O QUE É CONHECIMENTO E QUAIS SÃO SEUS  Comer manga e tomar leite faz mal;

DIFERENTES TIPOS
Conhecimento é aquilo que sabemos sobre alguma
coisa ou sobre alguém. Ele também está relacionado O QUE É CONHECIMENTO CIENTÍFICO?
à busca pela verdade, ou seja, um aprofundamento Um possível significado de conhecimento científico
sobre a realidade que nos cerca. A mente humana seria o seguinte: aquele tipo de saber que se baseia
estabelece diferentes maneiras de compreender o primordialmente na análise dos fatos reais e
mundo ao seu redor, adquirindo consciência a partir cientificamente comprovados por meio de uma
daquilo que experimenta por meio das suas relações metodologia científica. Segundo a Wikipedia, esse tipo
pessoais e profissionais, estudos e vivências em geral. de conhecimento:
O conhecimento pode ser considerado um produto,  Preza pela apuração e constatação.
algo que pode ser adquirido e transmitido pelas  Busca por leis e sistemas, no intuito de
pessoas, mas também pode ser considerado um explicar de modo racional aquilo que se está
processo, onde o próprio ato de se adquirir e transmitir observando.
saberes entre os indivíduos se transforma em mais  Não se contenta com explicações sem provas
conhecimento. O conhecimento adquirido pelas concretas; seus alicerces estão na
pessoas possui um forte componente cultural, no qual metodologia e na racionalidade.
a forma pela qual um determinado grupo social Para a ciência, não há espaço para achismos,
percebe o seu entorno e adquire conhecimento está tradições, saberes ancestrais ou suposições. Assim,
moldado à sua própria visão de mundo e sociedade. cientistas de todo o mundo podem se comunicar em
TIPOS DE CONHECIMENTO uma mesma linguagem e terem credibilidade quando
Há diferentes tipos de conhecimento e vamos agora suas teorias ultrapassam as fronteiras de seus
conhecer os principais: laboratórios ou salas de trabalho.
 Conhecimento Científico Dentro da ciência, podemos dizer que há alguns
É o conhecimento que vem por meio de fatos com grupos principais:
comprovação científica. Cada objeto de estudo passa
por uma série de etapas de validação e construção do Ciências da Natureza e Referem-se aos
saber, conhecidas como método ou metodologia suas tecnologias diferentes ramos que se
científica, de forma a confirmar ou refutar hipóteses utilizam da metodologia
definidas a respeito de um determinado fenômeno. cientifica para estudar a
Não há espaços para intuição, achismos ou natureza. Ex: biologia,
argumentações vazias. Podemos citar como física e a química,
exemplos: Ciências Humanas e Utilizam da metodologia
 A descoberta que o Planeta Terra é redondo e Sociais Aplicadas cientifica para estudar
que gira em torno do sol; as sociedades humanas.
 A função de cada um dos órgãos do Ex: Sociologia, História,
organismo humano; Matemática, a Embora não sejam
 A relação de poder entre as classes sociais na consideradas ciências
América Latina;
Estatística suas
naturais participam do
 Conhecimento Filosófico Tecnologias conhecimento científico
Tende a ver e explicar o mundo de uma forma mais sobre a natureza
subjetiva, questionando valores e ideias tais como a fornecendo ferramentas
ética, o amor, o medo e a incertitude da vida. Apesar operacionais para que
de seguir o uso da lógica e da razão em suas os cientistas avaliem e
formulações, na filosofia não é possível aplicar da validem suas hipóteses,
mesma forma o método científico. leis e teorias.
 Conhecimento Religioso ou Teológico
O conhecimento teológico se pauta na fé, na crença Para que haja ciência, é extremamente importante que
em entidades divinas e nos textos sagrados escritos haja também um método de observação de um
como forma de explicar a origem e o funcionamento determinado fenômeno, o surgimento de um
do mundo que vivemos. Podemos citar como questionamento a respeito desse mesmo fenômeno, a
exemplos os preceitos da Igreja Católica, os rituais do definição de um problema a ser resolvido a partir
Candomblé, as tradições do Judaísmo e de todas as desse questionamento, a proposta de hipóteses para
demais religiões. explicação do problema e depois validação das
 Conhecimento Empírico ou o senso mesmas.
comum Ou seja, é por meio de uma série de etapas comuns
É o tipo de saber que advém da generalização dos que se funda o método científico, conhecido também
eventos que são tomados como regra a partir de um como metodologia científica.
fato ou situação inicial. Vem do conhecimento popular
e é um tipo de saber mais raso e sem comprovação. O QUE É MÉTODO CIENTÍFICO?
Depende da transmissão de saberes entre as Tudo o que é posto em análise dentro do escopo da
gerações de forma mais informal e pessoal. Trata-se ciência, seja um fenômeno da natureza, um período
da total oposição ao conhecimento científico. histórico, um evento da sociedade, deve ser
Podemos citar como exemplos: extensivamente estudado e, posteriormente, provado
 Cortar o cabelo na lua crescente faz o cabelo dentro de um arcabouço pré-definido de etapas. Essas
crescer mais forte e mais rápido; etapas compõem o que chamamos método científico.
