ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL BELARMINO PERES DA SILVA

UMARI; 08 / 11 / 2021

ALUNO (A)_____________________________________________________________________________
TURMA _____________
PROFESSOR (A)__________________________________

VOCÊ SABIA QUE TODAS AS COISAS TÊM NOME, MAS APENAS

GENTE TEM SOBRENOME?!

1. ESCREVA O SEU NOME COMPLETO:

_ _

2. PINTE O SEU SOBRENOME.

3. LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E PINTE OS SONS QUE COMBINAM.

VEJA O EXEMPLO:
4. BRINQUE COM OS SONS DAS PALAVRAS! FORME NOVAS PALAVRAS COM O MESMO
SOM FINAL DE:
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UMARI; 08 / 11 / 2021

ALUNO (A)_____________________________________________________________________________
CRIE, JUNTO COM A SUA FAMÍLIA, UM CARTAZ DE MEMÓRIAS! COLE FOTOS E PERCEBA A
TURMA _____________
PROFESSORDIFERENÇA
(A)__________________________________
DO SEU CRESCIMENTO ATRAVÉS DESSES REGISTROS. COLOQUE UM TÍTULO BEM
BONITO NO SEU CARTAZ!

LISTA DE POSSÍVEIS
MATERIAIS:
- CARTOLINA
- COLA OU FITA
- LÁPIS DE PINTAR
- FOTOS

AGORA, COMPARTILHE COM A TURMA POR MEIO DAS REDES SOCIAIS OU GRUPO DE WHATSAPP
O SEU CARTAZ! CASO NÃO TENHA ACESSO À INTERNET, APRESENTE A SUA PRODUÇÃO PARA
UMA PESSOA PRÓXIMA!
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UMARI; 09 / 11 / 2021

ALUNO (A)_____________________________________________________________________________
TURMA _____________
PROFESSOR (A)__________________________________

Figura 1 - Cartaz sobre atividades e exercícios físicos

Fonte: SAÚDE BRASIL. Disponível em: https://saudebrasil.saude.gov.br/eu-quero-me-exercitar-mais/diversificar-as-

atividades-fisicas-pode-estimular-ainda-mais-as-criancas-a-se-movimentarem.
 1. DE ACORDO COM O CARTAZ, PRATICAR EXERCÍCIO FÍSICO É IMPORTANTE?

( ) SIM ( ) NÃO

2. ASSINALE APENAS AS ALTERNATIVAS QUE APRESENTAM OS BENEFÍCIOS DE PRATICAR

EXERCÍCIO FÍSICO

( ) CONTRIBUI PARA A OBESIDADE

( ) CONTROLA O PESO

( ) AUXILIA O DESENVOLVIMENTO MOTOR

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UMARI; 10 / 11 / 2021

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TURMA _____________
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PINTE A PALAVRA CORRETA:

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UMARI; 11 / 11 / 2021

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TURMA _____________
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LEIA AS PALAVRAS, PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE SÍLABAS E

REESCREVA
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UMARI; 12 / 11 / 2021

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TURMA _____________
PROFESSOR (A)__________________________________

O GÊNERO TEXTUAL “CAMPANHA DE CONSCIENTIZAÇÃO” TEM POR OBJETIVO CONSCIENTIZAR A

POPULAÇÃO ACERCA DE UM TEMA. PODEMOS ENCONTRÁ-LO FACILMENTE EM MEIOS DIGITAIS, COMO
TELEVISÃO E REDES SOCIAIS, OU EM DIVERSOS AMBIENTES QUE VISITAMOS, COMO NAS RUAS, POSTOS
DE SAÚDE, ESCOLA, ENTRE OUTROS. É REPRESENTADO POR IMAGENS E FRASES/TEXTOS CURTOS. SUA
ESTRUTURA COMPOSICIONAL É FORMADA POR: TÍTULO/SUBTÍTULO, LOGOMARCA, LOGOTIPO E
SLOGAN.

1. VAMOS CONSTRUIR UM ARCO-ÍRIS TEXTUAL! IDENTIFIQUE CADA ELEMENTO COM AS

CORES INDICADAS:

• ROSA - TÍTULO
• VERMELHO - TEXTO
• AZUL - INSTITUIÇÃO RESPONSÁVEL
• VERDE - IMAGENS
 Figura 2 - Campanha Publicitária sobre a prevenção da obesidade infantil

Fonte: PORTAL ARQUIVO SAÚDE. Disponível em: http://portalarquivos.saude.gov.br/campanhas/obesidadeinfantil.

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UMARI; 15 / 11 / 2021

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1-QUAL O MEIO DE DIVULGAÇÃO DA CAMPANHA APRESENTADA?

