QUÍMICA

2ª SÉRIE

REAÇÃO DE SIMPLES TROCA

Objetivos

✓ Identificar uma reação de simples troca;

✓ Praticar o conhecimento por meio de
questionamentos e atividades.

Importante: você está preparado para a Prova Paraná? O conteúdo desta

aula aborda os descritores que serão avaliados!!! Fique ligado!
Questionamentos sobre a aula

1. O que é uma reação de simples troca?

2. Será que uma reação de simples troca é influenciada pela fila
de reatividade dos metais?

http://laboceneb.blogspot.com/2014/09/reacoes-inorganicas-maneira-facil-de.html
Retomando o conteúdo!
Ao comando da/o professora/or escreva, em seu caderno, duas
propriedades físicas dos metais.
Aguarde o comando da/o professora/or, para que, em voz
alta todas/os respondam ao questionamento como forma 15s
de revisar o conteúdo.
Que tal comprovarmos a propriedade de condutibilidade térmica por
meio de um experimento simples?
Como sugestão de experimento sobre a condução térmica, segue o roteiro para um
experimento simples. Acesse o link a seguir e confira.
https://drive.google.com/file/d/1iyzJHJCOPSqM0EPrAbTY1Rzjs8iLemEq/view?usp=s
hare_link
Você se lembra como ocorre a reatividade de um metal?
A reatividade atômica de um metal está diretamente ligada à eletropositividade,
ou seja, é a tendência que o metal possui em perder elétrons.
Quanto maior a reatividade do metal, maior será sua eletropositividade.
Uma maneira de identificar a reatividade dos metais é por meio da fila de
reatividade dos metais. Portanto, metais alcalinos e alcalino terrosos são os mais
reativos, logo, possuem as maiores eletropositividade.

https://mundoeducacao.uol.com.br/quimica/rea
tividade-metais-com-acidos.htm
Mas será que a reatividade ocorre somente com metais?
Na realidade não! Os ametais ou não metais apresentam também, uma fila de
reatividade. No entanto, a reatividade atômica dos ametais é diretamente
proporcional à eletronegatividade, ou seja, à tendência de atrair elétrons e
formar ânions. Assim, estes elementos químicos seguem a Fila de
Eletronegatividade de Linus Pauling.

Observe o esquema

Autoria própria.
ao lado e anote em
seu caderno!
Mas por que precisamos conhecer a reatividade dos metais
e dos ametais? Uma das razões é preciso conhecer a
reatividade destas espécies, para sabermos se a reação
química ocorrerá ou não.
Como percebemos as filas de reatividade de metais e ametais?

A eletropositividade e a eletronegatividade são propriedades periódicas,

portanto, são perceptíveis a partir da chamada REAÇÃO DE SIMPLES TROCA OU
REAÇÃO DE DESLOCAMENTO.

O que é uma reação de simples troca ou deslocamento?

São aquelas em que uma substância simples reage com uma substância composta
e desloca um dos elementos químicos dessa substância, formando uma nova
substância simples e uma nova substância composta. Portanto, nesse tipo de
reação química, é possível deslocar tanto um metal quanto um ametal.
As reações de simples troca ou deslocamento
As reações de simples troca ou deslocamento pode ocorrer de duas maneiras:
1. Quando a substância simples é um metal: A reação ocorre se o metal
(substância simples) for mais reativo que o cátion presente na substância
composta.
Reação genérica - reação de simples troca ou deslocamentos: A + BC → AC + B

Exemplo:
A imagem à
esquerda representa,
de forma lúdica, a
reação genérica
quando a substância Esta reação só ocorre porque o cobre
simples é um metal. (Cu) é mais reativo que a íon prata
http://quimica.hi7.co/tipos-de-reacoes-quimicas-56ca9971d58fb.html
aquoso [Ag+(aq)].
As reações de simples troca ou deslocamento
2. Quando a substância simples é um ametal: A reação ocorre se o ametal
(substância simples) for mais reativo que o ânion existente na substância
composta.
Reação genérica - reação de simples troca ou deslocamentos: AC + X → AX + C
A imagem à esquerda representa, de
forma lúdica, a reação genérica
quando a substância simples é um
ametal.
http://laboceneb.blogspot.com/2014/09/reacoes-inorganicas-maneira-facil-de.html

Exemplo: Esta reação só ocorre porque o gás

cloro aquoso [Cl2(aq)] é mais reativo
que o íon iodo aquoso [I-(aq)].
 ATIVIDADE
A deficiência de Zn+2 no organismo de uma criança pode causar problemas
de crescimento. Esse mal pode ser evitado através da ingestão de
comprimidos de óxido de zinco (ZnO), que interagem com o ácido do
estômago de acordo com a equação.

ZnO(s) + 2H+(aq) → Zn+2(aq) + H2O(ℓ)

D75 - Compreender os diferentes tipos de reações químicas presentes no cotidiano.

Ao sinal da/o professora/or, converse com a/o colega à sua esquerda sobre a
reatividade dos metais.
1 min
 ATIVIDADE
ZnO(s) + 2H+(aq) → Zn+2(aq) + H2O(ℓ)
Qual a classificação desta reação? Que espécie química foi deslocada?
a) Simples troca ou deslocamento; cátion.
b) Análise ou decomposição; ânion.
c) Síntese ou adição; metal.
d) Dupla troca; ametal.
e) Duplo deslocamento; cátion.
D75 - Compreender os diferentes tipos de reações químicas presentes no cotidiano.

Ao sinal da/o professora/or, converse com a/o colega à sua esquerda sobre a
reatividade dos metais.
1 min
O que estudamos nesta aula?

✓ Identificamos uma reação de simples troca;

✓ Praticamos o conhecimento por meio de questionamentos e
atividades.

Para saber mais! Acesse o link e conheça mais sobre as reações químicas. Pensando e
falando sobre fenômenos químicos. Disponível em:
http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc12/v12a09.pdf

Professora/or, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:
https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
Referências

NOVAIS, V. L. D. Vivá: Química – Ensino Médio. Curitiba: Positivo, 2016.

REIS, M. M. de F. Química – Ensino Médio. 2 ed. São Paulo: Ática, 2016.

SANTOS, W. L. P. Química Cidadã – Ensino Médio. 3 ed. São Paulo: Editora AJS,
2016.