Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Aqui está a sua 1ª Atividade Avaliativa da disciplina Estatística. Esta avaliação deverá ser
desen- volvida em grupo de até três componentes. O prazo de entrega é até o dia 16.04.2024.
Página 1 de 6
1ª QUESTÃO (valor 1,5 ponto)
No Capítulo 3 do Módulo de Estatística das Professoras Denise Viola e Giovana Silva, postado
na Sala Virtual, precisamente na página 27, vimos que os gráficos de linha são utilizados na
repre- sentação de séries temporais, ou seja, dados observados ao longo do tempo. No eixo
horizontal (eixo das abscissas) representam-se as datas em que os dados foram coletados e na
escala ver- tical (eixo das ordenadas), os valores observados.
O Índice IPCA (Índice de preço ao consumidor) é oficialmente utilizado pelo Governo Federal
para verificar se os preços praticados no Brasil estão de acordo com as metas de inflação esta-
belecidas pelo Banco Central do Brasil.
A inflação é um processo de elevação de preços que ocorre sempre que a procura é maior do
que a capacidade de uma economia produzir determinado bem ou serviço. Em resumo, a infla-
ção pode ser de oferta, isto é, quando há escassez de produto, ou pode ser de demanda
quando a procura é maior do que a quantidade ofertada.
O controle da inflação é vital para a manutenção do valor da moeda. Quando o IPCA divulgado
pelo IBGE aponta que a inflação real se encontra mais elevada do que a meta estipulada pelo
Governo, o Banco Central começa a lançar mão de seus instrumentos de controle da elevação
dos preços, dando início a um ciclo de alta da taxa básica de juros.
A seguir é apresentado um gráfico que registra a evolução da inflação anual brasileira desde o
ano de 2008.
Página 2 de 6
Após análise do gráfico comente com palavras e memória de cálculo cada proposição abaixo e
indique as que são verdadeiras e as falsas.
Sim.
Indice %
6,29 100
3,34 x
3,34 . 100 = 6,29 . x
334
X= = 53,1%
6 , 29
4ª proposição: a média das inflações projetadas entre os anos 2018 e 2021 é de 4,21%.
Não.
4 ,16+ 4 , 11+ 4 , 00+3 , 92 16 ,19
Me = = = 4,04
4 4,
Não.
2009 → 4,31
2010 → 5,91 um acrescimo de 1,60 %
2011 → 6,50 um acrescimo de 2,19 % em relação a 2009.
Página 3 de 6
Nota: não deixe de justificar, detalhadamente, cada uma destas proposições.
Pede-se para:
(A) completar as células deixadas em branco na tabela abaixo.
(B) construir o gráfico Nº de Escolas versus Tempo no formato de histograma (se preferir pode
ser construído no MS Excel).
Nota: lembre-se que o histograma não é um gráfico em colunas separadas, e sim um gráfico composto
por retângulos justapostos em que a base de cada um deles corresponde a um intervalo de classe e a sua
altura à respectiva frequência.
Onde: xi – ponto médio da classe; fi – é a frequência simples ou absoluta; fri – é a frequência simples relativa; Fi – é a frequência
acumulada; Fri – é a frequência acumulada relativa
Página 4 de 6
(C) determinar a média da distribuição 𝑥̅ ∑𝑛𝑖=1 𝑥𝑖∙𝑓𝑖
= ∑𝑛 𝑓𝑖
𝑖=1
𝑛
Página 5 de 6
tervalo de classe.
Página 6 de 6
Nota: abaixo são fornecidos os gráficos em colunas e em setores, construídos na planilha do MS Excel.
Importante: em todas as tabelas devem constar a frequência simples, a frequência acumulada e suas
respectivas frequências relativas percentual.
(B) organize uma distribuição de frequência para a variável peso, usando a metodologia de da-
dos agrupados com intervalo de classe. Para facilitar a solução, temos como valor mínimo, 54
kg, e valor máximo, 63 kg. Adote 5 (cinco) classes e a amplitude de cada classe igual a 2 kg.
Para complementar a apresentação tabular destes dados, pede-se para construir os gráficos
histo- grama e polígono de frequências.
(C) estabeleça uma distribuição de frequência para a variável altura, tomando como base o
agru- pamento com intervalo de classe. Para facilitar a solução, temos como valor mínimo, 162
cm, e valor máximo, 179 cm. Adote 5 (cinco) classes e a amplitude de cada classe igual a 4 cm.
Pede- se, também, para construir os gráficos histograma e polígono de frequências.
14
12
10
Frequência
0
16 anos 17 anos 18 anos
Idade
Página 7 de 6
Distribuição das idades dos alunos do 3º Ano do Ensino
Médio do Colégio Armando Conhecimento
16 anos 17 anos 18 anos
12; 60%
5; 25%
3; 15%
Página 8 de 6