Disciplina: FÍSICA

Curso: FORMAÇÃO GERAL Ano de Escolaridade: 3°ANO E.M.

Professores: Carolina Xavier, Karel Leal e Leonardo Maximiano
,__________________________________________
PLANEJAMENTO DO 1º BIMESTRE

Competências e habilidades gerais:

(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas
para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida da Terra e do Universo
com as teorias científicas aceitas atualmente.
(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos à respeito dos movimentos de objetos na
Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o
uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre
outros).
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e interpretar modelos explicativos,
dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de
situações-problema sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT302) Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises,
pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando gráficos, tabelas, símbolos, códigos,
sistemas de classificação e equações por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de
informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas
científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das
ciências da natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de
segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de
dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.

Critério de Avaliação:
Instrumento de
Conteúdo Previsto Pontuação
Avaliação
Simulado ENEM Toda matéria 5,0
Simulado Ph Toda matéria 2,0
Prova Módulos 4, 5, 6 8,0
Ph semanal Toda matéria 3,0
Conceito 2,0

Planejamento:
DATAS CONTEÚDO ESTRATÉGIAS
13/02- 17/02 -Desenvolvimento de mapas
Módulo 1-Movimento
uniforme e conceituais sobre MU e MUV
uniformemente
-Realização de experimentos
variado relacionados as Leis de Newton. Os
alunos irão produzir um vídeo e
27/02–03/03 apresentar em sala.
Módulo 2-Movimento
Circular

Ensino Médio Planejamento Anual 2023

 Disciplina: FÍSICA
Curso: FORMAÇÃO GERAL Ano de Escolaridade: 3°ANO E.M.
Professores: Carolina Xavier, Karel Leal e Leonardo Maximiano
,__________________________________________
06/03–10/03 Módulo 3- Leis de
Newton
13/03 -17/03 Módulo 4- Força de
Atrito
20/03- 24/03
Módulo 5- Dinâmica
do movimento
curvilíneo
27/03 -31/03
Módulo 6- Estática

03/04 -06/04
Revisão do conteúdo.
10/04 -14/04

Revisão do conteúdo.

Período de Provas – 16/04 – 28/04

Referência Bibliográfica: Apostila Ph

PLANEJAMENTO DO 2º BIMESTRE

Competências e habilidades gerais:

(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais
específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de
energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e
em seus processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente de
recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos
que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas
sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo
de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas
para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida da Terra e do Universo
com as teorias científicas aceitas atualmente.
Ensino Médio Planejamento Anual 2023
 Disciplina: FÍSICA
Curso: FORMAÇÃO GERAL Ano de Escolaridade: 3°ANO E.M.
Professores: Carolina Xavier, Karel Leal e Leonardo Maximiano
,__________________________________________
(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos à respeito dos movimentos de objetos na
Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o
uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre
outros).
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e interpretar modelos explicativos,
dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de
situações-problema sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT302) Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises,
pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando gráficos, tabelas, símbolos, códigos,
sistemas de classificação e equações por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de
informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas
científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da
Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de
textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das
conclusões visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.
(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das
ciências da natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de
segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de
dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.
(EM13CNT309) Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relativas à dependência do
mundo atual em relação aos recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de
alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais comparando diferentes tipos de motores e
processos de produção de novos materiais.

Critério de Avaliação:
Instrumento de
Conteúdo Previsto Pontuação
Avaliação
Simulado ENEM Toda Matéria 5,0
Simulado Ph Toda matéria 2,0
Prova Módulos 10, 11, 12 8,0
Ph semanal Toda matéria 3,0
Conceito 2,0

Planejamento:
DATAS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS
-Utilização da plataforma PHET
02/05–05/05 Módulo 7- Trabalho e SIMULATIONS, para simulação da
conservação da energia:
Energia https://phet.colorado.edu/pt_BR/

08/05-12/05 Módulo 8- Dinâmica -Desenvolvimento de mapas conceituais

Impulsiva sobre termometria e calorimetria.
15/05 -19/05 Módulo 9- Mecânica dos
fluidos
Ensino Médio Planejamento Anual 2023
 Disciplina: FÍSICA
Curso: FORMAÇÃO GERAL Ano de Escolaridade: 3°ANO E.M.
Professores: Carolina Xavier, Karel Leal e Leonardo Maximiano
,__________________________________________
22/05 -26/05 Módulo 10- Gravitação
Universal

29/05 -02/06 Módulo 11-Termometria e

dilatometria dos sólidos

Módulo 12- Calorimetria

05/06 -07/06

12/06-16/06 Revisão de conteúdo

19/06-23/06
Revisão do conteúdo.
26/06 -30/06
Revisão do conteúdo.
Período de Provas – 03/07 – 14/07
Recuperação Bimestral 17/07 – 21/07

Referência Bibliográfica: Apostila Ph

PLANEJAMENTO DO 3º BIMESTRE

Competências e habilidades gerais:

