Questões referentes à disciplina Língua Portuguesa

Aquecimento Global

O Aquecimento Global é um fenômeno de ampla discussão e impacto que, embora não seja de
consenso científico, vem gerando uma grande preocupação na sociedade.
Por Rodolfo Alves Pena

O aquecimento global designa o aumento das temperaturas médias do planeta ao longo dos últimos tempos,
o que, em tese, é causado pelas práticas humanas – embora existam discordâncias quanto a isso no campo
científico. A principal causa desse problema climático que afeta todo o planeta é a intensificação do efeito
estufa, fenômeno natural responsável pela manutenção do calor na Terra e que vem apresentando uma
maior intensidade em razão da poluição do ar resultante das práticas humanas.
Sob o ponto de vista oficial, o principal órgão responsável pela sistematização e divulgação de estudos
relacionados com o aquecimento global é o Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC).
Para o IPCC, o problema em questão não deve sequer ser motivo de discussão em termos de sua existência
ou não, pois, segundo ele, é mais do que comprovada a série de mudanças climáticas ocorridas nos últimos
tempos e a participação do ser humano nesse processo.
Dados levantados por cientistas vinculados ao IPCC afirmam que o século XX, em razão dos desdobramentos
ambientais das Revoluções Industriais, foi o período mais quente da história desde o término da última
glaciação, com um aumento médio de 0,7°C nas temperaturas de todo o planeta. Ainda segundo o órgão, as
previsões para o século XXI não são nada animadoras, pois haverá a elevação de mais 1°C, em caso de
preservação da atmosfera, ou de 1,8 a 4°C, em um cenário mais pessimista que apresente maior poluição.

Quais são as causas do Aquecimento Global?

As principais causas do Aquecimento Global estão relacionadas, para a maioria dos cientistas, com as
práticas humanas realizadas de maneira não sustentável, ou seja, sem garantir a existência dos recursos e
do meio ambiente para as gerações futuras. Assim, formas de degradação ao meio natural como a poluição,
as queimadas e o desmatamento estariam na lista dos principais elementos causadores desse problema
climático.
O desmatamento das áreas naturais contribui para o aquecimento global no sentido de promover um
desequilíbrio climático decorrente da remoção da vegetação que tem como função o controle das
temperaturas e dos regimes de chuva. A floresta amazônica, por exemplo, é uma grande fornecedora de
umidade para a atmosfera, provendo um maior controle das temperaturas e uma certa frequência de chuvas
para boa parte do continente sul-americano, conforme estudos relacionados com os chamados rios
voadores. Se considerarmos essa dinâmica em termos mundiais, pode-se concluir que a remoção das
florestas contribui para o aumento das médias térmicas e para a redução dos índices de pluviosidade em
vários lugares.
Outra causa para as mudanças climáticas é a emissão dos chamados gases-estufa. Os principais elementos
são: o dióxido de carbono (CO2), gerado em maior parte pela queima de combustíveis fósseis; o gás metano
(CH4), gerado na pecuária, na queima de combustíveis e da biomassa e também em aterros sanitários; o
óxido nitroso (N2O), produzido pelas fábricas; além de gases com flúor, tais como os fluorhidrocarbonos e
os perfluorocarbonos. Além disso, a poluição das águas também é um fator relacionado com o aquecimento
global. No caso dos oceanos, existem seres vivos responsáveis pela absorção de gás carbônico e emissão de
oxigênio: os fitoplânctons e as algas marinhas. Portanto, a destruição de seus habitats também pode
interferir diretamente na dinâmica atmosférica global.

As consequências do aquecimento global

Os efeitos do aquecimento global são diversos e podem estar relacionados com a atmosfera, hidrosfera e
também com a biosfera. Podemos citar, como consequência do aquecimento global, primeiramente, o
fenômeno do degelo que vem ocorrendo nas calotas polares. Com isso, a área de várias espécies animais,
sobretudo no Ártico, está ficando cada vez mais diminuta, o que acarreta problemas ambientais de ordem
ecológica. Além disso, para muitos estudiosos, isso vem causando a elevação do nível dos oceanos, embora
esse fenômeno esteja mais associado ao degelo que ocorre na Antártida e também na Groenlândia.
Disponível em: <http://brasilescola.uol.com.br/geografia/aquecimento-global.htm>. Acesso em: 08.08.2022. [Adaptado]

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Questão 01

Pode-se depreender da interpretação do texto que seu propósito comunicativo predominante é:

a. Narrar história sobre aquecimento global a partir do desenvolvimento de ações para conter o
desmatamento.
b. Retratar, minuciosamente, acontecimentos das mudanças climáticas e os impactos destas na sociedade
industrial.
c. Informar o leitor sobre o fenômeno do aquecimento global, apontando suas causas e consequências no
século XXI.
d. Divulgar resultados de pesquisa científica para conscientizar a humanidade sobre os efeitos do
aquecimento global.
e. Problematizar o papel do homem na resolução das questões ambientais e, de modo específico, do
aquecimento global.

