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UNIP – Universidade Paulista

Curso de Psicologia
UNIP - Campinas

Atividades Complementares
ENTREGA NO FINAL DO CURSO

O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES?

OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
CONTEÚDOS GERAIS
MODALIDADES E PONTUAÇÕES DAS AT. COMPLEMENTARES
ANEXOS – ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS

Nome:
RA: CAMPUS: CAMPINAS - SWIFT

Obs: Este guia é exclusivamente para o aluno e não deve ser entregue junto com a Ficha de
Atividades Complementares

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Atualizado: 27 de fevereiro de 2020

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O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES?

As Atividades Complementares são componentes curriculares que possibilitam o

reconhecimento, por avaliação de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive
adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes,
transversais, opcionais e de interdisciplinaridade. Estas atividades serão desenvolvidas
especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as ações de extensão junto à
comunidade.
Portanto, as atividades complementares podem abranger um enriquecedor leque de práticas
complementares às aulas incluindo palestras, visitas, leituras e estudos dirigidos, peças teatrais,
semanas e atividades culturais, filmes, cursos de extensão etc. Trata-se de uma complementação ao
planejamento acadêmico relacionada a ampliação da formação profissional e social do aluno.
São consideradas atividades complementares as que o aluno possa vir a desenvolver dentro
ou fora da universidade, nos dias e horários mais diversos. Evidentemente, devem ser atividades
voltadas à sua área profissional ou diretamente relacionadas à complementação de sua formação
geral e, necessariamente, pertinente ao seu curso.

OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES:

Tornar os cursos de graduação mais dinâmicos.

Estimular a capacidade criativa do aluno e sua co-responsabilidade no processo
formativo.
Enriquecer o currículo do curso por atividades que transcendem a sala de aula.
Incentivar o aluno à busca constante de aperfeiçoamento profissional.
Promover o exercício da CIDADANIA.
Complementar a formação profissional, cultural e cívica do aluno por intermédio da
realização de atividades extracurriculares obrigatórias, presenciais ou à distância.
Contribuir para que a formação do futuro egresso seja generalista, humanista, crítica
e reflexiva.
Despertar o interesse dos alunos para temas sociais, ambientais e culturais.
Estimular a capacidade analítica do aluno na argumentação de questões e
problemas.
Auxiliar o aluno na identificação e resolução de problemas, com uma visão ética e
humanista.
Incentivar o aluno na participação de projetos e ações sociais.

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CONTEÚDOS GERAIS:

Participação em Semana de Estudos.

Participação em palestras, simpósios, congressos, cursos, seminários e eventos
relacionados à área de estudo.
Palestras on-line.
Visitas a museus, exposições de arte e correlatas, centros culturais e feiras.
Freqüência em peças teatrais e mostras cinematográficas.
Participação em Defesa de Dissertação / Tese.
Programa de monitoria.
Participação em Pesquisa de Docentes.
Participação em projetos e atividades sociais, além de atividades de cunho
comunitário.
Voluntariado.
Atividades filantrópicas.
Leituras: livros, artigos técnicos, atualidades.

AS HORAS MÍNIMAS EXIGIDAS PARA APROVAÇÃO SÂO DE 200 HORAS OU 240 HORAS
(Verificar no histórico a carga horária).
200 HORAS - SENDO OBRIGATÓRIO DIVIDIR EM QUATRO (4) FICHAS DE ATIVIDADES
COMPLEMETRAES, CONTENDO NO MÍNIMO 50 HORAS CADA.
240 HORAS - SENDO OBRIGATÓRIO DIVIDIR EM QUATRO (4) FICHAS DE ATIVIDADES
COMPLEMETRAES, CONTENDO NO MÍNIMO 60 HORAS CADA.
A ENTREGA SERÁ NO ÚLTIMO SEMESTRE DO CURSO (10° SEMESTRE).

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:

TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER RELATADAS NA “FICHA DE ATIVIDADES

COMPLEMENTARES”.
A FICHA DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES SÓ PODERÁ SER ENTREGUE
PESSOALMENTE PELO PRÓPRIO ALUNO, NA DATA E HORÁRIO AGENDADA, SENDO
COMUNICADO PELA COORDENAÇÃO E ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA NO ATO DA
ENTREGA;
TODOS OS RESUMOS DEVEM SER MANUSCRITOS. NÃO SERÃO ACEITOS
RESUMOS “PRONTOS” OBTIDOS DA INTERNET OU DE OUTRA FONTE DE CONSULTA.
AS LEITURAS DE ARTIGOS INCLUEM ARTIGOS TÉCNICOS, CIENTÍFICOS, DE
JORNAIS E DE REVISTAS ESPECIALIZADAS. ARTIGOS DE REVISTAS POPULARES (VEJA,

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ÉPOCA, EXAME, ISTO ÉTC), MESMO COM ASSUNTOS PERTINENTES NÃO SERÃO
CONSIDERADOS.
SOMENTE SERÃO VALIDADAS COMO CUMPRIMENTO DE HORAS DE
ATIVIDADES COMPLEMENTARES NO ÚLTIMO SEMESTRE (10° SEMESTRE) AS ATIVIDADES
REALIZADAS DURANTE O CURSO.
NÃO SERÃO ACEITAS, EM HIPÓTESE ALGUMA, ATIVIDADES DE ALUNOS QUE
NÃO TENHAM CUMPRIDO O TOTAL DE HORAS EXIGIDAS PARA APROVAÇÃO.
NÃO SERÃO ACEITAS, EM HIPÓTESE ALGUMA, NENHUM TIPO DE DOAÇÃO.

MODALIDADES E PONTUAÇÃO – ATIVIDADES COMPLEMENTARES – ICH

Psicologia - 2019

ATIVIDADES DE ESTUDO E PESQUISA:

TIPO COMPROVANTE PONTUAÇÃO

Leitura de livros pertinentes ao curso de

Apresentação de resumo (conforme
Psicologia, que não fazem parte da 05 horas
modelo – anexo).
ementa da disciplina.
Apresentação de resumo + cópia do
Leitura de artigos científicos. artigo original (conforme modelo – 05 horas
anexo).
Tradução de artigos, livros e revistas
Cópia do original + tradução. 10 horas
científicas.
Produção Acadêmica e científica (artigos, Cópia do artigo e comprovante da
10 horas por
textos, etc.) publicados em eventos, publicação fornecida pela instituição
artigo
periódicos, site, outros. organizadora do evento

ATIVIDADES CULTURAIS E ESPORTIVAS:

TIPO COMPROVANTE PONTUAÇÃO
Palestras oferecidas PELO CURSO DE Assinatura em lista de presença ou
05 horas
PSICOLOGIA. certificado da palestra.
Palestras externas (ou oferecidas por
outros cursos da UNIP), seminários, Relatório do evento ou apresentação
workshop, conferências, feiras de certificado ou comprovação de 05 horas
profissionais e eventos correlatos à área presença (fotos).
profissional.
Congressos; Jornadas; Simpósios e Relatório do evento ou apresentação 10 horas

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Encontros. de certificado ou comprovação de

presença (fotos).
Apresentação de resumo e
Participação e visitas em eventos comprovante de entrada. Eventos
culturais, como: teatro, cinema, gratuitos podem ser comprovados
05 horas
exposição de arte, museu, show de por fotos ou folder + relatório. É
música, outros. obrigatório participar de 2 atividades
para obter as 05 h.
Apresentação de resumo. É
Filmes ou documentários relacionados a obrigatório 2 filmes ou 05 horas
temas pertinentes ao curso. documentários para obter as 05 h.

ATIVIDADES DE EXTENSÃO À COMUNIDADE:

TIPO COMPROVANTE PONTUAÇÃO
Apresentação de relatório das
Voluntário em entidades sem fins atividades desenvolvidas na
lucrativos com alguma finalidade social instituição (conforme modelo –
10 horas
(orfanatos, asilos, creches, igrejas, anexo) e declaração fornecida pela
outros). entidade (papel timbrado + carimbo +
assinatura).
Apresentação de relatório
Visita em entidades sem fins lucrativos observacional do aluno (conforme
com alguma finalidade social (orfanatos, modelo – anexo) e declaração 05 horas
asilos, creches, igrejas, outros). fornecida pela entidade (papel
timbrado + carimbo + assinatura).
Apresentação de relatório das
Estágio voluntário ou remunerado atividades desenvolvidas na
10 horas
pertinente ao curso. instituição + Cópia do Termo de
Compromisso de Estágio.

ATIVIDADES EXTRA-CAMPUS:
TIPO COMPROVANTE PONTUAÇÃO
Certificado, comprovante de
Cursos extracurriculares. matrícula e/ou freqüência fornecido 10 horas
pela escola.

Visita aos órgãos representantes da

Declaração da entidade. Relatório do 05 horas por
classe profissional.
motivo da visita. visita

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ATIVIDADES INTERNAS:
TIPO COMPROVANTE PONTUAÇÃO

Assinatura em lista de presença.

Participação em Defesa de Trabalho
de Conclusão de Curso; Defesa de
Mestrado e Doutorado (Psicologia)
Comissão Organizadora de Eventos do
Curso
Monitoria
Participação no Programa de Iniciação
Científica da UNIP/PIBIC e CNpQ
É obrigatório participar de 2
apresentações (TCC). 5 horas
No caso de Mestrado e Doutorado
apresentação de relatório.
Certificado 20 horas
Cópia da “Ficha Ponto” de Monitoria
ou declaração/certificado do professor
responsável e relatório das atividades 40 horas
desenvolvidas na monitoria c/
impressões pessoais.
Apresentação da pesquisa + relatório
10 horas
c/ impressões pessoais

COTAS MÁXIMAS POR FICHA (CADA 50 HORAS):

ATIVIDADE COTA MÁXIMA

PALESTRAS, SEMINÁRIOS, WORKSHOPS e FEIRAS. Sem limite
CONGRESSO, JORNADA, ENCONTRO e SIMPÓSIO 2 de cada
LEITURA DE LIVROS / ARTIGOS CIENTÍFICOS 2 de cada
CURSOS EXTRACURRICULARES (de extensão ou outros) 2 cursos
FILMES, PEÇAS TEATRAIS, MUSEU, SHOW e EXPOSIÇÕES. 2 de cada
TRABALHO VOLUNTÁRIO (orfanatos, asilos, creches, igrejas,
2 trabalhos
outros).
2 (no total de
MONITORIA
200/240 horas)

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ANEXO I – MODELO PARA FICHAMENTO DE FILMES

Título Original e ANO do

Filme

Ficha Técnica
(direção, roteiro, produção e
elenco)

Resumo do Filme

Resenha clara e concisa, escrita à mão, à caneta e com letra legível (mínimo 10 linhas): ______
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Roteiro:

Responder, em relação ao filme assistido as questões do roteiro abaixo. Manuscrito (escrito à

mão, à caneta e com letra legível).

1. Qual o motivo da escolha do filme, como AC, neste semestre? _____________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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2. Como você relaciona o conteúdo do filme com sua futura carreira? ________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3. Qual cena e/ou trecho do filme foi mais significativo (importante, interessante) para
você, hoje? Por quê? ______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4. Que comentário crítico você faria ao filme assistido? _____________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

5. Destaque uma cena ou trecho que você julgou fundamental no desenvolvimento de

competências, habilidades e comportamentos para o futuro profissional de Psicologia. ______
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

6. Você seria capaz de articular o conteúdo do filme com alguma disciplina que esteja
estudando neste semestre ou já tenha estudado? Qual? Explique e exemplifique. ___________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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ANEXO II – MODELO PARA FICHAMENTOS DE LIVROS E ARTIGOS

CIENTÍFICOS

Título do Livro/Artigo
Científico

Referência Bibliográfica
(informações sobre o livro /
Artigo Científico: autor,
editora, cidade, ano, nº de
páginas, nome da revista
(artigos científicos) etc.)