(EM13CNT103) Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as
potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde e no ambiente,
na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
(EM13CNT205) Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos
naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os
limites explicativos das ciências.
(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da
Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de
textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das
conclusões visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.
(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das
ciências da natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de
segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de
dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.
(EMIFCNT01) Investigar e analisar situações-problema e variáveis que interferem na dinâmica de
fenômenos da natureza e/ou de processos tecnológicos, considerando dados e informações disponíveis
em diferentes mídias, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais.
(EMIFCNT02) Levantar e testar hipóteses sobre variáveis que interferem na dinâmica de fenômenos da
natureza e/ou de processos tecnológicos, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais,
utilizando procedimentos e linguagens adequados à investigação científica.
Ensino Médio Planejamento Anual 2023
 Disciplina: FÍSICA
Curso: FORMAÇÃO GERAL Ano de Escolaridade: 3°ANO E.M.
Professores: Carolina Xavier, Karel Leal e Leonardo Maximiano
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(EMIFCNT03) Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica,
exploratória, de campo, experimenta, etc.) em fontes confiáveis, informações sobre a dinâmica dos
fenômenos da natureza e/ou de processos tecnológicos identificando os diversos pontos de vista e
posicionando-se mediante argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos recursos utilizados na
pesquisa e buscando apresentar conclusões com o uso de diferentes mídias.
(EMIFCNT05) Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos relacionados às ciências da
natureza para resolver problemas reais do ambiente e da sociedade explorando e contrapondo diversas
fontes de informação.
(EMIFCNT08) Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das ciências da
natureza para propor ações individuais e/ou coletivos de mediação e intervenção sobre problemas
socioculturais e problemas ambientais.
(EMIFCNT09) Propor e testar estratégias de mediação e intervenção para resolver problemas de
natureza sociocultural e de natureza ambiental relacionados às ciências da natureza.

Critério de Avaliação:
Instrumento de
Conteúdo Previsto Pontuação
Avaliação
Simulado ENEM Toda matéria 3,0
Simulado Ph Toda matéria 2,0
Prova Módulo 16, 17, 18 8,0
Ph semanal Toda matéria 3,0
Conceito 2,0

Planejamento:
DATAS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS
31/07-04/08 Módulo 13- Gases e
Termodinâmica

07/08-11/08 -Utilização da plataforma PHET

Módulo 14-Ondulatória
14/08- 18/08
Módulo 15- Acústica e
ondas estacionárias
-Seminário em aula sobre fenômenos
21/08-25/08
Módulo 16-Introdução à
Óptica
SIMULATIONS, para simulação de
refração e construção de ondas:
https://phet.colorado.edu/pt_BR/
ondulatórios. Os alunos irão realizar
experimentos relacionados aos
fenômenos ondulatórios e óptica
geométrica.

28/08 -01/09
Módulo 17- Refração e
teoria das cores

Ensino Médio Planejamento Anual 2023

 Disciplina: FÍSICA
Curso: FORMAÇÃO GERAL Ano de Escolaridade: 3°ANO E.M.
Professores: Carolina Xavier, Karel Leal e Leonardo Maximiano
,__________________________________________
04/09- 08/09 Módulo 18- Espelhos
esféricos e lentes
11/09-14/09
Revisão do conteúdo
Período de Provas – 18/09 – 29/09

Referência Bibliográfica: Apostila Ph

PLANEJAMENTO DO 4º BIMESTRE

Competências e habilidades gerais:

(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais
específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de
energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e
em seus processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente de
recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
(EM13CNT106) Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e
possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo
de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação
custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos
socioambientais culturais.
(EM13CNT107) Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores,
motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos
eletrônicos com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos –
com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais - , para propor ações que visem a
sustentabilidade.
(EM13CNT205) Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos
naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os
limites explicativos das ciências.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e interpretar modelos explicativos,
dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de
situações-problema sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das
ciências da natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de
segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de
dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.
(EM13CNT307) Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em
diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ou propor soluções
seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
(EM13CNT308) Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e
sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos
sociais, culturais e ambientais.
(EM13CNT309) Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relativas à dependência do
mundo atual em relação aos recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de
alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais comparando diferentes tipos de motores e
processos de produção de novos materiais.

Ensino Médio Planejamento Anual 2023

 Disciplina: FÍSICA
Curso: FORMAÇÃO GERAL Ano de Escolaridade: 3°ANO E.M.
Professores: Carolina Xavier, Karel Leal e Leonardo Maximiano
,__________________________________________
Critério de Avaliação:
Instrumento de
Conteúdo Previsto Pontuação
Avaliação
Simulado ENEM Toda matéria 3,0
Sumulado Ph Toda matéria 2,0
Prova Módulos 22, 23, 24 8,0
Ph semanal Toda matéria 3,0
Conceito 2,0

Planejamento:
DATAS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS
02/10 – 06/10 Utilização da plataforma PHET
Módulo 19-Eletrização, SIMULATIONS, para simulação dos
Lei de Coulomb e processos de eletrização :
campo elétrico https://phet.colorado.edu/pt_BR/

-Realização de experimentos sobre

09/10-13/10 circuitos elétricos: Os alunos irão construir
Módulo 20- Potencial
circuitos elétricos simples e apresentarão
elétrica, energia em sala.
potencial, trabalho e
blindagem
eletrostática
16/10-20/10
Módulo 21- Introdução
à Eletrodinâmica
23/10-27/10
Módulo 22-Circuitos e
medidores
30/10 -03/11 Módulo 23-
Magnetismo
06/11 – 10/11 Módulo 24-
Eletromagnetismo

13/11 -17/11
Revisão do conteúdo.

Ensino Médio Planejamento Anual 2023

 Disciplina: FÍSICA
Curso: FORMAÇÃO GERAL Ano de Escolaridade: 3°ANO E.M.
Professores: Carolina Xavier, Karel Leal e Leonardo Maximiano
,__________________________________________
21/11 -24/11
Revisão do conteúdo.
Período de Provas – 27/11 – 08/12
Recuperação Final – 11/12 – 15/12

Referência Bibliográfica: Apostila Ph

Ensino Médio Planejamento Anual 2023