Questão 02

O texto foi organizado de maneira explicativa com causas e consequências acerca do fenômeno do
aquecimento global. Assim, sua leitura permite inferir que:
a. As atitudes pessimistas dos homens contribuem para o engrandecimento do aquecimento global.
b. O ser humano não pode controlar o aquecimento global.
c. A sociedade sempre se preocupou com o aquecimento global.
d. O principal responsável pelo aquecimento global é o ser humano.
e. As indústrias são as principais responsáveis pelo aquecimento global.

Questão 03

Segundo o texto, estão entre as causas do aquecimento global:

a. A prática sustentável do homem moderno quando se relaciona com o meio ambiente.
b. A deterioração do meio ambiente causada pela poluição, queimadas e assentamentos agroecológicos.
c. Práticas humanas que consomem os recursos naturais sem garantir a longevidade do meio ambiente para
as gerações vindouras.
d. O óxido nitroso (CH4), produzido pela pecuária, e o gás metano (NO2) produzido pelas fábricas.
e. A eliminação dos fitoplânctons e das algas marinhas, que existem nos grandes rios, representando assim
a poluição das águas.

Questão 04

Analisando-se o último parágrafo do texto, percebe-se que:

a. “Além disso” é elemento de coesão que sequencia o texto, somando argumentos a favor de uma mesma
conclusão.
b. A composição do parágrafo é estruturada predominantemente em linguagem conotativa, com tendência
a um nível de menor informalidade.
c. “primeiramente” e “Além disso” são operadores argumentativos de orientação contrária à conclusão.
d. “isso” é um elemento linguístico que faz referência a algo que será explicado no período posterior.
e. “para muitos estudiosos” é uma expressão cuja finalidade não reforça defesa de um posicionamento
assumido.

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Questão 05

Assinale a opção que apresenta o grupo de vocábulos acentuados graficamente pelo mesmo motivo:
a. Fenômenos – científico – últimos.
b. Ártico – fitoplânctons – nível.
c. Além – gás – é.
d. Vários – dióxido – flúor.
e. Sanitário – existência – Além.

Questão 06

A análise fonética da palavra “fluorhidrocarbonos” permite concluir que nela:

a. Há 18 letras e 18 fonemas.
b. Há 18 letras e 17 fonemas.
c. Há 4 encontros consonantais.
d. Há somente um dígrafo.
e. Não há letra decorativa.

Questão 07

Marque a alternativa na qual a palavra destacada funciona como adjetivo.

a. Foi encontrada uma lista bastante grande de alunos aprovados na prova da EsPCEx.
b. Alunos bastantes fizeram a prova on-line do curso Glauco Leyser.
c. Traga tudo quanto lhe pertence.
d. Quanto dinheiro gastou!
e. Você sabe quanto a estimo.

Questão 08

Em “Além disso, para muitos estudiosos, isso vem causando a elevação do nível dos oceanos, embora esse
fenômeno esteja mais associado ao degelo que ocorre na Antártida e também na Groenlândia.”, o verbo
sublinhado está conjugado no:
a. Futuro do subjuntivo.
b. Presente do indicativo.
c. Imperativo afirmativo.
d. Presente do subjuntivo.
e. Futuro do presente do indicativo.

Questão 09

Sobre os sinais de pontuação, avalie as afirmações abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
a. As reticências são usadas para indicar chamamento ou interpelação, como em “E o pingo d’agua
continua...”.
b. Os dois pontos são usados para anunciar a fala dos personagens nas histórias de ficção, como em “Tudo
ameaça as plantações: vento, enchentes, geadas, insetos daninhos, bichos, etc.
c. O ponto de exclamação é usado para substituir a vírgula depois de um vocativo enfático, como em “Ah! o
teu tesouro é falso!”
d. As vírgulas são usadas para separar o aposto, como em “Olha, Roque, você me vai dar um remédio.”
e. Usa-se a vírgula para indicar a elipse de um termo, como em “Uns diziam que se matou; outros, que fora
para o Acre.”
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Questão 10

Analise a frase abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.

“Se considerarmos essa dinâmica em termos mundiais, pode-se concluir que a remoção das florestas
contribui para o aumento das médias térmicas e para a redução dos índices de pluviosidade em vários
lugares.”

a. A expressão “das florestas” é um termo com valor adjetivo classificado sintaticamente como adjunto
adnominal.
b. O vocábulo “dinâmica” é um termo com valor adverbial que modifica o valor semântico do verbo
“considerar”.
c. O vocábulo “que” é conjunção integrante e introduz oração subordinada substantiva.
d. A conjunção “e” tem valor semântico de adversidade, unindo duas orações coordenadas sindéticas.
e. O vocábulo “Se” introduz a oração principal do período.