Uma analogia possível de ser feita com relação ao
método científico é com a estrutura de uma casa, ou
seja, a partir da construção de uma base sólida por
meio de métodos científicos bem sólidos, seria
possível fazer com que todo o resto da pesquisa
pudesse se desenvolver de forma robusta e eficiente.
O método facilita o processo de produção de pesquisa
e de escrita de um trabalho científico, fazendo com
que seu resultado seja o mais objetivo, inovador,
coerente e focado possível.
Podemos citar como principais etapas do método
científico:
 Observação: É quando o pesquisador
escolhe um tema ou objeto a ser estudado a
partir das observações do mundo ao seu
redor.
 Questão: Trata-se da formulação de
perguntas sobre o fenômeno observado, tais
como: O quê? Por quê? Como? Quando?
 Problematização: Entender qual o problema
será colocado como foco de sua pesquisa, ou
seja, sobre o que você gostaria de aprofundar.
 Definição de Hipóteses: Nesta etapa, o
objetivo é tentar resolver o seu problema,
respondendo às perguntas do seu fenômeno
com base em sua experiência, conhecimento
prévio, imaginação ou intuição. Essas
hipóteses podem direcionar a sua pesquisa,
estreitando o número de possíveis respostas.
 Experimentação: É a fase de testes,
pesquisas, coleta de dados e entrevistas
(dependendo do tipo de pesquisa científica
realizada), conduzida para confirmar a
veracidade ou refutar as hipóteses
formuladas.
 Análise dos dados: Avaliar se os
experimentos são suficientes para responder
às suas perguntas científicas e se as suas
hipóteses podem ser mesmo aceitas ou
substituídas por outras. Em caso de não-
aderência das hipóteses, será necessária uma
nova rodada de formulação de hipóteses e,
posteriormente, mais experimentos para sua
validação ou não. Caso as hipóteses estejam
aderentes, o pesquisador estará pronto para a
fase de conclusão do trabalho de pesquisa.
 Conclusão: É a fase final do trabalho, no qual
o pesquisador conclui sobre os aprendizados
da pesquisa.
E QUAL A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO
CIENTÍFICO?
O conhecimento científico tem como papel principal o
de fazer observações sobre a realidade, questionar a
sociedade de forma crítica e desenvolver
oportunidades de melhorar a vida das pessoas.
Seja por meio da tecnologia, do progresso da
medicina, da compreensão da linguagem, da
preservação do meio ambiente, todas as formas de
buscar uma verdade por meio de análises e métodos
caracterizam o conhecimento científico.
No entanto, como podemos estudar nos livros e aulas
de história mundial, nem sempre o conhecimento
científico foi colocado em ação apenas para o bem-
estar, saúde e progresso das sociedades. Em muitas
situações o pensamento científico foi equivocado ou
então mal utilizado, como por exemplo na ocasião de
guerras, dominação de países, extermínio de culturas
ou supremacia de um grupo em relação a outro.
É extremamente importante que cada cidadão tenha
senso crítico para olhar a ciência e compreender quais
são os interesses e o contexto sócio-político e
econômico que determinada descoberta ou ação
científica desempenha nas comunidades mais frágeis
e nos países em desenvolvimento. Se for para
perpetuação das relações de dependência e
marginalização de povos e culturas, então é preciso
verificar se não há outras propostas que a ciência
possa efetivamente nos dar na busca de mais
equidade e justiça.
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
CIENTÍFICO
Por justamente contar com uma metodologia de
desenvolvimento do saber, podemos dizer que o
conhecimento científico apresenta algumas
características principais, dentre elas, podemos citar
as possibilidades de:
 Validação: Todo conhecimento pode ser
testado ou confirmado por parte de qualquer
cientista ou pesquisador gabaritado no tema.
Isso porque a ciência deve ser
constantemente revisada e aprovada para que
se mantenha vigente no saber coletivo.
 Sistematização: O conhecimento científico
pode ser organizado em uma complexa
estrutura e hierarquia de saberes.
Universidades, centros de pesquisa,
instituições governamentais e institutos
privados de pesquisa atuam de forma
integrada e se conectam para troca de
informações.
 Superação: Faz parte da filosofia da ciência o
fato de que as pesquisas científicas não são
definitivas, isto é, elas podem fazer parte de
outras pesquisas que podem acrescentar
novas ideias a elas ou mesmo desconstruí-las,
seja por conta de avanços tecnológicos ou
novos contextos sociais.
COMPREENDER O CONHECIMENTO CIENTÍFICO
EXIGE REFLEXÃO QUE VÁ ALÉM DO SENSO
COMUM
Aprofundar-se no que é o conhecimento científico faz
com que cada um de nós reflita sobre o nosso papel
na busca de uma sociedade mais próspera, saudável
e justa para cada ser humano. Independentemente da
área de atuação, a pesquisa científica deve se
debruçar neste objetivo de transformação e busca de
soluções para os novos problemas que surgem a cada
geração.
O ponto fundamental é compreender a verdadeira
razão de cada um dos caminhos usados pela pesquisa
científica e refletir se estamos de fato na direção
correta. O senso comum de que todo o conhecimento
científico é benéfico não se mostra totalmente válido,
vide inúmeros episódios ocorridos ao longo da história
do mundo. Somente com pessoas críticas, que
compreendam as relações de poder por trás da
ciência, podemos efetivamente ter uma aplicação
benéfica do saber científico na sociedade.