Resumo do Livro e Artigo Científico

Resenha clara e concisa baseada nas perguntas abaixo, escritas à mão, à caneta e com letra
legível (mínimo 15 linhas).
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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Roteiro de Leitura

Responder, em relação ao livro/artigo científico lido, às questões do roteiro abaixo. Manuscrito

(escrito à mão, à caneta e com letra legível)

1. Qual o tema tratado pelo autor? _______________________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2. Qual o problema que ele coloca? ______________________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3. Qual a posição defendida pelo autor com relação a este problema? _________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4. Qual o motivo da escolha do livro/artigo científico, como A. C., neste semestre?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

5. Como você relaciona o conteúdo do livro/artigo científico com sua futura carreira? ___
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

6. Qual parágrafo e/ou capítulo do livro/artigo científico foi mais significativo (importante,
interessante) para você, hoje? Por quê? ______________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

7. Que comentário crítico você faria ao livro/artigo científico lido? ____________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

8. Destaque e copie uma frase/parágrafo do livro/artigo científico que você julgou

fundamental e indique o número da página em que ela/ele está. __________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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ANEXO III – MODELO PARA TRABALHO VOLUNTÁRIO (orfanatos, asilos,

creches, igrejas, outros).

Designação: Trabalho Voluntário,

Estágio Voluntário, Visita à
Instituição, Propostas e projetos
relacionados ao curso (colocar
nome ao lado)

Local de realização

Data e duração do evento

Relatório Descritivo da Atividade

Descrição da atividade em 1 página – pautada – manuscrita (escrita à mão, à caneta e com

letra legível). Segue exemplo abaixo:

Parágrafo 1: a que se destina o relatório, o nome da instituição, a localização, o público assistido

pela Instituição e o objetivo da atividade realizada
Ex: O presente relatório tem por objetivo descrever minhas atividades como voluntária na Creche
Cantinho Feliz localizada à Rua Francisco Xavier no. 28 do bairro Santa Marta na cidade de
Campinas, onde são atendidas em período integral crianças de 02 a 06 anos.

Parágrafo 2: o horário que você está na instituição e suas atividades (O que ocorreu? Como
ocorreu?)
Ex: Estou presente diariamente nesta instituição das 14h às 16h, em que realizo as seguintes
funções: descrever de modo resumido todas as atividades. Ex: Ajudo no banho e troca das
crianças, na alimentação, conto histórias e desenvolvo atividades recreativas com elas.

Parágrafo 3: destaque uma ou mais atividades que propicie ao psicólogo em formação as

competências, habilidades e comportamentos para o seu futuro profissional procure sempre
relacionar suas atividades a uma das disciplinas que está (ou já foi) vista no semestre. Neste caso
hipotético poderia ser relacionado com a disciplina de P.D.C.V. Concluir o texto, informando se a
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atividade proposta alcançou o objetivo e, ainda, pode conter avaliações, críticas e/ou sugestões sobre
a atividade.
Ex: Na realização desse trabalho voluntário tive a oportunidade de acrescentar experiências e
aprendizado enriquecedores à minha vida profissional; desenvolvi a comunicação, em especial, a
escuta, que é um instrumento de trabalho essencial ao psicólogo; pude desenvolver o auto-
conhecimento, além de exercitar e desenvolver a percepção de mundo;

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FICHA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

NOME:_______________________________________________________________TURMA: _________________RA:__________________
CURSO:_Psicologia____________CAMPUS:__SWIFT___SEMESTRE:_ que está matriculado__TURNO:_Matutino ou Noturno_____
CÓDIGO DA ATIVIDADE:_ Verificar no Histórico__SEMESTRE: __da entrega da atividade complementar__ANO GRADE:_Ano que iniciou o curso_

TOTAL DE ASSINATURA
DATA DA ASSINATURA DO ALUNO HORAS ATRIBUÍDAS (1)
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE HORAS DO PROFESSOR
ATIVIDADE
Horas da ativ. Importante assinar todas as Atividades Pontuação segundo o guia
14/03/2013 Palestra: Psicopatologia 2h Importante assinar todas as Atividades 5h
25/03/2013 Curso: Tanatologia 12h Importante assinar todas as Atividades 10h
15/04/2013 Leitura de Livro: “Título do mesmo” 6h Importante assinar todas as Atividades 5h
08/05/2013 Trabalho Voluntário: “Nome da Instituição” 10h Importante assinar todas as Atividades 10h

Preencher esta ficha relacionando todas as atividades praticadas a cada 50h. Anexar os comprovantes das atividades, seguidas dos relatórios, exceto para
atividades realizadas pelo curso de Psicologia conforme a ordem de descrição na ficha. Preencher em ordem crescente de datas.
NÃO PODE HAVER RASURAS
As fichas só serão aceitadas digitalizadas.