Questão 11

Analise a frase destacada abaixo e, logo em seguida, marque a opção correta.

“O Aquecimento Global é um fenômeno de ampla discussão e impacto que, embora não seja de consenso
científico, vem gerando uma grande preocupação na sociedade.”
a. Há período composto por coordenação, com oração coordenada sindética explicativa, introduzida pela
conjunção coordenativa “que”.
b. Há período misto, com oração coordenada sindética explicativa e oração subordinada adverbial
concessiva.
c. Há período composto por subordinação, com oração subordinada adjetiva restritiva e oração subordinada
adverbial concessiva.
d. Há período composto com oração subordinada adjetiva explicativa e oração subordinada adverbial
concessiva.
e. Há no período oração subordinada adverbial concessiva, intercalada por vírgulas facultativas.

Questão 12

Assinale a alternativa em que a frase redigida está em conformidade com a norma-padrão de ortografia e
de uso da crase.
a. Parece vigorar, na sociedade atual, certa obsessão em relação à prática de atividades físicas.
b. Foi comunicado à todas as cessões que os adiantamentos de salário estão suspensos, até à próxima
semana.
c. Algumas instituições ainda estão esitantes quanto à abolir educação sexual dos currículos.
d. Estive esperando por ele desde às 9h da manhã.
e. A moça da recepção pedi as chaves, que vasculhou uma gaveta, falou “yes” e disse que eu era aguardado
desde a quarta-feira.

Questão 13

Na frase: “Os efeitos do aquecimento global são diversos e podem estar relacionados com a atmosfera,
hidrosfera e também com a biosfera.”, o sujeito do verbo sublinhado é:
a. Simples.
b. Composto.
c. Indeterminado.
d. Oculto.
e. Inexistente.

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Questão 14

Indique a alternativa em que o verbo destacado pode ir para o singular ou para o plural, conforme se queira
efetuar concordância estritamente gramatical ou concordância enfática, expressiva.
a. Morreu de gripe a maioria dos índios que tiveram contato com os brancos.
b. Meia dúzia de garimpeiros doentes esperava a consulta matutina.
c. A multidão vociferava ameaças.
d. Jogadores, árbitros, assistentes, ninguém saiu de campo.
e. Mais de um excursionista já perdeu a vida nesta montanha.

Questão 15

Assinale a opção que corresponde à função do “que” na frase a seguir:

“Nós lhe dávamos roupa e comida, sem que ele pedisse.”

a. Ninguém será bom cientista, sem que estude muito.

b. Não vão a uma festa sem que volte cansados.
c. Sairás sem que te vejam.
d. Tanto se esforçou que conseguiu vencer.
e. Alguns minutos que fossem, ainda assim seria muito tempo.

Questão 16
O Auto da Barca do Inferno pertence ao Humanismo em Portugal. Nessa obra, Gil Vicente:
a. Procura criticar as instituições e não as pessoas.
b. Preocupa-se somente em converter os pecadores.
c. Equilibra a concepção cristã da salvação após a morte com a visão crítica do homem e da sociedade do seu
tempo.
d. Configura salvação do padre e do parvo, representando, assim, a continuidade da fé católica.
e. Demonstra no diálogo entre o diabo e o padre que sua fé católica predomina no texto, na intenção de
voltar-se sempre para Deus e não para os homens.

Questão 17

Analise as características literárias a seguir:

I. Movimento literário que apresenta conteúdo de acordo com o racionalismo, elementos da cultura greco-
latina, idealização e convencionalismo amoroso, bucolismo, ideias iluministas, o fingimento poético e o uso
de pseudônimos.
II. Movimento literário que apresenta conteúdo que retrata conflito, oposição entre o mundo material e
espiritual, consciência trágica da efemeridade do tempo, raciocínios complexos e influências da
Contrarreforma.
III. Movimento literário que apresenta conteúdo com predomínio da emoção, subjetivismo, nacionalismo;
maior liberdade formal, valorização da cultura popular, natureza que reage com o eu lírico, estados de alma
tristes e melancólicos.
IV. Movimento literário que traz o objetivismo, descrições e adjetivação objetivas, voltadas a captar o real
como ele é, mulher não idealizada, amor e outros sentimentos subordinados aos interesses sociais, narrativa
lenta acompanhando o tempo psicológico, personagens trabalhadas psicologicamente.
V. O culto da forma; a rima perfeita, rara, rica; a estética da “arte pela arte”, ou da “arte sobre a arte”;
objetividade temática.

