ENSINO

RELIGIOSO
9 ANO
a

ENSINO FUNDAMENTAL
 Aula 02
Objeto de conhecimento
y Crenças Religiosas e Filosofias de Vida
Detalhamento
y Sinais de vida e sinais de morte na história
das Tradições religiosas e nas
Filosofias de Vida (Oriente e
Ocidente); Vida e Morte: Vida e
existência: ser no mundo;
3
 AULA

VT01 – Animação A Morte em Isfahan

4
 AULA

Certezas em relação à morte

y A morte é irreversível!
y Pensar na morte é uma constante meditação
sobre nossa própria ignorância.
y O medo instintivo da morte.

5
 AULA

O que é vida? Mais precisamente,

o que é a vida de um ser humano?
O que e quem a define?

O ser humano, em sua busca

incessante de resposta e de Obra: Vida e morte, Galeria
Wellcome Collection [CC-BY-4.0]/
Wikimedia Commons

felicidade, questiona os grandes

mistérios de sua existência.

6
 AULA

Sobre a morte e morrer

(Rubem Alves)

Já tive medo da morte. Hoje não tenho mais. O

que sinto é uma enorme tristeza. Concordo com
Mário Quintana: “Morrer, que me importa? (…) O
diabo é deixar de viver.” A vida é tão boa! Não
quero ir embora…
Eram 6h. Minha filha me acordou.
Ela tinha três anos. Fez-me então a
pergunta que eu nunca imaginara:
7
 AULA

“Papai, quando você morrer, você vai sentir

saudades?”. Emudeci. Não sabia o que dizer.
Ela entendeu e veio em meu socorro: “Não
chore, que eu vou te abraçar…” Ela, menina
de três anos, sabia que a morte é onde mora a
saudade.

8
 AULA

Qual o sentido de pensar

sobre a morte?
Aceitar honestamente a própria
morte envolve refletir sobre seu
significado na vida e pensar nos Imagem: Dario Fernandez Ruz/Pexels
valores mais amplos que dão
sentido à vida.

9
 AULA

Nossa busca humana

Esta busca pode ir além de nossa existência
neste mundo, projetando o ser humano a buscar
sua realização plena, ao passo que isto ilumina
sua experiência religiosa que darão sentido à
vida (busca vivencial) e a morte (busca radical
na essencialidade).

10
 AULA

Primeiras ideias
Muitas culturas e religiões
têm a ideia de vida após a
morte, e podem ter a ideia
de julgamento de boas e más Imagem: Jan Hrasko/Pixabay
ações na vida (céu, inferno,
carma).

11
 AULA

As culturas e tradições
religiosas e a morte
A morte é o centro de muitas
tradições e organizações; os
costumes relativos à morte são Imagem: Múmia no Museu Britânico,
uma característica de todas as por Klafubra. Coleção egípcia no
Museu Britânico, Londres [CC-BY-SA-
3.0-migrado]/Wikimedia Commons
culturas ao redor do mundo.

12
 AULA

Budismo
Na doutrina budista, a morte
funciona como um lembrete do
valor de ter nascido como ser
humano. Renascer como um ser Imagem: Viajando con el Jefe/
humano é considerado o único Shutterstock.com

estado em que se pode atingir

a iluminação.

13
 AULA

Cristianismo
A morte cresce a partir do
conhecimento da vida após a
morte. Ou seja, após a morte,
o indivíduo sofrerá uma
separação da mortalidade Imagem: mady70/Shutterstock.com

para a imortalidade; sua alma deixa

o corpo entrando em um reino de
espíritos. Após esta separação de
corpo e espírito (ou seja, morte) a
ressurreição ocorrerá.
14
 AULA

Hinduísmo
A morte é uma passagem
para uma nova dimensão.
Dependendo da evolução que
teve, a alma poderá passar
por um período no loka, que
é o paraíso para os hindus.
Após esse período, a alma Imagem: DARSHAK PANDYA/Pixabay
reencarnará.
y Evolução Espiritual - Altas Castas -
Dívida.
15
 AULA

Judaísmo
y O que fizemos da vida vai ter
reflexo depois da morte.
De modo geral, judeus acreditam
que a alma permanece viva após Imagem: Ekaterina Vysotina/Pixabay

a morte física. Alguns acreditam

na reencarnação, ou seja, quando
a alma volta para viver em um
novo corpo; e outros acreditam
na ressurreição, que é o retorno
da alma ao mesmo corpo.
16
 AULA

O ser humano que tem consciência de estar

vivo e não se conforma com a ideia de não
existir.
Diante da morte, o homem tende para a
realidade da inexistência, e sua atitude em
relação à base de sua vida se torna desafiadora.

17
 AULA

“Se eu pudesse deixar algum presente para

você, deixaria aceso o sentimento de amar
a vida dos seres humanos. A consciência de
aprender tudo o que foi ensinado pelo tempo
afora. Lembraria os erros que foram cometidos
para que não mais se repetissem. A capacidade
de escolher novos rumos. Deixaria para você,
se pudesse, o respeito aquilo que
é indispensável: além do pão, o
trabalho. Além do trabalho, a ação.

18
 AULA

E quando tudo mais faltasse, um segredo: o de

buscar dentro de si mesmo a resposta e a força
para sempre encontrar uma saída.”
(Marathama Gandhi).

19
 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Questão 01
(CEMEAM–2022)
Faça a relação entre a ideia de morte e sentido
da vida.

20
 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Questão 02
(CEMEAM–2022)
Comente uma experiência religiosa marcante
sobre o tema da morte vivida em sua
comunidade.

21