9º ANO

ELEMENTOS
CONSTITUTIVOS DA
MÚSICA

PROF: CRISTIANE ROLDAN

 HABILIDADE:
• (EF08AR20) Explorar e analisar
elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia,
ritmo etc.), por meio de jogos, canções e
práticas diversas de
composição/criação, execução e
apreciação musicais.
• OBJETO DE CONHECIMENTO:
Elementos da Linguagem
• ● Elementos constitutivos da música –
altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo;
• ● Composição/criação e execução musical.
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA MÚSICA

• Os elementos constitutivos da música são

características próprias que dão forma à música,
percebidas pelos nossos ouvidos.
• São formadores do som estes cinco elementos, que,
se combinados, formam as músicas:
• Timbre.
• Intensidade.
• Altura.
• Densidade.
• Duração.
TIMBRE:
• Parâmetro que representa
um conjunto de
características que nos
permitem reconhecer a
fonte emissora de um som.
INTENSIDADE –
• Parâmetro que corresponde à relação entre
sons fracos e fortes.
• A intensidade é a força do som, também
chamada de sonoridade.
• É uma propriedade do som que nos permite
distinguir se o som é:
• Fraco (baixa intensidade). ÁGUA, PINTINHOS.
• Forte (alta intensidade). AVIÃO, TIGRE.
ALTURA –
• Parâmetro que organiza os sons em
toda a vasta gama que vai do grave
ao agudo. Por meio da altura,
podemos distinguir um som:
• Agudo (fininho, alto). (APITO, GATO,
FLAUTA DOCE)
• Grave (grosso, baixo). (MUGIDO DA
VACA, TROVÃO, SOM DA TUBA)
 DENSIDADE:
• A densidade sonora é a qualidade que
estabelece um maior ou menor
número de sons simultâneos.
• Quando ouvimos um grande conjunto
de timbres simultaneamente dizemos
que a música em questão tem uma
grande densidade sonora.
DURAÇÃO –
• Parâmetro que auxilia na identificação do
som no tempo. Resumidamente, um som
pode ser longo ou curto.
• LONGO: DESPERTADOR, APITO, MUGIDO
DA VACA,
• CURTO: LATIDO CÃO, GATO, BUZINA DO
CARRO,
• A duração é o tempo que o som
permanece em nossos ouvidos.
• Depende do tempo que duram as vibrações
do objeto que as produz.
COMPOSIÇÃO:
• A música que cada um compõe depende do lugar e da época
em que vive, dos sons que conhece e aos quais tem acesso, da
sua vivência pessoal, escolhendo e combinando de formas
diferentes a grande variedade de sons a que se tem acesso.
• Ou seja: as composições são criadas de acordo com o
conhecimento sonoro que o compositor adquiriu.
• FAZEM PARTE DA COMPOSIÇÃO:
• Melodia – combinação de sons sucessivos.
• Harmonia – combinação de sons simultâneos.
• Ritmo – ordenação de sons em determinado tempo.
MELODIA –
• A conexão de
sons de diversas
alturas, no
decorrer do
tempo, gera uma Base para compor música
melodia. ( Melodia de Piano)
RITMO –
• Combinação entre diversas durações,
num determinado tempo.
• É a batida regular ou pulsação da
música (ouvida ou simplesmente
sentida); é a organização do tempo,
que pode ser acompanhada com o
bater dos pés e ou mãos

