Professor(a):

Ano / Série: Eletiva:

Educação Financeira.
Unidade Escolar: Aula Nº: 02 Data:

Tempo da aula: 50 minutos

Tema/Conhecimento: Planejamento e Gestão financeira.

OBJETIVO(S) GERAL(IS) E ESPECÍFICO(S)

Competências:

1. Tomar decisões financeiras autônomas, de acordo com suas reais necessidades, com vistas à realização de projeto de
vida, definindo metas pessoais e coletivas (C06).
2. Elaborar planejamento financeiro, reconhecendo as demandas e oportunidades situacionais (C08).

Objetivos Específicos:

1. Definir o que são despesas.

2. Registrar despesas regularmente.
3. Saber como gasta o próprio dinheiro mensalmente.
4. Estimar o valor das próprias despesas.
 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Avaliação Formal Outras evidências de aprendizagem
Em qual atividade de avaliação formal (ou parte
dela) o/a aluno/a demonstrará entendimento dos ● Registra despesas regularmente: 1 2 3 4
tópicos/habilidades cobertos nessa aula?
● Sabe em que gasta e quanto gasta em um mês: 1 2 3 4
● Estima quanto custam as coisas em que gasta: 1 2 3 4

DESCRIÇÃO DA AULA / SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES

Tempo
O professor, nesta aula, a partir de uma situação didática trabalhará as etapas da Gestão Financeira
Orçamentária (Orçamento). O primeiro passo será saber para onde o dinheiro está indo, anotar tudo em 10 minutos
que gasta o dinheiro. No dia a dia, o estudante deverá registrar suas despesas em um caderno, no seu
celular ou onde preferir, depois passar para a TABELA REGISTRO DE DESPESAS DIÁRIAS. O
professor deverá entregar esta tabela, que está em MATERIAL PARA IMPRESSÃO (anexo).

O professor comentará que fazer os registros, num primeiro momento, pode parecer difícil, mas com a
rotina ficará mais fácil. O importante é agir com disciplina.
Ele deverá ler um exemplo da TABELA REGISTRO DE DESPESAS DIÁRIAS com a turma, certificando-
se de que todos estão entendendo como deve ser preenchida. Os estudantes poderão preparar a tabela
de três formas diferentes:

a) Copiando em um caderno;
b) Reproduzindo em seu computador pessoal, podendo utilizar um programa de planilha, tipo Excel
ou similar; 30 minutos
c) Fazendo cópias para encadernar, criando o seu próprio bloco de registro de gastos.
Data: 10 de janeiro

Quanto de dinheiro tenho no início do dia: R$ 70,00

Quanto entrou ao De onde veio Quanto gastei ao Em que gastei ao
longo do dia longo do dia longo do dia
(Receita) (Despesas)
R$ 20,00 Felipe me devia R$ 8,00 Salgado + Suco

R$ 0,30 Chiclete

R$ 35,00 Revista de games

R$ 4,40 Transporte

R$ 5,00 Paguei à Júlia

Total de receitas Total de despesas

R$ 20,00 R$ 52,70

Total de receitas Total de despesas Saldo do dia

 R$20,00 R$52,70 R$-32,70 (negativo)

Saldo final do dia = (saldo inicial do dia + saldo do dia)

R$ 37,30 = R$ 70,00 + (-R$ 32,70)

O registro das entradas e das saídas de dinheiro deverá ser feito durante um mês inteiro, tomando o
cuidado de não esquecer nada ao longo desse período de dias. O professor deve acompanhar,
lembrando, periodicamente, os estudantes acerca do registro diário.

O professor poderá fazer algumas estimativas junto com os estudantes. Por exemplo: quanto acham
que gastam com lanche por mês. Se for difícil estimar por mês, deverá orientá-los a começar estimando
um valor por dia, e em seguida por semana – tomando o cuidado de pensar se todo dia o gasto com
lanche, por exemplo, é aproximadamente o mesmo ou se há dias em que se gasta muito mais ou muito 10 minutos
menos por algum motivo. Depois de estimar o gasto por semana, multiplique por quatro para chegar a
um valor mensal aproximado, lembrando que um mês tem pouco mais do que quatro semanas.

Em data a ser definida, o professor pedirá aos estudantes que tragam suas tabelas preenchidas e, por
amostragem, analisará como estão os gastos.

RECURSOS/MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA A AULA

Tabela impressa

OBSERVAÇÃO(ÕES)

Estes Planos de Aulas tratam da necessidade de se fazer a Gestão Financeira Orçamentária (Orçamento) para permitir maior
controle sobre a vida financeira. É possível que os estudantes já façam esse tipo de planejamento e o controle de despesas de
forma intuitiva e talvez incorreta. Deixar bem claro que não existe uma forma única e exclusiva de realizar o planejamento e
controle orçamentário, mas essa é a forma que consideramos mais assertiva para atender aos nossos objetivos específicos.
CONTEÚDOS FORMAIS

• Gestão Financeira Orçamentária (pessoal ou familiar)

• Planejamento e Controle Orçamentário
• Controle das Despesas

Acesse o link abaixo, busque a Situação Didática “Anote na agenda para não esquecer” e veja como esses conteúdos foram
apresentados.

http://www.edufinanceiranaescola.gov.br/wp-content/uploads/2021/03/EM-Livro1-VidaCotidianaFamiliar.pdf

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:

O professor poderá saber mais sobre gestão financeira acessando o link do Podcast Jovens e Finanças, Temp. 1 – Ep. 03.
“Receber primeiro, gastar depois”, com a participação da planejadora financeira Letícia Camargo:

• https://open.spotify.com/episode/0FZp20bT900kE3QaL4IjWM

Segue uma sugestão de dois vídeos no YouTube para complementar os assuntos abordados:

• https://www.youtube.com/watch?v=VFKoXyyzfFw
• https://www.youtube.com/watch?v=dSLhykOui3Y
 ANEXOS

TABELA DE REGISTRO DE DESPESAS DIÁRIAS.

Data:
Quanto de dinheiro tenho no início do dia: R$_________________
Quanto entrou ao De onde veio Quanto gastei ao Em que gastei ao
longo do dia longo do dia longo do dia
(Receita) (Despesas)
 Total de receitas Total de despesas

Total de receitas Total de despesas Saldo do dia

Saldo final do dia = (saldo inicial do dia + saldo do dia)

TABELA GESTÃO FINANCEIRA ORÇAMENTÁRIA

RECEITAS
TIPOS DE RECEITA RECEITA PREVISTA RECEITA RECEBIDA
Receita fixa
Receita variável
DESPESAS
CATEGORIAS DE VALOR MÁXIMO
VALOR GASTO
DESPESA PREVISTO
Transporte
Alimentação necessária
(refeições e mercado)
Alimentação opcional
(lanches extras)
Lazer
Beleza e higiene
Saúde
Bens pessoais

SALDO
VALOR PREVISTO VALOR ALCANÇADO
Receitas – despesas =