOS, W. L. P. Química Cidadã – Ensino Médio. 3 ed. São Paulo: Editora AJS,
2016.