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todos os Tempos !
HARMONIA:
• Harmonia é a combinação dos sons ouvidos simultaneamente,
é o agrupamento de sons.
• Na música, um bom significado para harmonia seriam os
termos equilíbrio e ordem. Os acordes que produzem essa
harmonia precisam estar em equilíbrio (combinação de sons
agradáveis ao ouvido).
• E, depois, precisam estar em ordem com alguma escala e
campo harmônico, dentro de um padrão ou regra, para que a
harmonia produzida faça sentido.
• Por isso, quanto mais notas musicais você tocar
simultaneamente (acordes) de forma harmoniosa, melhor será a
música.
Jogos rítmicos:
Jogos rítmicos são jogos que precisam de ritmo e
eles podem ser individuais ou em grupo.
O jogo de ritmo individual: pode ser diretamente
ligado a nós, é possível ser percebido em
atividades simples como: leitura, corrida,
caminhada, relógio biológico (hora de comer, hora
de dormir etc.).
O jogo de ritmo em grupo: é importante na
identificação de outros ritmos, tem como objetivo
estabelecer a harmonia do jogo.
Pesquise: música/batida do copo,
escatumbararibê, escravos de Jó, marcha soldado,
adoleta.
ATIVIDADE:
• 1- CITE ALGUM ELEMENTO CONSTITUTIVO DA MÚSICA
QUE VOCÊ CONHECE.
• 2- TODAS AS MÚSICAS TÊM A MESMA FUNÇÃO?
• 3- EM QUAIS MOMENTOS DA VIDA O USO DA MÚSICA É
NECESSÁRIO?
• 4- EXISTEM MOMENTOS ESPECIAIS ONDE AS MÚSICAS SÃO
IMPRESCINDÍVEIS?
• 5- COMO A MÚSICA CHEGA ATÉ VOCÊ?
• 6- EXISTE ALGUMA TRADIÇÃO MUSICAL EM SUA CASA?
• 7- QUAIS TIPOS DE MÚSICAS VOCÊ E SUA FAMÍLIA OUVEM?
• 8- O QUE VOCÊ ENTENDE POR COMPOSIÇÃO?
• 9- QUAL COR TEM SUA MÚSICA PREFERIDA?
• 10- QUAL SEU RITMO PREFERIDO?
• 11- SE SUA MÚSICA PREFERIDA FOSSE UM DESENHO?
QUAL SERIA?
• 12- VOCÊ JÁ ASSISTIU A APRESENTAÇÕES DE MÚSICA
“AO VIVO”? ONDE?
• 9- QUANDO VOCÊ ESCUTA UMA MÚSICA DE SUA
PREFERÊNCIA, QUAL COR E SENTIMENTO QUE VEM A
SUA MENTE?
• 10- FAÇA UM DESENHO DE OBJETOS QUE EMITEM SOM E
DESTAQUE SEUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA
MÚSICA.
• MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
• 1. A PROPRIEDADE DO SOM SER MAIS GRAVE OU MAIS AGUDO É:
(A) DURAÇÃO; (B) TIMBRE; (C) INTENSIDADE (D)ALTURA...
• 2. MELODIA É:
(A) É A EXECUÇÃO DE VÁRIOS SONS OUVIDOS AO MESMO TEMPO.
(B) É A QUALIDADE DO SOM, QUE PERMITE RECONHECER A SUA ORIGEM.
(C) CONSISTE NA SUCESSÃO DOS SONS FORMANDO SENTIDO MUSICAL..
(D) É O MOVIMENTO REGULADO PELA SUA MAIOR OU MENOR DURAÇÃO.
• 3. A INTENSIDADE É:
(A) O TEMPO DE PRODUÇÃO DO SOM.
(B) E A PROPRIEDADE DO SOM SER MAIS FORTE OU MAIS FRACO...
(C) E A PROPRIEDADE DO SOM SER MAIS GRAVE OU MAIS AGUDO.
(D) E A QUALIDADE DO SOM QUE PERMITE RECONHECER A SUA ORIGEM.
• 4- RELACIONE A COLUNA DA ESQUERDA COM A DA DIREITA E MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A
SEQUÊNCIA CORRETA.
• 1- MELODIA 2- HARMONIA 3- RITMO
• ( ) É O MOVIMENTO DOS SONS REGULADOS PELA SUA MAIOR OU MENOR DURAÇÃO.
• ( ) CONSISTE NA SUCESSÃO DOS SONS FORMANDO SENTIDO MUSICAL.
• ( ) CONSISTE NA EXECUÇÃO DE VÁRIOS SONS OUVIDOS AO MESMO TEMPO.
• A- 3 – 2 – 1.
• B- 2 – 3 – 1.
• C- 3 – 1 – 2..
• D- 1 – 2 – 3.
• 5- O que é timbre?
• A) É o que distingue a qualidade do tom ou voz..
• B) Combinação entre diversas durações, num determinado tempo.
• C) É uma sequência de sons em intervalos regulares.
PENSE: