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Curso: Fonoaudiologia
Disciplina: Fundamentos de Fonoaudiologia
Carga Horária: 60

PLANO DE ENSINO

Curso: Fonoaudiologia
Código do Curso: 99220

Disciplina: Fundamentos de Fonoaudiologia

Carga Horária Total: 60h

Semestre: 1
Código da Disciplina: 1836

Uso de Laboratório

Sim
x
Não
Laboratório de

Coordenação Responsável: FONOAUDIOLOGIA

EMENTA

O estudante deverá ter uma visão geral da Fonoaudiologia com enfoque no Perfil profissiográfico do curso de Fonoaudiologia de
acordo com a nossa realidade sociopolítico-econômica, com base na lei 6.965 e o perfil do egresso em consonância com as
diretrizes curriculares nacionais e as necessidades da nossa região, para que ele possa apreender as dimensões e processos
fonoaudiológicos em sua amplitude e complexidade, analisando criticamente os sistemas teóricos e conceituais envolvidos no campo
fonoaudiológico de atenção à saúde e comunicação do sujeito.

OBJETIVOS

•
Promover ao estudante o conhecimento geral da Fonoaudiologia com enfoque no Perfil profissiográfico do curso de Fonoaudiologia
de acordo com a nossa realidade sociopolítico-econômica, com base na lei 6.965 e o perfil do egresso em consonância com as
diretrizes curriculares nacionais e as necessidades da nossa região, para que ele possa apreender as dimensões e processos
fonoaudiológicos em sua amplitude e complexidade, analisando criticamente os sistemas teóricos e conceituais envolvidos no campo
fonoaudiológico de atenção à saúde e comunicação do sujeito (DCN 5, Art. 05, parágrafo I);
•
Proporcionar ao estudante a compreensão dos componentes de Fonoaudiologia no seu processo de evolução como ciência no
contexto nacional e internacional (DCN 5, Art. 05, parágrafo XV);
•
Levar o estudante à compreender sua profissão e atuação de forma articulada ao contexto social, entendendo-a como uma forma de
participação e contribuição social (DCN 5, Art. 05, parágrafo XIII);
•
Levar o estudante à valorizar as diversa áreas de atuação profissional, observando, descrevendo e interpretando de modo
fundamentado e crítico as situações da realidade que concernem ao seu universo profissional (DCN 5, Art. 05, parágrafo XIII);
•
Sensibilizar o estudante a perceber e valorizar as habilidades do seu beneficiado em detrimento de seus transtornos para que possa
conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos desenvolvendo recursos
científicos, teórico-práticos e éticos que permitam a atuação profissional e reavaliação de condutas (DCN 5, Art. 05, parágrafo IX).

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I - Conceito da Fonoaudiologia.

•
Conceito de Fonoaudiologia no seu processo de evolução como ciência no contexto nacional e internacional;
•
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Carga Horária: 60
Objetivos da Fonoaudiologia;
•
Fases histórico-evolutivas.
UNIDADE II - Perfil Profissiográfico do Curso de Fonoaudiologia.
•
Perfil profissiográfico do curso de Fonoaudiologia de acordo com a nossa realidade sócio-política-econômica, com base na lei 6965;

•
Perfil profissiográfico do curso.
UNIDADE III - Fonoaudiologia e outras Ciências.
•
Relação da Fonoaudiologia com outras ciências;
•
Vivências práticas.
UNIDADE IV - Áreas de Atuação da Fonoaudiologia.
•
Atuação fonoaudiológica nas diversas fases evolutivas da vida humana, assim como sua atuação nas instituições;
•
Áreas de atuação da Fonoaudiologia (indústria, creche, escola, escola especial, hospital, postos de saúde, teatro e sistemas de
comunicação);
•
Vivências práticas.
UNIDADE V - Formação Profissional.
•
O papel dos conselhos de fiscalização profissional, sindicatos e associações, bem como a situação profissional do fonoaudiólogo no
Brasil;
•
A formação profissional;
•
Mercado de trabalho;
•
Entidades de classe.

METODOLOGIA

Aulas expositivo dialogadas combinadas com dinâmicas de grupo; projeção de vídeo/filmes associados à análise e discussão
pertinentes as questões abordadas, estudos dirigidos, elaboração de fichamentos e resenhas de textos pré-selecionados, estudos de
caso, síntese das aulas.
Aula expositiva dialogada: envolve a exposição do conteúdo, com a participação ativa dos estudantes, cujo conhecimento prévio
deve ser considerado e pode ser tomado como ponto de partida. Propõe a superação da passividade e imobilidade intelectual dos
estudantes.
Estudo de texto: exploração de ideias de um autor a partir do estudo de um texto e/ou a busca de informações exploração de ideias
dos autores estudados.
Visitas de campo: interação com pessoas em seus diferentes campos de atuação para observação e análise de seu padrão
linguístico.
Mapa Conceitual: Construção de um diagrama que indica a relação de conceitos em uma perspectiva bidimensional, de forma a
mostrar as relações de hierarquia entre os conceitos relacionados com o texto.
Pesquisa: possibilita a busca de informações, dados e materiais necessários ao estudo; contatar diferentes fontes de informação
(livros, revistas, periódicos, imagens etc.); selecionar, organizar, comparar, analisar, correlacionar dados e informações; fazer
inferências, levantar hipóteses, comprová-las, reformulá-las, tirara conclusões; elaborar textos, comunicando resultados obtidos, com
clareza e precisão científica.
Seminário: Requer preparação profunda dos alunos. É um estudo através de fontes diversas para compartilhar informações e assim
construir uma opinião geral do grupo.

AVALIAÇÃO

Serão exigidas duas avaliações ao longo do semestre, denominadas AV1 e AV2. Cada uma dessas avaliações deverá compreender
uma nota entre zero e dez, sendo que essa nota deve - OBRIGATORIAMENTE - ser proveniente de pelo menos uma avaliação
teórica com questões OBJETIVAS e/ou SUBJETIVAS. O total da nota das avaliações AV1 e AV2, a critério de cada professor e
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Coordenação de Curso, pode também incluir notas de avaliações parciais de outras naturezas (práticas, seminários, relatórios,
outros). Estará aprovado (a) na unidade curricular todo (a) estudante que obtiver média final (MF) 7,0 (sete) nas avaliações regulares
(AV1 e AV2). Médias entre quatro e menores que sete encaminharão o estudante para a AVALIAÇÃO FINAL (AF), que deverá
NECESSARIAMENTE ser uma avaliação teórica, de todo o conteúdo semestral e com questões elaboradas no padrão ENADE. A
média entre as notas do EF e MF deve ser igual ou superior a 5,0 (cinco) para aprovação. Estudantes com média inferior a 5,0
(cinco), após o EF, estarão reprovados.

TRABALHO DISCENTE EFETIVO

O Trabalho Discente Efetivo (TDE) é autorizado pela resolução CNE/CES no 3, de 02 de julho de 2007, e validada pelo CONSU
através da Resolução 002/2016 que regulamenta o Trabalho Discente Efetivo da Faculdade de Tecnologia Intensiva - FATECI.
O TDE corresponde a 1/6 da carga horária da disciplina totalizando 12h de atividades.
São considerados Trabalhos Discente Efetivo - TDE: Laboratório, Trabalho Interdisciplinar em Grupo, Atividades Integradas,
trabalhos práticos em atividades individuais ou em grupo, desenvolvimento de projetos, iniciação científica,
estudos, relatos de filmes, estudos de casos individuais e em equipes, atividades de campo, atividades em biblioteca.

RECURSOS DIDÁTICOS

•
Data show;
•
Computador;
•
Internet;
•
Lousa;
•
Artigos de revistas científicas;
•
Filmes.

BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
LOPES FILHO, Otacílio; CAMPIOTTO, Alcione Ramos. Tratado de fonoaudiologia. 2 ed. São Paulo: Tecmedd, 2005.
SOUZA, Lourdes Bernadete Rocha de. Fonoaudiologia fundamental. Rio de Janeiro: Revinter, 2000.
FRIEDMAN, Silvia. Cartas com um paciente (co-autor). Um processo de Terapia para Gagueira. Disponível em
www.gagueiraesubjetividade.info/livro_cartas/cartas_paciente_port.pdf
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BEHLAU, Mara. Fonoaudiologia hoje. São Paulo: Lovise, 1995.
FERREIRA, Rosana Iorio. O Lugar do sujeito na clínica fonoaudiológica. Dissertação de Mestrado em Psicologia. Fortaleza: Unifor,
1999.
LIMONGI, Suelly Cecilia Olivan. Fonoaudiologia & pesquisa. São Paulo: Lovise, 1998.
CFFa. Código de Ética da Fonoaudiologia. Disponível em http://www.fonoaudiologia.org.br.
CORREA, Marcos Aragão. As meninas que vieram das estrelas. Disponível em http://www.asmeninasquevieramdasestrelas.com .
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