UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE

JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD

DISCIPLINA: LITERATURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR

PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 12/12, às 16h.

APX3 – 2020.2

Coordenadora(o): Anna Carolina C. de A. da Matta Machado

Aluno(a): Jessica Silva Moreira

Matrícula: 18212080093 Polo: Resende

Orientações

 Leia atentamente cada enunciado das 4 (quatro) questões e desenvolva suas respostas com
clareza, coerência, dialogando com o conteúdo estudado (aspectos teórico-metodológicos da
disciplina) e com posicionamento próprio e crítico acerca das questões lançadas nesta
avaliação.

 A APX3 deve ser apresentada exclusivamente na(s) folha(s) de respostas, preferencialmente

digitada, e enviada pela plataforma, dentro do prazo estipulado. Certifique-se do envio do
arquivo correto.

1ª Questão: (valor: 3,0)

A partir do que estudou nas Aulas 19 a 25, retomadas na Aula-Síntese 26, eleja 3 autores
significativos da literatura infanto-juvenil no Brasil, pesquise (citando as referências) a biografia
e principais obras, e escreva um texto curto sobre cada um deles, justificando a escolha, e
imaginando que o público-alvo deste texto são alunos dos primeiros anos do Ensino
Fundamental.

OLAVO BILAC

Olavo Braz Martins de Guimarães Bilac nasceu no Rio de Janeiro, em 16 de dezembro de 1865, e
morreu na mesma cidade em 28 de dezembro de 1918. Era filho de Braz Martins dos Guimarães
Bilac e Delfina de Paula dos Guimarães Bilac.
Poeta, cronista, conferencista, fundou vários jornais, a maioria de vida mais ou menos efêmera: A
Cigarra, O Meio, A Rua. Substituiu Machado de Assis, na seção “Semana”, da Gazeta de Notícias
durante alguns anos. Considerado o maior poeta parnasiano brasileiro, sua obra foi influenciada
pela poesia francesa e portuguesa dos séculos XVI e XVII e é marcada por certo erotismo e grande
emoção. Seu primeiro soneto, denominado “A sesta de Nero”, foi publicado na Gazeta de Notícias,

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 em 1884. Em 1886, colaborou com a revista A Semana, publicação de Valentim Guimarães, tendo
como companheiros de redação Machado de Assis, Alberto de Oliveira, Aloísio de Azevedo,
Raimundo Correia e outros.
Estudou medicina durante cinco anos quando desistiu, e foi tentar cursar direito, em São Paulo. De
volta ao Rio, estreou com grande êxito, ao publicar, em, 1888 o livro Poesias. Produziu contos,
crônicas, além de obras didáticas.
Olavo Bilac foi um dos poetas brasileiros mais populares e mais lidos, tendo sido eleito o “Príncipe
dos Poetas Brasileiros”, no concurso feito pela revista Fon-Fon, em março de 1913. Participou
ativamente da política brasileira, sendo um dos fundadores da Liga da Defesa Nacional, em 1916.
Aliou-se a José do Patrocínio na luta pela abolição da escravatura. Foi um dos fundadores da
Academia Brasileira de Letras, ocupando a cadeira 15, cujo patrono é Gonçalves Dias. É autor do
Hino à Bandeira Nacional.
Fonte:https://bndigital.bn.gov.br/dossies/periodicos-literatura/personagens-periodicosliteratura/
olavo-bilac/

Francisca Júlia 

Francisca Júlia da Silva Münster nasceu em Xiririca, atual Eldorado, SP, em 31 de agosto de 1871 e
morreu em São Paulo, SP, em 1 de novembro de 1920, filha de Miguel Luso da Silva e de Cecília
Isabel da Silva, e irmã do poeta Júlio César da Silva. Começou bem jovem sua carreira literária
escrevendo sonetos para o Estado de S. Paulo, em 1891. Entre 1892 e 1895 escreveu para o Correio
Paulistano. Além destes escreveu também para periódicos do Rio de Janeiro, como O Álbum, mantido
por Arthur Azevedo, e A Semana, dirigido por Valentim Magalhães. Em 1895, lançou seu primeiro
livro de poesias intitulado Mármores, com prefácio do filólogo e historiador João Ribeiro. Este livro foi
de grande sucesso em todo o país, recebendo críticas consagradoras de Olavo Bilac e Araripe Júnior.
Alguns críticos consideraram-na, em sua época, a maior poetisa da língua portuguesa. O livro da
infância, coletânea de pequenos textos narrativos em prosa e verso, escrito em 1899, foi prefaciado pelo
seu irmão Júlio César da Silva e publicado pelo Governo de São Paulo. Este livro foi adotado por
escolas públicas e particulares. Foi cofundadora da revista Educação em 1902. Em 1903, lançou novo
livro de poesias intitulado Esfinges, prefaciado mais uma vez pelo seu admirador João Ribeiro. Em
1909, casou com Filadelfo Edmundo Münster, telegrafista da Central do Brasil. Durante alguns anos
afastou-se da vida literária dedicando-se exclusivamente ao lar. Em 1912, lançaAlma infantil, coletânea
de poesias, em coautoria com seu irmão Júlio César da Silva. Em 1915, voltou a publicar sonetos na
revista A Cigarra.Aos 46 anos, foi homenageada por poetas seus admiradores, que ofereceram um busto
seu, em bronze, para a Academia Brasileira de Letras. Teve seu trabalho publicado em várias revistas,
como A Mensageira, Rua do Ouvidor, Kosmos, O Pirralho, A Época, Revista do Brasil,Revista da
Semana, A Vida Moderna, Comércio de Campinas, Renascença.

