SELEÇÃO PÚBLICA DE PROFESSORES PARA ATENDER NECESSIDADES

TEMPORÁRIAS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO

EDITAL Nº 006/2022 - SEDUC/CE, DE 22 DE ABRIL DE 2022

PLANO DE AULA

CANDIDATO(A)/PROFESSOR(A):

ESCOLA:

CONTEÚDO: Informática básica e o currículo do Novo Ensino Médio

TEMA: Coletando e planilhando dados

ÁREA DO CONHECIMENTO: COMPONENTE:

Matemática e suas Tecnologias O que eu faço com esses dados?

SÉRIE/ANO: Nº DE H/A:
1ª Série 2 h/a

OBJETIVO(S) DA AULA:
Compreender como preencher e utilizar uma planilha de dados.

OBJETIVO ESPECÍFICOS:
Entender comandos básicos de informática;
Interpretar dados coletados.
Trilha de aprendizagem – Humanos e máquinas

Nesta Trilha, as áreas de Ciências da Natureza e Matemática unem-se para apresentar o tema:
Humanos e máquinas, aqui distribuídos nos quatro Eixos estruturantes (investigação científica,
mediação e intervenção sociocultural, processos criativos e empreendedorismo). Serão discutidos os
diversos aspectos que envolvem as relações entre a sociedade e as novas tecnologias a partir das
ferramentas científicas necessárias aos avanços sociais e a forma como estes impactam o meio
ambiente e a vida na comunidade. Por meio dessa abordagem, pretendemos auxiliar no
desenvolvimento de habilidades e no aprimoraento da iniciativa e autonomia das/os estudantes, as/os
quais poderão, a partir do protagonismo, propor soluções criativas e éticas adequadas ao contexto
social, econômico e tecnológico atual.
METODOLOGIA: TEMPO: RECURSOS/
Esta é uma aula introdutória à disciplina e logo de início o 40 min MATERIAL:
professor irá explanar sobre como será a disciplina e as Material do aluno,
metodologias utilizadas. No Laboratório Educacional de computadores
Informática, o professor projetará slides ensinando, passo-a- do laboratório
passo, conceitos básicos, desde como ligar um computador educacional de
até como abrir programas. Com o aplicativo de planilhas informática.
aberto, individualmente ou em dupla, os alunos irão
acompanhar como se contrói uma phanilha e como tornar o
uso do programa mais simples.

Em um segundo momento, o professor pedirá aos alunos que 10 min

criem perguntas simples sobre temas gerais para entrevistar
cerca de 5 pessoas do cotidiano.
A seguir um exemplo com os funcionários da escola:
1) Qual a sua idade?
2) Qual o seu nível de escolaridade?
3) Para você, o que é meio ambiente?
4) Para fazer compras você utiliza: ( ) ecobag; ( ) sacolas
plásticas ( ) outro. Qual?

Na aula seguinte os alunos deverão transferir os dados obtidos 10 min

para a planilha.
Quando todos concluírem, o professor demonstrará como 40 min
produzir gráficos, identificar situações-problema e propor
soluções a partir dos dados obtidos. No exemplo citado, a
depender dos resultados pode-se propor a realização de ações
de educação ambiental e distribuição de ecobags, por exemplo.
PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
A avaliação acontecerá em todos os momentos em que os alunos estiverem participando das atividades
propostas e a partir da produção da planilha e dos gráficos.

REFERÊNCIAS

Catálogo: trilhas de aprofundamento. SEDUC, Ceará. Disponível em: <https://www.seduc.ce.gov.br/wp-

content/uploads/sites/37/2023/01/trilhas_de_aprofundamento_nem1.pdf>. Acesso em: 13 de fevereiro de
2023.
 13 de fevereiro de 2023

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Assinatura do Candidato