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LEI DE DIRETRIZES E BASES ( Lei n 9.

394/96)
Este material contm questes de provas anteriores da banca CEPERJ e que so mencionadas na aula n 20 do videocurso de LDB, com o professor Hamurabi Messeder.

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Prefeitura de Mesquita - 2010 Agente Pedagogico (Inspetor de Alunos) Conhecimentos Especficos Considere a Lei Federal n 9394/96 Lei de Diretrizes e bases da Educao Nacional e responda s questes de n 21 a 26. 21. O artigo 3 relaciona alguns prncipios que servem de base para o desenvolvimento do ensino no Brasil. Dentre as recomendaes abaixo, a nica que est em desacordo com os princpios a que se refere o artigo 3 : A) A experincia extraescolar. B) Deve ser utilizada uma nica concepo pedaggica em todo o territrio nacional. C) O acesso gratuito ao ensino pblico em estabelecimentos oficiais um direito de todos. D) Deve-se garantir, a todos os cidados, igualdade de condio de condies de acesso e permanncia na escola. E) A educao escolar deve estar vinculada ao trabalho e s prticas sociais.

23. De acordo com o artigo 21, a denominada Educao Bsica composta por:
A) Educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio. B) Ensino Fundamental, ensino mdio e educao de jovens e adultos. C) Creche, educao infantil e ensino fundamental. D) Educao Infantil, ensino fundamental e ensino supletivo. E) Pr-escolar , educao infantil e ensino fundamental. 24. O artigo 24 determina que, no ensino mdio,deve ser cumprida a caga horria mnima anual de oitocentas horas de trabalho escolar.Essa carga horria deve estar distribuda no seguinte nmero de dias de efetivo trabalho escolar,excludo o tempo reservado aos exames finais: A) Duzentos e sessenta dias B) Duzentos e quarenta dias C) Duzentos dias D) Cento e oitenta dias E) Cento e sessenta dias

22. Considere as intituies listadas abaixo. I Instituies de educao infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada. II Instituies de educao superior mantidas pelo Poder Pblico municipal. III Intituies de ensino fundamental,mdio e de educao infantil mantidas pelo poder Pblico municipal. IV Instituies de ensino fundamental e mdio criadas e mantidas pela iniciativa privada. De acordo com o artigo 18 da LDB, Dentre as instituies apresentadas acima, integram os Sistemas Municipais de Ensino as nmero: A) II e III B) I e IV C) I,II e III D) I e III E) III e IV

25. O artigo 34 da LDB recomenda que o ensino fundamental seja progressivamente ministrado em horrio integral.Por outro lado, determina que, nesse nvel de ensino, a jornada escolar de trabalho efetivo em sala de aula deve ser de, no mnimo: A) Trs horas e meia B) Quatro horas C) Quatro horas e meia D) Cinco horas E) Cinco horas e meia

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26. De acordo com o artigo 38, os sistemas de ensino devem manter cursos e exames supletivos, compreendendo a base nacional comum do currculo e habilitando o candidato ao prosseguimento de estudos em carter regular. Essa modalidade de curso e exame, no nvel de concluso do ensino fundamental, est disponvel para interessados maiores de: A) Doze aaos de idade B) Treze Anos de idade C) Quatorze anos de idade D) Quinze anos de idade E) Dezoito anos de idade Gabarito 21 - B 24 - C 22 - D 25 - B 23 - A 26 - D

FAETEC - 2010 Inspetor de Alunos I Considere a Lei n9.394/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) e responda s questes de nmero 31 a 34. 31. O artigo 5 da LDB estabelece que o acesso ao ensino fundamental um direito de toda a populao, podendo qualquer cidado acionar o poder pblico para exigi-lo. Por outro lado, o artigo 6, que foi alterado pela Lei n 11.114/2005, determina que um dever dos pais ou responsveis efetuar a matrcula dos menores no ensino fundamental a partir dos: A) Trs anos de idade B) Quatro anos de idade C) Cinco anos de idade D) Seis anos de idade E) Sete anos de idade

