COLÉGIO ESTADUAL CATARATAS- ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DATA____/____/___

DISCIPLINA:_______________ PROFESSOR(A)_____________
NOTA:__________
PORTUGUÊS
ALUNO(A) ANO/TURMA: Nº_______
INSTRUÇÕES: LEIA ATENTAMENTE TODAS AS QUESTÕES; RESPONDA AS QUESTÕES COM CANETA (AZUL) OU (PRETA); A RESPOSTA QUE APRESENTAR BORRÕES OU
RASURAS SERÁ ANULADA; A INTERPRETAÇÃO FAZ PARTE DA AVALIAÇÃO; NÃO É PERMITIDO O EMPRÉSTIMO DE MATERIAIS DURANTE A AVALIAÇÃO; TENHA CLAREZA,
COERÊNCIA, ORDEM E CAPRICHO.

Leia a tira:

1) De acordo com o texto, o personagem estava pensando:(0,5)

( ) Somente no seu passado ( ) somente nos eu presente ( )
somente no seu futuro ( ) No passado, presente e futuro
2) No último quadrinho, o que a personagem quis dizer sobre o trânsito:(0,5)
( ) que está mais ou menos ( ) que no futuro estará pior
( ) Que pode melhorar ( ) que já foi bom.
3) Em que tempo estão os verbos andarei e andará?(0,5) ___________________________
4) no primeiro quadrinho em que tempo está o verbo TER? (0,5) _____________________________
5) No terceiro quadrinho o verbo ter dá a ideia de: ( ) presente ( ) passado ( ) futuro (0,5)
6) Reescreva a frase” hoje eu ando de bicicleta”:(1,0)
a) No futuro do presente: ______________________________________________________
b) trocando a palavra hoje por ontem:
________________________________________________________________________
c) Na 1ª pessoa do plural : __________________________________________________
d) trocando eu por eles: _____________________________________________________
O jogo

O Estádio lotou. Juiz apitou e o jogo começou. O jogador chutou. Outro cabeceou. O goleiro
agarrou.
Chutou. Escanteio. A torcida vibrou. Falta. O juiz marcou. O tempo passou. O 1° tempo terminou.
Intervalo. O jogo voltou. O jogador lançou. Outro driblou. Chegou perto do gol. O goleiro caiu. O
jogador chutou. Fez o gol. Ele comemorou. O jogo parou. Juiz apitou e o jogo recomeçou. Chute pra
cá e chute pra lá. Nenhum outro gol. O jogo terminou. O campeão comemorou. A torcida se
encantou. É festa no Maracanã.

7) Sobre o que o texto trata?(0,5) ___________________________________________

8) Qual foi o placar do jogo?(0,5)_______________________________________________
9) Onde aconteceu o jogo?(0,5)________________________________________________
10) Marque de vermelho todos os verbos do texto. Quantos verbos tem o texto?(1,0) ___________
11) Em que tempo verbal o texto está?(0,5) ____________________________________________
12) Passe a primeira linha do texto para o tempo presente e a última para o tempo futuro do presente.
(1,0)
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Questões para o gabarito
Leia os textos abaixo e, a seguir, responda as questões 1,2e 3
Texto I
Quando eu era criança: Ziraldo
   Desde que nasci, isto é, desde quando tenho consciência de minha existência,
desenhava em todos os lugares, na calçada, nas paredes, na sala de aula. Posso afirmar
que a minha infância foi muito boa. Rodei pião, joguei bola de gude. Achei ótimo brincar
de cabra-cega, pular carniça (brincadeira também chamada de “pula-sela”), soltar pipa.
Tudo por minha conta. Foi um barato! Fui muito feliz, se tivesse sofrido um pouquinho
mais, tava aí escrevendo romances poderosos.
Disponível em: http://criancas.uol.com.br/novidades/2011 /10/08/quando-eu-era-crianca-ziraldo.jhtm. Acesso: 23/11/2012.

Texto II
Infância
   Eu tenho oito anos e já sei ler e escrever.
   Por isso ganhei de presente a história de Peter Pan.
   As aventuras dele com o Capitão Gancho e o jacaré que engoliu um relógio até que
são engraçadas.

Mas achei uma bobagem aquela mania do Peter Pan de querer ficar sempre menino.
Já imaginaram se todos quisessem ficar sempre pequenos e nunca mais crescer?
   Aí quem ia cuidar da gente? Fazer comida, passar pito, mandar tomar banho, dizer
que é hora de ir pra cama?
   Sarar a gente da dor de barriga e de dor de dente?
   Ensinar a gente a ler para ganhar de presente a história de um menino que não quis
crescer e nunca pode ter, coitado!,(como eu um dia vou ter) saudade da infância?
PAES, José Paulo. Vejam como eu sei escrever. São Paulo: Ática, 2005. p. 31

01 Os dois textos falam sobre; (0,5)

A( ) Leitura B ( ) História C ( ) Infância D ( ) Brincadeira
A

02 No trecho do texto I “Foi um barato!”, a palavra sublinhada é um exemplo de

linguagem 5
A. Formal B ( ) Regional C ( ) Coloquial ( ) Científica
03 o trecho do texto II “... a história de um menino que não quis crescer e nunca
pode ter, coitado! ... saudade da infância?”, a palavra sublinhada indica que o
menino expressou: 5
A( ) uma opinião B( ) Um pedido C ( )Um desejo D ( ) Um fato
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda as 04_ No Último quadrinho a expressão do homem
questões 4e 5. demonstra: 5
A ( ) Tristeza B ( ) Nervosismo
C ( ) Contentamento D ( ) decepção

05- O humor do texto está em o menino 5

A. ( ) Pendurar o balanço na árvore com o tigre
b( ) Fazer um balanço com o pneu do carro.
C ( ) Balançar-se no pneu.
D( ) brincar com o tigre

Gabarito:
1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D