Fonte:https://bndigital.bn.gov.br/dossies/periodicos-literatura/personagens-periodicosliteratura/
francisca-julia-da-silva/

Zalina Rolim

Nasceu em Botucatu, SP, em 20 de julho de 1869 e morreu em São Paulo, em 24 de junho de 1961.
Educadora, professora, alfabetizadora e poetisa, escreveu em diversas revistas femininas como A
Mensageira, O Itapetininga, Correio Paulistano e A Província de São Paulo. Traduziu obras em
inglês e italiano. Colaborou na Revista do Jardim da Infância com traduções, adaptações e
produções originais de pedagogia, ficção e poesia. Foi uma das precursoras da poesia infantil do
país. Publicou: O coração, em 1893,Livro das crianças, em 1897, e Livro da Saudade, em 1903.

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Fonte:https://bndigital.bn.gov.br/dossies/periodicos-literatura/personagens-periodicosliteratura/
zalinarolim/#:~:text=Nasceu%20em%20Botucatu%2C%20SP%2C%20em,obras%20em
%20ingl%C3%AAs%20e%20italiano.

2ª Questão: (valor: 2,0)

Liste as características dos contos de fada.

Os contos de fadas, então, caracterizam-se por uma magia, em que convivem reis, rainhas,
gênios, bruxas, fadas.
Listei as características dos contos de fada abaixo.

• a atemporalidade;
A atemporalidade está expressa no famoso tópico frasal “Era uma vez”. O tempo em que se
passa a história não é jamais definido. É um tempo qualquer, que nunca envelhece, é sempre o
tempo do leitor.

• a indeterminação espacial;
E um espaço que jamais pode ser definido, como em um reino distante, ou um reino cujo nome
jamais encontraremos no mapa. É, na verdade, o lugar da ficção, ou seja, um espaço possível só
no âmbito ficcional.

• obstáculos para alcançar o objetivo;

As historias sempre se desenrolam em uma serie de acontecimentos que atrasam o objetivo
final, como é o caso do príncipe que irá resgatar a princesa em uma torre e precisa passar por
muitos obstáculos antes.

• valores do espírito humano.

Por fim, os contos de fadas sempre nos recordam valores humanos. Seja na amizade, no amor,
na família, na união, no aconchego.

3ª Questão: (valor 2,0)

Elabore uma proposta didática, considerando o objetivo de formação do leitor, voltada para
Educação Infantil ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental com este texto, extraído do livro
“Que história é essa?”, de Flavio Souza, Editora Companhia das Letrinhas.

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Tema da Proposta: Conhecendo o poema “ A vaca”.

Finalidade: Conhecer o poema, fazer associações com o que já vimos antes (em casa, na escola),
perceber a diferença no formato textual.

Ano: 1° ano do Ensino Fundamental.

Gênero: Poema.

Recursos: notebook, projetor.

Conteúdo: Visual e Oral.

4ª Questão: (3 pontos)

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Assista a estes três vídeos da série Práticas de Leitura na Escola, disponíveis no Youtube da
editora Companhia das Letras, e escreva três textos curtos, relacionando os conteúdos às aulas
de Literatura na Formação do Leitor e à importância da mediação de leitura pelo professor.

1) Literatura como experiência estética. Disponível em: https://youtu.be/HvryqDFlecY

O vídeo apresenta como a leitura desperta a imaginação e a criatividade dos leitores, mostra
também que a leitura se faz presente em nossas vidas para que possamos viver além “ de nossas
vidas” quando mergulhamos no mundo em que o livro esta nos apresentando, quando ele nos
faz sentir aquilo que ele esta passando ao leitor. No caso dos livros infantis, a forma como as
ilustrações e o texto conversam e se complementam, despertam o interesse e aumenta a
curiosidade em relação a historia e a leitura.

2) Leitura em voz alta pelo professor como atividade permanente . Disponível em:
https://youtu.be/XnSInp2WRjQ

A leitura em voz alta é muito importante para a formação dos leitores, o desenvolvimento e o
despertar do interesse pela leitura. Quando o professor apresenta a leitura dessa forma, tendo um
contato direto com o alunos, ele se coloca na posição de ator daquela historia, onde ele interage
com a historia e a apresenta de uma forma muito interessante e interativa, além de abrir espaço
para a participação dos alunos o que torna a atividade interessante e descontraída.

3) Conversa em torno da leitura - Rodas apreciativas . Disponível em:

https://youtu.be/ZI6orBj0aO0

As conversas em torno da leitura, são muito importantes para ouvir outras impressões de
uma mesma historia, resgatar algum detalhe que por mim, possa ter passado despercebido
mas para outras pessoas não, confrontar opniões.... todos esses exemplos, enriquecem a
leitura.