Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

APX1 – EME – 2020/2

Como o sistema de Questionário pode gerar diversas possibilidades de provas, abaixo é

apresentada apenas uma das versões viáveis para cada uma das questões da avaliação.

Questão 1.) Pesquisa feita com jovens investigou a principal mudança observada nas
características/hábitos de vida desde o início da pandemia. Os resultados estão apresentados na
tabela abaixo. Um desses jovens será selecionado aleatoriamente para passar por uma entrevista
mais detalhada. Qual a probabilidade de ser um jovem do sexo feminino ou um jovem cuja
maior alteração tenha sido o apetite?

Característica/hábito com maior alteração

Sexo
Apetite Humor Sono
Feminino 5 15 20
Masculino 20 55 85

Gabarito

Característica/hábito com maior alteração

Sexo
Apetite Humor Sono Total
Feminino 5 15 20 40
Masculino 20 55 85 160
Total 25 70 105 200

40 + 25 − 5 60
P(F ∪ A) = = = 0,30
200 200
Questão 2.) Pesquisa feita com idosos investigou do que mais eles sentem ausência nesta
época de pandemia. Os resultados estão apresentados na tabela abaixo. Um desses idosos
será selecionado aleatoriamente para passar por avaliação psiquiátrica. Qual a
probabilidade de ser um idoso que reside em casa dado que o que mais sente ausência não
são as atividades físicas? (Se necessário, arredonde a resposta para duas casas decimais.)

Qual a maior ausência?

Moradia
Família Passeios Atividades Físicas
Apartamento 5 30 25
Casa 60 150 255

Gabarito

Qual a maior ausência?

Moradia Atividades Total
Família Passeios
Físicas
Apartamento 5 30 25 60
Casa 60 150 255 465
Total 65 180 280 525

60 + 150 210
̅) = P(C|F ∪ P) =
P(C|A = = 0,86
65 + 180 245

Questão 3.) Segundo o Ministério da Educação 55% das disciplinas teóricas de cursos
presenciais de graduação, que agora ocorrem de forma remota, usam o recurso de encontros
regulares online com os alunos. Segundo educadores, a probabilidade de não haver
comprometimento no aprendizado nestes casos é de 0,85, enquanto que para as disciplinas
que não promovem tais encontros a probabilidade mencionada cai para 0,55. De acordo
com estas informações, qual a probabilidade de uma disciplina teórica, que ocorreu no 1º
semestre de 2020 de forma remota, não ter utilizado o recurso de encontros online, dado
que ficou evidente que os alunos tiveram comprometimento de aprendizado? (Considere os
eventos R: a disciplina promover encontros online com os alunos; C: haver
comprometimento no aprendizado do aluno)
Gabarito:
̅) × P(R
P(C|R ̅) 0,2025
̅|C) =
P(R = ≅ 0,7105
̅ ̅
P(C|R) × P(R) + P(C|R) × P(R) 0,0825 + 0,2025
Questão 4.) O Ministério da Saúde estima que no estado de São Paulo 20% da população
foi infectada pelo CORONAVÍRUS. De acordo com estas informações, em uma amostra
de quatro residentes de SP, sorteados aleatoriamente, qual probabilidade de no máximo um
deles ter sido infectado? (Considere a variável aleatória N: número de residentes de SP
infectados dentre os quatro selecionados. Sugestão: faça os cálculos com 4 casas decimais,
mas ao final arredonde o resultado para duas casas decimais)
Gabarito:

P(N ≤ 1) = P(N = 0) + P(N = 1) = 0,4096 + 0,4096 = 0,8192 ≅ 0,82

Questão 5.) Pesquisas indicam que o tempo (em horas) que o CORONAVÍRUS permanece
ativo em superfícies diversas segue uma distribuição Normal com média 31 e desvio-
padrão 6,8. De acordo com estas informações, qual probabilidade deste vírus permanecer
ativo por pelo menos 30 horas em uma superfície? (Não se esqueça de definir a variável
aleatória.)
Gabarito:
X: tempo que o CORONAVÍRUS permanece ativo em superfícies diversas
30 − 31
P(X ≥ 30) = P (Z ≥ ) = P(Z ≥ −0,15) = 0,5596
6,8