Prefeitura de Mesquita - 2010


Auxiliar de Creche Pre Escolar CEPERJ 2010 36. De acordo com a Constituio Federal, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Lei 9694/96, e com a Lei Orgnica do Municpio de Mesquita, ser aplicado anualmente um percentual da receita municipal na manuteno e desenvolvimento do ensino pblico municipal equivalente a: A) 30% B) 25% C) 50% D) 20% E) 35%

32. O artigo 14 considere a participao das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes um principio que os sistemas de ensino devem respeitar, a fim de: A) Escolher, por eleio direta, os Secretrios de Educao. B) Manter a segurana e a tranquilidade dos alunos. C) Garantir a gesto democrtica do ensino pblico. D) Conseguir a ajuda das famlias dos alunos em tarefas de apoio escola. E) Possibilitar a centralizao das decises sobvre o processo pedaggico.

33. De acordo com a composio dos nveis escolares estabelecida pelo artigo 21, a educao infantil um dos componentes: GABARITO 36 - B A) Do ensino primrio B) Da educao bsica C) Da educao mdia D) Do ensino fundamental E) Da educao especial

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34. O artigo 30 estabelece que a educao infantil ser oferecida em creches ou em pr-escolas. Define tambm que as creches esto destinadas a crianas na seguinte faixa etria: A) At trs anos de idade B) Entre um e trs anos de idade C) At quatro anos de idade D) At dois anos de idade E) Entre dois e quatro anos de idade

17. A LDB/1996, em relao ao Ensino Mdio, traa o perfil de uma escola que deve ter na interdisciplinaridade dos contedos, na flexibilidade do curriculo e no trabalho em equipe as estratgias fundamentais de sua organiozao e de seu funionamento. Para que a interdisciplinaridade se torne uma realidade, necessrio que se faam esforos coletivos nas escolas no sentido da sua construo. Considere algumas possveis caractersticas do processo de contruo de uma prtica interdisciplinar: I- Engajamento de tcnicos e professores no processo II- Viso idealizada de comportamento

GABARITO 31 - E 33 - B 32 - C 34 - A

III- Estabelecimento professores

de

amplo

dilogo

entre

IV Questionamento do prprio conhecimento V- Questionamento da prtica pedaggica As afirmativas que indicam caractersticas da interdisciplinaridade so apenas as de nmero:

FAETEC 2010 Inspetor Escolar 14. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei9394/96), nosArts. 35 e 36, dispe sobre as finalidades e as diretrizes do Ensino Mdio. Etapa final da educao bsica, o Ensino Mdio deve consolidar e aprofundar o que foi aprendido pelo aluno no Ensino Fundamental, numa escola ativa, estimuladora, atualizada tecnologicamente, e adequada s necessidades biossocioafetivas e culturais da faixa etria a que atende. Dentre as finalidades da escola de Ensino Mdio brasileiro, preconizadas na LDB, pode-se destacar: A) A aprendizagem e o pleno domnio da leitura, da escrita e do clculo. B) A formao de mo de obra para o mercado de trabalho. C) O aprimoramento do educando como pessoa tica, com autonomia intelectual e pensamento crtico. D) A preparao dos alunos para o vestibular ao final dessa etapa da educao bsica. E) A educao numa perspectiva de treinamento e memorizao.

A) I II IV - V B) I III IV V C) II III IV V D) I II III IV E) I II III - V 20. A legislao que rege a educao de jovens e adultos est contida no Art. 37 da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Ela assegura acesso e gratuidade ao Ensino Fundamental e ao Ensino Mdio aos Brasileiros que no puderam efetuar ou terminar seus estudos na idade regular. De acordo com a LDB, a Educao de Jovens e Adultos, : A) Forma alternativa de aplicao da educao bsica. B) Uma modalidade da educao bsica. C) Forma alternativa de aplicao do ensino fundamental e do ensino mdio. D) Segmento intergrante da educao bsica regular. E) Atendimento educacional especializado para pessoas com necessidades especiais. GABARITO 14 - C 17 - B 20 - B

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