(1) Horas atribuídas de acordo com o regulamento das Atividades Complementares do curso.
TOTAL DE HORAS ATRIBUÍDAS:___50 HORAS_______
AVALIAÇÃO:__________________________________________
Aprovado ou Reprovado
NOTA:_______________________
DATA:_____/______/__________ (Data da entrega das ACs)
_______________________________________________________________
CARIMBO E ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO
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ORIENTAÇÕES – ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS E/OU RESUMOS

Caro aluno, o resumo é feito à mão, contendo de 10 a 15 linhas. O resumo pode ser
elaborado em três parágrafos: o 1º pode conter uma introdução informando o objetivo da
atividade. O 2º parágrafo pode relatar o que ocorreu e como ocorreu. O 3º parágrafo pode
concluir o texto, informando se a atividade proposta alcançou o objetivo e, ainda, pode conter
avaliações, críticas e/ou sugestões sobre a atividade. O resumo poderia ser escrito também de
outra forma, seja narrativa ou dissertativa. Figuras, gravuras, fotos, ingressos, tickets e desenhos
podem e devem ser afixados no resumo tanto para comprovação com para complementação.

DÚVIDAS FREQUENTES:

1. Todas as atividades (teatro, show, palestras, exposições) realizadas dentro do campus

precisam de comprovação e/ou relatório?
Apenas as atividades realizadas pelo curso de Psicologia não precisam de comprovação e/ou
relatório, pois na ocasião será assinada uma lista de presença própria do evento. Para as atividades
realizadas pelos demais cursos, o aluno deve fazer relatório e apresentar comprovante normalmente.

2. Não consegui completar o total de horas exigidas. O que acontece nesse caso?
As ACs é uma disciplina como outra qualquer da grade curricular, com objetivos, instrumentos e
critérios de avaliação, sendo um dos principais deles a entrega das horas completas. O aluno que
não entregar as horas completas ou não cumpre o prazo de entrega está REPROVADO em AC.

3. Posso entregar as atividades que consegui fazer, mesmo não tendo atingido o total
exigido?
NÃO. Só serão aceitas fichas com o total de horas completas (o n° mínimo de horas exigidas)

4. Posso ultrapassar o número mínimo de horas exigidas para a aprovação de AC?

SIM. Se o aluno ultrapassou o nº mínimo de horas exigidas para a AC será aprovado normalmente.

5. Posso fazer ACs nas férias, já que tenho mais tempo livre?
SIM. Como as ACs é uma disciplina da grade curricular, só pode ser considerada a partir do início de
cada semestre letivo. MAS o aluno pode fazer alguma atividade que não exija comprovação da data
como, por exemplo, leitura de livros e artigos científicos.

6. No caso de livros e/ou filmes posso fazer só um resumo simples?

NÃO. Além do resumo, o aluno deve obrigatoriamente responder às perguntas que estão nos
formulários próprios, destinados a cada atividade (verificar em anexos).

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7. Cursos realizados na modalidade à distância (como os oferecidos pelo CIEE) são

válidos para as ACs?
SIM. Após a realização de todas as etapas previstas, o CIEE disponibiliza ao estudante acesso ao
certificado digital. Esse certificado é aceito sem problemas para a comprovação de realização do
curso, basta imprimi-lo e anexa-lo ao relatório.

BOM TRABALHO A TODOS!!!

Profa. Dra. Maria da Piedade Romeiro de Araujo Melo

Coordenadora do Curso de Psicologia – UNIP - Campinas
Profa. responsável pela disciplina de A.C.

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