( ) IMPRESSO ( ) DIGITAL

2-VOCÊ SABIA QUE BRINCADEIRAS E JOGOS NOS AJUDAM A COMBATER A OBESIDADE

INFANTIL?

ILUSTRE NO ESPAÇO ABAIXO, UMA BRINCADEIRA DA SUA REGIÃO QUE VOCÊ

GOSTA MUITO!
COMPARTILHE COM OS SEUS COLEGAS!
 1. OBSERVE A CAMPANHA ABAIXO E, COM A AJUDA DO/DA PROFESSOR/A (PAIS OU
RESPONSÁVEIS), CRIE UM NOVO SLOGAN!

Figura 3 - Campanha Publicitária sobre a prevenção da obesidade infantil adaptada

Fonte: PORTAL ARQUIVO SAÚDE. Disponível em: http://portalarquivos.saude.gov.br/campanhas/obesidadeinfantil

(adaptada).
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UMARI; 16 / 11 / 2021

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VAMOS CONHECER O GÊNERO SLOGAN!

O gênero Slogan é uma frase curta, chamativa e de fácil compreensão que tem como objetivo
chamar a atenção e convencer o leitor da ideia e/ou produto que está sendo apresentado.
Geralmente, o encontramos em campanhas de conscientização e propagandas publicitárias.

Figura 1 - Campanha para o Dia Mundial da Higienização das Mãos

Fonte: GOV RS. Disponível em: https://estado.rs.gov.br/oms-convoca-hospitais-para-o-dia-mundial-da-higienizacao-

das-maos.
 • VAMOS PENSAR! QUAL SERIA A RELAÇÃO DE MONSTROS COM LAVAR AS MÃOS QUE
VEMOS NO SLOGAN DA CAMPANHA PUBLICITÁRIA?

AGORA QUE APRENDEMOS UM POUQUINHO SOBRE O SLOGAN, VAMOS PRATICAR JUNTOS!

1. LIGUE O SLOGAN PARA O PRODUTO CORRETO

Figuras 2 a 4 - Produtos e seus slogans

Fontes:
NESTLE. Disponível em: https://www.nestle.com.br/nescau/linha-do-tempo;
EFÁCIL. Disponível em: https://www.efacil.com.br/loja/produto/biscoito-vitarella-treloso-recheado-chocolate-130g-
p4301630/;
ATACADÃO CENTER DOCES. Disponível em: https://www.centerdoces.com.br/salgadinhos-e-snacks/salgadinho-
pipos-queijo-sao-braz-30g.
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UMARI; 17 / 11 / 2021

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TURMA _____________
PROFESSOR (A)__________________________________

LEIA AS PALAVRAS E FAÇA O DESENHO CORRESPONDENTE

AGORA ESCREVA CONJUNTOS DE PALAVRAS QUE RIMAM COMO NO EXEMPLO ACIMA:

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UMARI; 18 / 11 / 2021

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TURMA _____________
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OBSERVE A CAMPANHA ABAIXO:

Figura 5 - Campanha de conscientização sobre higiene das mãos

Fonte: VISA. Disponível em: http://www.visatx.com.br/2011/08/avaliacao-sobre-higienizacao-das-maos.html.

1. REESCREVA O SLOGAN DA CAMPANHA APRESENTADA NESTA AULA E CRIE UMA NOVA
ILUSTRAÇÃO.

2. LAVAR AS MÃOS NOS AJUDA A PREVENIR DOENÇAS?

( ) SIM ( ) NÃO
3. CIRCULE OS HÁBITOS DE HIGIENE QUE NOS AJUDAM A MANTER A SAÚDE:

Figuras de 6 a 9 - Crianças
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UMARI; 19 / 11 / 2021

ALUNO (A)_____________________________________________________________________________
TURMA _____________
PROFESSOR (A)__________________________________

1. OBSERVE A CAMPANHA ABAIXO E JUNTO COM A SUA TURMA, CRIE UM NOVO SLOGAN!

Fonte: GOV RS. Disponível em: https://estado.rs.gov.br/oms-convoca-hospitais-para-o-dia-mundial-da-higienizacao-

das-maos.
NA AULA ANTERIOR, VOCÊ CRIOU UM NOVO SLOGAN! AGORA, VOCÊ VAI COMPARTILHAR
ORALMENTE, POR MEIO DE ÁUDIO OU VÍDEO, A SUA PRODUÇÃO COM A TURMA OU
APRESENTAR PARA ALGUÉM PRÓXIMO CASO NÃO TENHA ACESSO À INTERNET.

NÃO ESQUEÇA DE FALAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA HIGIENE PARA A SAÚDE!