ESCOLA DO SESI DOURADOS

Sequência Didática1 para Novo Ensino Médio

MATEMÁTICA – MÓDULO ESPECÍFICO Período ou data: 29/07 a
ÁREA:
16/09
EIXO: Pensamento estatístico
TEMA: LEVANTAMENTO E ANÁLISE DE DADOS, DADOS ESTATÍSTICOS EM APLICAÇÕES PRÁTICAS
O tema tem potencial para um trabalho com ( x ) SIM ( ) Se sim, qual (quais)?
outra(s) área(s) NÃO
C3 - Utilizar tecnologia, raciocínio estatístico e Todas
Competência (s) 2
pensamento crítico para investigar e propor
soluções a problemas do mundo real
H16 - Construir, ler e interpretar tabelas e gráficos, utilizando tecnologia.
Habilidades(s):3 H20 - Interpretar e abordar gráfica e intuitivamente distribuições bidimensionais, nomeadamente o diagrama de dispersão, o
coeficiente de correlação e reta de regressão.
Apresentar os fundamentos da metodologia de pesquisa científica, muito importante para a realização de trabalhos de
pesquisa de boa qualidade.
Abordar o processo de definição do assunto a ser pesquisado.
Descrever o conceito de projeto de pesquisa.
DETALHAMENTO Apresentar os fundamentos de banco de dados, o tipo de software de computador mais utilizado mundialmente, como
DA(S) conceitos de campos, registros e tabelas.
HABILIDADE(S):4 Demonstrar como efetuar levantamento de dados para uma pesquisa, considerando os conceitos de metodologia de
pesquisa científica.
Demonstrar o uso básico de comandos de consulta da linguagem SQL para extrair dados de uma base.
Apresentar a instalação do gerenciador de banco de dados MySQL e o processo de criação de um banco de dados simples e
tabela nesse gerenciador.

1
É “um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto
pelos professores como pelos alunos.” (ZABALA, 1998, p.18 –grifos do autor).
2
Está na abertura do Caderno e dos Capítulos
3
Está na abertura do Caderno e dos Capítulos
4
São as micro habilidades que podem ser desenvolvidas em períodos mais curtos
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Medidas de tendência central e de dispersão.

Apresentar os conceitos básicos da linguagem de programação R, muito utilizada na análise de dados estatísticos.
Apresentar o processo de instalação da linguagem R e do seu ambiente de programação.
Demonstrar a atribuição de valores a variáveis, leitura de dados de arquivos em disco e geração de gráficos.
Descrever o conceito e uso das medidas de dispersão: intervalo interquartil, coeficiente de correlação e regressão linear.
Apresentar as funções disponíveis na linguagem R para calcular o intervalo interquartil e exibir informações estatísticas a
partir de um conjunto de dados.
Devemos lembrar que consumir é necessário e importante sob vários aspectos, mas deve-se alertar os estudantes em
Relevância5: relação ao tema do consumo abusivo ou sem qualquer objetivo, pois ele atrapalha o alcance de objetivos futuros, da
mesma forma que o entesouramento do dinheiro sem objetivos definidos.
Como vai fazer? Quando vai fazer?
1 – Iremos discutir os comandos da linguagem SQL DATA 3° A/B
2 – Iremos realizar a criação de um banco de dados simples com o auxílio do MySQL. 29/07 Itens 1
3 – Com o auxílio do EXCEL iremos editar e criar planilhas para resolver problemas que 05/08 Item 1
envolvem as medidas de tendência central e dispersão. 12/08 Item 2
19/08 Item 2
26/08 Item 2
02/09 Item 2
09/09 Item 3
16/09 Item 3
Levantamento de Interação dos estudantes em aula, vídeos motivadores, pesquisa histórica.
conhecimentos
prévios6
Organização dos Individual
alunos:
Estratégias: Formulação de hipóteses, levantamento de dados, análise de dados, seminários, edição e
criação de vídeos, planilhas, modelagem de fórmulas.
5
Para que serve esta habilidade ou tema? Por que é um desafio para os alunos?
6
Levantar ideias, percepções, equívocos, conhecimentos, habilidades, vivências pessoais, dentre outros aspectos, que os aluno já desenvolveram e que serão úteis para o
novo desafio.
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Participação e interação entre os grupos, prova escrita, simulados, resolução de situações

Avaliação: problemas, discussão e formulação de hipóteses, argumentação para a resolução dos
modelos matemáticos empregados, atividades de autoria.
Recursos: Acesso a internet, Uso do celular, laboratório de informática, mesas redonda, Excel, MySQL, Linguagem SQL.