Os movimentos literários são denominados por suas características, respectivamente, na alternativa:

a. Realismo, Barroco, Romantismo, Parnasianismo, Arcadismo.
b. Arcadismo, Romantismo, Barroco, Realismo, Parnasianismo.
c. Arcadismo, Barroco, Romantismo, Realismo, Parnasianismo.
d. Romantismo, Realismo, Parnasianismo, Arcadismo, Barroco.
e. Arcadismo, Barroco, Romantismo, Naturalismo, Simbolismo.
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Questão 18

Canto do regresso à pátria

Minha terra tem palmares

Onde gorjeia o mar
Os passarinhos daqui
Não cantam como os de lá

Minha terra tem mais rosas

E quase que mais amores
Minha terra tem mais ouro
Minha terra tem mais terra

Ouro terra amor e rosas

Eu quero tudo de lá
Não permita Deus que eu morra
Sem que volte para lá

Não permita Deus que eu morra

Sem que volte pra São Paulo
Sem que veja a Rua 15
E o progresso de São Paulo
(ANDRADE, Oswald de. Pau-brasil. São Paulo, Globo, 1990.)

Analise as assertivas abaixo, levando em consideração o poema de Oswald de Andrade:

I. O poema, por suas características literárias, pertence ao movimento literário chamado de Modernismo;
II. Há, no poema de Oswald de Andrade, relação intertextual com texto pertencente ao Romantismo;
III. Este poema é uma “cópia” dos versos de Gonçalves Dias em “Canção do Exílio”;
IV. O poema apresenta visão crítica da realidade brasileira;
V. O poema é uma paródia irônica a um poema romântico que exaltava as qualidades brasileiras.

São corretas APENAS as afirmações:

a. I, II e III.
b. II e III.
c. I, II, III e IV.
d. II, III e IV.
e. I, II, IV e V.

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Questão 19

Observe o fragmento a seguir:

(...)
Por veredas ocultas viu de longe
A doce pátria, e os conhecidos montes,
E o templo, que tocava o céu co’as grimpas.
Mas não sabia que a fortuna entanto
Lhe preparava a última ruína.
Quanto seria mais ditoso! Quanto
Melhor lhe fora o acabar a vida
Na frente do inimigo, em campo aberto,
Ou sobre os restos de abrasadas tendas,
Obra do seu valor! Tinha Cacambo
Real esposa, a senhoril Lindóia,
De costumes suavíssimos e honestos,
Em verdes anos: com ditosos laços
Amor os tinha unido; mas apenas
Os tinha unido, quando ao som primeiro
Das trombetas lho arrebatou dos braços
A glória enganadora. Ou foi que Balda,
Engenhoso e sutil, quis desfazer-se
Da presença importuna e perigosa
Do índio generoso; e desde aquela
Saudosa manhã, que a despedida
Presenciou dos dous amantes, nunca
Consentiu que outra vez tornasse aos braços
Da formosa Lindóia e descobria
Sempre novos pretextos da demora.
(...)

Das características descritas abaixo, assinale a que mais se adapta à análise do poema.
a. Pela construção de forma e conteúdo, percebe-se que é fragmento de poema épico do Arcadismo.
b. Percebe-se no conteúdo do poema que representa nativismo indianista da época Romantismo.
c. O poema de Cláudio Manuel da costa apresenta construção de poema épico, de consciência nativista.
d. Frei José de Santa Rita Durão ressalta no poema a descrição física e moral do índio.
e. Basílio da Gama, autor do poema, “Caramuru”, enfatiza a guerra, o choque de culturas e a paisagem
nacional.

Questão 20

Qual alternativa apresenta uma associação correta?

a. Na produção épica de Gonçalves Dias destacam-se dois poemas: “I-Juca-Pirama” e “Os timbiras” /
Arcadismo.
b. Em relação ao amor, as obras dos ultrarromânticos apresentam uma visão dualista, que envolve atração
e medo, desejo e culpa. / 2ª geração do Romantismo.
c. Poetas preferem o ócio, o tédio, o prazer, o vício (a bebida e o fumo), a decrepitude, a loucura, o humor
negro, e, às vezes, a morte como saída para a angústia de viver. / 3ª geração do Romantismo.
d. Manuel Antônio de Almeida, autor de “Memórias de um Sargento de Milícias”, publicado em folhetins,
apresenta, neste romance, uma série de procedimentos que fogem ao padrão da prosa romântica. /
Romance Indianista.
e. Visconde de Taunay, autor de “inocência”, produz obra que resulta do equilíbrio alcançado entre ficção e
realidade. / Romance Urbano.
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